作業的煩惱作文(集錦15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的作業的煩惱作文，歡迎閱讀與收藏。
作業的煩惱作文1
雙休日一到，作業堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點完成作業呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著對策……語文、數學、英語、常識，天天對著這些問題，我的腦細胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運動讓我喘不過氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨門絕招來對付它!數學：“蹬蹬蹬”，計算器出場!人腦就是聰明，能發明出計算器這個好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴，能找來這個“幫手”幫忙。
瞧三兩下工夫，搞定，收工!英語：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計算器招架不住了，再怎么按也無濟于事。哦!搞錯了，計算器可沒有英語鍵盤，得請它的“師傅”計算機幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個個癱倒在地小英勇的計算機可真是無堅不摧、戰無不勝啊!語文：哎，最煩人的就是它了!不過到我手里就是小事一樁，我的絕招就是—標準答案。“噓—”小聲點，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那里“偷”回來的，可不能被她發現。只怪語文字數多，使出了絕招還是寫得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，兩個字“慘!累!”
常識：壓軸的上場了，這下我可不能苦了自己。“天靈靈，地靈靈，解決問題我最靈”，腦袋開始發動思維，嘿嘿，有了!請外援—俺家的老哥，他的常識水平了得，沒什么可以難得倒他吧。那可真不是蓋的!你瞧，他動嘴皮子，我動手，才吃完一個冰激凌的工夫，全搞定了。老哥真是厲害，小弟佩服得五體投地!解決問題我不怕，隨隨便便我都能夠搞定它!我得意揚揚正想召開“慶功會”。媽媽看事情有點蹊蹺，隨便翻翻，就找到了問題的所在，怒氣沖天撂下一句話：“全給我重做!”哎，前功盡棄!昏迷中……
作業的煩惱作文2
最近幾天，我還不容易在學校里做完了作業，在家里，又碰見了媽媽的一聲吼，家里那些作業還做不做了，放在那里都一個星期了！
我極不情愿地到書桌旁，拿起作業，倒也沒要寫的陣式，只不過在房間里裝裝樣子而已，我望著小鳥，不禁感嘆道：“小鳥啊小鳥，我要是能像你一樣就好哩，能在外面自由的飛翔，哎哎！”我無精打采地啃著筆頭！老媽的一聲吼又到了，“你還想不想做了，還空著那么多！”我心里想：你以為我想做啊，我們班哪個同學有輔導作業？難道我每天這么著急的寫完作業回來就是想干這些的嗎？我真想就此罷工，我也想做一個夢，一個永遠醒不來的夢，我就能在夢中的世界想干嘛就干嘛！我每天難道不想在自己喜歡的網站發表一篇作文嗎，難道我享受這些作業嘛！I hate.我計算了一下，從開學到現在兩個多月，我統共只玩了、只玩了兩次的電腦，我······
我不是機器人、我不是奴隸，我更不是作業的奴隸，我是一個自由人，我們沒給人都是一個自由人，這樣用作業來阻擋我們自由的腳步，這難道不是一種犯罪嗎？這是非法剝奪他人自由！我也想享受電腦游戲的刺激，我也想享受音樂的勁爆，我也想享受······但這一切在現在都不可能實現，現在叫我寫那么多作業的人，就是從小教我講誠信，說心里話的媽媽！我就上次說了一句：“作業能給我們帶來什么？”你就氣呼呼地把作業拿走了，但代價是兩個星期沒讓我碰過電腦。
其實剝奪我使用電腦的權利有什么用呢，每次我上網只能寫作文，寫作文你還因為要我寫作業在那催，而且還不讓我用得到的錢去買東西，我覺得很不可理喻，這是我自己掙的錢，我自己為啥不能用，望著網上櫥窗掛著的我喜歡、又有能力買的東西，嘆氣！
我真希望有一個不寫作業日啊！！！
作業的煩惱作文3
“作業做完了嗎？”“還不去做作業！”“作業還沒有做完？”……每天放學回到家總是能聽到爸爸媽媽對于家庭作業不絕于耳的詢問聲和斥責聲，每次我都會低著頭小聲的應道：“沒！”“是！"家庭作業成了我每天最煩惱的事情。
家庭作業占用了我許多的娛樂時間，隨著學習年級的提高，家庭作業越來越多，難度也增加了。但我還停留在一年級的學習狀態。寫作業要人陪，題目不認真閱讀，不認真分析和思考，懶惰成了我的習慣，粗心大意更是揮之不去。每天11點多睡覺，成了我的家常便飯。每次做作業時我總是想趁爸爸媽媽不在身邊時偷偷地玩一下本子，或玩玩筆，有時就是爸爸媽媽在身邊，我也會“身在曹營心在漢”，一會兒想想白天與同學游戲的快樂場景，一會兒又想想衣櫥里那件漂亮的裙子穿起來多美呀……心思久久不能收回，這時便會招來媽媽的一頓訓斥。就這樣，作業寫完就到九點了，有時更晚。再沖個涼呀什么的，媽媽又要催著我睡覺了。你看我哪有時間玩呀？白天學校上課要“專心”聽講，晚上要“認真”完成家庭作業，我的美好童年，難道就這樣子過啦？每每想到這，我都憤憤不平。
一次，爸爸把我叫到面前嚴肅地對我說：“每個人在不同的階段都有不同的任務，學生的主要任務就是學習和掌握知識，當然玩耍和娛樂也是重要的，但主次要分明。只有把學習任務完成了才可以玩，如果本末倒置，不但學習不好，玩也玩不痛快。”我聽了爸爸的話，想想這段時間自己過得很是"辛苦"，每天忙于應付偷懶玩耍，卻又從來沒有真正開開心心地玩過，還老是被媽媽訓斥，作業也做得一塌糊涂，經常被老師批評。
“愉快的家庭作業！”忽然我腦海里閃現出這樣一個念頭，哦，不會吧，有點不敢相信自己，我敲了敲自己的頭，堅定地說道：“對，我一定要把煩惱的家庭作業變成一件愉快而有意義的事情！”
從那以后，每天我一回到家便首先完成家庭作業，認真閱讀題目；積極分析問題；慢慢地思考問題成了我的習慣，喜歡看書成了我的愛好，每天的家庭作業也能很快的完成了，它不再是我的煩惱和負擔，而是我掌握書本知識和鞏固老師課堂講解疑問的學習方法。
作業的煩惱作文4
今天是星期二，剛過完“六一”后的高興心情才發泄完，還沒有把魂抓回來，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學，可高興勁兒剛要噴發出來，就被語文老師的一句“聽著，我留作業”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業本，愁眉苦臉的記好了作業。
我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業我得寫到什么時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！
吃完晚飯，我一看表，都七點五十啦，可是我的作業連一個標點符號都沒寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進了書房，打開了臺燈。
一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區別呀,這么多作業,我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時候也得寫呀。寫？不寫？我的心理翻來覆去的向著：別寫了，還是玩會游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一只發呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業。十點多，終于寫完了作業，我如釋重負，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認真，寫了錯別字還要涂改，效率降低了，你要養成好習慣，對你非常有益。”我覺得媽媽說的對，可是這么多做業已經壓得我喘不過氣來，手已經酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。
哎，這天天寫作業的日子什么時候才是個頭呀？望著沉甸甸的書包，我又發起了呆
作業的煩惱作文5
老師總是罰我們寫作業，課文沒有背上會罰作業、上課說話會罰作業，總之我們一有錯誤就罰我們做作業。我的作業像一座小山似的，常常因為作業多而做到九點多，而且我的語文老師對我們預習作業要求很嚴格，所以每天我dou要很晚才能睡覺。
有一次，因為語、數，英作業太多了，而忘記了語文預習作業，第二天早上，語文老師說：“來把你們的預習作業放在桌角我來檢查。”這下可完了我該怎么辦呢？沒預習是要被撕書的。我像是在跑馬拉松，心跳加快。老師走到我面前，問我為什么不預習，“嘩”的一聲我的語文書壞了。放學回家我帶我“受傷”的語文書回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。
到了家我不知道該怎么跟媽媽說。媽媽看到我難過的表情，問我：“怎么了，被老師罰站了？”“不是，是我昨天沒有預習語文，語文老師把我書撕了。”媽媽見我傷心的樣子安慰了我幾句，讓我把書用膠帶粘起來。我點了點頭細心地用膠帶把語文書包扎好了，它康復了。看著滿是傷痕的語文書，我心里難受極了，心想：要不是我沒有預習我的語文書也就不會“受傷”。
今天下課，老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上，寫下“語”的大字，我就知道要布置作業了，要寫作文，一張試卷，還要默寫課文……看著像山一樣高的作業量，班級里像菜市場一樣，同學們絕望地叫著：“老師求求你了，不要在布置！！！”我心想：試卷我就要做一個小時，作文要想很長時間，看來今天晚上要開夜班車了。果然，我寫到晚上九點多了才完成是三分之一啊！
老師我求求你了，下次作業能布置少一些嗎？這就是我的煩惱，你們的煩惱是什么呢？
作業的煩惱作文6
“終于做完啦！”
“作業做完了？那就快去睡吧！”樓上傳來老媽的聲音。
我長舒了一口氣，聽寫、口算、練習、摘錄筆記……都做完了！等等，摘錄筆記好像沒做！我心想：“完了，完了，完了，明天要挨手板，還要寫檢討，回家還會被老媽罵個狗血噴頭，真的完了。”
我偷偷打開書包，想悄悄把作業補了。
沒想到，就在這時，老媽的聲音又從樓上傳來“怎么？這沒睡啊！”話音剛落，隨即就聽到了咚咚的下樓聲，我一邊手忙腳亂地把本子塞進書包，一邊故作鎮靜對老媽說：“馬上，馬上就睡！在收拾書包呢！”
“真磨蹭，你看都幾點了，快點兒，快點兒。”老媽在門口說完又上樓了，還邊走邊說：“一會兒，我下來看到你還沒睡，看我怎么收拾你……”就算媽媽不下來，我也沒機會補了。
我的心，結冰了。
第二天，下著濛濛細雨，我拖著沉重的腳步去上學。離學校越近，我的心就越冰，越緊。心不在焉地聊天，心不在焉地看書，心不在焉地早讀……直到，收作業。
今天收作業時格外混亂。第一排的同學也是個小迷糊，數也沒數就交給老師了，仿佛這一切都是為了掩蓋我沒寫的作業。
下午，體育課。我請了假，決定把作業補了。可班主任偏偏選在這個時候到教室來改作業。我心里最后一點希望，被凍住了。
快下課了，還有4分鐘，3分鐘……
“你過來一下！”
我咽了咽口水，苦笑著，“唉，還是逃不出老師的魔爪。”
老師一刀致命，反正說也是死，不說也是死。只能硬著頭皮說：“我，忘在家里了。”
“嗯。”老師頭也沒抬，飛快地打著勾勾，“看在你這些練習做得很好，就不罰你了，明天記得帶。”
踩著歡快的鈴聲，腳步輕快地走出校園。
冰，化了；心，松了；天，晴了。
作業的煩惱作文7
快要放學了，同學們都攤開了作業本，準備抄一大黑板的作業內容。這時，教師走進教室，她有些“沉重”地說：“現在減負了，學校規定從今天起不布置家庭作業了！”話音剛落，大家都歡呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續說：“傻孩子，沒有作業你們怎么掌握和鞏固知識啊……”這時，只見雯雯朝我沖過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給她一拳頭，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不用做作業了，好啊好啊！”
回到家里，我把書包一扔，躺在沙發上吃起了樂事薯片。爸爸下班回來覺得詫異：這閨女今天怎么不奮筆疾書，反倒悠哉悠哉起來。“阿鴻，該做作業去啦！”“今天沒作業。”我嘴里塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你說，快做去！待會兒又要抱怨作業做不完！”“今天老師說要給我們減負，所以沒有作業，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地說。“那也好，爸今天給你搞來幾張卷子，我還愁你沒有時間做呢。今天有這空當，正好做做。六年級了，該抓緊了！”爸爸突然溫柔起來。“這……”我正想回絕，就被爸爸一手按到書桌上去了。
坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5毫米厚呢！哼，還減負呢！我憤憤地做起了xy。這時，我聽見爸爸在打電話：“老師，學生沒有作業怎么行呢？減負歸減負，家庭作業還是要有點的……”我的兩眼發直，心里叫苦不迭。第二天，雯雯帶著兩個黑眼圈來叫我上學，“告訴你，昨天我正準備瘋它一晚上，可媽媽卻給我弄來一本《同步作文》……”“我也是呀！”我附和著。上課了，老師滿臉笑容地走上講臺：“由于眾多家長的要求，從今天開始，還是要布置家庭作業！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎么沒反應啊！這可不是你們以前的風格啊！”
“啊，作業啊作業……”全班同學有的繼續呆在那里，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發出無可奈何的嘆息。
作業的煩惱作文8
在我的三年的小學生活中，寫作業，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫那令人煩惱的作業。說起我和作業的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業的情景。
那天下午，剛上完半節課，語文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，語文老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張試卷、三版自主、一份報紙……。”話音剛落，同學們吵開了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點鐘啦！抗議！”有的小聲地說：“語文老師實在太壞了，一點都沒人情味。”甚至還有的同學用懇求的目光看著語文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語文老師感動一下，好讓他回心意。
只見老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語文老師卻說了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊！老師為什么就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業“五行山”才罷休嗎？英語、數學老師也一樣，不僅沒有減少我們的作業，還要加多一點，像是幸災樂禍的樣了，難道上帝就對我們小學生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業啊！就像一望無際的沙漠，我們越走越遠， 永遠也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來： “我要減負那是我最大的夢想。但愿我們小學生能脫離做作業的苦海，擁有快樂、自由！
作業的煩惱作文9
這一星期的作業是：“背誦第六課，語文小狀元寫到第五課，再給我寫封信，注意信的格式，寄信人和收信人不要寫反了……”
一聽就知道是我的語文老師武老師在布置家庭作業了。“哎，一個周末假期時間那么短，又布置家庭作業，何必呢?”我心里默默地說道。“這一次數學作業是：”小狀元寫的第十三頁。報紙一張。”我們的數學老師胡老師也來湊熱鬧。
回到家，我姐姐就催我說：“豆豆回來了，趕快去寫作業。”“哦。”我拿出黃岡小狀元，打開一看上面的字密密麻麻而且還在那里搖頭晃腦地向我炫耀，看到這我的頭一下子就暈了，身體軟弱無力的趴在桌子上。“寫完了沒有?”姐姐又催。“嗯，開始了”。我模仿著病人少氣無力的聲音敷衍道。看著書上的題，我覺得我被關進了一個動腦監獄里，我要好好改造，要經過九九八十一關的關卡才能安然無恙的出獄。
“啊—啊—不想寫啊!”我爆發了我的神經，我這么一喊，把我外甥給吵醒了。“你不想寫就不寫唄，瞎叫什么!”我姐怒氣沖沖地嚷道。耶!終于不用寫了，我提前出獄了。
星期六，我痛痛快快地玩了一整天，但這是一場悲劇的前奏。
星期天，這是這周的最后一天了，如果我再不寫作業就要挨批了。我不情愿地拿出作業，又看到那些題，我又想頭暈，可是一想到老師生氣時的樣子，我不禁打了個冷顫，我無力地拿起筆，看著第一題，我想了想寫了下來;第二題稍微難了點，在想這一題時我的腦汁都被抽干了。現在我終于明白“寫作業就是受刑”這句話的意思了。“啊!我的神啊!”我無力的叫道。一天就要過去了，我終于要寫完作業了。
經過我的苦苦掙扎，我終于寫完了作業，這次我算是徹底解放了。
作業啊作業，你什么時候能不再光顧我，讓我不再煩惱啊!
作業的煩惱作文10
“剪不斷，理還亂，作業愁，別是一番滋味在心頭。”
一天，丁老師還給了我和彭思彤一份名單，我們當天交給了任老師。結果，任老師看了一眼，“下達”了“圣旨”：“你們每天統計吧，交了劃“？”沒交的不劃。”聽到這話，我和彭思彤呆若木雞。
“晴天霹靂”劈到我們身上。天哪，老師腫么了？老師覺得我們很閑么？不答應，怕犯欺師之罪；統計吧，我還怎么上課？也許是我今天亂扔垃圾了，也許是我今天和爸爸媽媽吵架了，也許是我今天上課說小話了，總之，是我壞心有壞報。可一旁的彭思彤毫不猶豫的答應了，還一臉堅定的樣子。從此我們走上收作業的艱苦生涯。
艱苦一：收作業難
我們每天至少跑五個來回，就拿第三天來說吧，我們也統計了兩天了，一直也“暢通無阻”，可第一次交完作業后，我和彭思彤興高采烈地回到教室。我突然發現我桌子上有張作業，我一看，是汪江成的。我便喊上彭思彤一塊去交。交完回來，發現彭思彤桌子上有一張，又一起去交，來來回回了五次，我倆累得氣喘吁吁，才把作業交完。
“啊，我被累死了，要不咱不統計了。”
“你說神馬？不可以，咱們答應過老師。”
“可是咱們早有一天會累over的。”
“你被這么說。”
“額……”
艱苦二：要作業難
我們便有兩位大俠，那就是“肖大俠”and“董大俠”。他們的作業從來沒交過，老師也忍無可忍，怒氣沖沖的對我們說：“肖某某和董某某如果再不交作業，讓他們來我的辦公室，我來處置這兩位拖作業大俠。”“哦。”我們得令，立刻回班，把兩位大俠叫到了老師那兒（PS：先聲明一下，我并不知道結果，所以……呵呵），可從這以后，他倆便更不交作業，個個都像皇上似的。我們去要作業時，他們裝出一副愛理不理的樣子，還裝作與別人說話，沒看見我們，我們很想發火，可這么多人，又不好意思，便忍住告訴他們，讓他們下午交上來，可他們還是“穩坐泰山”，我們真是，哎……
“問君能有幾多愁，恰似一張作業向我流。”
“今年作業勝去年，可惜明年作業多，知與誰同？”
……
作業的煩惱作文11
我的煩惱就像天上的星星一樣，多的數不勝數；或像沙漠里的沙子，密密麻麻。但最我難忘的煩惱還是那次寫作業發生的。
星期六，爸爸媽媽加班在外面工作，留下我一個人在家里寫作業。我想：今天一定要把作業寫完，然后痛痛快快的玩一天。正在我寫作業的時候，我心里突然出現了一只“小花貓”，它對我說：“小主人，別寫作業了，枯燥極了。今天寫不完可以明天再寫，今天剛好家里沒有人，我們可以看電視啊！有句名言說得好：機不可失，時不再來喲。我一聽，來了精神，是個不錯的好主意，可是我又想萬一媽媽回來了，我豈不是要倒大霉了。
小花貓又說：“別猶豫了，反正他們在上班是不會回來的，你就放100個心吧。對呀！反正他們不會回來的，我就玩一會兒吧！想著，我就像火箭一樣沖到了客廳，把電視打開，選中我愛看的動畫片，開始津津有味的看起來，把寫作業的事情拋到了九霄云外。
大概兩個小時以后，我把電視看完了。于是我再一次坐到課桌前認真的寫作業，突然我遇到一個讓我非常頭痛的題目，怎么也想不出來。那只小花貓又來了，它勸我說：“小主人別寫了。你都頭痛了，就休息一下吧！而且你的手都快寫出繭來了，快把抽屜里的手機拿出來玩一會兒吧，《皇室戰爭》不是你最愛玩的游戲嗎？”哎呀！我真是個糊涂蛋，怎么連這個都忘記了。于是我趕緊拿出手機，玩的都快入迷了。
正在我玩的高興的時候，一只冰涼的手揪住我的耳朵，我轉頭一看，是媽媽。原來都到中午了呀！她看我沒寫幾個字的作業本，氣的火冒三丈。這次我死定了，我的心轟的一聲，像炸雷一樣響起。原以為我面臨的是一場可怕的暴風雨。可是，媽媽深深的吸了一口氣，她的表情慢慢的緩和了下來，說：“在家里寫作業就要認認真真的，爸爸媽媽忙著工作不能時時刻刻陪在你的身邊，你要學會自己管好自己，做一個好孩子。這是你第一次犯錯，我原諒你，以后可不要這樣了。”
媽媽的寬容讓我感到慚愧。那次以后，我寫作業再也不分神了。當那個調皮的小花貓出現的時候，我會毫不猶豫的把它趕走，繼續沉浸在知識的海洋。只有好好學習，才能擁有美好的明天。
作業的煩惱作文12
今天，我來到教室像往常一樣練字。忽然老師面帶笑容的走進教室，我們練了大約5分鐘的'字祁老師就叫我們停下筆。然后祁老師讓所有的同學打開語文書，祁老作業的苦惱師講課的時候底下沒有一個人動。叮鈴鈴！一陣音樂響起，我和同學們像一窩蜂一樣跑出去。在我們班門口，我們班的同學有的玩悠悠球，有的玩跳皮筋，有的在玩三不連。同學們玩的熱火朝天的。叮鈴鈴！又一陣鈴聲傳人耳朵，同學們急忙跑回了班里，一個也不在外面，不像美術課那樣，因為是江老師。
江老師是男的，江老師帶我們的科學。江老師非常厲害，同學在課堂上幾乎沒有一個人說話，但還是有幾個人在說話，江老師警告了一次，但他們還不聽，所以江老師讓我們跑操，我們跑了兩圈就累得不行了，但老師還讓我們跑，我們又跑了兩圈。把我們累得上氣不接下氣的。江老師說：“如果回去再說話再跑十圈！”我們一聽嚇得急忙點頭。
中午放學回家以后，我急忙吃中午飯，吃完飯就又急忙的躺在床上睡覺。邊睡中午覺，嘴里還不停的說“累死了，今天太累了。”邊說著，就進入了甜蜜的夢鄉。
下午，是一節品德和英語課，品德課上我們又抄了點關于家鄉的故事等。英語課上我們又寫了課堂作業和背課文，上完了英語課正準備和張旭、雷赫、王怡去練歌呢，沒想到祁老師來了，說要留作業，所以我們又回到了座位上。
在第三節課上，祁老師生氣地走進教室，讓各個組長查作業，結果查到有五、六個同學沒有寫完，祁老師非常生氣，又讓我們把作業的數量改為300字，我們嚇了一跳。祁老師留作業，一篇日記和一篇讀書筆記，每篇寫300個字。我們都非常驚訝，結果有一個同學說一篇有325個字，祁老師又說“改了，每篇改為400字。”這句話讓我們覺得真是雪上加霜。
我疲倦的回到家，回想起祁老師說的一生氣和一受涼臉就疼，我覺得很心疼，我知道是我們這些同學們惹的您，您才給我們留那么多作業，請您原諒我們這些調皮的孩子吧！
作業的煩惱作文13
大家好，我是一本作業本。我有一個小主人，他很粗心，因為他總是在我身上涂涂改改，所以我最近很煩惱。
星期一，小主人吃完了午飯，他抓起我，扔在桌子上，用他那油油的手把我打開，開始在我身上寫作業。第一道題是看拼音寫生字，小主人用手拍著自己的腦袋，想了半天也沒寫出一個字，他只好拿出字典大哥，我看見字典大哥，就向他打了聲招呼：“嘿，字典大哥，你好啊！”“你好，作業本兄弟，最近過得怎么樣啊？”“特別不好。”“為什么會……”字典大哥還沒說完就被小主人扔回書包里了，原來小主人用完了。
他又重新拿起筆，在我身上寫。過了一會兒，我突然感到身上一陣火辣辣的痛，原來他寫錯了，就用筆在我身上亂涂亂畫，還用力拍了拍，痛得我直叫。
星期二，小主人又把我扔出來，在我身上寫作業。今天，他要寫作文了。剛開始他還好好地寫著，就是有一兩個錯別字。到了后面，他發現寫錯了一句話，就用橡皮不停地擦著我，突然“嘶”地一聲，我的一塊皮被擦破了，我感到一陣鉆心地痛。
星期三，小主人的老師改完了他的作業后，也就改完了我身上寫的字后，小主人領我回了家，他打開我一看，哎呀，錯得可真多啊！十題里面沒有一題是對的。小主人又氣又惱，把我甩到地上，指著我大叫：“你身上的這些題怎么這么難，你為什么要出這么難的題呢？”我很委屈，這些題又不是我出的。我還沒反應過來，就被他抓起，提在半空中，又甩在地上。我還沒休息一下就又被他抓起，扔在桌子上，被他用筆桶打得都快不知道自己是誰了。我頭暈腦脹......
哎，這個小主人對我太不好了，但愿以后他能對我好點，就像對待他的身體一樣，能讓我感到一絲幸福。
作業的煩惱作文14
作業是個怪物，既讓我喜歡，又讓我憂愁。我時而笑臉迎接，時而把它“拒之門外”。難道不是嗎？
就拿上個星期來說吧，寫四張卷子，幸虧沒作文。我一聽傻眼了，語、數共五張卷子外加英語。我心想：老天呀！你要把我累死嗎？我只能雨打黃梅頭一一自認倒霉。
下課了，我像被膠水站著一樣，走不動。寫卷子時，我也半夜過獨木橋一一步步小心，如果有半點差錯，后果不堪設想。我真想把書和作業都燒了，我壓住身上的火氣繼續寫，一邊寫一邊想，其實老師們也挺不容易的，布置那么多作業為了誰？還不是為了讓我們學習好一點，這時我身上的火氣全消了。
唉！我的頭里好像裝了許多煙花，隨時都可能爆炸。
回到家，我的屁股都還沒挨著沙發，就想起來，作業還多著呢！這時候真如同學們所說的：“五年級的作業一大堆。”作業好像一個山壓著我，想逃脫沒那么容易。“算了不想了，能做一點是一點。”我安慰道，復雜的心也平靜下來，我又開始了作業“長征”，我感覺作業越寫越多。我本來想隨便寫幾個，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦？我只能安守分寸。作業，你能不能離開我，我要奪回我的自由權，作業就像一個魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫作業吧，太多了，腦細胞已經耗費不少了；不寫吧，我就會嘗到挨棍子的滋味。真是進退兩難！一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫作業，寫著，我發覺卷子上的字變成了一個小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來了！”我倒頭就睡。
作業呀作業，沒你時，我想你；有你時，我煩你……
作業的煩惱作文15
升入初中，作業由小學時的寥寥幾筆變成了五花八門。于是，做作業的煩惱就同影子一樣，緊緊跟隨著我！
作業越多，我越不想做，經常瞎劃幾下敷衍了事。
因此，媽媽曾經被我氣得一天不吃飯；語文老師被我氣得“砰砰砰”直敲我的腦袋；數學老師被我氣得吹胡子瞪眼；道法老師被我氣得說話結結巴巴；英語老師被我氣得直掉眼淚……
這不，前幾個周末，各科老師又都留了作業。那么多的作業，我實在不想做，每樣作業瞎寫了點就算完成。沒想到，我的小伎倆被火眼金睛的媽媽識破了！白天，媽媽假裝不知道，讓我放松一會兒，到了晚上，立即把我徹底“封殺”！
晚上，媽媽本來在聽寫我的單詞。突然，她冒出了一句：“把你寫的作文拿出來讓我看一下。”我慌了！不過我的眼睛“咕嚕”一轉，想出了一個緩兵之計。我對媽媽說：“媽，咱先寫完單詞再看作文吧？”媽媽不依不饒：“我不看你寫的是什么，只看看字數夠不夠就行。”我只好慢吞吞地移到書包旁邊，戰戰兢兢地拿出了作文遞給媽媽。
“哼！就知道你是應付差事！”媽媽冷笑著說。我害怕極了，心想：這可壞了！說不定她的巴掌要來了！我抬頭悄悄瞟向了媽媽，不好，視線恰好與她對視。只見她怒眉緊蹙，雙眼圓瞪，指著我的作文說道：“你的字寫的怎么這么差？就寫了這么一點？糊弄誰呢？就這作業，你也敢拿出來？重新給我寫！”說完，把語文作業扔給了我。我兩腿哆嗦，驚出了一身冷汗！還好，這次沒挨打，只是罰寫！
我趕緊坐在椅子上，重新寫了起來。媽媽又對我說：“把你的歷史和政治作業也給我！”還好，我的歷史和政治作業都瞎做了！不然，媽媽的暴風驟雨可要夠我受了。
一邊做，我一邊想：唉，作業呀作業，苦海無邊的作業，何時我才能不為你煩惱呢？如果我會七十二變的話，拔根毫毛變出幾個小猴子幫我做作業那該多美呀！
那周以后，媽媽對我的作業展開了“清查”行動，她是想讓我愛上做作業呢。“道高一尺，魔高一丈”，我這個不愛做作業的“小魔頭"，想盡一切辦法對付媽媽的火眼金睛。但是，最后我還是以失敗告終。因為，監督我的人除了火眼金睛的媽媽，還有如來佛祖——各科老師！
作業呀作業——我的煩惱大神，你何時才能放過我呢？
痛定思痛，為解決煩惱，我找到了辦法：徹底改掉懶惰毛病，養成及時完成作業的良好習慣。
作業，我要把你這個煩惱踩在腳下！
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