我的反思六年級作文

時間：2024-06-27 23:54:55 文圣反思我要投稿

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我的反思六年級作文（精選19篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的反思六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的反思六年級作文（精選19篇）

　　我的反思六年級作文 1

　　今天早上7點50分，我們班開始跑步。我們班是第一個準備的，但是站起來之后就是最后一節課了。剛開始跑步的時候，同學們有說有笑，跑一圈被罰，接著跑一圈又一圈，最后幾個人跑了十幾圈。

　　上去之后，老師說了一大堆話，頓時讓我們汗顏。

　　下課后我也反思了很多，我覺得：老師的教學方法有問題，但是為什么之前老師教的課這么好？為什么我在考試中不能一直是尖子生？而我為什么要學會浮躁？我是給班級增光還是抹黑？

　　想了想，我覺得還是要經常發現自己的不足。我覺得：有問題的不是老師的教育方式，而是我對學習的態度一直不端正，總覺得自己學會了，上課不用聽課。但是，一到考試，腦子里就有無數個大大的問號。只有虛心接受老師的批評，改正自己的缺點，考試才能跑到前面。只有以正確的.學習態度，冷靜踏實的學習，才能為班級爭光。

　　我必須腳踏實地，端正學習態度，尊重父母和老師，因為他們是世界上最愛我們的人。

　　我的反思六年級作文 2

　　今天早上的7：50分，我們班就開始跑操，我們班第個準備，站好后卻是最后一個班。開始跑時，同學們有說有笑，被罰跑一圈，后面是跑一圈又一圈，最后幾個人跑了十幾圈。

　　上去后，老師說了許多話，頓時讓我們無地自容。

　　下課，我也反思了許許多多，我想：是老師教學方法有問題，可老師以前教過的那個班為什么就那么好？又為什么我考試總當不了尖子生？又為什么我學習心浮氣躁？我到底是為班級增光還是抹黑了？

　　想了想，我覺得應該總自身找缺點.我想：不是老師的`教育方法有問題，而是我對學習的態度就沒有端正過，而且我總覺得自己都學會了，上課不用聽講了，可是一到考試，腦子中就出現了無數個大問號，只有虛心接受老師的批評和改正自己的缺點才能夠考試跑到前面，只有放端正學習態度，心平氣和踏踏實實的學習，才能為班級爭光。

　　我以后一定要踏踏實實端正學習態度，尊敬父母老師，因為他們都是世界上最愛我們的人。

　　我的反思六年級作文 3

　　讓座是公交車上最感人的小事。也許年輕人會讓座，也許孩子會讓座，也許叔叔阿姨會讓座……但是今天，我被一個老人放棄了。

　　當時我在等車，沒想到，一輛摩托車飛過。沒毛病，但是不偏不倚，打了我小腿。小腿疼痛，行走困難。摩托車的主人已經不見了，公共汽車來了。我艱難地上了公共汽車。我環顧四周。沒有座位，我只好扶著扶手。當時的我是多么無助，多么期待有人給我讓座。但是沒有，我想起了自己在公交車上對沒有座位的人視而不見的行為，不禁感到后悔。這時，一位老人給了我他的座位。我再三拒絕，只好坐下。在車站，我把座位還給我爺爺。我不禁看到爺爺的腿。原來爺爺是個廢人。

　　下車的.時候我想：人都是人。為什么這些人不一樣？有的善良，有的善良，有的惡毒……如果每個人都善良，那么這個世界就會充滿愛。當然我也反思了自己的行為…

　　我的反思六年級作文 4

　　從小年幼無知，爸爸媽媽經常寵著我，讓我像現在一樣無知。

　　我現在做什么都做不好，連哥哥都看不好。有一次，我在看弟弟，因為只關心打游戲，根本不關心弟弟，他就濕了棉褲。爸爸狠狠地打了我一頓。

　　我一定要把我的家建設得更好，以免讓王的祖先看到我這一代的'王家覆滅。從現在開始，父親說什么我就做什么，他給我什么任務我一定完成。我努力做好每一件事。以后不能玩了，因為沒資格玩，還沒創造出什么價值。我想用電腦創造價值，用電腦寫文章。

　　以后我會學會自立。總有一天，我會離開我的父母。只有獨立，我才能過得更好。

　　我的反思六年級作文 5

　　學校搬遷到新德西路，爸爸媽媽讓我獨自乘車上學，并給我買了一部手機。我乘到藥師弄站下車，就給媽媽打電話報個平安。手機啊手機，不料卻因它惹了禍。

　　我的手機屏幕上有個小人，十分可愛，而且配有動聽的'音樂，讓人愛不釋手。每天放學回家，一放下書包，我就打開手機玩個過癮。手機里有很多游戲，我最喜歡“花樣摩托艇”，每個賽道都有幾只跳板，駛上跳板騰空而起，按“上下左右”鍵，就在空中做出各種不同的造型。摩托艇來了個“晴空霹靂”，連翻好幾個跟斗，越過了一堆石頭，并且順利過關。一天又一天，已經闖到了第4關，游戲難度越來越大，我的級別也越來越高，需要投入更多的時間和精力去闖關。

　　我竟沉迷于手機游戲，作業質量越來越差，成績也直線下降。這天，我又在玩手機游戲，恰逢媽媽提前回家，來了個突擊檢查。我來不及藏起手機，終于露出了馬腳，她奪過我的手機，看了看屏幕就嚴厲地說：“你們老師打電話說，你‘隨堂小卷子’上的數學題目，每次十道題都要錯掉五六題，單元考試成績也落到了平均分之下，原來是這么回事！”我低頭不語，她又說。“給你買手機是為了方便聯系，打電話報個平安。你卻沉迷在游戲里，學習一落千丈，真是個不爭氣的孩子，手機沒收！”我又慚愧又后悔，恨不得找個地縫鉆下去。這是手機惹的禍嗎？玩物喪志，我真該好好地反思啊！

　　我的反思六年級作文 6

　　人生好像喝茶，起先有些苦澀，但經過反覆回味后，一股清流便順流而下，潤喉又解渴。

　　“人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺”，人生中有不堪回首的過往；亦有令人會心一笑的記憶，它們總如云煙一吹就散。儘管我們應當拋卻往日的不開心，面對嶄新的將來。適時地參酌閱歷，去蕪存菁，才不失為一帖良方。

　　升上學校，我面對著繁重的課業壓力、同學間的相處互動、家人間的溝通問題，必需時時反思，在其中取得平衡是特別重要的。我常怨嘆時間不足，使我無法成就抱負、無法面面俱到。但此時，何不反向思索：莫非他人的時間比我多嗎？不，一天二十四小時，每個人都一樣。那為何唯獨我無法充分把握時間呢？這是時間調配出了問題。每天回家，我慣性地拿起遙控器，看著寵愛的節目，待節目播畢已是晚飯時間......這樣閑適得意的做事，卻不知揮霍了多少光陰！人非萬能，無法盡善盡美，但我仍可專注地完成一件事，達到最好。

　　了解這個道理，我便開頭規劃每日的.行程表，應當做的事都呈現在日記本上，白紙黑字寫得清清晰楚，它關心我做事更有效率，有時甚至能支配休閑活動。

　　省思，有助我們看清大事始末，反覆思所，將錯誤改正，保留優點，猶如煉金術，去除雜質才能獵取最純潔亮麗的金屬。

　　人生難免遇到挫折，不要灰心！茶越喝越甘醇，經受失敗后再站起，之后的鮮美便一聲”咕嚕”吞下肚，沁脾又解渴。

　　我的反思六年級作文 7

　　今天我們要發單元考卷了，我很緊張，考卷一發下來我一看“完了，我考試成績這么差，回家一定會挨罵的！”

　　回到家，我心里非常緊張，非常猶豫要不要把考試卷拿給媽媽看，沒想到媽媽主動問我：“考試考得怎樣啊？”我只好把我的考試成績告訴媽媽。出乎意料的是媽媽不但沒罵我反而和藹的'對我說：“自己去反思一下你考前有沒有復習，有沒有偷懶。”我回到書房按照媽媽的方法去反思，我仔細回想了一下考試前我并沒有復習，而且我也沒有按自己的學習方法來做，有時媽媽給我報報聽寫，而我卻總是拒絕，復習時有時我還騙媽媽然后自己偷懶，所以成績就會下降。

　　回到客廳，我把剛才反思的結果告訴媽媽，媽媽回答道：“反思得不錯，不過還是有一點你沒講到，那就是你總是拖拉，每次老師布置的作業啊作文啊你總是拖到最后，你知道曾國藩嗎？他每天三次反思自己有沒有做好，這樣朝廷給他的艱巨任務他也能夠很快完成，所以他才那么厲害。”聽了媽媽的話我又恢復了自信，于是我做了一個計劃表，按照上面的來復習，而且也學曾國藩那樣每日三次反思自己，最后我考了一個好成績。

　　這一次我不但學會了反思，而且又找到了新的學習方法，以后老師布置的作業我要第一時間完成，我會一直保持這種學習習慣的。

　　我的反思六年級作文 8

　　反思并不是失敗的表現，也并不是意味著不勝利，其實反思也是另一種勝利。

　　兩個人解同樣的一道題難度很高的數學題，他們遇到同樣的困難都請教于老師。而一個人很快就聽懂了便覺得很滿意，另一個人聽的不太懂便開頭反思自己的理解方法，而且找了許多例題練習，最終最終理解的很透徹。而且也從中領悟到許多解題技巧。

　　再一次兩個人遇到難題時，最先理解的那個人卻還沒有通過自我反思后理解的'那個人會做題了。

　　其實失敗與勝利的距離在于反思，反思也是另一種勝利。

　　有兩個登山者約好一起去登山，通過多年攀登的閱歷，甲登山者認為要登上頂峰沒有捷徑可言，只有踏踏實實一步一步的往上攀登，只要有足夠的體力堅持不懈就能登上頂峰。而乙呢，他覺得登山只靠體力是不行的，也需要技巧。便開頭反思是不是登山的技巧自己還沒有完全領悟，還是登山也要考慮一些環境因素余自身因素之間的關系。

　　通過反思，乙登山者領悟到了環境因素也會影響自身因素，兩者應相互協調以及互補，這樣就會收益到意想不到的效果。

　　果真兩個登山者在登山時，乙登山者最先到達了頂峰，也看出來了山頂“最美”的那一道風景。

　　勝利并不是沒有捷徑，只是需要我們在反思中找到它。

　　反思中的人并不是畏懼困難的弱者，而是在悄悄積蓄力氣，在查找自己的缺點，在虛心檢討自己，在查找自己的缺失，最終將會爆炸出自己的小宇宙。懂的反思的人，其實也就有了另一種勝利。

　　我的反思六年級作文 9

　　此次成績距上次無過之，無不及，為有資料記載以來最差，是為382名。驀然回首，上次成績卻在燈火闌珊處。遙想當年，意氣風發時，神清氣正，喜上眉梢，更上心頭，暗自竊喜，馬翻人狼藉，弄得抱憾而歸，一步踏回瑞金鎮，策刀遠望，劍指會寧，重頭再來。

　　期中之時，前線告急，火燒副科，眾將士勸我不可不上心，否則期末火燒京都，大業不保，可我一心工于正科。縱使歷史生物等地業已失守，可我仍不回頭，果不其然，撞得頭破血流，是日京城等地大旗換色，我不禁心中一凜，嘆道：天堂有路我為何不走，偏要闖這無人問津的鬼門關。

　　本次考試確是不盡人意，幾科下九十，說句實話，確實沒有上心，政史在我的大意中草草混過，總告訴自己不怕，要自信，可自信過頭就是自大了，于是提綱還沒捂熱就上了考場，看著仍陌生的提綱不禁心中大汗，為何不早早背下。地理生物就更別提了，地理對我來說好像一點都不難，于是我由開始的有新意，愛學，到現在的聽進去就行了，更是覺得生物就像一門若有若無的科目，就更不在意了。

　　其實有句話說得好，知識無論大小都會有用，既然肯定會有用，那為何不去好好弄懂怎么用呢？所以我在下半學期一定要把所有的`科目都好好學，不再犯低級的錯誤，更要仔細對待簡單的知識點與基礎，做到心中有數，爭取改過自新再殺回來。

　　我的反思六年級作文 10

　　這次語文園地測試，我考了第六名，上次是第三名，為什么退步了呢？為什么題會做錯呢？我現在靜下心好好分析一下原因。

　　爸爸告訴過我，考試后，我們分析原因，不僅僅是看表面上我哪里錯了，下次不錯這道題就了。如果是這樣只盯著這道題，到后來，這道題倒是不會錯了，可是又錯了新的一道題，這回又改正，又記住，下次又錯了一道新題，一直這樣循環下去，一直不會全對。

　　所以，我們分析問題，不要只看到表面現象，要分析的更深一點。比如，我這道題，老師是不是講過？如果講過，那就需要看看上課時自己認真聽了沒有，筆記認真做了沒有，我們需要改正的是上課聽講的習慣和質量。否則，聽講習慣不好，以后還會有接二連三的錯誤。我上課要認真聽講，爭取提高我聽講的效率和質量，養成認真聽講的好習慣，做題要細心，會做的要做對，不能粗心大意。如果這道題老師沒有講過，我們就要鉆研這一類的題，而不是光這一道題，如果你只盯著這一道題，記住這一道題，下次出現這一類的其他題，你還不會。我們一要鉆研這一類的題，尋找解決方法，二要舉一反三，靈活運用知識，這樣才能又做對又增長知識。這回，我錯的是那個理解詞義和什么樣的'機器人，我以后要多看書，見多識廣，能理解詞義，二要看短文，看這個詞用在什么地方，根據上下文來理解。然后，另一個，就錯的更不應該了，光題上、短文里就有明顯的答案。看來以后要善于觀察，看看周圍，你會有意想不到的驚喜。

　　我的反思六年級作文 11

　　“70分!”這個數字從爸爸媽媽的口中說出時，我的心情一下子跌落到谷底。這是我頭一次語文考了70分，怎么可能?這次的升學考試，我可準備了好長時間，難道這就是我努力后的結果嗎?我怎么會考的這么低?當我還在疑惑時，爸爸媽媽和奶奶就在一旁朝我“開炮”了!“你怎么會考的這么低!我帶你復習了那么長時間，都白復習了!”“不是我們說你，要想讓我們覺得你行，你就要證明給我們看……”“嫻嫻呀，你這次也太讓奶奶失望了，這我要出去怎么見人啊!”大人們都在一個一個的數落我，而我就像做錯事的小孩，站在中間，臉紅通通的，眼睛水嘩嘩地往下流。我也不知道自己到底錯在什么地方，怎么扣了這么多分。

　　我和爸爸媽媽一起回到了家。坐在沙發上，我努力的去想試卷里的題目，自己在什么方面寫的不好，在什么方面做得不對。我思考了好一會兒，終于總結出，為什么只考了70分!

　　1、在暑假期間，我過度沉迷于電視，心思根本不在學習上，才導致此次考試失利。

　　2、復習的不夠全面，作文幾乎很少看，所以考試時，作文可能寫走題了。

　　3、考試時，短文閱讀做得太草率，只求把格子寫滿，不求精確。

　　4、前面的`基礎知識，有好多都不會寫，想古詩、課文填空等。

　　5、長久以來，錯別字就是我最大的毛病，每次考試都要丟掉很多分。

　　6、看題是，經常一掃而過，從不仔細。

　　看完這些，我自己都就得很驚訝，原來自身有這么多的缺點，以后我一定會改著的。

　　我的反思六年級作文 12

　　在我的記憶中，我有發生過許多許多的經歷。但是令我記憶最深的還是那一次反思的經歷，令我至今都還記得十分的清楚。

　　還記得當時，經過老師兩天的諄諄教導，深刻的反思，我知道了：

　　一個社會需要愛心，人與人之間應互相關愛，互相理解，互相支持，不要為了一些小事動刀動槍，鬧的水火不容。魯迅有句話是這樣說的“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”愛心是推近社會文明的和聲。愛心，是真摯的情感，是無私的奉獻，是社會的新風。愛人者必見愛也，而惡人者必見惡也，人不但要仁愛而且要寬容，老師說寬容是指待人接物寬大的氣量，不為一件小事計較。當別人不經意沖撞了我，當別人在小事上沖攔了你，是大動肝火怒目對峙好，還是寬容對方求大同存小異好?毫無疑問，寬容會帶給你心靈的寧靜祥和，化干戈為玉帛。寬容是一種巨大的.人格力量，是人際交往的潤滑油，是團結協作的不可或缺的保證。遇事不冒火，沉著冷靜，三思然后行。大事化小，小事化了。當爭端來肯前最好隱忍，這樣，才能關增長戰爭之門。我以前也常常會與同學們發生磨擦，常常鬧的水火不容，不可開交。自己也沒有好下場。

　　這就是我的反思，我覺得以后的我，無論做任何的事情，都要懂得寬容。因為只有保持一顆寬容的心，才可以收獲快樂。讓別人快樂的同時，也讓自己快樂!

　　我的反思六年級作文 13

　　我是一個壞習慣很多的小孩，雖然每次事情過后我都會后悔。比如說：做作業時，寫著寫著就發呆了；自己寫字沒人看著就開始玩了；做錯了事情會撒謊騙人……多得數都數不清。很多事過去了就不記得了，不過今天發生的一件事，也許會讓我終身難忘。

　　早上我一起床就和媽媽吵了一架，把媽媽氣得不愿意送我上學。我沒有向媽媽道歉，而是下樓拿了爺爺5元錢塞到書包里，匆匆忙忙地推出自行車，自己上學去了。

　　一路上，我生怕媽媽趕上來罵我，便加快了騎車的速度。自行車像一匹駿馬在飛快地奔馳。終于到了學校門口，我心里的石頭也落了下來。東看看，西瞧瞧，沒有發現媽媽的蹤影，于是我立即走進門口的小店買零食吃。剛選好愛吃的麻辣絲伸手遞錢的時候，一只手伸了過來，抓走了我的錢——媽媽追來了！她沒有罵我，也沒有打我，只是沒收了我的錢。走進學校的時候，我覺得很慚愧，因為自己又做錯事了。

　　漫長的一天終于過去了。

　　晚上我正在洗澡的時候，媽媽突然跳了出來，手里拿著一根竹條打我。我就在竹條間跳來跳去，像一只羚羊一樣逃避著皮肉之痛。終于，我趁媽媽不注意，把她手中的竹條搶了過來。“媽媽，我以后再也不了，真的.再也不了！”我一邊哭著一邊說。媽媽相信了我，還和我拉了勾。

　　我知道以前自己是一個壞孩子，不光撒謊騙人還經常偷偷拿錢，不過以后我會改掉那些壞習慣，我會在媽媽的幫助和督促下永遠改正缺點的！

　　我的反思六年級作文 14

　　今天，老師把第一單元的試卷發了下來，看見我們靠得很差，就讓我們寫反思。我既然考了75.5分。我拿著試卷好好地看了一遍，覺得我考得非常差，存在的問題也真不少。所以，我打算把錯誤的原因給找出來，還要把怎樣改正寫在反思上。

　　我左找找右找找，發現了一個錯誤得非常嚴重，而又不應該的地方。這一題是讓我們寫一些課外知識，可是我都錯了。這次的錯誤原因是我自己的課外知識太少了，看來我還得多看些書呢。

　　我再一次尋找著錯誤的原因，原來我最大的錯誤就是閱讀能力不行。我想媽媽詢問，媽媽告訴我，想寫好閱讀就應該讀題，把文章的字字句句都理解，然后再把題目認真讀理解，一定可以寫對的。這成績給我留下的`則是深深的教訓。總結經驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠，課外知識也積累的太少了。提高自己的學習成績，就應該鍥而不舍。只有在學習上一點點積累、認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，這才是一個學生該做的。

　　經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在這次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學期我能夠考到很好的成績，越來越進步。

　　我的反思六年級作文 15

　　從今年9月到了41中我向往的中學一個多月以來，接受到了這里優秀教師的良好教育，感受到了這里濃厚的學習氛圍，承受到了和在小學時不一樣的學習壓力。

　　我知道，到了初中階段，隨著我們年齡的增長，認知能力的提高，我們的學習內容會越來越豐富，難度也會越來越高。在小學時，我上課時老是注意力不集中，愛搞小動作。回家時不愛做作業，光知道貪玩。做作業馬馬虎虎，粗心大意。我必須反思在小學階段學習當中存在的問題和不足，摒棄壞的毛病和習慣。以良好的'姿態，飽滿的熱情，正確的方法投入初中階段的學習當中去，以下是我的具體措施：

　　1、上課認真聽講，做好課堂筆記，及時消化弄懂所學的內容。

　　2、回家認真完成各項作業，復習當天所學內容。

　　3、利用課余時間多看有益的課外書，提高自己獨立思考，自主探究，深化拓展的能力。

　　4、針對各科目要用不同的學習方法，英語要多讀、多聽、多說。數學要勤于動腦思考。語文要多讀、多背、多記，多看、多寫。

　　5、具體要做到：

　　（1）每天讀十頁書，并說出意思，讀完所有書寫讀后感。

　　（2）每天寫一頁字帖，提高字的工整。

　　（3）寫完作業，必須按時上床睡覺。

　　以下是我的目標：

　　雖然我的成績暫時不算理想，我有信心通過努力學習，爭取一步一個臺階，不斷提高自己。為班級爭光，不為班級抹黑，不能退步，要進步，超過其他人，不會再呆在起點，要沖刺，加油！加油！好好學習，天天向上！

　　我的反思六年級作文 16

　　“嗒，嗒……”屋外安靜極了，但全身心投入在游戲中的我卻并未發現，時針在一圈一圈地向前轉動。

　　“該死！又被擊中了！”一聲大吼打破了夜的寂靜，屋里正和幾個死黨玩得熱火朝天。鼠標和鍵盤的敲擊聲在屋里不停地回蕩。

　　終于，電腦屏幕上顯示出“復仇”兩個醒目的大字，這時我似乎才心滿意足。

　　“暴，我走了！”

　　“額，明天重來玩！”

　　“嗯！”說完便麻利地回了家，嫻熟地打開家門，暴風雨來臨之前總是寂靜無比，家里的燈都滅了，唯有媽媽的房間里透射出一絲亮光。

　　我大步走了進去，迎接我的卻是媽媽那張嚴肅怕人的臉，看見我后更是氣不打一處來：“你還知道回來？看看都幾點了？”說著就把手機扔在了我的面前，我拿起手機，竟不敢相信自己的眼睛：11：00！接著便是媽媽無休止的訓斥。

　　“咯吱。”隨著門聲的響起，我的“救兵”來了，爸爸聞聲走了進來，馬上為我解了圍。

　　我逃也似的'跑到自己房間，認真地反思自己的過錯，媽媽的批評是正確的，她批評我是為了讓我更好的成長。原來，電子游戲已在不知不覺間蒙蔽了我的眼睛。經過一番深思熟慮，我狠下心來，在鍵盤上一陣拍打后。“你確定要卸載CF？”慢慢地把鼠標移到確認上，輕擊鼠標左鍵。“卸載成功！”

　　成長過程中，我們定會有許多錯，但只要認真反思，它們便會成為不竭的成長動力。

　　我的反思六年級作文 17

　　在我們發怒的時候會做出沒有理智的行為。只要不是自己想要的都看不順眼。做出錯誤的判斷與決定……

　　有一次晚上吃飯的時候，我正在房間里津津有味的看著書。突然奶奶說到：“快點出去吃飯，不然菜涼了，吃了對身體不好。”雖然我嘴上答道：“馬上就來。”身體卻紋絲不動。奶奶著急了，不停地喊著，叫我去吃飯。可我就是想看書，不想去吃飯。他們的聲音實在是太大了，影響我看書。我猛地合上書，打開門怒氣沖沖的朝他們吼道：“吵什么吵！”“快點出來吃飯。”媽媽大聲說道。“我才不要你管呢！”說完我轉身回了房間，將門反鎖了，呆在里面怎么也不肯出去。呆在房間里我冷靜了下來，沉思起來：剛才我是不是太沖動了，我應該冷靜，三思而后行……已經很晚了我輕輕推開門，他們沒有說我什么，只是默默的坐在那里繼續看電視。我真想過去給他們道歉，可又不知該怎么說出口。過了一會兒，我的.肚子竟咕——咕——咕地叫起來，奶奶見了，給我把菜和飯都熱了一下，我狼吞虎咽地吃起來。

　　我覺得我當時不應該那樣做，不應該把門反鎖；不該沖他們發脾氣；不該不聽他們的話，現在回想起來真該給他們好好的道個歉。

　　經過這件事后，我不再亂發脾氣了。“永遠不要在發怒的時候處理任何事情。”不僅傷害了別人也傷害了自己。

　　我的反思六年級作文 18

　　剛剛回家，我覺得真得好好學習寫作文了。因為，我覺得如果寫不好作文就等于一個人沒有記憶的功能。我寫不好作文還有無數的壞處等著我呢！所以我希望大家最好別跟我一樣，“好好地走在平穩的道路上卻要自己去自投羅網”其實意思就是就是自己昏頭昏鬧著的跑到道路旁的荒郊野外去，完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個坑跳進去。等到自己醒悟過來時已經遲了。

　　其實我寫作真的就是純粹作流水賬，沒有好詞也沒有什么經典語句。只有一片白話，雖然我也已經把日記的內容相好了，但是我在“執行任務”的過程中，卻會像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。

　　用我的'話來說就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”，而且我就算有時候會有好得意的句子，但那也是被人那里聽了數百遍才學來的，我沒有創新的句子是因為我連腦子里的一根活躍神經都沒動就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了，老師告訴我，因為我的腦子偷懶了。

　　其實，腦子也就是我自己，只要我有這個念頭，腦子就會自覺的去發放任務，然后手便會自覺的去干。不過病根確實實在大腦這塊位子出了問題，必須得看我自己的克制力了，如果我自己克制了，那就好了，如果在不行我也就沒辦法了。請大家給我提提建議！

　　因為我覺得各位肯定都是寫作文的老手了！

　　是吧？