我的煩惱作文

時間：2023-07-17 08:30:51 煩惱我要投稿

我的煩惱作文(精品15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文(精品15篇)

我的煩惱作文1

　　煩惱有時就像天空的烏云，說來就來，讓你一點兒防備都沒有。

　　這不，下午剛到教室，音樂課代表李文文便帶來了一個壞消息：“下周進行識譜考核，逐個視唱，一人一段。”

　　天啦，我的心一下涼了半截，前幾節音樂課，我反復琢磨著幾道數學競賽題，根本就沒好好學習五線譜，視唱練習時，四人一組，我只得模仿著別人張嘴閉嘴，幸虧老師沒發現。本以為，這次識譜考核，還是四人一組，到時候再濫竽充數一下就完事了。誰知道，音樂老師卻突然使出了“絕殺”，這不是專門要出我的丑嗎？

　　看著李文文擠著眉弄著眼，小嘴片一張一合，我覺得她分明是在嘲笑我，心里那個氣呀，無法形容。

　　下午半天，我都心煩得不行。唉，那惱人的五線譜，那可惡的小蝌蚪！

　　好不容易熬到放學，我滿腹心事地回到了家。小貓花花見小主人回來，趕忙跳到我身邊獻殷勤。她哪里知道我正煩著呢，竟然不識時務地“咪咪”叫了起來，我伸出手，把它從凳子上推了下去，還用腳尖踢了一下。花花“嗚”的.一聲逃走了，那樣子，真是十分的可憐。

　　吃飯了，媽媽見我精神不好，忙問是不是身體不舒服。我搖搖頭。媽媽又問，是不是遇到了什么難事。我默不作聲。媽媽便讓我把事情說出來，說不定她能幫到我。這可是識譜呀，要一個一個人視唱，她懂五線譜嗎？她認識那些小蝌蚪嗎？

　　可媽媽還是不死心，經不住她軟磨硬泡，我只得坦承了心中的煩惱。媽媽為難了，說她不認識五線譜。唉，人家平時五音不全，完全可以理解。

　　可是媽媽接下來卻說，沒有掌握可以重新學嘛！你那個好同學李文文，她不是音樂課代表嗎？她就住在隔壁小區，明天周六，你去請教一下她，然后再回來好好練一練，或許就會了呢？

　　對呀，怎么沒有想到這一點呢？明天找她去，憑我聰明的大腦，這幾段五線譜算得了什么。我立即拿起電話，撥給李文文，我要和她預約一下……

　　這心頭的煩惱就像天空的烏云一樣，不可能永遠停留，遇到困難，你只要正視它，想方設法去解決它，煩惱就會立即離開，陽光就會立即重新灑滿心頭。

我的煩惱作文2

　　無憂無慮？！呵呵，根本不存在的！沒有人能逃出煩惱的手掌心！

　　古人云：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。明朗的少年也會有不少藏在心中的煩惱，煩惱總是亂如麻繩，當你想要理清它時，它卻打上了一個又一個的“死結”。

　　初夏的某一天，我剛從“琴”的手里竄出來，老媽又急促地催我回去聽網課，我一路小跑，急匆匆往家趕。此時的天，像一個會變臉的調皮孩子，原本藍藍的天卻突然被黑色的“小綿羊”給蓋住了，雷公公不知受了什么刺激，猛然給自己就是一個大巴掌，把我耳朵都給震壞了嘍，我見情況不妙便加快了腳步，眼看就要到家門口了，嘩嘩嘩……大雨傾盆而至，我閃身到家已是渾身濕漉漉的了。媽媽早已等得不耐煩了，此時，網課已進行過半，我馬不停蹄開始聽網課、打筆記、回答老師的問題，還有課后練……一頓操作下來已經是疲憊不堪。此時外邊的雨也停了，我伸了個大懶腰，望向窗外，不遠處的天空隱隱約約出現了一道美麗的彩虹，終于可以輕松一下了。

　　這時媽媽走過來，關切地說：“聽完課了吧？好，真棒！吃完飯去休息會兒吧！”聽到這本以為是好事兒，媽媽轉身離開之時似乎又想起點什么，補充道：“哦，對了，你數學學得不好，你爸又給你請了個老師，你吃完飯就快點去補課吧！”

　　聽完，我的.下巴都要掉地上了，唉！學就學唄。

　　到了老師家，老師很和善，與我親切地聊起天來，隨之而來的輕松愉快的心情，不再感覺拘謹和郁悶了。老師的教法很獨特，原本枯燥的數學知識被老師講得繪聲繪色，整個學習氛圍都歡快了起來，他用心講，我專心聽，越聽越想聽，不知不覺兩個小時很快就過去了，甚至有一種意猶未盡的感覺。

　　朋友，你還在苦惱，想絞盡腦汁的打開這“結”嗎？那么，試試用另一種方法和思路，也許就自然解開了這個“死結”，依然是古人的話：船到橋頭自然直；柳暗花明又一村啊！

我的煩惱作文3

　　在我的窗臺上有一盆梔子花。潔白的花瓣在翡翠的綠葉的襯托下，顯得格外美麗，那無瑕的花蕊中散發的花香，沁人心脾……聞著花香，我早已飄向記憶深處。

　　唱歌跑調，是我進入中學來最大的煩惱。每到音樂課，我就想找個地縫鉆進去，生怕老師點到我，而讓我在眾目睽睽下出丑。因此，我非常害怕上音樂課。

　　今天，又是我最討厭的.一天，因為有一節音樂課。時間飄然而逝，我走進教室找了一個最不顯眼的座位。鈴聲打亂了我的思緒，上課了。很快，又來到了“隨堂小唱”這一環節。我縮在了角落里，盡量不與老師對視。老師環顧四周，脫口而出：“那位坐在第一排最后一桌的同學，你來挑戰一下。”頓時，班上像炸開了鍋似的。有的說：“班上的跑調大王要上去唱歌了，真夠滑稽的。”而有的同學卻對我百般鼓勵……

　　我走到臺上，手都不知道該往哪兒放，聲帶好像得了病似的怎么也發不出聲音，我只好傻傻地站著。“開始呀！”老師催促道。我咯了幾聲，便唱出：“就算大雨讓……讓這座城市顛……顛倒。”才唱出“幾個字”就跑調了，全班一致地唱道：“鵝，鵝……”然后笑得不亦樂乎。

　　我頓時感覺很沒面子，正準備捂著臉跑回座位。這時，一雙溫暖的手拉住了我，和藹地說：“一個人最大的敵人是自己，自信是成功的秘訣！加油，你行的！”老師向我投來肯定、鼓勵的眼神。我站在臺上，一邊聽老師細心地指導，一邊小聲地哼著。“感覺可以了，謝謝老師。”我滿懷信心地說。

　　我自信地唱完了整首歌，很奇怪，這一次我竟然沒有跑調。班上的掌聲連綿不絕，我開心地跑回了座位。下課了，許多同學都說唱得好，我便忘了煩惱。

　　我把窗上的梔子花拿到了桌上，心里小聲地說：“我的煩惱就這樣化解了。”花香依舊沁人心脾，而我卻比以前自信了許多。

我的煩惱作文4

　　兒時的煩惱大概是覺得上學不好玩，希望早些放假，現在的煩惱又是些什么呢？我的煩惱是周末的補習班。

　　現在的學生多多少少都有補習班，又有多少學生是自己愿意的呢？補習班的折磨讓多少學生頭暈腦脹，恨不得一頭撞死在補習班的墻上哎。我也不例外，好不容易把周一到周五的50節課熬過去了，周末卻又有補習班，就好像沙漠里的人原以為走到了綠洲就能出去，可抬頭卻還是一片無盡的沙漠，還不是一節課，而是從早上到下午，上完全部的`課就感覺過了一個世紀，最重要的是明明補習班講的都會做了，可是拿起作業是滿頭霧水，不知從何下手。每次做補習班的作業就像是在和敵人作斗爭，寫完了，你贏了，沒寫完，它就贏了。

　　每次到周末整個人都想生病，這樣就不用去上課了。甚至我希望今天是周一，我認為50節課可比補習班有趣多了，至少不用坐在那一動不動地聽一兩個小時的課，寫一兩個小時的題。

　　尤其是數學，上課時好不容易聽懂了，會做了，心里可高興了，但去補習班聽個兩小時出來，就會覺得找不到東西南北，就好像在一間黑屋子，怎么也找不到門在哪。只要拿出作業，我就開始懷疑這真的是我學過的嗎，我好像不認識它。洗澡一不知道干什么，只是默默地罵著發明補習班的人抓耳撓腮了許久，才寫下了一個解……從書的第一面翻到最后一面，我就真的崩潰了：為什么整本書都是一些沒用的，我要怎么辦啊！最后在同學們的努力幫助下，我終于寫完了，把做完的作業拍照上傳，然后把它扔回書包里，這算是解決了。

　　只要是周末，腦海里就會有一堆數學符號，英語字母圍在一起，不停的轉啊轉，弄得你想把它們團成一團從樓上扔下去。有時發自內心的希望補習班能被拆了，倒閉也行。但這些只是我內心的幻想。

　　更難的是補習班的老師講課枯燥無味，聽著聽著就開始犯困，字也亂跑起來。更重要的是老師走路沒有聲音，當你犯困時，一只手突然出現在你身后把你拍一下，別提多嚇人了。

　　我真想把補習班這種東西折成一架紙飛機，然后讓他把我的煩惱也帶走。這就是我的煩惱，不知道你的煩惱是不是和我一樣呢？

我的煩惱作文5

　　不知是誰說的“少年不識愁滋味”，我可不太贊同。我的煩惱便似長滿針刺的藤蔓纏繞著我的全身，使我動彈不得——成長。

　　煩惱是一只兇狠的老鷹，不定時的猛地撲向你，撕咬你；煩惱是馬背上豪邁的主人手中鋒利的長鞭，不定時的抽打你，鞭策你。

　　成長，你是盜賊，盜走了我稚嫩清脆的聲音，盜走了屬于我的童真。

　　有的人長高一厘米，變會激動個十幾天，以前的我同樣如此。但隨著自身的不斷長大，我早把這種興奮拋置于腦后，現在的我已意識到了什么是成長。對于我來說，每成長一點點，肩上的責任就隨之沉重了一點點。也就意味著以后下河捉魚蝦、草地捉蚱蜢、開心時開懷大笑、難過時嚎啕大哭、看到不喜歡的人便撅著嘴把臉一轉、看到喜歡的人就一把抱住她，鼻涕什么的全往她身上蹭……這事兒再也做不得了。

　　成長啊，你是徐徐流向遠方的溪流，流走了少年的純凈與質樸。

　　每當真正想敞開心扉對大人們訴說煩惱纏身的'時候，大人們總是神同步的、似笑非笑的對我說道：“小娃娃哪兒有什么煩惱啊！你們可是不知道社會上的狂蜂浪蝶有多讓人煩躁、頭疼！”這話使我感到“蒙羞”，十幾歲的少年有煩惱是可笑的嗎？我并不明白。

　　我翻著一本泛黃的書，懇求找到解除那煩人的藤蔓的解藥。它告訴我：沒有什么可以打敗充滿希望與斗志的少年，除非少年自愿放棄。

　　清晨的第一縷陽光照進我的心中，我的煩惱散了幾分；枝頭上百靈鳥嘹亮的歌喉唱進我的心中，我的煩惱又散了幾分；漣漪的碧波蕩進我的心中，我的煩惱亦散了幾分。藤蔓褪去，要開始努力奮進了。

　　這一刻我明白少年的煩惱并不可笑，可笑之處在于少年不敢與煩惱作斗爭。成長，謝謝你。

　　老鷹越是撕咬著我的心，鞭子越是抽打著我的靈魂，我便越要在這之中竭盡全身力氣去放手一搏！

我的煩惱作文6

　　“溫泉泉水沸且清，仙源遙自丹砂生。氤氳沆瀣結紫露，飄渺云霞連赤城。”這是清代皇帝康熙描寫溫泉的一首詩。

　　提起溫泉，在河北省也是小有名氣的。可是我一直沒有機會去，這個暑假，我有幸去了那里。

　　我們坐上車，不一會就到了！我們下了車，首先映入眼簾的是宏偉壯觀的牌樓，這個牌樓是用四根巨大的紅漆柱子和一面門匾構成的！上面寫的是繁體的溫泉。而且牌樓上面雕刻了許多栩栩如生[注: 栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。]的圖案有龍、鳳、還有許許多多的圖案數都數不清！可好看了。進了牌樓，是蜿蜒的山路。順著山路往里走！走上半個小時，就差不多到溫泉了！看！左邊是文化長廊，上面寫的是許多古今名人的名詞、名句。右邊是新修建的神龍長廊，從遠處看，還真像一條蜿蜒的長龍跨越在山嶺之間。我們繼續向前走，過了拱形橋，看到了一個巨大的鼎。再往前走就到了大名鼎鼎[注: 鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。]的總泉了！

　　總泉坐落在六角形詠歸亭下面。詠歸亭有六根柱子，在亭頂的棱上都有一條龍。顯得氣勢格外浩大。詠歸亭下面就是總泉了。總泉的口呈六邊形，泉口上面用鐵欄桿護著。聽人們說，泉水中含有鈉、鉀、鎂、鐵等三十多種礦物質，這泉水對多種疾病都有治療的效果。總泉泉水的溫度是68℃，時不時的從泉口向外面冒著熱氣。順著泉口往下看，清澈見底的泉水向上翻滾著，冒著水花，就像是泉水開了一樣。

　　在總泉的不遠處，有一口冷泉，這個泉的水溫只有0℃，而離它不遠的總泉的水溫卻有68℃。相距那么近，而溫度的差距卻是這么大，這真是奇妙無比啊！

　　我們又繼續往前走，看到了萬壽墻，水母廟等景點。我們準備回家時，還裝了幾瓶胃泉的.水，本想再裝點眼泉的水，可是因為保護不善被人為的破壞了，這真是太可惜了！

　　回家的路上，我還時不時的想起這溫泉美麗的景色。這次溫泉之行，真是讓我回味無窮[注: 回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。]！

我的煩惱作文7

　　人人都有各自的煩惱，而作為學生的我們也有自己煩心的事。我的夢想是在合唱隊學會所謂的方法與能力，而我的煩惱，正式夢想的相反——還沒學會唱歌的方法。

　　每當放學鈴聲響起，來自不同班級的合唱隊員奔赴合唱訓練基地，明晃晃的燈照亮著訓練室，一排排書包整齊的放在窗臺邊，一疊疊譜子放在鋼琴旁。作為音樂愛好者，我總懷著快樂與期待來到這里，可內心也被緊張充斥著……

　　自從小學畢業，我以特長生考入省實。可我卻發現，中學的“方法”與小學的大不一樣，我只能努力地學習著，改進著。

　　訓練開始了，老師的指尖流出了一段又一段音階，我們開始練聲。我做了幾個深呼吸，又深吸一口氣，用手撐著腰部，確保用氣的正常，可是聲音放出來似乎與身邊的學姐不太一樣，學姐的聲音清晰、充實，而我的聲音卻有點虛，有氣無力的，好似包在喉嚨中，出不來。我十分沮喪的想：唉，我的`方法好像又不對了，怎么辦？我是不是應該再改進一下……

　　老師仿佛看出了我的心聲，他停下來，做了幾個示范動作，又說：“你們唱歌時，舌頭、舌根不要動得太厲害，想想嘔吐的感覺，要用腰、用氣息，把聲音位置唱高，這樣你的聲音才會放出來！”我的心情似乎好一點了，練聲繼續著，我試著到達老師的要求，努力又努力，我的聲音終于大了一些。可是，吐字又不清晰了，我的心情壞到了低谷，但也只能不斷地修改自己的演唱方式，但總與設想中的差那么一點。在練習新譜時，我維持著練聲的狀態，依然“有一聲又沒一聲”地練著，盡管有學姐的幫助，但我卻覺得自己的聲音沒達到心目中理想的狀態，我在美妙的曲子中一次又一次的努力著……

　　每個人都有煩惱，或許煩惱讓我們有了更加努力的方向，煩惱讓我們的生活變得更加豐富多彩吧。“沒能很好掌握歌唱的技巧”是我的一大煩惱，真希望有一天我能夠戰勝它！

我的煩惱作文8

　　“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”處于豆蔻年華的我們本應是無憂無慮，自由自在的。可成長和煩惱卻是永遠成正比的，成長越快，擁有的煩惱就越多――不必說考試成績不那么理想，也不必說同學的嘲笑，朋友的誤會，就光是父母的嘮叨就已經夠我煩幾個月了。而且越長大，煩惱也越來越沉重，直壓得我喘不過氣來。

　　我總覺得現在的我生活、學習好累，好煩。原本的三門功課一下驟然增加到了七門，門門算入總分。而且競爭對手也更多了，稍不留心，就會退后幾十名甚至上百名，可媽媽最看重的就是這個。

　　說實話，我也很想考第一，可考第一真有像您所說的那么簡單嗎？

　　在我的記憶中，您總是說：“考試簡單、考試簡單，就是你學習不認真。”可在我心中，考試就是很難的，您感覺很簡單，那是因為年齡問題，您掌握的知識比我多得多。您要知道，同學們都在努力，我也有對手呀！如果大家都有爭第一的想法，那您說考第一容易嗎？您的`要求不要太高，這樣我的壓力會很大的！

　　身為一名語文課代表的我，每個星期一早晨總是忙的不可開交。先是把四個小組的周記收齊，然后交到老師辦公室。可氣人的是，每次總有那么幾個人臨時抱佛腳，不斷傳來”等一下！”，”再等一下”的喊叫聲。一早上，光收周記就花費不少時間，更何況還要收齊其他的作業，一早上就那么點時間，怎么夠呢。

　　當課代表除了收發作業外，還要每天去問作業，布置家作等。干得不好了，又怕被老師訓；有些時候，既有被老師訓，又要得罪同學。唉，當課代表真累！

　　還有，我是個愛美的姑娘，可我長得不算高，每當聽到有的同學被人戲稱為”矮冬瓜”，”豆芽菜”時，我總會對那些比我高出半截的女生羨慕不已……

　　以上是我的煩惱，同齡的你們，有同感嗎？

我的煩惱作文9

　　生活總是五彩繽紛、多姿多彩的，而在這斑斕的生活調色板中，卻少不了灰、黑的存在，這樣，生活才是完美的。

　　煩憂似辣

　　時代的變化是突飛猛進，花樣層出不窮的.。不知哪來的“比身高”潮流風呼呼刮進了班里，課間、體育課總少不了“我比你高”的自豪吶喊，而我們這類“小矮人”就成了重點“歧視”對象。一次，一個人高馬大的“巨人”站在我這個“侏儒”身旁，一邊用無限俯瞰的目光，一邊用手比劃身高，滿面春風。“矮的都是精華，高的都是糟粕，晏子就是這個道理。”說完，我心中沾沾自喜，心中有幸，這下可沒說的了吧。“孔子還一米九呢，你能說人家不是精華嗎？再者，事實面前，一切辯解都是無力的掙扎。”說罷，他便優哉游哉地去尋找下一個挑釁目標，我火冒三丈、面紅耳赤，真想讓他嘗一嘗當巨人“邂逅”拳頭的滋味。唉，何方神仙可為我開一貼“參天”藥，讓我也氣宇軒昂站在這些人旁邊炫耀炫耀、鶴立雞群一回！

　　煩憂似酸

　　去年，我的眼睛來了一位不速之客，從此，一雙清澈之眸。每次，我和媽媽去親家戚拜訪，一看見我，就說：“呀，一天婷婷都戴眼鏡啦。”說完，媽媽那擁有好口才基因的唾沫開始滔滔不絕的向四周飛散——“一天到晚的盡看書，眼睛酸澀了都不會休息……”這話，我都能倒背如流了。家里聽完了數落全席。學校，耳邊也享受不了清靜，嗡嗡的“四眼”一片。我真想辭退這眼鏡，可是，誰又給我光明清新呢？

　　但丁有一句話說得對——“走自己的路，讓別人說去吧。”我就帶著眼鏡冒著這“槍林彈雨”前進。

　　“少年不識愁滋味。”如果正如此句話，世上真的沒有煩惱，笑聲會有多么爽朗呀！沒有煩惱，這是一個不切實際的幻想。但我們可以減少煩惱，處理好煩惱，擺正好心態，才能拿著夢想色彩繪出美好的成功藍圖！

我的煩惱作文10

　　“張勝嵐，你給我站起來！”我還沒弄清楚是怎么回事，就被語文老師揪著耳朵起來了，準確來說是把睡夢中的我給拉起來了，老師放下書，扔下一句話：“下課后到我辦公室來

　　一趟！”

　　“叮鈴鈴……”下課鈴終究是要響的，一掃之前的興奮，反而有一種不祥的預感。我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。這次又要挨罵，我是相當能睡的，而且一睡就是幾小時。睡意襲來，怎么可能控制得住？老師曾在班會課上嚴厲的批評了我這種行為，并把我當做反面教材教育大家。她說：“如果再有人在課堂上睡覺，就讓她抄書十遍，寫檢討。大家沒意見吧？”誰說沒意見啊！我有些氣憤，只是不敢大膽說出來，只在心里小心地嘀咕著。我爸說，從來沒見過我這么能睡的孩子！我同學說，再睡再睡，你就要成豬了！

　　我數學課睡，語文課睡，科學課睡，英語課睡，我能從早睡到晚，可我總是感到睡眠不足（www.ikanma.com）。總之我的一天都是在半夢半醒的狀態下度過的。但我每次在課堂上睡覺，都逃不過老師那雙貌似能洞察一切的'眼睛，而那時我就像偷了腥的老鼠被貓捉個正著那樣的狼狽。

　　第一次被抓住時，在我多次的請求下，老師念我是初犯也就放過了我。

　　再被抓住時，可沒有第一次那樣的好運了。抄課文十遍，而且還要寫檢討書……

　　這件事終究過三了，真是苦不堪言啊：不僅抄書十遍，寫檢討書，還要……叫家長！

　　以下省略N次……

　　每次被抓住時，我總是控制自己上課不能睡。為此還列出了許多條防止我上課睡覺的方法：1告訴自己，上課睡覺，影響學習……諸如此類。可效果微乎其微：過了一節課我就忍不住了。在老師滔滔不絕的講課聲，猶如催眠曲一樣，我又睡著了，又被老師逮個正著！盡管我仍在抱怨老天的不公：為什么又被抓住了！可終究改變不了事實！

　　這已經是N+1次了，我將會受到怎樣的懲罰呢？我懷著忐忑不安的心情進了辦公室……

我的煩惱作文11

　　奶奶常常說，小孩子哪來那么多的煩惱，可是我腦袋里確實有不少的煩惱，我告訴奶奶，我的生日禮物，就是我希望父母多回來老家陪陪我和弟弟，還有奶奶。不要老是讓我做留守兒童！奶奶一聽，眼角有些濕潤。把我摟在懷里慢慢說道，可事實就是，父母要上班掙錢養我們一家老小，如果經常回家，錢掙少了，父母用錢的地方多，煩惱也多。奶奶說完，我就不想要生日禮物了，只希望父母工作累了就多休息，健康要緊，父母的辛苦我雖然無法體會到的，但我能理解他們為家里的付出，我就沒有煩惱了。

　　第二天，我和小伙伴約好一起捉迷藏，，奶奶帶著弟弟在家，一個小伙伴，穿著溜冰鞋，在水泥地上滑行，我驚訝不已，趕緊追上去，笑嘻嘻的問他，能不能把鞋子借我玩玩，他擺擺手說想都不要想，我新煩惱出現了，我好渴望有一雙拉風的溜冰鞋！我經過一個商店，玻璃里面展示了3雙顏色炫酷的溜冰鞋，我心動不已，一看價格，我深知自己買不起，就在這時，一個收廢品的老爺爺在我面前經過，只見他用根鐵夾子，把小溝里的瓶子撿起來，放進蛇皮袋里，我高興的.一蹦一跳的，連游戲都不玩就回家。

　　回家里，我趁奶奶不注意，拿上一個蛇皮袋就走，我在村里或者商店里等別人扔掉的瓶子，一下午的時間就撿了好多，背起蛇皮袋，高高興興的去廢品站賣掉，卻只有1.5元，離120元還遠著，我嘆嘆氣鼓勵自己明天繼續。

　　異日，我又拿蛇皮袋偷偷出去，繼續撿瓶子，乃至整個寒假我都在撿瓶子，好在我提前把寒假作業也完了。寒假差不多結束了，我把存錢罐的錢掏出來，數了數，金額還是不夠！我有點想放棄了！

　　下午奶奶要去田里干活，所以我要幫忙帶弟弟，我家對門就是個小賣部，里面飄來牛雜的香味，因為天氣微涼的原因，進去的人都購買一碗牛雜回家吃，我看著弟弟老是望著買牛雜的人，想想我的溜冰鞋，又想想算了，進屋把錢取出來，領著弟弟買牛雜了，吃著碗里的牛雜，好像買鞋的煩惱不見了，弟弟滿心歡喜的表情，內心心里很滿足。等奶奶回家，也吃吃美味的牛仔！

我的煩惱作文12

　　少年的煩惱是什么？也許是平平無奇的成績，也許是不敢言說的心事。而我的煩惱是沒有人陪著去的小賣鋪，找不到伴的羽毛球。

　　某天的下午第一節課，天放得響晴，藍色的天空不摻一點兒雜質。班上的同學在聽到體育老師一聲解散時，像逃出牢籠的鳥兒，掙脫鐵鏈的獅子。我找體委拿了一副羽毛球拍準備去找人來打羽毛球。

　　“要一起打羽毛球嗎？”我仰起頭滿臉渴望的問。“我要去踢球了。”說完，那人面無表情的離開了。丟下一個拿著羽毛球拍的我，愣在原地。

　　“要一起打羽毛球嗎？”“我不會，不好意思。”再等等看吧，說不定有人想打呢。

　　“要一起打羽毛球嗎？”“走啊小x，打籃球去。不好意思啊，我有伴了。”

　　我頓時心里空落落的，坐在臺階上呆呆地望操場：籃球場上飛揚的少年；足球場上活力四射的學生；坐在草坪上說笑的少女和出來散步的老師，他們是那么熱情又充滿活力。而在我身邊的，只有一副羽毛球拍，靜靜地躺在那里。

　　這時，一個同學走過來，我好像又有了希望和活力，瞳孔放出了光。

　　“要一起……”她打斷了我，“同學，羽毛球不玩能讓給我們嗎？”我們？我眼睛往她后面瞄了一眼，原來還有個女生，滿臉的不耐煩。“給你們吧。”我將羽毛球拍遞給那位同學，自己悻悻然的離開了。

　　我躺在草坪上，碧藍色的天空邊上多了幾朵白花花的云，一架飛機從天邊劃過，劃出了幾道又深又長的裂痕。周圍人的喧鬧仿佛也跟我沒關系了。閉上眼睛，春風拂過我的臉頰，空氣中是青草彌漫的味道，我聽不見少年的歡呼與抱怨，也聽不見籃球拍打在地面的`聲響。但我聽得見風吹過樹葉的聲音，鳥兒叫的聲音，飛機穿過云層的聲音和我內心深處孤獨的長鳴。睜開眼，云早已遠去，天空的裂痕卻并未縫補好。

　　下課鈴響了，我起身邁步走向教學樓，陽光很刺眼，讓我看不清前面的路。學校很大，但從來沒有人陪著我。

　　這就是我的煩惱，找不到伴的放學路，沒人陪著去的小賣鋪，一個人吃掉的旺旺碎冰冰，是寂寞是無聊，是沒有朋友的孤獨，是燈火闌珊下的老鼠，是抱怨是生氣是難過是矯情。我必須做出改變，去結交朋友，去化解煩惱。

我的煩惱作文13

　　秋風吹拂，綠色的窗簾輕輕的飄揚，看著它，我不禁產生了美好的遐想：我背著一個大旅行包，漫步在那輕奇俊秀的西湖邊，欣賞著那水平如鏡、波瀾不驚的湖面；我劃著一葉扁舟，穿梭在風景秀麗的長江三峽美夢中，我露出了甜美的笑容。但是，我騙不了自己，清楚的知道，這只是一場遙遠的夢。想著想著，我無奈地嘆息，慢慢地打開琴蓋，把自己的煩惱從指尖傾注到琴鍵上，用音樂使自己的心獲得暫時的寧靜。

　　這不，剛下課那煩人的'英語老師剛走，這節又是語文課。而這節又是作文課，語文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，并且作文時間有限，一節課必須完成500字以上的作文。每次語文老師一寫完作文題就走出了教室。于是同學們就埋頭寫，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽見筆在紙上走出的沙沙聲，沒有一個同學東張西望。只有我筆在手中不停的轉，沒有一絲靈感。每一次我都要過的七八分鐘才能勉勉強強的動手寫幾個字，由于平時的積累不夠再加上時間的限制，又不會組織材料，因此作文一直不怎么樣，所以，一到作文課我就會一種有莫名的煩惱。

　　有一次語文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時在下課之前完成了。但作文發下來后，語文老師的評語是：“內容馬馬虎虎，沒有感情流露。”六十三分。沒辦法，只好在下課時看看別的同學怎樣寫，下一次寫作好借鑒，可是最后到我自己運用時描寫的卻又不像同學那樣生動，天吶，我該怎么辦才好！

　　我喜歡張韶涵的一首歌《隱形的翅膀》，它是這樣唱的：每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……

　　在成長過程中，一定會有很多煩惱，讓我們享受它，放飛成長的煩惱，讓我們做得更好，飛得更高吧！

我的煩惱作文14

　　每個人都有自己的煩惱，當然我也不例外，也有自己的煩惱，我的煩惱就是面對每次可怕的考試以及考試后那不理想的分數。

　　在我剛上學時，媽媽就開始關心我的考試，尤其關心我考試后的分數，每次她都把分數看的.很重。

　　記得那是在上一年級一次測試中，我的數學得了85分。當我高興地把卷子拿回家讓媽媽簽字時，可媽媽并沒有立馬看我的卷子，也沒在卷子上簽字，而是跑到隔壁我的同桌家，一看同桌比我高了十幾分。她的臉色頓時難看起來，揪著我的小辮子便向我發起火來，說我為什么比不上鄰家的孩子，說我總是不像鄰家的孩子那樣爭氣，盡給她丟臉，讓她失望。那時的只我知道媽媽因為我沒有考出好成績，得到高分數很生氣。聽外婆說媽媽小時候想上學，但是因為家里窮，一直都沒走進學校大門，一天書都沒讀過，所以她讓我們一定要好好地上學，做個優秀的學生，爭取每次都能考到好成績，這樣她再辛苦都很值得的。另外媽媽也是一個爭強好勝的人，干什么事都不愿落在別人的后面，我不高的分數讓好強的媽媽在別人媽媽面前沒面子，自然媽媽很生氣。

　　從那以后，在每次考試中我是那么的擔驚受怕，做試卷時我是小心再小心，做完的卷子檢查再檢查。雖然我做的那么精心，可有時分數還不高。不高的分數動不動就惹來了媽媽的批評和無休止地指責。再后來我的成績就下滑了，我對自己失去了信心，媽媽也對我失去了信心。當我把考的不好的卷子再次地拿到了媽媽的手里讓她簽字時，媽媽也不再對我發火了，我心里明白媽媽是對我的學習徹底失望了，媽媽不在說教我了，可我的心里比她對我打罵還難受。

　　哎！如果沒有考試，那該多好啊！如果沒有考試，我們這些當學生的在心理上該有多輕松啊！

　　真希望爸爸、媽媽們、老師們整天不要拿考試來嚇唬我們，更不要用分數這把尺子來衡量我們，我們不愿讓一張張測試卷困擾著我們，我們還是孩子，我們應該是無憂無慮的。