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快樂的六一的作文

時間:2023-09-17 14:37:01 兒童節 我要投稿

(薦)快樂的六一的作文

  在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的快樂的六一的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

(薦)快樂的六一的作文

快樂的六一的作文 篇1

  “好了,點上紅點,我們就要向快樂出發了!”我的媽媽在我的眉心點了一顆紅點,然后和爸爸一人牽一只我的手,準備正式去過我來到這個世界上的第九個六一兒童節了。

  聽我的爸爸說,今年的六一兒童節,媽媽要帶我去一個她小時候過六一兒童節的地方,還沒到達目的地的我,一邊想那里有什么好吃的,一邊想那里有什么好玩的,壓根就沒有想到媽媽會帶我來到外公的李子園里。

  我們到李子園的時候,外公已經戴著草帽在那里等著我們了。慈祥的外公向我做了一個“歡迎小公主到來”的動作,我們這一個六一兒童節的摘李子活動也就正式開始了。媽媽遞給我一個籃子,一邊給我說她小時候六一兒童節如何在外公的'幫助下摘李子,一邊幫我摘著李子,摘了兩個之后,又把籃子挎回她的手上,示意我可以爬到樹上去摘李子。

  從來沒有爬過樹的我,對媽媽這一提議,感到既震驚,又好奇,一臉都是“我真的可以爬樹嗎?”的表情,爸爸突然從一旁蹭到我的身邊,把他手里的籃子放在地上,給我示意起如何爬樹來。

  爸爸的個子不高,但還是比我高多了,爸爸輕松就能爬上去的樹,我也能嗎?因為是六一兒童節,是我們兒童的節日,我的心情也格外激動一些,我猶豫了一下,還是挽起衣袖,抱住了一棵李子樹,學著爸爸的動作開始往上爬。

  在我快爬到夠得著大紅李子的時候,我的爸爸媽媽在一旁直夸我:“好樣的!我的寶貝好樣的!”讓我第一次覺出小女孩也能擁有印象中小男孩才能擁有的快樂,也讓我更加有信心爬到大紅李子旁了。

  快樂的六一兒童節,之所以快樂,都是因為最后我真的夠著了大紅李子,甚至還摘了滿滿一籃筐的李子,送給了為我打開新世界大門的外公!

快樂的六一的作文 篇2

  今天是六一兒童節,早上我寫完了作業,奶奶對我說:”今天我們到觀前街去玩。“我聽了興奮不已,心想:可真好,今天可以出去玩了。

  我們乘上公交車,來到觀前街,街上車水馬龍、人流如潮,到處都是小朋友,商店里布置的很漂亮,到處都是氣球,美麗的'鮮花。很快到了吃中飯的時間,我們來到肯德基,吃了雞腿、漢堡、薯條、雞塊。吃完中飯我們又來到商店,首先我們乘電梯來到了5樓,那里有很多玩的東西,我們在5樓玩了一會,又來到地下一樓,里面有很多美食,我們買了一瓶酸奶,我和弟弟搶著把它吃完了,又一起把一塊蛋糕吃完了。

  今天我玩的真高興,我盼望下一個兒童節快點來到,我喜歡六一兒童節。

快樂的六一的作文 篇3

  盼星星、盼月亮,我們終于盼來了這一次的兒童節。

  兒童節這天,教室煥然一新。黑板的中間寫了四個大字,你們知道上面寫了什么字嗎?就讓我來告訴你吧,答案是“慶祝六一”。黑板的四周有各種各樣的彩色氣球,不只是黑板上有,窗戶上,門上,都貼著氣球。教室四周的`墻上貼上了金光閃閃的彩帶,同學們來到班級門口,都會驚嚇一次,嘴巴還會說三個字,“什么鬼”。老師站在講臺上,微笑著迎接著我們的到來。同學們一到教室找到自己的位置坐下,拿出自己的零食放在桌子上。

  節目開始了。我們有五個節目,分別是管樂團獨奏,拉丁舞,嘴寫毛筆字,變魔術、轉二十圈走直線十米。其中,轉二十圈走直線十米,這個對于我們來說很簡單。我們看到第二個節目的時候,中間有一段吃東西的時間,休息完,下一個節目開始了。這個節目是用嘴寫毛筆字,這是所有的節目當中,最最難的一個。我來告訴你,應該怎么挑戰。先把舌頭卷起來固定住毛筆,再用頭部移動來完成寫毛筆字。

  在我們放學回家的時候,語文、數學、英語老師走到教室,把全班的同學都叫到班級。三位老師站在講臺上,同學們心里很緊張,有些同學都已經閉上眼睛,雙手交叉在一起,握成圓形、嘴里吟著:“不要有回家作業,不要有回家作業”。就在這時,三位老師異口同聲地說:“今天沒有回家作業,你們還想要驚喜嗎?”同學們說:“想。”語文老師說:“想就把眼睛閉上吧。”下面的同學都把眼睛閉上了。在這一段時間中,三位老師悄悄地拿著禮物放在每一位同學的桌上,禮物發完了,老師讓同學們睜開眼睛。這時,全班響起了“哇”的一聲響。

  放學了,每一個同學的手里拿的都是小禮物。六一兒童節,真是一個快樂的節日啊!

快樂的六一的作文 篇4

  終于到六一了,我期盼已久的“夜宿書店”的活動終于開始了。

  我和媽媽來到文華書店,換好衣服后,坐在椅子上。這時,從后臺走出一位主持人,她說:“接下來,讓我們靜靜地欣賞這個節目——《青蛙與男孩》。”他們演得既精彩又認真。劇演完后,臺下響起了一陣陣掌聲。主持人走上臺來說:“你們知道這部劇的作者是誰嗎?”我們齊聲答道:“不知道!”“有請我們的.作者蕭袤老師上場。”話音未落,只見蕭袤老師走上臺來,我們拿著剛發的《青蛙與男孩》的書,上臺找蕭老師簽名。老師還帶來了猜甲骨文的游戲。

  不知不覺,就到晚上了。黃老師讓我們圍成了一個圓圈,然后拿來了三個包,教我們如何搭帳篷。叔叔把零件拿出來,把支架一節一節地合攏,然后穿在四個鐵環里,最后把邊上的扣子一扣,就可以了。好了,去選帳篷吧!

  我選了帳篷后,奔向我的位置,按老師的要求搭好了帳篷。晚上,我聽著故事,躺在自己的帳篷里,甜甜地睡了。

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