二年級作文錦集七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　一天早上，天氣風和日麗，小兔要到山谷里采蘑菇。來到山谷里。那里景色很美，小河清澈見底，小草碧綠像軟軟的毯子，小花綻放。這條小河擋住了小兔的`去路。他一邊摸頭，以便想辦法。

　　這時，一只烏龜爺爺游了過來。小兔忙說：“烏龜爺爺，你能幫我過河嗎？”烏龜爺爺說：“那你跳到我的背上吧！”小兔連忙跳到烏龜爺爺的背上了。

　　小兔坐在小烏龜的背上，蘆葦綠的，小魚小蝦在和小兔招手呢。荷花開的美麗極了。小兔子對烏龜爺爺說：“這里真美啊”小兔子到了岸上，小兔說：“謝謝您”烏龜爺爺說：“不用謝”小兔就和烏龜爺爺告別了。

二年級作文 篇2

　　秋雨來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來了。一滴一滴，不緊不慢地下著，含蓄地下著，和著黃色的天，仿佛下了一場菊花雨。

　　秋雨——一曲無字的歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，由遠而近，由遠而近……

　　雨聲里，大自然中的一花一草，一葉一花都變成了奇妙的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲猶如無數纖細柔嫩的手指，彈奏出一首首的歌曲，這么優美而婉轉的音韻像清潭一般流了出來，每一個音符都帶著豐收的喜悅。

　　秋雨如一位染色專家，給樹葉染上了金色；給蘋果染上了紅色，給葡萄染上了紫色。秋雨猶如一位喜劇大師，表演了許多好笑的橋段，令農民伯伯臉上掛滿笑容。

　　秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅永無止盡的畫卷……

　　作文評語：這是一篇寫景的`作文，“雨聲里，大自然中的一花一草，一葉一花都變成了奇妙的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲猶如無數纖細柔嫩的手指，彈奏出一首首的歌曲，這么優美而婉轉的音韻像清潭一般流了出來，每一個音符都帶著豐收的喜悅”等比喻和擬人的修辭手法將秋雨的美麗躍然紙上，行文流暢，思路清晰。

二年級作文 篇3

　　（一）通過玩游戲讓小朋友描述物品，培養小朋友描述動物玩具等的能力

　　（此階段教學目標：讓小朋友學會怎樣形容小動物，區分顏色，并給與生動的形容。）

　　蹬蹬蹬蹬，老師這里有一個小口袋，里面有好多好多的玩具，小朋友們想不想玩啊？好。現在我們來做一個游戲，我讓一個小朋友偷偷的來看老師口袋里的玩具，然后向其他小朋友描述。描述的小朋友不能說出是什么東西，可以說說顏色啊，長什么樣子啊，平時怎么玩啊等等，想辦法讓其他小朋友猜出來是什么。讓老師看看哪個小朋友描述的最好，哪個小朋友最快猜出來。

　　（小鴨子芭比娃娃汽車五子棋斗獸棋）最好都是動物類的

　　1、是一種動物玩具，身子毛茸茸的，有黃色的毛，扁扁的寬寬的嘴巴，像楓葉一樣的腳掌。走起路來搖搖擺擺，喜歡吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游....

　　（讓小朋友發揮自己的想象力，把知道的都陳述出來）

　　對了，這個小朋友猜對了。蹬蹬蹬蹬，小鴨子來咯。小鴨子很開心這個小朋友能這么了解小鴨子的外貌特征。我們來握個手吧。小朋友們給小鴨子取個可愛的名字吧。黃小鴨等等。小朋友們喜歡不喜歡這只小鴨子啊？都喜歡小鴨子的什么啊？黃黃的皮毛。小朋友剛剛說小鴨子的毛是什么顏色啊？黃色。那黃色還可以用什么詞來替換呢？黃澄澄。恩。這個小朋友說的很好，小鴨子來跟你握握手。小鴨子的腳掌什么顏色啊？紅色。那小朋友們有沒有見過真的鴨子呢？真的鴨子腳掌長的像什么啊？楓葉扇子小朋友們還有沒有想跟小鴨子說的呢？讓小鴨子親一下。

　　如果小朋友是這只小鴨子會怎么介紹自己呢？我是一只可愛的小鴨子，我的名字叫黃小鴨。我有黃澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你別看我的嘴巴扁扁的，吃東西可方便了，我有一雙炯炯有神（烏黑發亮）的'眼睛，還有像楓葉一樣的腳掌。我們做個朋友好嗎？

　　毛茸茸、黃澄澄、扁嘴巴、小絨球

　　觀察小動物，先要看小動物的全身，皮毛什么顏色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。五官從上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等跟小鴨子沒有話說了么？那我們來看看小口袋里還有什么啊？老師再找一個小朋友來。小雞。長成公雞喔喔啼。公雞會打鳴。喜歡吃蟲子和米飯。嫩黃色的毛。尖尖的嘴，圓圓的小眼睛，毛茸茸的，還會嘰嘰喳喳的叫。

　　老虎。獸中之王，額頭上有王字。狐假虎威的故事。一身花衣服，嘴邊長胡須，額頭中間是個王。愛吃肉來，愛睡覺。很威猛。》

　　現在請小朋友們選擇一個自己喜歡的小動物，寫上三到四句話。

　　老師看下小朋友們寫的很好，現在請小朋友們互相交換修改。修改以后，請小朋友把自己修改的話大聲讀出來。給予適當的獎勵。

　　（二）通過前面的游戲，引導小朋友用同樣的方法口述小白兔的特征。再導入故事和圖片。

　　1、描述小白兔的外觀和性格

　　除了小鴨子外，小朋友們還有沒有喜歡的動物啊？（學生回答）

　　很好，看樣子大家都是很有愛心的小朋友。剛剛這位小朋友說到小白兔。那我們也來描述一下小白兔好不好？像剛剛老師教小朋友們一樣，小朋友們觀察一下小白兔。潔白如玉的

　　皮毛紅寶石的眼睛調皮的性格愛吃胡蘿卜耳朵呢？小白兔的耳朵特別不特別，長長的耳朵對吧，小兔子雖然很弱小，但是卻有一對長長的敏感的耳朵，這樣才能時刻注意到是不是有危險。尾巴短短的。小白兔跑的快不快啊。跑那么快的腳要不要很厲害？恩。要很健壯有力對吧。

　　好，假如小朋友們是小白兔，老師也請一個小朋友來向老師介紹一下小白兔。

　　2、尋找喜歡的小白兔

　　小朋友們知道不知道跟小白兔有關的故事啊。有沒有小朋友要自告奮勇的講給老師聽。講的好的話，老師獎勵一顆小星星。

　　其他小朋友要仔細聽故事，看下那只小白兔小朋友們比較喜歡，為什么呢？

　　小兔子乖乖的故事

　　兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴．一天兔媽媽要去拔蘿卜，對三個孩子說：“好好看家，不要給陌生人開門！”兔媽媽提著藍子去樹林里拔蘿卜了，從樹從里走來的大灰狼發現兔媽媽不在家，想把小兔當點心吃！于是來到兔子家門口，但不知如何進去。正在這時兔媽媽回來了，大灰狼趕緊藏了起來。兔媽媽來到門前唱到：“小兔乖乖，把門兒開開，媽媽回來，快把門兒開！”三只小兔一聽媽媽回來了，高興地就把門打開了。兔媽媽帶回整整一藍子的蘿卜，小兔子們高興得不得了。第二天，兔媽媽又要去拔蘿卜，小兔子們把門關得緊緊的。這一次大灰狼扮成兔媽媽的模樣，來到門前，也唱道：“小兔乖乖，把門兒開開！”紅眼睛和短尾巴一聽媽媽回來了要開門，但是長耳朵卻說：“好像不是媽媽的聲音。”紅眼睛從門縫一看果然不是媽媽，是一只大灰狼！于是小兔子們回答說：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”大灰狼又細聲細氣地說：“我就是你們的媽媽，快把門打開讓我進去！”短尾巴說：“我們不信，要不你把你的尾巴從門縫伸進來，讓我們看看到底是不是媽媽。”大灰狼想也沒想，就把尾巴從門縫伸了進去，三只小兔一起用力把門狠狠地關上了，把大灰狼的尾巴剛好夾住，這時兔媽媽也回來了，放下手中的藍子，拿起棒子，對準大灰狼的頭狠砸，大灰狼掙斷了尾巴趕緊逃跑了。這時小兔子們也看到媽媽回來了，媽媽夸他們是好兔乖乖。

　　這則故事告訴我們：我們應該機智勇敢,分辨好人與壞人.小朋友們喜歡這樣的小白兔么？要向他們學習吧。

　　龜兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子爬的慢，但是他笑了，說總有一天他會和她賽跑，并且贏他。"快點"，兔子說，"你很快會看到我是跑的多么的快。"他們打算馬上就開始比賽。烏龜拼命的爬，一刻都不停止，兔子認為比賽太輕松了，他說他先打個盹，然后很快的可以追上烏龜。同時烏龜堅持爬行，當兔子醒來跑到的時候只能看著烏龜在他前面到達終點。說明穩扎穩打終能勝利。這里小白兔是一直驕傲自大的兔子，小朋友們喜歡這樣的小白兔么？

　　小朋友們比較喜歡哪個故事里的小白兔啊？為什么呢？

　　3、導入圖片

　　好，老師這里有一副圖，也在向同學們講小兔子的故事，同學們來看看這只小兔子是不是你們喜歡的小白兔。

　　鋤地播種澆水收獲

　　小朋友們來看看圖里面的小白兔在做什么啊？先看看第一幅圖。鋤地。這個小朋友真棒，老師獎勵一顆小星星。鋤完地呢？（指向第二幅圖）播種。獎勵。播完種以后怎樣了啊？看第三幅圖。地上長出了小菜苗對吧。那小白兔在做什么呢？澆水。最后，小白兔怎樣了啊？收獲了一車的大白菜對吧。好的。小朋友們都很聰明。現在，小朋友們再來仔細的觀察一下每幅圖。

　　第一幅圖，小朋友們除了看到小白兔在鋤地，小兔子拿著什么在鋤地啊？鋤頭。對的。我們看看小兔子熱不熱。為什么啊？從圖片里可以看出來么？太陽很大，有在流汗。恩，這位小朋友觀察的真仔細。獎勵一個小星星。我們可以說小兔子累的滿頭大汗。剛剛小朋友說到太陽很大，那我們來觀察一下太陽公公。那太陽公公在做什么呢？我們看下太陽公公的眼睛，是睜著的還是閉著的啊？半睜半閉。小朋友們早上還沒睡醒是不是就是這個樣子啊，看看這個小朋友，現在好像就還沒睡醒一樣，眼睛半睜半閉呢。太陽公公還沒有睡醒，小白兔就已經在鋤地了，是不是很勤勞啊？

　　好了。現在有沒有小朋友可以向老師描述一下第一幅圖。

　　第二幅圖，小朋友們按照老師教的看第一幅圖的方法，來說說第二幅圖。月亮姐姐在做什么。小白兔在做什么。

　　第三幅圖，種子長成了嫩苗，小白兔高興不高興，還有誰也很高興？太陽公公也為小白兔高興對不對。那小白兔是不是就可以睡大覺等小苗長大呢？不可以。那小白兔還做了什么？澆水。小白兔澆水時心里可能會想什么？希望怎樣？

　　第四幅圖，月亮姐姐是不是還在睡覺啊？沒有。在做什么？為小白兔高興。為什么為它高興啊？因為他的小苗終于長成大白菜了。小白兔自己高興不高興啊？高興。他怎么做了呢？推了小車子來運大白菜，獲得了大豐收。

　　好了，小朋友們，你們喜不喜歡這個小白兔啊？為什么呢？因為它勤勞。那小朋友們要不要向它學習啊？要。恩。小朋友們也要向小白兔學習，做一個勤勞的孩子。

　　好，現在老師請小朋友們拿出紙和筆，把剛剛我們講的四幅圖連貫起來，寫出來。等下看看哪個小朋友寫的最好，最有想象力。

　　早上，太陽公公伸伸懶腰，睡眼朦朧，好像還沒睡醒一樣。這時，小白兔已經在地里勞動了，它拿著鋤頭在松土，熱的滿頭大汗。到了晚上，月亮姐姐打著呼嚕，睡的可香了。這時候，小白兔還在地里勞動，它已經松好了土，正在播種。過了幾天，小白兔播出的種子長成了小嫩苗。太陽公公也為他高興。小白兔沒有偷懶，仍然勤勞的給小嫩苗澆水，邊在心里念叨：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快長大。”果然，皇天不負有心人，在小白兔的辛勤勞動下，小苗終于長成了大白菜，獲得了大豐收。小白兔非常高興的用小車子來運大白菜。月亮姐姐也為他高興的合不攏嘴。我也要向小白兔學習，做一個勤勞的孩子。

二年級作文 篇4

　　今天我和媽媽一起去公園賞花，發生了一件讓我十分羞愧的小事。

　　我和媽媽來到公園的時候，看到公園里的花朵開得十分的鮮艷，于是就很開心的`在花朵旁邊拍了很多張照片。拍完之后，我想要不然我摘幾朵花回家放在花瓶里多好，這里的花那么的多，少幾多沒問題的。于是正當我走進花叢中的時候，一個小妹妹叫住了我：“姐姐，你不要摘花，你摘了花兒，它們會感覺到疼的”我頓時臉就紅了，連一個比我小的孩子都知道摘花是不道德的事情，我怎么可以這樣做呢。

　　于是我趕緊走出了花叢，拉著媽媽默默地走開了，以后我再也不會有摘花的想法了。

二年級作文 篇5

　　一天早晨，小象、小兔、小熊、小鴨四個伙伴，在樹林里玩。它們在假山上跳上跳下，玩得十分開心。

　　輪到小鴨跳了，小鴨往下一看，好高哦，心里感到一陣緊張。小象在后面不斷地催小鴨：“小鴨，你快跳呀！”小鴨一閉眼，壯大膽子往下跳。忽然小鴨不小心掉進了一個深深的大坑里，直喊：“救命”！聽到小鴨害怕的'叫聲，大家著急了，急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦呢？小象高興地跳起來，我有辦法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鴨抓住自己的鼻子。可是小鴨怎么也夠不著。大家急得團團轉。突然，聰明的小兔想出一個好主意，它找來一根長繩子，把繩子放進大坑。小鴨一下子抓到了繩子，小兔使出吃奶的力氣將繩子往上拉。拉到一半，小兔累得氣喘吁吁，手一松，小鴨子又掉了下去。小熊拍著胸脯說：“看我的。”小熊一用勁就把小鴨拉了上來，小鴨終于得救了。

　　大家又開始快樂地玩起了游戲。

二年級作文 篇6

　　春天到了,春風吹過大地,把小草染綠了,把小花染成了五顏六色,美麗極了.柳樹長出了新的嫩芽,在微風中跳著舞.鄉間的油菜開出了金黃色的`花朵,像一條金黃色的毛毯蓋在大地上.辛勤的小蜜蜂快樂的飛舞在花朵間.

　　公園里小朋友有的在放風箏,有的在草地上你追我趕,開心極了.爺爺奶奶們在散步,欣賞著春天的美麗.

　　大地變美麗了,人們的心情也變開心了,春天真的來了.

二年級作文 篇7

　　很久沒到你家玩了，也很久很久沒向你請教過數學題了吧。哥，你是好樣的，真的，在我心中永遠如此。小時候，差不多是上小學一年級的那會兒，你經常逗著我玩。而玩的內容，卻恰恰是我的成績。忘了吧？那時候，我考完了試，在校門口玩游戲。你跟同學出來了，你對著我說：“燦曼，我剛才去老師辦公室，看到了你的成績哦。”我無法辨認你說的話的真假，只是憑借著對分數的期待（小時候也挺笨的），高調地纏著你：“哥哥，多少分呀!”

　　“哦，是39，嗯，沒錯!”你走了，只扔給我這句話。我哭了，把正在家中做菜的'老媽給下了一跳：“丫頭，怎么了，在學校被人欺負啦？”“不是……”我半抽噎，半帶著哭腔。“那究竟怎么啦？”我只是哭著，這回急性子的老媽終于“火山爆發”了：“哭哭哭，就知道哭，發生什么事也不說!”“澤帆哥說我……說我……考……39分，嗚嗚嗚。”老媽苦笑不得，撫摸著我的腦袋：“傻丫頭，澤帆哥他逗你玩的。”我還是不信，要求老媽陪我到你家問個清楚……小時候的事兒，如今憶起，也總是甜甜的。可是，功課，學業，把我們之間的聯系有如像無形的隔膜，割斷了。昨天遇到你，竟然吃驚地發現--以前天天呼天天喊的“澤帆”竟變得如此生疏!“澤帆!”“誒，燦曼!”你依舊很怕羞，“試，考好了？”

　　“還沒有啦!”說話時，你手上正拿著一封信，妹妹說，那是重點高中學校的錄取通知書。什么時候才能超過你呢？我苦悶，小時候，到現在，體育輸給了你，學習，也同樣贏不了你!只能說一句，你很棒!

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