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跳繩二年級作文

時間:2023-01-25 19:00:00 二年級作文 我要投稿

精選跳繩二年級作文集錦6篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的跳繩二年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選跳繩二年級作文集錦6篇

跳繩二年級作文 篇1

  一天早上,我、哥哥、姐姐和弟弟約好一起去跳繩。

  一進人民廣場,上面可謂是人山人海,十分熱鬧。有人在跳舞;有人在聊天;還有些人在玩健身器材。

  我們走到廣場右邊的一塊空地,開始跳起繩來。首先,由我來告訴哥哥姐姐、弟弟怎么跳。我說:“由兩個拿繩子一人拿著繩子的`一端開始搖,當繩子順利搖起來后,就可以以‘迅雷不及掩耳的速度’跑到繩子中然后跳起來,連續跳了幾個后,再跑出來。”

  給他們做完示范后,我們就開始輪著跳起來。先是我跳!哥哥姐姐把繩子搖了起來,我做好準備,心里默數:1、2、3!我就跑進繩子里,就在繩子快要觸碰到我的腳時,我就猛地跳起來。就這樣我連續的跳著,一邊跳,一邊數:1、2、……23、24、25我竟然一次性跳了25個。這時弟弟走過來對我說:“哇!姐姐,你好厲害哦!一次跳了25、”我聽了不好意思的笑了!接著就是哥哥姐姐和弟弟他們跳,我們輪著跳,玩得可開心了。

  嘻嘻!跳繩可真好玩呀,不但可以鍛煉我們的身體,還可以充實我們的生活,讓我們開心!

  跳繩真有趣!

跳繩二年級作文 篇2

  今天我有一個非常大的突破,你們知道是什么嗎?我告訴你們吧,今天我在跳繩方面有突破。

  我是兩方面有突破,一是速度加快;二是數量增多。因為這兩方面有突破,所以爸爸表揚了我,我還挺高興的。但是我不會滿足現在的`成績,我要繼續加油。

跳繩二年級作文 篇3

  今天,天氣晴朗。陽光明媚,小白,小黑和小新約好一起去公園跳繩。

  三個好朋友來的公園準備開始跳繩。小黑和小白各拉住繩子的兩端,小新站在中間。小新叫道:一,二,三。開始,小黑和小白把繩子甩了起來,小新也跳了起來。

  小新越跳越高,小黑和小白也越甩越有勁,小新為自己高聲數到:一個,兩個,三個,四個,五個六個。小新十分起勁,越跳越猛。突然小新帥了一個嘴肯泥,身上沾滿了泥巴,貨像個泥娃娃!

  小黑和小白見了,捧腹大笑起來,他們一邊笑一邊指著坐在地上發呆的小新說:哈哈哈!小新,你真像個泥娃娃!小新也笑了,而且還忘記了爬起來。

  太陽西沉了,三個小伙伴手牽著手,要回家了。在路上,小白對小新說:記得洗澡哦!小新不好意思的'笑了,到了分路口,三個小伙伴各道了再見就開開心心的回家了

跳繩二年級作文 篇4

  為了迎接比賽,前幾天老師就開始選人了。我、王柯斌、梁誠易、汪晨宇等幾個人沒有參加。其中汪晨宇說自己腳非常疼,因為老師怕他跳繩的時候摔跤,所以沒讓他參加。

  今天終于到了跳繩比賽的日子。從比賽開始直到比賽結束,我們沒參加的同學都在教學樓上課。后來同學比賽回來了,只見他們滿頭大汗,就像從河里撈上來一樣,而且個個臉上沒有笑容,還垂頭喪氣的,我還聽到同學們嘰嘰咕咕地鬧著。

  我問坐在一邊的.同學:“你怎么生氣了?”我同桌說:“好多同學摔倒了,所以我們沒有好名次。”

  對于這次跳繩比賽,我感到很遺憾,并希望將來如果有跳繩比賽我也可以盡上自己的一份力。

跳繩二年級作文 篇5

  說起我的“跳繩光輝史”,得從一年級說起。

  一天,老師說再過一個月,學校要舉行跳繩比賽,讓我們每天抽時間練一練。同學們聽了,議論紛紛:會跳的,臉上喜氣洋洋;不會的,連連叫苦。

  回到家后,我拿出跳繩準備在外面練習,突然想起自己根本就不會跳。這可怎么辦呢?第二天,我叫姐姐教我學跳繩,姐姐答應了。在姐姐一遍又一遍的示范下,我總算明白了跳繩的技巧,可是一次只能跳過一個。第三天體育課上,夏老師看我這樣,就親自指導我跳繩。在老師的幫助下,我有了進步,學會了一口氣跳十幾下。在隨后的一個月里,我天天練習跳繩,跳的'個數越來越多了。

  學校的跳繩比賽終于開始了,哨聲一響,同學們就上下舞動著繩子,飛快地在繩子間跳起、落地。我也不甘示弱,奮力地跳著。一分鐘過去了,我竟然跳了一百四十四個,我激動地一蹦三尺高。

  通過這件事,我明白了一個道理:萬事開頭難,只要努力,什么事都能做到。

跳繩二年級作文 篇6

  星期天,媽媽陪我到小公園里去跳繩。

  我先準備好,媽媽幫我計時。預備開始,我使勁搖著雙手,跳繩“嗖嗖”從頭頂越過。

  可是,過了一會兒,我感覺身體發熱了,身體笨重了。好像我的`小腿和手上系上了好多個沙包一樣。手沒有知覺了,不聽使喚了。腳也軟了,跳繩一下比一下吃力了。我心想:跳快點,跳快點再跳幾個。這時候時間到了,我啪的一聲坐在了地上,感覺全身無力了。

  跳繩實在是太累了。

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