關于最后一個六一節六年級作文（精選31篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關于最后一個六一節六年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　最后一個六一節六年級作文 篇1

　　“六·一”提到這個節日，想必大家都會很高興，因為這是六一兒童節，我們的節日。可是今年，卻將是我們在小學的最后一個六一了。想到這里，我不禁感慨萬千，有高興—我們已經長大了；有傷心—不能再像兒時那樣無憂無慮、相伴六年的同學也將分道揚鑣……

　　在這個“六一”兒童節的幾天里，我們過得很充實、很開心。在6月1日的上午，學校舉行了“六一”的'開幕式，非常多的家長都來到了學校，把整個操場圍得水泄不通。一個個精彩的節目相繼表演，家長和學生都看得津津有味，無一不拍手叫好，稱贊無比……

　　開幕式結束了，接下來的時間就開始開展“六一”運動會了。賽場上，運動健兒們的身姿無處不在，為了取得更好的成績，他們無一不是拼盡全力，只為爭奪第一。跑步、壘球、跳高……應有盡有，每個項目都有很多人報名參加，十有八九的學生都報了至少一項項目。不知不覺中，這個“六一”竟很快就過去了，一時間告別了“六一”，還真有些不習慣，因為那不只是最后一個“六一”，也將是我們的童年，我們已經不再是小孩子了……

　　這是我們在小學里的最后一個“六一”了，我一定會將這個“六一”銘記在心，在不久的將來，我們就將步入初中生活了，不知道以后能否再相見呢……

　　最后一個六一節六年級作文 篇2

　　一年一度的六一節又快到了，對于我們這群六年級的學生來說，可是最后一個六一了，過了這個六一，我們將的腳步將邁入中學，成為青年。

　　提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學生也不例外，我們班的同學有個提議，說：“讓我們度過最后一個有意義的兒童節吧！”至于是怎么個有意義法呢，聽我細細道來吧！

　　首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時無刻的關愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質方面任何東西。”是的，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說說遇到自己的'煩惱。我想，天底下所有的父母都不會拒絕幫助自己孩子，都會愿意與他們交流的。

　　然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的辛勤教學所得來的。我們從入學到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。

　　其次是幫助過你的朋友、同學。在每個人的成長過程中都會有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡單，可以每次在路上碰面時親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。

　　想要過好最后一個有意義的六一節本并不難，最重要是看你的行動啦！

　　最后一個六一節六年級作文 篇3

　　沒有人永遠處在童年，但永遠有人在過六一。從出生開始，保質期為十二年的六一就開始派送，不能拒簽也過期不候。任性得像個孩子一樣的節日也領著我們從詞不達意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。

　　六一被孩童賦予了天真，可愛的情緒。恰好，最后一個六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。

　　班主任拿了一個小箱進來，花花綠綠的包裝小角從箱里頭探出。看著老師很認真地拿出一個小動物橡皮，眼鏡下的`眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悅。握住手中小小的橡皮就仿佛聽見了小時候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。

　　從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進的步伐。看著教室舞臺中自信張揚的少年想起了一句話“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。”少年的心緒如布滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅不可摧。

　　隨著音樂的播放，一切都漸入佳境，內有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會兒搶椅子就變成了雙人游戲，輸贏都被哄笑聲淹沒，懊悔的氣息轉瞬即逝。

　　夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。

　　如果說“搶凳子”在喧鬧中點燃了氣氛，那么“誰是臥底”則讓人在緊張中體驗體驗著一種別樣到歡樂。臺上的同學們用著一個個詞語描述，拼接自己的“身份”，臺下的同學們猜來猜去也猜不準到底是哪個。或許是他們隱藏得太好，每一輪都有一個沒被猜出來的，盡管如此，每個人都還是樂在其中。

　　慢慢的，人，活動和氣氛都變得緩慢起來，大家不約而同地收拾起東西，六一聯歡活動早已在心中拉下了帷幕。

　　細碎的陽光劃過樹梢，灑落在碎發間，望著一個個離去的少年，我想或許我們早已準備好踏上新旅程，只不過因為心中充滿了些許不安，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準備好，勇氣沒攢夠——只不過這一天我們都邁出了那一步，發現所有的一切其實都比想象中更好。

　　最后一個六一節六年級作文 篇4

　　鳥兒歌唱著這個春末夏初，讓我們再次迎來了自己的節日——兒童節！

　　今年的兒童節在周末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學的煩惱，看不見一摞摞的作業，太陽公公的再次升起，是給這個兒童節帶來了美好預兆！游樂場里，應該到處是愉悅的歡笑；大型超市里，想必到處是孩童的身影；公園里，大概都是小朋友們的.追打皮鬧！左手拿著冰淇淋，右手端著冰奶茶，手臂上提著一個大包——滿是薯片餅干，讓爸媽陪著逛街——這不是人生一大快事么？也許我走在大街上，會看到兩個小朋友手拉著手，一蹦一跳地唱著歡快的歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時，會看到幾個小學生在那兒開小聚會，共同慶祝自己的節日。

　　當然了，每個人都會有不同的過節方式，我的過節方式也是別具一格哦。

　　六一兒童節，自然少不了美食陪伴，除了買來的零食外，我還想再親手做一些呢！我會邀請兩個小伙伴一起，共同創造我們的美味——布丁和水果沙拉！先去逛街，買好零食和材料后，便在家中開工！我買了各種各樣口味的QQ糖，想做各式各樣、顏色不一的布丁，想著想著，便迫不及待了。

　　好長一段時間后，也就到了下午，我們三人也就可以好好享受享受了！坐在沙發上，嘗著美味，看一看雜志，品一品奶茶，聊一聊天，臉上露出了幸福的笑容。呵！這難道不是人生最美的時光嗎？

　　我們的節日我們做主，我們的童年我們歌唱！我的最后一個六一了，這個六一，讓我們一起，為我們的節日，綻放笑容！

　　最后一個六一節六年級作文 篇5

　　明年我們就要讀六年級，將和母校再見，今天，是我們這一屆小學生最后一個六一，最后一次狂歡。

　　我早上5點就去化妝了，我來到化妝店，是第一個化妝的。當我沒來多久就又來了很多同學，可見大家對六一慶祝的積極參與。

　　我來到學校，看見六一活動案是小學部先，幼兒部后，我今年可是代表學校部要去給幼兒部主持的我一定要好好準備才是。

　　六月鮮花盛開，六月絢爛多彩，看張張笑臉，蕩起節日的歡樂，在我們期盼已久的六一國際兒童節終于拉開了帷幕。

　　小學部隊旗一退，緊接著就是幼兒部表演。小班的弟弟妹妹們，一上去就哭，舞也不跳只不停地哭，有的嚎啕大哭；有的邊哭邊叫媽媽；有得又是邊哭邊跑；幼兒老師滿場追。終于到了中班節目就好看了，其中大三班和大一班給我留下了深刻的印象，他們表演的《快樂小天使》和《拉丁搖擺》那是讓人贊嘆不已的。我們小學部為了支持幼兒部的工作，也出了兩個節目，一個是開場舞《蓮鼓鬧春》和少年宮豎笛表演，我也參加了豎笛表演。幸福的時刻總是那樣短暫，快樂的日子總是那樣匆忙，隨著《歌聲與微笑》這首歌的到來，六一慶國際兒童節圓滿結束了。

　　回到班上，我們全班都動員起來開始布置教室，不一會兒，教室就布置好了。中午，我們開始過六一，開場小品《荊軻刺秦》讓我們笑掉大牙，接著就是，感人肺腑的歌曲《父親》，接著班上就變成了大型KTV，我們把音響開到最大，全班想一起跳《西部牛仔》，接著就是張杰的.《逆戰》全班一起合唱，不知誰把一把亮晶晶往我身上撒，全班就開始了，一邊唱逆戰一邊撒這個東西大家都可開心了，然后全班一起跳神曲《小蘋果》又不知是誰把起球戳爆了，大家又邊跳小蘋果，邊戳氣球噼噼啪啪，可熱鬧了。集體KTV過了，我們就欣賞劉芯莘帶來的二胡曲子《喜歡你》。后來朱宸錦為大家彈奏了幾首好聽的貝多芬的名曲……

　　就這樣我們大家開開心心的過了最后一個六一，六一祝你節日快樂，六一我永遠記著你。

　　最后一個六一節六年級作文 篇6

　　前天是六一，也是對于我們初一（3）班同學來說的最后一個六一。在那天，我們舉辦了一些活動來紀念它。

　　首先是班主任倡議的雙人單足跳躍比賽。可惡，我的搭檔竟追求速度，拖得我在后面直“嗷嗷”，可他居然說我這么做有損于班級榮譽……大哥誒，這本來就是在班里的比賽，就一個班……何來有損班級榮譽之說？我看是他顧及個人面子，想找個臺階好下去吧？

　　之后在教室里舉行的各種活動都是班干部們“秘密謀劃”的。為什么說是“秘密謀劃”呢？因為這是她們私底下決定的。說的深奧點，就是他們對前日的活動不透露半點風聲，守口如瓶；說得通俗點，就是連老師都不知道她們想了些什么活動……活動開始了……不行，看不下去了，我笑啊！……不是，這種讓一點都不知道手語的童鞋去猜手語，哪能猜得懂啊？不行……這招太賤了……難怪不讓老師知道……

　　啊，總算是到了最開心的時刻了——吃生日蛋糕嘍！沒聽錯，就是生日蛋糕。六一是孩子們的節日嘛，說它是孩子們的第二個生日也不為過嘛！不過，可憐一下出生在六一的各位童鞋，只有一個生日，出生在2月29號的`童鞋還有兩個生日哩！說起來這蛋糕估摸著有三十寸左右吧？看起來咱班干部肯定出血了不少，少說也有四五張老人頭，嘖嘖嘖……開吃啦，咳咳，不是……對我的同學來說，是開玩啦！八嘎……我現在才嘗到電視劇里那些被蛋糕攻擊的人的苦衷。天吶，太黏了吧？洗手間！！！！！……好不容易洗干凈了臉上被同學糊住的奶油，還沒干呢，又是一波攻擊……三度攻擊，天吶，我活不下去啦！！！還好，還有人保住了剩下的蛋糕，我也分了碗羹，的確，味道還是很~~好的嘛！可惜啊，這么好的一蛋糕，被糟蹋成這樣……

　　放學了，活動也結束了。通過這次活動，我想班里的所有同學都應該退去了孩子氣，做個標準的青少年了。

　　是的，就像這次活動的主題“告別童年，迎接青春”一樣，最后一個六一，是終點，亦是起點！

　　最后一個六一節六年級作文 篇7

　　六一是什么?它是全世界兒童的節日，它是于1949年在莫斯科舉行的會議上，決定以六月一日為國際兒童節，也叫六一國際兒童節，建成兒童節。

　　當小學領導給我頒發畢業通知書時，當我收到渾南一中的錄取通知書時，我就知道，我，告別六一了!告別童年了!同時也進入了我的青年時代，童年給我留下許多快樂的回憶和時光。但是，我還是憧憬著我的初中生活，在這快一年的歲月里，在我的初中生活了增添許多要點。

　　要點一：回眸第一次來一中在報道

　　當時，因為沒有吃早飯，來幫班級抬桌子和椅子，而中暑暈了過去，當我醒來后發現有許多老師在我身旁，我非常感動，那一刻我體會到了渾南一中老師的情感。

　　要點二：回眸我們的軍訓生活

　　軍訓生活造就出我們堅強的意志，軍訓生活中，我們一起受太陽照曬，吃飯，開展文藝活動，連國學操-----我感受到了“團結就是力量”的真正含義。

　　要點三：回眸校秋季運動會

　　當同學在賽場上激烈的場面，為班級爭光，獲得成功的`喜悅，各獻出自己的一份力。

　　要點四：聯歡會

　　我校師生的文藝展示，學生們的作品有，《賣蘋果獻愛心》《圣誕頌歌》《讓世界充滿愛》《彩虹》《舊口袋》《相聲》《小鍋說事》《街舞》等，老師作品《女子合唱團》《相親相愛》《換大米進行曲》等，還有開場舞《weareready》校合唱隊《清流》《陽光總在風雨后》，健美操隊《舞動青春》《搏擊操》等，這都能展示出一中的風采。

　　這樣的要點太多，太多值得我們回憶，這樣一個有魅力的校園，讓我記下太多太多，我情愿告別六一，告別童年，走向五四，走向青年!身為學校的學子，在學校這座知識的搖籃里成長，我們倍感驕傲與自豪!在此校慶之際，我祝愿學校桃李滿天下!

　　最后一個六一節六年級作文 篇8

　　一轉眼，小學生活接近結尾，我們迎來了人生中最后一個“六一”。

　　今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發現全班人都當了“銷售員”。每個人手里都拿著一疊同學錄到處奔波。看來這個中午又要寫“作業”了。

　　寫了整整一中午手都麻了，不過總算是寫完了，下午可以開開心心的看節目了。

　　“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進入了“六一”聯歡會。“你是我的超級英雄，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關愛……”我們全班都唱了起來，顯然就是搶了前面在講臺上唱歌同學的風頭。

　　下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個人，再擺上5把椅子，每輪只要聽見歌曲停止，往椅子上坐。快看，就剩下兩個比賽了，所有人都聚精會神地死死盯著那最后一把椅子。忽然，音樂戛然而止，只見那兩個同學你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見其中一個同學伸手要去搶那把椅子，另一個同學見勢坐到板凳上了，贏了！

　　吃蛋糕了，只見一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那么漂亮，猶如一位大眼睛長睫毛的仙女穿著一件鑲滿鉆石的'藍色紗裙在我面前跳舞。我癡癡的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說：“哎，想什么呢？再不去盛蛋糕，就沒了。”我一聽，立馬像一陣風似的嗖的一聲跑到老師那里要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！

　　最后一個“六一”過得真開心啊！

　　最后一個六一節六年級作文 篇9

　　今天，同學們冒著烈日，連續排練了兩節課，所以，隊伍中便爆發出許多不滿的聲音。

　　這時冀老師開口了：“同學們，這是你們的最后一個‘六一’兒童節，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個獨一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個圓滿的.句號。”

　　聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個“六一”兒童節，過完這個“六一”兒童節，我們就再也沒有機會像這樣過一個兒童節了。

　　一年級時，我們一起表演《詠鵝》；二年級時，我們一起表演《游子吟》；三年級，我們表演了《花木蘭》；四年級，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個個畫面清晰地開始出現在我們的腦海中。

　　還記得，兒時最希望上高年級，因為高年級就不用再排練了，可是真正上到高年級的時候，卻又十分懷念兒時，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了。

　　是啊，時光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節了，縱然再有機會，想必主角也不會是我。從現在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節。

　　奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時間再長也再無人再抱怨了。

　　最后一個六一節六年級作文 篇10

　　光陰似箭，日月如梭，同學們翹首期盼的六一兒童節終于又來臨了。

　　這天我早早地到達了我的母校。只看大門口有幾位校領導在給我們發糖。我拿過糖笑著向校領導道謝。然后跑到了班級里，開始了化妝之旅。

　　我姐姐先給我在臉上打一遍干粉。我再去找阿姨，畫眉毛，畫眼影。畫完然后再看看周圍同學，個個都像小美人小帥哥。

　　因為場地有限，所以過六一被分為一二三年級表演第一場，四五六年級表演第二場。

　　那時還不到我們高年級表演的時候，所以我們現在教室里看一二三年級表演的直播。

　　表演開始了，首先管樂隊表演演奏的曲目是國歌，之后是一二三年級的小同學表演。其中我最喜歡的`節目是《擊鼓顯中華》小同學們擊的是鏗鏘有力，象征著我國團結一致奮發向上的精神。

　　過了好一會兒才到我們最敬愛的校長講話，表演才正式開始。我最喜歡的節目是604班的《肥瘦之爭》這個小品告訴我，高尚才是真正美，心靈才是真正美，健康才是真正美。

　　等我們們以后上了初中，就再也不能過六一兒童節了，童年就這樣離我而去，再見了我的童年！難忘的最后一個六一兒童節！

　　最后一個六一節六年級作文 篇11

　　光陰似箭，日月如梭我們迎來的一年一度的六一國慶兒童節，而且是最后一個兒童節。

　　這一天我們格外高興，在開六一典禮的時候，校長宣布了今天是無批評日，隨著校長宣布游園開始的那一刻，我們口開始玩兒了。我和李雨涵一起排隊玩兒了九班的游戲抽獎，結果排了半天隊沒有抽到，人好多啊陽光火辣辣地早在了我的臉上，好熱啊！我們轉了一圈想玩兒四班的游戲，是奔跑吧兄弟上面的，非常有趣，但是人真的是太多了，就放棄了。

　　我們奔向了我們班的`游戲，團結協作貼鼻子，我和李雨涵合作，范佳悅和胡艷聰合作，我們排著隊，非常耗費時間，排了半天的隊，我和范佳悅時不時去前面看一看好了沒有，順便看一下貼鼻子的技巧，我們回來之后告訴了她們兩個人。于是我就聽見老師說：“范佳悅，溫孜一來幫忙吧！”我們兩個人便去了，過了好大一會兒，該和李雨涵了，我看著非常簡單，但是我自己操作起來并沒有那么簡單，只聽李雨涵說：“向左轉，往前直走，往下一點兒，往左一點兒，再往右一點點，好了放吧。”我一真的帖準了，我們便得了兩張獎券，一人一張，我們便高興地去換了。我又回到了我班級，于是我就開始幫忙了，我們最后的了一點兒小費，非常開心，最后我們就回教室看電視了，好開心啊。

　　這是我們最后一個六一，過得真是太開心了，希望這一幕在我心中永不忘記。

　　最后一個六一節六年級作文 篇12

　　昨天晚上，趴在寫字臺前寫著作業。

　　驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺歷上赫然標明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六·一”了嗎？“六·一”，在我心中是個很抽象又很具體的名詞。“六·一”，便意味著放假、禮物、公園、聯歡會，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。

　　一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺上堆著的亂七八糟的作業，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長大了，我們該學會漠然……“六·一”的清晨，天很藍，陽光很燦爛。同學們陸陸續續進了班，早讀一如既往地開始了。同學們一臉平靜，一臉漠然。

　　難道，我們已經忘記今天是“六·一”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時，老師宣布下午最后一節課組織我們看一場電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節日禮物”。回班仍接著上課，每個人都在暗暗擔憂著接下來的英語測驗。

　　下午一節語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小P聊天倒也很愜意。看完電影，一個人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的'氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六·一”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時光、無憂無慮的權利；而我，而我的童年，將在這最后一個“六·一”結束的時候，永遠地成為一段回憶，永遠地成為過去式。我再也沒有權力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權力過“六·一”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個小時，還有短短的一個“六·一”。

　　我感到無措，現在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢幻般的味道，顯得愈發朦朧，愈發不真切。

　　不知多少次，我舉起一個五彩的氣球，任歡樂隨著那一個個氣球在空中飛揚；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機會，還有心情舉起它嗎？其實，我也已經很久沒有勇氣舉著一個氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對“小孩子的玩具”，對幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長大了！但今天，在我真的要失去童年的時候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點點滴滴一一貯藏進去。

　　隨后，我輕輕松開手，默默地望著那貯藏著我的童年的氣球輕巧地上升、上升，隨著風兒輕柔地飄蕩、飄蕩，一直飛向高遠的天際……明天，將是嶄新的一天。

　　最后一個六一節六年級作文 篇13

　　嗯，回想兩年前屬于我們的最后一個六一真的是無限感慨啊？

　　六一，是我們兒童的盛宴。今天是我人生中最后一個六一，雖然有一絲憂傷，擔心還會像怒放的花朵，徜徉在歡樂的海洋里。今年的六一學校準備了一個大型文藝匯演外加頒獎儀式，節目有優美的舞蹈，搞笑的小品，動聽委婉的歌曲，詼諧幽默的相聲，甚是熱鬧。

　　第一個節目是詩朗誦《青春中國》聽著聽著，我仿佛身臨其境。第二個節目是舞蹈表演——拉丁舞，隨著優美的音樂想起來，臺上的同學們歡樂地挑起舞來，猶如一只只歡樂的蝴蝶，漫天飛舞，真是好看極了，表演結束，收獲了不少掌聲。

　　其中最讓我過目不忘的節目是小品《我要當乞丐》，一聽名字就非常有趣，講了三維同學紛紛說了自己的理想，有想當作家的，沒事家的，乞丐的`，經過努力，終于如愿以償，而那個乞丐，整天都遭受別人的辱罵，他原本想著，乞丐可以不勞動就會收獲金幣，可是有同行無同利，他真的是后悔極了，其實，每個人都會有理想，我們也應當努力，正確選擇人生的方向。

　　表演快結束了，全場坐立不安，這時到了最后一個節目唱歌，突然一個聲音響起，接著便開始唱歌，同學們漸漸融入進去并一起拍手。節目結束，我們回到教室，看來好多電影，那天正好是同學生日，我們一起給他慶祝生日，我們全班同學一起吃了蛋糕，玩的不亦樂乎。

　　這個六一是我們最后一個六一，也是我們即將畢業的末尾，之后不再會有兒童節，嗯，真的是很想念兒童節那天。

　　最后一個六一說來就來，說走就走，真的有些念念不舍。不過，初一開學，我還真是有點小激動呢，希望和同學們打好關系。

　　最后一個六一節六年級作文 篇14

　　這將會是六年級同學的最后一個“六一”，就為這個，我決定要玩個痛痛快快，免得讓自己留下遺憾。

　　……

　　早讀的時候，大家早已整齊地坐著，要宣布自己的“名字”DD這個“六一”不用真名，自己給自己想一個名字，好象“CANDY”啊，“小瓜子”啊，“lulu”啊，想怎樣就怎樣，但必須好聽一點哦！這可是自己一整天的名字。

　　大家匆匆地吃完了早餐，干什么去？找拍檔。我們到一年級去找一個“拍檔”，讓他跟自己渡過“六一”，還要發揮出你的聰明才智，使出你的“哄孩子”絕技，要不然，你的“拍檔”或許會一下子被人“搶”走了。

　　帶走了你的“拍檔”，回到課室，噢！已經掛滿了鈴鐺！彩帶在墻上飄呀飄，你帶著小孩跳呀跳，好不愜意！

　　重頭戲DD游園會開始了！各個攤位已經準備就緒，有猜謎語，對戰電子游戲，打籃球，抱拍擋……你還會看到自己的同學成了“攤主”，然后帶著拍檔興高采烈地沖過去，把他的手上禮物一一“奪”過來，哈哈！（搶劫犯）這時你拍檔會說：“哥哥了不起！”你便沾沾自喜，又帶著“拍檔”周游列“攤”去了。經過了一個上午的“激戰”，你得到了不少的“戰利品”，然后瀟灑地送給你的拍檔，這時，他又會說：“謝謝哥哥，哥哥人真好！”你又會高高興興地帶著他去食堂享用“美餐”咯！你忍痛割愛，把自己的“雞腿”給了他，看著他左右開弓，拼命拼命地扯著雞腿，他還會問你：“吃嗎？”你便紳士般擺擺手，其實，那口水“嘩嘩”直流，食堂也被口水淹沒了！

　　下午的時候，六年級的'我們還沒走，男孩全都跑到了操場，有的在“救人木”，有的在跳遠，還有的拍打著籃球，在場上渾身解數……女孩子呢？躲在樹陰下說悄悄話，好動的也出來一起玩，大家玩得不亦樂乎。

　　直到放學的時候，大家才依依不舍地離開了校園，可笑聲，還一直飄蕩在校園，飄蕩在同學們心中，久久不散……

　　后記：其實這只是我的想法而已，跟六一那一天，簡直天差地別啊！

　　最后一個六一節六年級作文 篇15

　　轉眼，我已經進入初一快兩個學期了。今天是六一，我卻感到寂寞和惆悵……——題記

　　弟弟開心地向我述說著今天上午他們班慶祝的情景，我只好無奈地也笑笑。天啊，我們今天上午還在上課呢，而且有一場語文考試！

　　下午雖然有搞些活動，但是卻顯得那樣蒼白無力，已經激不起我最近已經麻木的心。因為馬上就要期末考了，然后，就是父母口中更加重要的初二了。我還記得班主任葉老師說的那句話：“這是你們最后一個六一了，但是也不能太玩瘋了，期末考可不是兒戲。”同學們一片噓聲，而我，只是搖搖頭，回憶著過去那些日子……幼兒園的六一兒童節，很熱鬧。全園都舉行著活動：踩氣球，槍凳子，和爸爸媽媽合作比賽……我因為爸爸媽媽上班不能來還哭過鼻子呢，最后卻還是把請假的媽媽拉了過來。好像成績還不錯呢，拿回了好多獎品。

　　小學低年級的六一，仍然是無憂的，放肆的。有時是去公園踏青，有時是去電影院看電影，還有時，便是在自己班里玩：吃零食，聊天，多種多樣。最后發些獎狀。我現在還常常摸摸一二年級的那些獎狀，看見時間注明為“6月1號”的，心里便想起很多。

　　到了中高年級，學習不再那么輕松，我們開始明白什么叫壓力了，但這絲毫沒有影響到我們要過“快樂至上，自由第一”的兒童節。我印象最為深刻的是五年級的'那次六一。我們在教室舉辦聯歡會，為此，我這個班干部還和朋友們費了許多功夫：找謎語為“猜謎游戲”環節，還要親自去挑買獎品；指導小品表演的幾位同學排練；去買裝飾的花飾和彩帶……呵呵，雖然辛苦，但是后面的聯歡會真是痛快極了！

　　今天又是一個六一了，我的內心卻十分寂寞。下午活動早早結束，我呆呆地走在大街上，玩弄著幾個氣球，舔了個冰欺凌。后來還下了雨。回到家，望著窗外嘩嘩落下的雨水，我不知怎樣做……

　　現在只好說：“Good—bye my childhood。”我，真的長大了......

　　最后一個六一節六年級作文 篇16

　　六一兒童節是兒童的盛宴。溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動的心情，連小草都在歡樂地歌唱，跳著動人的舞蹈，輕輕地，巫『粑，每一顆澎湃的心啊，激動地快要跳出胸膛啦，“六一”國際兒童節---悄悄地來到了。

　　節目就要開始了，你看，同學們個個精神抖擻，鮮艷的紅領巾格外耀眼，要參加演出的.小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學校四周的草坪彩旗飄飄，司令臺的中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著一盆盆勃勃生機的綠色植物，歡聲笑語響徹云霄。校領導和各位來參加六一節的來賓們講過話后，隨著主持人“我宣布‘六一’文藝匯演現在開始！”的聲音，整個校園被淹沒在了掌聲中。

　　升旗儀式開始了，激昂的國歌響遍了校園，大家的笑臉猶如一朵朵鮮花，盡情地綻放著，歌聲格外嘹亮。

　　第一個節目是校武術操表演。他們身穿一套艷麗的黃色武術服，整齊的做著武術操。

　　第二個節目是二年級走秀。每個人的姿態各不相同，然而穿著上也截然不同。她們有的人穿公主裙，有的人穿像旗袍一樣的裙子，有的人穿情侶裝，還有的人穿泳裝。

　　第三個節目是大紅綢子飄起來。雪白的公主裙，大紅的綢子飄揚在空中。

　　我最喜歡的節目是全校師生一起合唱（（努力））并且做手語。不放棄，不拋棄，齊心協力也能改變陰雨天氣，看見天氣晴朗。我們大家一起做手語，一起拍手，一起歌唱，優美而動聽的的歌聲，頓時充滿了整個喜慶的校園。我相信，經過我們全校師生的努力，我們的學校將會變得更美好。大家帶著深厚的感情，融入到了歌聲中來。“不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗……”

　　時間過的真快，轉眼間，我們最后一個六一兒童節就這樣結束了。我隨著人山人海，一次又一次回望舞臺，戀戀不舍地離開了。我懷著留戀的心，把這難忘的故事加入了我青春的紀念冊，讓它在我心底永遠閃亮著、閃亮著……

　　最后一個六一節六年級作文 篇17

　　曾經，趴在窗前掰著手指盼著6月1日，而如今卻翻著日歷祈求這一天來得慢一點，再慢一點。

　　6月1日還是到了，這一天，老師看見我們這群初一的娃娃就要說：最后一個“六一”節啦，快樂啊！

　　班主任開心地買來一個大蛋糕，一下午帶著我們出去吃好吃的。從他追你聽到最多的話，還是“六一節快樂啊”。好朋友說，明年的今天我們就要帶上隊徽，去過五一青年節啦，還能放假呢。是啊，但這也意味著，明年今日再也不會有人對我說“六一節快樂”了。

　　總認為今年的“六一”與眾不同，心中便悄悄想著種種計劃：

　　我想一覺到自然醒，讓窗外的鳥叫聲喚醒我的耳朵，讓飽滿的陽光輕輕撫摸我的眼皮。平日里從來沒有這種感覺，每天早晨喚醒我的，只有那個可怕、可以催毀我一切好夢的鬧鐘，這個“六一”，我要炒它魷魚不讓它再為所欲為。

　　我要獨自到繁華而古老的大街上隨意閑逛，讓來往的路人那歡快的笑聲感染我的每一根神經，讓店門前一張張“六一快樂”的海報無聲地為我祝福。

　　我要在風和日麗的午后，找一本自己喜歡的小說，端一杯咖啡擺一份牛角面包坐在窗前，讓溫暖的陽光照射在書本上，讓清涼的'風吹動我的衣襟，暫時忘記煩惱和憂愁。

　　我想在黃昏到海邊，像小孩子一般光著腳在沙灘上奔跑，和海浪玩著捉迷藏，任海水輕撫我的腳丫。湖汐可以卷走我的腳印，卻留下了所有美好的回憶……

　　最后一個“六一”節，看著公園里那些快活的孩子，還在他們的爸爸媽媽，我想起了自己曾經擁有的相似的時光，突然，我想對他們說，“六一”節快樂，就像人們曾經對我說的那樣。

　　最后一個“六一”節，就這樣不經意間從我手中溜走。

　　最后一個六一節六年級作文 篇18

　　期盼之中，"六一"又來臨了。由于六年級學習將會緊張，這個"六一"便成了我們小學記憶中的最后一個節日了，它必將成為我難以忘懷的時光。

　　每年"兒童節"，我班都會組織一個"六一"自嗨會！"嗨"住的是童年的過往，"嗨"住的是校園的時光，"嗨"起的是成長的向往，但是今天我卻有了一點點迷茫……

　　"六一"自嗨會開始了，教室的溫度驟然上漲，那是我們的熱情，共振升華直沖云霄。最后一次與同學們共度過的"六一"，有誰會不激動，興奮呢？

　　小主持人報幕后，熱場的舞蹈瞬間點燃了會場的空氣。有些同學都情不自禁地跟著正表演的同學跳起來，那是童年在教室中蕩漾！

　　接下來的節目也豐富多彩。唱歌的，演小品的，搞笑的.……每一個節目都讓同學們哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，個個都是那樣的投入和享受。

　　輪到我們的節目了，我開心極了，手拿麥克風，一個箭步走上前去。我們的節目叫《我是魔術師》，是一個即搞笑又有魔術的小品。經過我和同學的精心演譯，其他同學都瞪大眼睛，一會兒目瞪口呆，一會兒又捧腹大笑，簡直是一波三折，這也是我最開心的一點。演完后，我心想：成功了！沒有辜負我最后的童年。

　　最后一個環節最令人感動，一曲《兄弟抱一下》令全場都哭了。"是啊，經歷多少風雨，和你一起，兄弟抱一下，一路有你。"這是當時所有人的心聲和真實寫照！

　　"自嗨會"結束了，我的童年也上路了。但此時我卻很釋然，因為該留住的都已烙在我的腦海中！

　　最后一個六一節六年級作文 篇19

　　時光匆匆，轉眼間小學流年就要結束，今天是我們的最后一個六一，同學們和老師都有些莫名的傷感。

　　今天一大早，同學們就背著自己喜歡的食物，來到班級開始狂歡。同學們依次來用小組的形式來表演節目。有的表演的非常好，比如就說劉世峻他們組演的老師教導學生不要抽煙的精彩節目。有的時候，某個地方挺好笑的，同學們也只有那么七八個笑的。因為我們知道這是我們最后一個六一了，也只剩一個月的時間就要說再見了……

　　其中最值得 一提的就是老師和同學們合唱的那首《童年》，誒~回想起當時的情節，我還有點想落淚了。 那時，小黃伴著音樂《童年》即興演講后。老師突然興起，想和同學合唱這首歌，音樂漸漸地響起來了，他們認真的看著電腦熒屏上的歌詞，又從口中唱出：“池塘邊的榕樹上……”非常敏感的`我，我看了看幾秒鐘的老師，我還緩慢的掃描了幾圈這幾年和我共度風雨的同學們。我的眼淚瞬間打在我的眼圈上了，我還偷偷的把墨鏡戴上，怕同學們看見我哭的樣子。低下頭抹眼淚，我還望天45度角防止眼淚掉下來。等老師唱完這首歌，我還特意的看了老師一眼，我看出老師的眼睛也有點濕潤了，只是她忍住了而已。老師陪伴我們這些年也憔悴了許多，不知道還有多長時間還能和同學們，老師，在同一班一起又說有笑，一起上課了。那時我想了很多很多……

　　讓我們好好珍惜和同學老師，在一起那么丁點的時光。我心里還存著感激，感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。

　　最后一個六一節六年級作文 篇20

　　清晨的第一縷陽光照射在我的臉龐上，我懷著激動又興奮的心情，邁著悠閑的步伐走在去學校的小路上。今天的我既開心，又有點淡淡的憂傷。開心是因為今天是國際六一兒童節，憂傷是因為這是我們在母校的最后一個六一了。

　　來到學校，看著同學們臉上洋溢著開心的笑容，但我知道他們笑容的背后卻隱藏著憂傷。隨著時光的推移，六一兒童節也拉開了序幕。第一個節目是五六年級全體學生的豎笛演奏：《敢問路在何方》,《紫竹調》。我懷著興奮的心情拿著豎笛走上了舞臺，隨著陳老師的指揮手勢我們也開始了演奏。悠揚悅耳的笛聲在我們美麗優雅的校園里環繞，讓人聽的.不禁入迷起來。大約5、6分鐘過去后，我們也成功的演奏完了，臺下熱烈的掌聲是觀眾對我們肯定的回答。

　　在六一豐富的節目中，有優雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢的眼睛》等，動人的身影令人不禁隨之舞動；又令人驚嘆、悅耳的歌聲，一首《時光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆：更有那樂器大合奏的壓軸，令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節目，乃是我們班的《畢業抒懷》朗誦，從開頭的離別，至最后的感謝，我們深情的朗誦著，句句里都流露著我們對母校的不舍，校園里充滿了我們對母校的深情傾訴的聲音，伴隨著朗誦即將結束的尾聲，使我不禁回憶起了我們在母校中六年來的點點滴滴，觸景情深，使我情不自禁地潸然淚下。又隨著幾個節目的結束，六一也拉上了帷幕。

　　感恩母校，是您給了我花樣的年華；感恩老師，是您給了我生命的滋養；謝謝您，母校，是您給了我慈愛與陽光；謝謝您，老師，是您給了我成熟與穩重。

　　最后一個六一節六年級作文 篇21

　　“七月的風，八月的雨”……想起這首歌，我就想起今年的“六一”——我的最后一個兒童節，在歡呼中結束的一個驛站。

　　星期四那天，我們學校舉辦了“六一”文藝匯演，這可是我們在小學階段最后一次表演啦。老師為讓我們最后一個六一都能表演節目，就讓我們表演大合唱《遙遠的`你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加，其他人都參加了。六一前我們每天都要排練，日復一日，我們有了很大的進步。兒童節那天，我們揣著激動的心情從二中租用校區回到母校(古城小學)。對這里我是充滿了滿滿的回憶和不舍，忘不了這里的一草，一木……

　　馬上就要表演了，趁著這點時間，我又轉了一圈，再次瀏覽一下母校的儀容。花壇里香氣撲鼻，樹木蔥郁，欣欣向榮。小亭上全是花騰，花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞，好不熱鬧！

　　“集合，集合！”我的同學喊了一聲，老師說還有一個節目就到我們表演了。忽然，天上下起雨，而且越下越大。“我們這也太倒霉了吧！”，一個同學說。雨珠從頭上往下落，瞬間，我們都成了落湯雞。又一個同學說：“不是七月的雨嗎?怎么六月就下了起來，可真倒霉！”我們在臺上唱了起來，領唱的和我們唱的就是一個天上，一個地下。當時我們也管不了那些，帶著那份激動，我們唱完這首歌，終于松了一口氣。臺下的老師們(因為下雨，表演完的年級學生都回教室了)努力地鼓掌，我們笑得合不攏嘴。盡管有的雨水流進嘴里、心里，但我們在風雨中度過了我們人生中最后一個六一。甜蜜，但又有些酸楚；幸福，但又有些無奈！

　　回到班級后，我們再一次歡呼雀躍，為我們表演的成功而興奮；為我們在小學最后一個驛站的出色發揮而得瑟！

　　最后一個六一節六年級作文 篇22

　　六年光陰轉瞬即逝，我們就要離開這個美麗的學校，告別陪伴我們六年光陰的老師與同學。回憶這六年歲月，母校的處處讓我們珍惜與留戀。這個夏天，是我們留在母校最后的日子了。

　　又是一個金色的六月，又是一個全國兒童歡慶的日子——“六一兒童節”。今天，我們在這里歡聚一堂，慶祝屬于我們自己最后的一個節日；今天將是一個難忘的日子，也必將是一個值得紀念的日子——最后一個六一了。

　　這個六一，我們將共同完成最后對母校的留戀。

　　在這個屬于我們的節日里，我們又怎能不為這生機勃勃的校園，增添一份異樣的光彩。

　　又曾來到，這個美麗的地方——校園；又曾踏入，這塊熟悉的土地；又曾嗅到，那十里的芳香；又曾看到，那昔日的暢想。而如今，我們卻要向他們告別，告別我們敬愛的老師與親愛的同學，告別我們的母校，走向我們新的`生活。

　　回憶昨天，難忘我們在那明亮的教室里傳出我們深情的聲音，彷徨明天，那不可預見的未來的困難與挫折，我的背后還有你們堅不可摧的支持。

　　回憶六年前，天真、幼稚的我們帶著歡快的心情走進這個陌生的地方。回看今日，我就要離開這個美麗的地方。

　　這個六一，就讓我們歡快的結束了這一切的一切吧！讓我們一起去追求那明天的輝煌！

　　在這里，我們學會了成熟；在這里，我們學會了堅強與獨立；在這里，我們學會了自強。

　　在這個看似平凡卻又不凡的“六一”里，在這美麗的校園里，再一次的響起了我們的歡歌笑語，有大樹為我們擊掌，有鮮花為我們鼓勵，有微風給我們肯定，我們又何曾不能做好這一切。

　　最后一個六一節六年級作文 篇23

　　又是一個兒童節，雖然過了很多次兒童節了，但這次對我們來說意義非凡。因為這是我們最后一個兒童節了。在這天沒有來到前，同學們就已經積極準備好節目了，要給最后一個兒童節畫上圓滿的句號。

　　“哈哈哈”伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲，張若曦和宋曉慶已經開始表演聰明的小明，這個小品了。在她們表演的過程中歡笑不斷。因為，不僅張若曦飾演的小明調皮可愛，宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過后，我迎來了同學們的歌，在唱的所有歌中，馬梅湞的出場率最高，因為她唱歌真的很好聽。她的聲音甜美而明亮，所有人都喜歡聽她唱歌。當然我們也唱了歌，《畢業季》。因為馬上就要畢業了，馬上就要分別了。看著我們唱的津津有味，語文老師也不甘落后了，老師為我們亮開女高音，我們一絲不茍的聽著。最后我們又和語文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過了一個開心的'兒童節。

　　即將畢業，馬上就不再是兒童了，而是一個青少年，不會再過兒童節了。啊！最后一個六一了，即將告別小學時光的我們，回想起小時候天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁潸然淚下。母校！老師！我們在這最后的時光里向您揮手致敬，我會想念你們的！

　　最后一個六一節六年級作文 篇24

　　今天是我的最后一個六一，對我來說是一個特別的日子。

　　眨眼間，我們已經六年級了。這次61也應該由我們幫忙了。今天上午第四節課，付老師便讓幾個男生去搬椅子，擺在陽光喔。同學們一個個大汗淋漓，可氣勢卻絲毫不減。看著整齊的椅子，我也為他們高興。

　　表演的過程中，我、許鳳喜和張京負責幫助張老師催場。在前3個節目就要把后3個節目組帶到后場區域。這個任務很辛苦，但我們義不容辭地攬下了他，在校內東奔西跑。有時有的表演組出了問題，還要盡快的解決。

　　在這個過程中，我們增加了自己的責任心，增加了解決問題的方法。讓我們在這最后一個月里，為學校付出，為班級爭光，為個人提高。讓別人也記住我們——永遠的六年級。

　　這個六一，我們不再是從前那個稚嫩的.小朋友了，而是即將踏入初中的學生。在這最后一個61里，我們懂得了奉獻，在即將離開之際，給學校做了一件最有意義的事情。

　　最后一個六一節六年級作文 篇25

　　作為一個六年級的學生，馬上就要畢業了。那畢業就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。

　　那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂和刺激的游樂場，在那面我玩了很多東西啦！有過山車啦，碰碰車啦，總之有好多好多的東西玩，多得說都說不過來。玩了M個小時后出來以經是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當羅之后我們一家又去了動物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的'是爸爸在學鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來！再出來的時后以是黃昏了！我們不得不告別了動物園！回到家里我做了一個夢，夢見爸爸媽媽天天都帶我去。

　　“呵呵呵，呵呵呵……”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來的時后以是第二天了。

　　最后的一個六一真快樂啊！

　　最后一個六一節六年級作文 篇26

　　隨著時間的流逝，迎來了我的最后一個“六一”。今天，我一大早就在想怎樣慶祝，我最后的一個“六一”，想到了，我靈機一動，去游泳。我準備好泳具后，就開始埋頭寫作業。“咚、咚、咚，”大鐘樓響了三下，三點了，我急忙帶著泳具向游泳場飛奔而去。哇，真是人山人海啊，我急忙沖近男間占個位，等一切準備就緒后，我拿著泳圈沖到游泳池邊，我準備跳下去時，見到一個跳板，我忽然閃過一個念頭，跳水。我爬上欄桿數了三下后，以花式跳下去，哇！真刺激。我又跳了幾次，救生圈由于給我幾般耍弄，爆了。我只好不跳水了。我的.時間在我游玩的時候流去了，轉間已經過了兩個半小時，我只好依依不舍地離開了。

　　今天，這個“六一”過得真愉快呀。

　　最后一個六一節六年級作文 篇27

　　作為一個六年級的學生，馬上就要畢業了。那畢業就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂和刺激的游樂場，在那面我玩了很多東西啦！

　　有過山車啦，碰碰車啦，總之有好多好多的東西玩，多得說都說不過來。玩了M個小時后出來以經是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當羅之后我們一家又去了動物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的是爸爸在學鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來！

　　再出來的時后以是黃昏了！

　　我們不得不告別了動物園！

　　回到家里我做了一個夢，夢見爸爸媽媽天天都帶我去。“呵呵呵，呵呵呵”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來的`時后以是第二天了。最后的一個六一真快樂啊！

　　最后一個六一節六年級作文 篇28

　　最后一個六·一我們已經離我們的最后一個六·一很遠了。我只記得在那一天我們沒有一個人是開心的，我們知道當我們過完這個節日后，就沒有幾天的時間是可以與同學們一起度過了，這畢竟是我們在一起過的最后一個節日了。最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學一起去公園里玩了一會，就這一簡簡單單的事情，在此時就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個六·一。我們后悔當初的時光就那麼匆匆的流失，我們后會沒有再留下多一點點的回憶。

　　最后一個六·一，我們匆匆的過去了，最后一個六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達我們心中的不舍，與對同學老師的眷戀。

　　最后的一個六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的'往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結束了我們的最后一個六·一，我們用笑聲作為我們結束的鐘聲。匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對過去挽留，我們對未來而暢想。在最后的一個六·一里，我們結束了我們的童年，結束了我們的小學，但是它結束不了我們的友誼，因為我們的友誼永遠珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對一切，我們用心靈去體會身邊的每一個人，我們用我們的回憶激勵我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。

　　愿我們的回憶永遠停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩。”

　　最后一個六一節六年級作文 篇29

　　早晨的和風輕輕吹醒過來深睡眠的大家，我帶著開心的情緒和若隱若現的困意越過院校靚麗的氣球拱門，踏入鮮紅色的絨毯，快樂的六一打開了它的序幕，向大家展示出無盡輝煌。

　　我返回填滿歡歌笑語的課室，像是返回了家，又像是到一個了解而又生疏的游樂園。班里的墻壁串滿了五彩的汽球，燈上擺滿了五顏色條，燈光效果像一條條五彩的虹光，撒下來，把大家的心也點亮了。

　　中午的`愛心義賣，才算是六一節最莊重的一個綜藝節目。大家帶著提前準備已久的書籍，帶著興奮又喜悅的情緒，在體育場的一角布局好貨攤。

　　愛心義賣在大伙兒的希望中開始了。一個小男孩踏著昂首闊步了回來，跑到我的貨攤前蹲下去，看見一本這書，眼光最終在一本漫畫前很長時間滯留，我看得出了他的妄圖，“這部只需三元錢。”我微笑著。他的手在口袋里很長時間撫摩著，我心里迫不及待地喊著：“快買啊！快買啊！”他門把伸了出去，手里空無一物，他一臉嬉戲地說：“親哥哥，再劃算一點唄。”我笑了，由于這一小孩的聰明。“嗯……那麼就二塊五吧！”我裝作遲疑了一下，是為了更好地凸顯自身的舍不得和書的寶貴。

　　小男孩又門把伸入了口袋，我滿懷期待的雙眼在他口袋上不肯離去，我咽了咽唾沫，好像等待關鍵的事兒。他烏黑的手在太陽下閃閃發光，但此次他仍然徒手而出。可看見了那張五元早已在封袋顯現出來了。我像是丟失了商品一樣，低沉地嘆了一口氣。小男孩似有困難，嘴略微張著，要想把價格壓得再低一點兒。“就二塊五，確實不可以再低了。”我搶著說。他稍微思考了一會兒，“哪好吧！”他把那張揉得都是汗的五元錢小心地拿給我。我笑了，找了三個一元給他們。“這……”小男孩愣住了。“我這里沒有零錢了，因此 ……”我從容地說，一邊鬼鬼祟祟地藏像起了身邊的五角，只由于那張揉皺了又都是汗的五元。他應當也看到了，但沒有說破，要想表露的萬語千言融為了一抹微笑。

　　不屬于我的“六一”將已不來啦，但“六一”的記憶力將始終停留在哪一張揉皺的五元，那一抹爆傷的微笑。

　　最后一個六一節六年級作文 篇30

　　還記得我最后的一個六一節，那是個陽光燦爛的日子。

　　小學六年級時，過最后一個六一節，老師說以后要上初中了，不會再在六一放假了。聽完了這句話，心里有說不出的傷感。

　　上午還上半天課，下午全校一起去看。

　　中午回家，媽媽拿出一套新裙子給我換上，臨出門時還給了五毛錢。要知道我還從沒有自主花零錢的時候(由整理)。歡天喜地的出了門，在去院的路上有一段近路，是踩在一根大水管上走過去的，平時從沒有從水管上掉下來，偏偏那天，踩在水漬上，腳一滑從大水管上掉下來，剛剛穿上身的'紅裙子下擺沾上的泥，膝蓋也摔破了。哭哭啼啼的回家換舊衣，還被媽媽一頓好罵。快出門時發現一直揣在手心里的五毛錢也不見了，不敢作聲，跑到水管處亂找，總算在泥濘里找到了。

　　看遲到了，記得是歌舞劇《東方紅》。當時思想極為正統，覺得喜歡歌舞是不務正業，才想著呢，發現我的老師怎么看得如此著迷，一下子對老師失望到極點。

　　看完散場，很得意的在同學們艷羨的眼光里買了一支冰淇淋，舍不得大口大口的吃，伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水，香甜的牛奶味至今難忘。

　　晚上睡得迷迷呼呼的，忽然記起今天是六一，以后我再也沒有六一節了，一下子哭了起來，哭累了又睡著了。

　　最后一個六一節六年級作文 篇31

　　今天，我度過了這一生中最美好，也是最后一個“六一”節。以前，每個“六一”節，我都是高高興興、只顧玩。現在回想起來，什么意義都沒有了。

　　今天，我們開了“六一”聯歡會 ，這回，我們六年級沒有排練什么節目，所以只能看低年級同學的表演。早上一到校，老師就讓我們在樓梯上觀看節目。從上面，可以清楚地看到小朋友們一張張歡快的笑臉。他們高興的準備著自己的節目，準備上臺表演。

　　開始，鑼鼓娃們帶著笑容給大家表演了震天動地的鑼鼓，他們敲出了滿心的歡喜，還有教師演唱、拉二胡、武術等精彩的'表演。表演結束后，開始了頒獎儀式。 在頒獎儀式中，我們班連獲了兩類獎狀。這兩個獎狀，給我們班師生臉上增添了光彩，我們更是喜上眉梢了。

　　雖然我們沒有節目，但看著小朋友的表演，我們還是滿意的。這次“六一”聯歡會給我們留下的印象更深了，我會把它當做童年最美好的回憶。