有關暢想六一作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的暢想六一作文3篇，希望能夠幫助到大家。

暢想六一作文 篇1

　　“六一”暢想曲 小天使10 夢幻中，我穿越時空，來到了6月1日。

　　這一天，天空一碧如洗，萬里無云，空氣格外清新。我的心情也特別舒暢。少年宮正在舉行“大家都來露一手”的活動，我和爺爺也去少年宮湊熱鬧。

　　這里已有許多我們學校的同學，他們玩得可開心啦！有的唱歌，有的跳舞……我也要來露一手，要新鮮的！想著，我便拉著爺爺走進畫室。在爺爺的指導下，我畫了一幅畫。畫面是那么的寧靜，朦朧的`月色，穿行在飄浮的云縫中，撒向河面，小河泛出粼粼的波光。遠處的村鹿靜悄悄的，河邊的柳樹已低垂著頭，好象在養息著一天的疲勞。河的中央橫躺著一條渡船，這里的一切都仿佛進入了甜美的夢鄉。只有微風還輕輕搖曳著樹梢。水面也畫出了道道微弱的漣漪。這幅我畫過不止一次的習作；“野渡無人舟自橫”，從爺爺微笑著的目光中看出，這幅畫還是成功的。

　　走出畫室，我們來到了即興表演廳。我和爺爺又表演了“雙簧”——老頭過“六一”。我現場即興作詞，爺爺用他擅長的幽默和風趣作即興表演，博得了滿堂掌聲。爺爺仿佛又回到了他的童年。

　　歡樂中，一天很快地過去了。通過這次活動，我不光看到了同學們的才藝，也看到了自己的潛能。只要我們好好學習，我們是充滿著希望的。“六一”兒童節，社會的期望，我們自己的節日。我們將走出節日，奔向未來！

暢想六一作文 篇2

　　我心中的“六一”兒童節是這樣的：不用做作業，不用上課，老師帶著全班同學，象春游時一樣，帶著零食到燕山公園玩一整天。一到門口，老師就讓大家解散，組成小隊各玩各的。解散后，同學們找了幾個人，各自組成了小隊，跑到燕山公園里玩了。我和我們小隊的人一起玩，我們一會兒跑到草地上，一會兒跑到小河邊，一會兒跑到小店旁，一會兒跑到衛生間，一會兒跑到亭子里休息、吃零食同學們個個都玩得很開心!

　　中午，大家一起到老師那吃飯，吃完飯后又解散了大家。一直玩到放學的.時間，我們才排隊集合，坐車回到了教室里。回去后，老師還每個人送了個禮物，讓我們帶回家玩，同學們聽了可開心了!大家立刻打開了禮物盒，看著自己的禮物，還不時看看別人的，把自己的禮物給別人看看。

　　放學回家后，家長們也送了孩子“六一”兒童節的禮物。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們停止了想象，都希望自己心中的“六一”兒童節能美夢成真!

暢想六一作文 篇3

　　隨著歲月的奔波，又到了一年一度的六一國際兒童節，為了慶祝六一，我校在六一前一天為我們慶祝，真是開心極了！

　　游園開始了，我首先和尹佳琪玩了一輪貼鼻子的游戲。排了一會兒隊伍，終于到了我們。我先蒙上了眼睛，轉了五圈，灰蒙蒙的一片，什么也看不清，只知道尹佳琪之前給我說的：“你蒙住了眼睛，轉了無權以后，有光的面就是你的左面。”我確定好自己的方向后，向前走去，尹佳琪指揮著我；“往前，不不不，再往右一點，再往左，往前，好好好往前走，對對對，好貼。”我拿著鼻子貼了上去，睜開了眼睛，第二輪，我給尹佳琪蒙上了眼睛，往右走，往前對對對，我跟著她的腳步指揮著，“貼。”我看到了她的位置，他一貼，把口罩一撩開，老師一人給了我們一張券。

　　接著，我又去玩了一個紙飛機的.游戲，前面一個圓形支起來，拿著一個紙飛機，奮力向前一扔，飛機進了圈就可以得到獎券，七班的一位女生給了我三個紙飛機，我兩個都沒有中，憋了一口氣，看看最后一個紙飛機，我瞪大了眼睛，屏住了氣身子向前一傾，把飛機拋了出去，我死死的盯著，我噻，中了！我歡呼著，蹦跳著到老師那里得到了一張獎券，后來，美術老師又給了我一張獎券，我接著，又玩了好多游戲，獲得了好多獎券，換了許許多多的小零食，吃在嘴里，現在欣心上。

　　下午，我們還看了一場電影，名字叫做《九條命》真是好看極了！

　　六一真有趣，隨著六一，我們暢想英華。