關(guān)于兒童節(jié)的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的兒童節(jié)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童節(jié)的作文 篇1
自習(xí)課上，學(xué)妹問(wèn)："學(xué)長(zhǎng)，不好意思，這道題怎么做？"換行(草)學(xué)長(zhǎng):"學(xué)妹你有男朋友嗎？"換行(草)學(xué)妹："有了。"換行(草)學(xué)長(zhǎng)："哦，這道題，我也不會(huì)做。"兒童節(jié)的笑話
女人總羨慕紅太狼有那么愛(ài)她的灰太狼，卻忘記了多年來(lái)灰太狼一直沒(méi)有讓紅太狼吃到羊，紅太狼還是對(duì)他不離不棄~兒童節(jié)的笑話
在職場(chǎng)，找搭檔就要找趙云這樣的人。沖鋒時(shí)趙云會(huì)沖在你前面，你只要壓陣就行了；撤退時(shí)他會(huì)替你斷后，你只要先走就行了；你被包圍的時(shí)候趙云會(huì)來(lái)救你，只要你還沒(méi)死就行了；領(lǐng)功勞的時(shí)候趙云會(huì)分你一半，你只要站在他的身邊就行了。兒童節(jié)的笑話
女A："你男朋友是干什么工作的？"換行(草)女B："他爸爸是局長(zhǎng)。"兒童節(jié)的笑話
今天一個(gè)朋友啃著鴨脖子，湖南醬板鴨，掰了鴨脖子邊啃邊說(shuō)......這骨頭怎么這么難啃......又順嘴問(wèn)了句：這鴨脖子該怎么啃哪？換行(草)我回答：你想想狗是怎么啃的......兒童節(jié)的笑話
熊貓的兩大心愿：睡個(gè)好覺(jué)，拍張彩照。換行(草)換行(草)一朋友留學(xué)美國(guó)，某日和幾個(gè)同學(xué)感慨：回趟家真不容易啊，坐完飛機(jī)要倒火車(chē)，倒完火車(chē)還要倒汽車(chē)......其中一個(gè)印度同學(xué)說(shuō)：你不錯(cuò)了，我倒完汽車(chē)還要倒驢車(chē)！換行(草)換行(草)流行的未必是好的，例如流行性感冒。
兒童節(jié)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)“六一”。學(xué)校里最能體會(huì)到六一節(jié)的與眾不同。從小到大，每一次學(xué)校為了慶祝“六一”搞活動(dòng)。全班大大小小的孩子基本都不能捺下，幾乎都參加。小時(shí)侯是最盼過(guò)六一，現(xiàn)在 成為老師，最煩過(guò)“六一”。當(dāng)班主任就要組織節(jié)目，象我這種美術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師，攝影、布置舞臺(tái)又是不可少的工作了。看著孩子們?yōu)槎嘁惶觳簧险n而興高采烈，暗暗希望以后所有的“六一”都是周末， 呵呵，小孩子們肯定會(huì)把我當(dāng)作壞巫婆。
回憶起自己的“六一”都是很開(kāi)心的。即使我是五音不全的，專(zhuān)門(mén)游走在音樂(lè)邊緣。但學(xué)校“六一”的每一次集體活動(dòng)都沒(méi)丟下我，不是一起合唱就是一起跳舞，每一次表演前老師都要抽課余時(shí)間練習(xí)，偶 爾也會(huì)淘汰幾個(gè)人，但是我總能幸免。可能是看我老爸的面子吧，由于我們是子弟學(xué)校，每一次演出都要借單位的舞臺(tái)，每一次都要我老爸安排設(shè)計(jì)。就靠沾著老爸的光，我每一次都能人模狗樣的站在舞臺(tái)上亮 相。
記得一次合唱，全班都參加了，每天放學(xué)都要練習(xí)到較晚，但練完都有一個(gè)大餅吃。那天是周六下午（以前周六都要上課的），音樂(lè)老師反復(fù)給我們排練還不滿意，因?yàn)槭前搓?duì)型站在臺(tái)階上練習(xí)， 慢慢同學(xué)們都站不住了，我張嘴擺造型，嘴巴也張的累了，越練越差，老師沖我們發(fā)脾氣，說(shuō)我們不認(rèn)真，沒(méi)練好不能回家。這時(shí)我好希望有一位仙女把我們變成天籟般的嗓音，早點(diǎn)結(jié)束這折磨。仙女 沒(méi)來(lái)，盼來(lái)了我們的班主任（即我婆婆）。她把帶來(lái)的大餅給我們，讓我們先休息一下，大家都狼吞虎咽，感覺(jué)這是吃過(guò)最好最香的點(diǎn)心。休息一下再唱時(shí)，我也不顧是不是嚇人，放聲高歌，全班個(gè)個(gè) 精神抖擻，反而讓音樂(lè)老師滿意了。
記得一次集體舞蹈，先排兩隊(duì)從舞臺(tái)兩面出場(chǎng)，我被安排在最先出場(chǎng)的一隊(duì)的第2個(gè)（看來(lái)我舞蹈比唱歌稍微好點(diǎn)是從小就能印證的）。結(jié)果我們跟著音樂(lè)才走出半只隊(duì)伍，音樂(lè)就不響了，我們鼓著 笑臉擺著造型等著音樂(lè)再次響起。這時(shí)我前面的女孩子悄悄的說(shuō)：“你看你爸爸坐在前排”。我眼睛往下一看，果然我爸爸在前排坐著，一邊看著我一邊和別人聊天，我忙想：“可要好好表現(xiàn)給爸爸看 看”。音樂(lè)再次響起時(shí)，我認(rèn)真地和他們跑上舞臺(tái)中央，只聽(tīng)見(jiàn)下面嘻嘻的`笑聲。我后面那個(gè)女孩子著急地提醒我：“你把動(dòng)作做成同邊了”。我一看，果然，我咋左手左腳一起動(dòng)呢，忙乘亂換過(guò)來(lái)， 但已經(jīng)來(lái)不及了。回到家得到老爸一句話：“這孩子咋沒(méi)點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢，看來(lái)只能學(xué)美術(shù)了”。就這樣我走上了漫長(zhǎng)學(xué)美術(shù)的道路……
幾十年過(guò)去了，曾經(jīng)同過(guò)“六一”的小男孩也成了我的老公，當(dāng)我們回憶“六一”點(diǎn)點(diǎn)趣事時(shí)，那一個(gè)個(gè)化妝成猴子屁股一樣的臉成了我們共同的記憶。
“六一的花兒香，六一的好陽(yáng)光，六一兒童節(jié)歌兒到處唱……”
兒童節(jié)的作文 篇3
早餐后，樓梯上變得一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們難以抑制興奮的心情，抱著凳子涌向操場(chǎng)，準(zhǔn)備觀看六一兒童節(jié)的表彰大會(huì)及文藝表演。這個(gè)六一是我們?cè)谛W(xué)期間的最后一個(gè)兒童節(jié)。
鏡頭一表彰大會(huì)
當(dāng)操場(chǎng)上坐滿了人時(shí)，兩位主持人大方地走上主席臺(tái)，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“六一表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，接下來(lái)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布一年級(jí)新入隊(duì)的少先隊(duì)員的名單，并頒發(fā)了紅領(lǐng)巾，在少先隊(duì)員代表講話后，分別對(duì)獲得校級(jí)和市級(jí)的先進(jìn)個(gè)人和班集體進(jìn)行了表彰，看著一個(gè)個(gè)先進(jìn)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我真為他們感到高興，我的學(xué)校，我的身邊有這么多的優(yōu)秀同學(xué)，我是多么的自豪和驕傲，他們將會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
表彰大會(huì)的最后，“請(qǐng)全體同學(xué)起立！”隨著何老師一聲高喊，全場(chǎng)同學(xué)都起立，大家在何老師的帶領(lǐng)下，重溫了少先隊(duì)員誓詞：“……我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)一切力量！”我的眼前仿佛又呈現(xiàn)了第一次入隊(duì)時(shí)的情景，頓時(shí)感到了心潮澎湃。
鏡頭二文藝表演
文藝表演開(kāi)始了，我有幸做為主持人之一走上了這個(gè)舞臺(tái)。剛開(kāi)始我還有點(diǎn)緊張，但是一站到舞臺(tái)上，我就拋開(kāi)了一切，整個(gè)舞臺(tái)就成了我的天地。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和排練，一開(kāi)場(chǎng)，我們激情四溢的語(yǔ)言就使得全場(chǎng)的氣氛一下子高漲起來(lái)，臺(tái)下的回應(yīng)十分熱烈。我的自信心一下子大增，我和我的搭檔，從容而大方地報(bào)出了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，在演出過(guò)程中，還不時(shí)還插入一些英語(yǔ)拉歌，所有的同學(xué)都投入其中，沉浸在歡樂(lè)的節(jié)日氛圍之中……
鏡頭三音樂(lè)晚會(huì)
這是一個(gè)特殊的六一，班主任老師也為我們準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的節(jié)目——音樂(lè)晚會(huì)。
還不到六點(diǎn)二十，同學(xué)們和家長(zhǎng)就已經(jīng)擠滿了音樂(lè)教室，教室是同學(xué)們自己布置的，墻上是女生們自畫(huà)的音樂(lè)海報(bào)，墻上掛著彩帶和氣球，黑板上寫(xiě)著“音樂(lè)會(huì)”，門(mén)口已經(jīng)堆放了各式各樣的樂(lè)器，一架鋼琴很威風(fēng)地立在門(mén)口，提示著今晚的主題。
主持人汪思言用自己編寫(xiě)的主持詞向大家介紹了進(jìn)行表演的同學(xué)和節(jié)目，有宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鋼琴演奏，有高山流水般的古箏演奏，有恬靜休閑的吉他演奏，還有節(jié)奏明快的薩克斯演奏……同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的熏陶下，度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚，連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)，都顯的那么安靜。
最后，朱老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是你們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，你們很快就要畢業(yè)了，我為你們感到驕傲，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠取得更好的成績(jī)，在這里祝你們節(jié)日快樂(lè)！”
這雖然是最后的“六一兒童節(jié)”，但確是最有意義的“六一兒童節(jié)”。
六年級(jí):黃偉鑫
兒童節(jié)的作文 篇4
昨天是令人難忘的六一兒童節(jié)，原以為所有的兒童節(jié)驚喜會(huì)隨著六月一日的過(guò)去而結(jié)束。今天是六月二日，沒(méi)想到今天還能獲得兒童節(jié)驚喜。
今天的我們依舊還沉浸在昨天的歡樂(lè)之中。我們帶著滿面笑容走進(jìn)教室，沒(méi)想到黑板上用彩色粉筆工整地寫(xiě)著“節(jié)日快樂(lè)”四個(gè)字。當(dāng)我們都還沉浸在疑惑中的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。她笑著對(duì)我們說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!手里還拿著許多禮物。
語(yǔ)文老師說(shuō)“昨天是六一兒童節(jié)，沒(méi)給你們過(guò)，今天給你們補(bǔ)過(guò)”。老師拿出了一個(gè)紙袋子，讓我們沖前面，在紙袋子里隨便拿一個(gè)，不能讓其他人看見(jiàn)。讓別人猜一猜你拿的什么東西，直到被猜出來(lái)為止。游戲開(kāi)始了，我們班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的猜，到我的時(shí)候，老師又說(shuō)“這里面有一個(gè)對(duì)你們來(lái)說(shuō)的特大獎(jiǎng)，還是一張紙。”我沒(méi)有聽(tīng)，只是一直摸到最下面，我在最下面摸到一個(gè)硬邦邦的東西，就拿了出來(lái)。沒(méi)想到，正是老師說(shuō)的特大獎(jiǎng)，一張收藏卡。我特別開(kāi)心!
這就是六月一日的第二天，一個(gè)不太尋常的六月二日。
兒童節(jié)的作文 篇5
與眾不同的兒童節(jié) 盼望已久的兒童節(jié)終于到了，我們懷著開(kāi)心快樂(lè)的心情與老師一起來(lái)度過(guò)這屬于我們的節(jié)日，度過(guò)這美好的時(shí)光，但今年六一兒童節(jié)卻與以往不同，按照以往，老師通常會(huì)把整個(gè)學(xué)校交給我們，讓我們盡情狂歡，可今年，老師卻想返老還童了一樣，開(kāi)始和我們一起狂歡。由于今年六一要與中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)，所以我們班舉行了剪窗花活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始了！老師先教了剪窗花的折法，如六瓣花、八瓣花和四個(gè)小人……隨后老師還介紹了窗花的起源，還請(qǐng)同學(xué)演講了有關(guān)窗花的散文。終于，總算到了自己動(dòng)手的時(shí)間了，我思索了好久，“決定啦！就剪四個(gè)小人。”在剪得過(guò)程中，老師還不停的提醒我們要細(xì)心，這時(shí)，我便想：不就是剪窗花嘛，有什么難的？可這四個(gè)小人看上去簡(jiǎn)單，可做起來(lái)—難呀！每次都是我的粗心而引發(fā)他們鬧矛盾，全部分手了，總是連不到一起去，可我就是不明白，這紙是書(shū)上的紙，折法也跟書(shū)上一樣，怎么我就剪不出了呢？我又拿起書(shū)仔仔細(xì)細(xì)的看了起來(lái)，我端詳了好一陣子，終于開(kāi)出了里面的名堂，要把手和腳畫(huà)到底才行，我把這個(gè)秘密告訴了大家，就好像聽(tīng)了誰(shuí)的命令似的，同學(xué)們齊聲叫道：“不會(huì)吧～！”下午我們進(jìn)行了接力跑，還觀看了《人猿泰山》這個(gè)六一兒童節(jié)因?yàn)橛辛烁魑焕蠋煹膮⑴c，所以我才覺(jué)得這次六一過(guò)得更加開(kāi)心快樂(lè)！
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