成長中的煩惱300字
成長中的煩惱300字1
生活就像一個豐富多彩的五味瓶,酸甜苦辣咸,五味俱全。我來講一下我的煩惱吧!
從媽媽給我報了古箏班那一刻起,我就嘗到了苦澀的滋味。唉,有苦說不出啊!
叮鈴鈴,鬧鐘響了,媽媽叫道:“快起來了,去上古箏班啦!”“知道了!”我有氣無力地回答,便下了床,去拿衣服了。“快點,死丫頭,想什么呢?快遲到了!”媽媽又大聲地叫了起來。我沒有吭聲,趕緊洗漱好,便下了樓。
媽媽在送我去上課時,又不由自主地說了起來:“你呀,真的是很拖拉啊!遲到了怎么辦啊?一天到晚你就……”我一聲不吭地看著車窗外,幾只小鳥在自由自在地飛翔著,我多么渴望成為它們的一員啊!
“媽媽,你看一下別人,都沒有上古箏班。可我呢?一上就是一整天,煩死了!害得我連玩的時間都沒有了!”我不由自主地說了出來。
“你呀,別人想學都沒有這么好的機會呀,你還不想學呢!”媽媽生氣地說。
我在心里想:老天,你為什么對我如此不公平啊?
成長的腳步離不開煩惱,我們應該努力地去克服煩惱!
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成長如大海,煩惱如輕風,輕風再輕,也會擾亂大海的寧靜,正如同成長中,不請自來的煩惱。
下午,我聽到“叮鈴鈴”的電話響,就跑去接,許巍的聲音也隨之響起,“喂,我找妮妮”聽到我的回答,她又講,我爸媽不在家,正巧我又買了一張新的dv光碟是《龍游天下》來看吧,我十分高興就答應了,可剛放下電話,就想起我在之前就答應了李紅,要去她家?guī)退a習功課,這可怎么辦才好呢?去李紅家?可又放不下好看的《龍游天下》,如果去許巍家,那又對不起李紅……我越想腦子越亂,就干脆寫了兩個紙團,抓鬮決定,打開一看是“許巍”好了就去許巍家吧。
哈《龍游天下》真是太好看了,回到家的我心里發(fā)出了這樣的感嘆。“叮鈴鈴”又一陣電話響起“為什么?為什么不給我補習”電話的另一頭李紅的聲音在氣憤地說著,李紅你聽我解釋,話未說完就被李紅打斷了,好了不想給我補習就說嘛,干嘛騙人,再也不和你這種不守信的人做朋友了,“李紅”未等我說完,怒氣沖沖的她就掛了電話,從此她在也沒理過我,這件事讓我失去了一個朋友,更讓我煩惱的是,她曾是我無話不談的好朋友,現(xiàn)在變成了白眼相加的冤家,我好煩,好惱……
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唉,這小山一樣的作業(yè),什么時候能寫完呀!此時的我,真是又累又困,多想離開作業(yè)的海洋,多想躺在床上,舒舒服服地睡覺啊!可是要是寫不完,媽媽就會罵我,也過不了老師這一關哪!沒關系,我一定會寫完的!
當我疲憊不堪的時候,也終于完成了所有的作業(yè),一覺就睡到了大天亮,早上真是不愿意起床啊!
唉,這樣的日子什么時候才是個頭啊,我才小學三年級。現(xiàn)在,我感覺當大人真是幸福,每天都能看電視,玩電腦……可我就不行了,一切以學習為最重要。我十分渴望時間老人把我?guī)У酱笕说哪莻時候,多自由!
我不知道媽媽小時候是不是也和我一樣,每天都被功課壓得喘不過氣,是不是也和我一樣過著這樣難熬的日子?
可是仔細想一想,煩惱也許根本就不是煩惱。每個人都有自己的煩惱,一個煩惱消失了,可能另一個煩惱又隨之而來。煩惱伴著我們成長,也在督促著我們前進哪!
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我的年齡一直在長,我有很多有趣的事,但也少不了煩惱的事,我現(xiàn)在的煩惱就是寫作業(yè)。
每次老師留的作業(yè)都得晚上六。七點才能寫完,因為放學到家我就看電視,到六點才關。因為放學到家我就特別想看電視,控制不住自己,每個星期天,大多數(shù)都是在星期日下午才寫完作業(yè),我特別想改掉這個壞毛病。我打算買個錄音機,每放學到家,讓奶奶放給我聽,或用一張紙條,上面寫著,快點寫作業(yè)放在我學習桌上,每放學,把書包放那時,看見那個紙條,我就能馬上寫作業(yè)了。可有時作業(yè)留得太多,根本寫不完,這個也是我的煩惱,我有一個好辦法,就是把語文。數(shù)學作業(yè)放在前面寫,因為星期一下午才有英語,英語可以星期一中午寫,美術星期二才有,可以星期一晚上寫,這樣就不用擔心科目太多寫不完了。星期天作業(yè)有很多,就星期五寫一點,以后再做作業(yè)就看不到那個紙條了,我還是改為錄音機這個辦法好。
我一定要把這個壞毛病改掉,消除我的煩惱。
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童年像一部部電影一樣回放在我眼前,我有著許許多多的煩惱與快樂。我的煩惱來自我的粗心大意,以及媽媽的嚴厲。而我的快樂呢,則來自于經(jīng)過我努力奮斗后的成績。
還記得,有一次,我忘了帶語文課本,老師發(fā)現(xiàn)后,氣的把兩只眼睛瞪的'大大的,臉色一下子就變青了。同學們也都向這邊看來。那時,我恨不得馬上找個地縫鉆進去。咸咸的淚水,靜靜地落了下來。
還有的煩惱來自于媽媽的嚴格。本來作業(yè)就堆的像小山。寫完后已經(jīng)九點多了。可她還要我練鋼琴。我只好拖著疲憊的身子,開始練習。苦悶一下子,涌上心頭。
我的快樂要比我的煩惱少。有一次,我被評為優(yōu)秀學生干部。一回來,我就把這好消息告訴了我的媽媽。媽媽聽后,臉上出現(xiàn)了桃花般的笑容。直夸我爭氣。那時,我心里像喝了蜜一樣甜……
成長道路上的煩惱我會銘記,成長路上的快樂我將珍惜。煩惱與快樂永遠伴隨著我成長!
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時間過的好快,一年又一年,一轉(zhuǎn)眼,我長成了一個十歲的小姑娘。隨著年齡的增長,我的“煩惱”也多了起來。
在學習中,父母對我的要求越來越高了。不僅要我學好課本中的知識,還要讓我學好多課外的知識,還經(jīng)常對我說:“上大學是我的奮斗目標。”雙休日總是把我安排的滿滿的。什么寫作呀,英語呀,吹笛子呀……哎!好煩,好想回到以前幼兒園的生活,可以天天玩,沒有那么多的壓力。
在生活中,也總是說我懂事了,每次我做錯事,總會被挨罵,有時不是我的錯,也總是因為我大,而被批評。像上個星期天,妹妹來我家玩,本來好好的和妹妹在玩吹泡泡的游戲,她的水用完了,要來搶我的,可我不給她,她就哭著告訴我媽,說我欺負她。我媽連問都沒問就批評我,說我不應該弄哭妹妹。哎,你們說氣不氣人,大一點兒就應該受氣了嗎?
總之,還有好多好多事,讓我覺得長大了,“煩惱”也多了很多,不過我還是希望快快長大,因為“煩惱”也是快樂的。
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人生中的旅途中有歡樂也有煩惱,在我的心目中有一件令我難以忘懷的煩惱事,使我惴惴不安。
我有個姐姐和我的關系一直很好,即使她家搬遷了很遠,平時學習也很忙,一有時間就電話聯(lián)系,相互無所顧忌的談笑風生。去年暑假聽說姐姐要來我家住幾天,我聽了高興地簡直蹦到了天上,我精心的準備了給姐姐的禮物就耐心的等著了。
今天是奶奶的生日,奶奶幾次催我?guī)Ы憬闳コ燥垼憬阈愿駜?nèi)向,不愿意和我一起去,我只好自己去了。奶奶家做了很多菜,我簡單的吃了幾口,選了幾樣姐姐愿吃的菜和一塊蛋糕,帶回家和姐姐一起吃,就急急忙忙的趕回家了。半路上遇見鄰居趕對我說:“你姐姐剛才搭方便車走了!”我接連打了幾次電話她都沒接。從此之后姐姐沒再主動打過電話聯(lián)系過我,她接我的電話也就是敷衍了事的幾句話就說:“有事,先不說了”!就掛斷了電話。對姐姐的突然變化我至今仍百思不解。
在我們的生活中,遇事如果都能寬以待人,懂得包容和理解,你我之間一定會少生了許多是是非非和煩惱。
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成長,伴著憂愁和煩惱,這些憂愁和煩惱見證了我的成長。
到了六年級,煩惱也隨之而來。到了六年級,小學也快要畢業(yè)了,我們玉環(huán)縣最好的中學就是實驗中學,媽媽希望我去實驗中學讀初中,可我不這么認為,我認為像實驗中學的封閉式教育不好,我和媽媽的意見不同,產(chǎn)生了一些分歧。
為了讓我考上實驗中學,媽媽讓我去補習班,說這樣就能考上實驗中學。這遭到了我嚴重的抗議,我說:在童年時,學習與玩同樣重要,只要能做到大考大玩、小考小玩、不考不玩的好習慣。那要怎么玩就是自己的事了,這個觀點爸爸也贊同。主要養(yǎng)成好的學習習慣,保持學習成績不下降,我認為根本不用去什么補習班。如果去補習班,這樣既大大減少了課余的時間,又會給孩子施加壓力,這樣不好,可媽媽還是堅持她的意見,這令我很煩惱。
我長大了,煩惱也多了,這些煩惱要靠白己和家長共同解決!
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成長是一只美麗的花,而煩惱是小小的蚜蟲,無情地吞噬著我們的快樂生活。(修辭式開頭,引出下文。)
有很多事讓我煩惱。比如說:“媽媽讓我上的奧數(shù)班,這是為了讓我開發(fā)大腦,學英語,是更好地讓我和外國人溝通……”我都快要被
累死了!(敘述,過渡。)
爸爸總是說:“他的工作壓力很大。”媽媽總是說:“他又要工作還要照顧家里很辛苦,”可是他們都不知道,其實我也很煩惱,上幼
兒園的時候,他們很尊重我的想法,可是上了小學就不一樣了。(缺少具體事例和必要的描寫,文章內(nèi)容顯得有些空泛,望你及時補上為宜!)
大人們什么時候能理解我呢?其實我們的要求也不高,我想這就是成長的煩惱。(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題!)
成長中的煩惱300字10
成長中,不知不覺的,我的煩惱伴隨著我,愈益增多。
幼兒園時,我每天都衣來伸手,飯來張口,看看電視,玩玩電腦,像一只無憂無慮的小小鳥。
可長大了,踏入了小學的生涯,有了上課這個概念,從123到abc再到ABC,都讓一個懵懂的我,學會了許多,興許覺得新鮮,覺得上學挺好,可又升了幾個年級,就會有負擔,老師家長都把成績看成第一位,老師家長嚴格了,作為學生的我,自然也會緊一緊,總覺得有些苦,但考出好成績就會明白,再苦也是值得的!從那開始,我確信,煩惱已在我心中萌芽,但總會后覺:從中有點甜。
到了初中,就有更大的壓力了,不但學習效率要提高了,還要學會合理安排時間,從前,還有點空余時間,但現(xiàn)在全排滿了,競爭又是那么激烈,小學的名次很好聽,但入中學后考試的名次就不好聽了,有時候,我真是很羨慕考第一名的同學,但我自己又不是笨,只是懶,不肯奮發(fā)圖強而已,所以初中不能有“懶”字。這時我的煩惱也許會因為我年齡的增長而增多。
但我明白先苦后甜,所以在我煩惱的成長中,悄悄地,也磨練出了一個嶄新的自己!
成長中的煩惱300字11
走進初中,我的煩惱比以前更多了。
每天都要起早床,上課的時候擔心老師叫你起來回答問題,考試的時候擔心自己考不出格,而且還要上七門課,唉!累死個人。
我真想不通,老師是怎么說出口的,一次性寫三篇作文,而且還要只有兩個小時撒,同學們都在報怨老師,為什么要逼我們寫過么,盡管知道老師是在我們好 ,但都不令倉皇情。
在學校就有很多煩惱,晚上一回到家就什么都忘得一干二凈了。現(xiàn)在這個年齡就很期待長大,長大了,回想自己童年時的快樂,傷心、童真,就很想回到小時候。
“煩惱”你不去我去,它自己來我你。
我時常想,如果人生中沒有煩惱該多好啊!可人生中少不了煩惱,在人的成長中千劫萬難是免不了難,不然你解決困難后,那能獲得解決了煩惱的喜悅呢!你說是吧!
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隨著一個新生命的誕生,隨著這個生命的死去,這樣的過程,我們稱之為“成長”,在成長的過程中,許多煩惱會向我們迎面走來,也許它已在一個神秘的地方等待著我們,時時刻刻地向我們逼近。
在人生的每一個階段,我們遭受的煩惱都不同,對于一個中學生來說,成績便是一個懊惱之極的煩惱,比如我。
我是一名初中生,數(shù)數(shù)以前我所遇到的煩惱,也已不可計數(shù)了,全都給我克服掉了,可最近有一個煩惱使我日夜不得安眠,這就是成績;我所就讀的學校是一所名校,是要通過考試才能就讀的學校,我是考不進這所學校的,我是靠關系就讀的,我非常了解現(xiàn)代社會的局面,所以我清楚地認識到考場如戰(zhàn)場的哲學理念,我與別人的差距是相當遠的,記得開學的時候,我焦躁的像熱鍋上的螞蟻,來回地在屋子里踱步,煩得我心都亂了,但我沒有放棄去思考這個問題,而是去請教其他同學問題的解決辦法,雖然得到解決的辦法,但是沒有堅強的毅力去實行解決的辦法,還是不行的,因此在得到解決的辦法的同時,還要有一古堅強的毅力。
人們啊!請相信:遇到煩惱,不用怕,只要在生活中尋找到辦法,有毅力去實現(xiàn),這樣無論再大的困難,最終還是會被化解的。
成長中的煩惱300字13
看著那些小朋友可以無憂慮的玩,幾年前我也是這樣的,可是長大以后煩惱多了。每當想起都覺得頭疼,長大以后想起小時候玩的游戲,現(xiàn)在都覺得非常有創(chuàng)意,真的很懷念童年。要是永遠長不大,該有多好啊!我真的不想長大。我的學習成績只是中等水平,考初中的時候差點沒有考上。
上了初中我才發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學習了,課程也多了,負擔也重了,媽媽常說‘‘你這么不努力學習,以后怎么考高中呀?你出中就差點沒考上,如果考不上高中,以后怎么找工作呀?你的文憑也不怎么樣,你看哪個工作單位會呀,現(xiàn)在只有學習好才能出人頭地呀,現(xiàn)在很多大學生都找不到工作。每當我想起這些話,心里就煩的很。我總是幻想,如果人的一生中沒有煩惱,該多好啊,這樣就沒有憂郁,不高興了,天天興高采烈的,那該有多好啊!我們應該帶著夢走向成熟,走向成功。
成長中的煩惱300字14
親愛的媽媽,有些話壓在我心里已經(jīng)很久了。幾次想當面對你說,但我一看到您那嚴厲的目光,話到嘴邊又咽下去了,今天我就借作文之機來傾訴我的心里話。
在我沒上學之前,您疼我,愛我。無論我干什么您都依著我,那時的我是多么幸福呀!可是好景不長,自從我上學以后,就很少有過到外面玩的時候,我就像一只快樂的小鳥,被關在籠子里,怎么也飛不出去。我是多么渴望自由,渴望著呼吸一下新鮮空氣呀!可是媽媽您卻像一把無形的大鎖,把我緊緊鎖住,讓我透不過氣來。
記得有一次,我寫完作業(yè)想放松一下,看會兒喜愛的動畫片,可剛打開電視機,您就回來了,一把關掉電視機,兇巴巴地嚷道:“誰讓你看電視的,有空看會書去。”嚇得我一溜煙得跑回屋里拿起一本書看了起來,隨之我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。
媽媽,您管得我那么嚴,我也知道是為了讓我學習好一點,但您也應該適當?shù)淖屛彝嬉粫剑∫劳婵墒呛⒆拥奶煨园。?/p>
您就給我點自由的空間吧,媽媽!
成長中的煩惱300字15
煩煩煩,煩死我了。一天到晚,不是考試就是做作業(yè),不是做作業(yè)就是背誦,害得我的大腦細胞都疲憊的要睡覺了!常說“減負減負”,我看呀,負倒沒減多少,體重倒減了幾斤。
回家有點煩!
好不容易盼到了回家,可那一項項作業(yè),聽的我是“目瞪口呆”。回家后,一邊是父母的埋怨,一邊是馬拉松似的作業(yè)。唉,真是“雙管齊下”呀。
返校有點煩!
告別了父母的埋怨,又迎來了一張張白紙黑字的試卷,望著那曹操,劉備,諸葛亮,真可謂黑屋里穿針——大眼瞪小眼。唉,當學生可真倒霉呀!
上課有點煩!
天哪!又是背誦,為了記那詞語,為了背那單詞,我的神經(jīng)系統(tǒng)早已向我提出抗議了!唉,我都快要崩潰了!
考試有點煩!
試考完了,學生的魂兒早已被那掌握命運的分數(shù)勾去了。老師那冰冷的鏡片,鐵青的臉色,和那魔鬼似的動作,早已浮現(xiàn)在學生的腦海中。唉,學生的命運如此“殘酷”,天理何在呀?
哎!煩歸煩,煩惱過后,還得好好學習,誰讓考試這一“怪獸”在前方擋著呢?一切為學習服務嘛!
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