描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文1
一天，天氣很好，狗來到草地放風(fēng)箏。小貓看見了，對(duì)小狗說：“我們一起玩吧，好嗎？”小狗說：“我只玩了一會(huì)兒！”正在這時(shí)，風(fēng)箏線掛在樹枝上，狗傷心地哭了。小貓急忙跑過去，對(duì)小狗說：“別哭，別哭，我來幫你。”話音剛落，小貓就迅速爬到了樹枝上。不一會(huì)兒，小貓從樹枝上取下了風(fēng)箏線。小狗看到了，開心地笑了。趕緊對(duì)小貓說：“你會(huì)放風(fēng)箏！”過了一會(huì)兒，小貓把風(fēng)箏放得很高。小狗高興地說：“你放風(fēng)箏真厲害！”這一天，他們玩得很開心！
從此，狗和貓成了非常好的朋友。
作者：柳承志，江西省贛州市章貢區(qū)第二公路學(xué)校二（3）班教師：歐慧娜
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文2
這一天，天氣晴朗，微風(fēng)徐徐。小熊來到森林放風(fēng)箏。它的風(fēng)箏飛得越來越高，飛得越來越遠(yuǎn)，所以熊很開心！
突然，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏搖晃起來。最后被吹到一棵大樹上。熊拉不下來。他想了想，卻想不出什么辦法。熊急得差點(diǎn)哭出來。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿剛好路過，它關(guān)切地問熊：“熊，你怎么了？”熊回答說：“我的風(fēng)箏被風(fēng)吹到樹上了，拉不下來。”長(zhǎng)頸鹿說：“別擔(dān)心，我來幫你。”。之后，他伸長(zhǎng)脖子，踮起腳尖，用嘴把風(fēng)箏拿下來，給了熊。
熊看著找回的風(fēng)箏，開心地笑了。他一遍又一遍地感謝長(zhǎng)頸鹿。
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文3
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空中有一絲微風(fēng)。然后狗想，為什么不在這么好的天氣放風(fēng)箏呢？
于是，小狗牽著他漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，跳上跳下，高高興興地來到了野外，架起了他心愛的風(fēng)箏。小狗跑啊跑，風(fēng)箏飛啊飛。風(fēng)箏被樹枝鉤住了，小狗很笨。我該怎么辦？
這只狗想了很多辦法，但都沒用。他著急的時(shí)候，眼淚就刷掉了。這時(shí)，熱情的小貓走過來說：“放心吧，小狗。我?guī)湍隳谩！毙∝堅(jiān)捯徽f完，就爬到樹頂，高興地對(duì)小狗說：“來，那就飛。”這時(shí)，小狗笑了，小貓笑了。他們一起去放風(fēng)箏。
講師：蘇
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文4
今天，當(dāng)我想到何老師要帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏時(shí)，我的心激動(dòng)地跳了起來。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，整個(gè)教室已經(jīng)變成了風(fēng)箏的海洋。我恨不得馬上去放風(fēng)箏，終于上了思想課。每個(gè)人都沖出了教室。
當(dāng)我放風(fēng)箏時(shí)，我一只手拿著線，另一只手拿著風(fēng)箏。我把風(fēng)箏扔在那里，繼續(xù)跑，風(fēng)箏飛了起來。有時(shí)候，當(dāng)我放風(fēng)箏的時(shí)候，它會(huì)直直地旋轉(zhuǎn)。
我的感覺是“凡事都需要耐心。”
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文5
我有一只金魚風(fēng)箏。它的眼睛又大又圓，背上有紅色和黃色的圖案，非常漂亮。它的魚鱗像山一樣，尾巴很長(zhǎng)，尾巴上有很多黃、紅、綠的花紋，也很漂亮。當(dāng)我們把金魚風(fēng)箏飛得越來越高時(shí)，它就像橡皮擦一樣大。
我喜歡我的金魚風(fēng)箏。
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文6
從前，有一只小松鼠和一只小熊。小松鼠的家在小溪的上游，而小熊的家在小溪的下游。
一天，小松鼠折了一只小紙船，放在小溪里，漂到了熊家。她做了什么？當(dāng)熊看到紙船把它撿起來時(shí)，它很高興。它說：祝你快樂！
小熊也想寫，但是紙船不能逆流而上。我該怎么辦？他想出了一個(gè)好主意。他做了一只風(fēng)箏，飛到了小松鼠的家。當(dāng)小松鼠看到風(fēng)箏時(shí)，他抓住了它。它說：祝你幸福！
紙船和風(fēng)箏使他們成為好朋友。（如何等到明天）
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文7
周六，我和爸爸去鳳凰山春游。明亮的太陽(yáng)溫暖地照耀著地球。鮮花盛開。真的是春天了！今年春天的三月，爸爸帶著我在這個(gè)全愛的地方放風(fēng)箏曬太陽(yáng)。我真是心花怒放。
我開始放風(fēng)箏。我左手放線，右手拿著繩子在地上跑。風(fēng)箏漸漸飛了起來。但是過了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸減弱，風(fēng)箏像失去了靈魂一樣掉了下來，只聽到‘咣當(dāng)——’，風(fēng)箏落在花叢中。我不得不撿起來，但是花把我的衣服弄得亂七八糟。
最后我們?nèi)P凰山機(jī)場(chǎng)看直升機(jī)和教練機(jī)。
春天是鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，春天也是生機(jī)勃勃的季節(jié)。我喜歡春天！
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文8
又是一個(gè)晴朗的天氣。天空中的風(fēng)箏在風(fēng)中漂浮，在藍(lán)天的映襯下非常美麗明亮。
天空中有各種各樣的風(fēng)箏。還有那個(gè)黑紅相間的“小燕子”。看看它點(diǎn)綴著紅色條紋的藍(lán)色翅膀，兩只明亮的眼睛凝視著大地，它的翅膀和尾巴在微風(fēng)下微微拍打著。有金色的“大鯊魚”。鯊魚的眼睛直直地轉(zhuǎn)著，淡藍(lán)色的尾巴上下擺動(dòng)，讓它的臉看起來特別有氣勢(shì)。有“鳥”。它金色的嘴巴里有一只蟲子，黃色的脖子和淡紅色的身體在搖擺，兩只翅膀輕輕拍打著，就像在空中展示它美麗的舞蹈。還有精致的“小企鵝”。它黑色的翅膀拍打著它白色的.肚皮，手里拿著一條魚，穿著黑色的燕尾服，真神奇。漂亮！
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文9
陽(yáng)春三月，天氣晴朗，我和媽媽去公園放風(fēng)箏。
帶著我新買的風(fēng)箏來到河邊公園，在一片空曠的草地上，我拉著線往前跑，風(fēng)箏飛了起來，隨風(fēng)飄動(dòng)，它的剪尾在風(fēng)中沙沙作響。不一會(huì)兒，我手中的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越高，這時(shí)只聽到“叭咔”一聲，風(fēng)箏卡在了一棵高高的樹上。原來，我只顧著往前奔跑，卻忘記注意后面的障礙物。“怎么辦？”我一下慌了神。這時(shí)，媽媽跑了過來，她用巧勁輕輕拉動(dòng)我手中的線，風(fēng)箏在樹梢上緩慢移動(dòng)，過了一會(huì)兒終于掉了下來，有驚無(wú)險(xiǎn)。
我撿起風(fēng)箏，又開始逆風(fēng)奔跑，風(fēng)箏越飛越高，就像只快樂的小鳥在空中展翅高飛，我的心，也隨著風(fēng)箏在空中快樂的自由飛翔！
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文10
今天，我媽媽帶我去放風(fēng)箏。放風(fēng)箏前，她告訴我動(dòng)作要領(lǐng)：開始玩的時(shí)候，手里的線不要拉得太緊或太松。線緊的時(shí)候可以適當(dāng)放；當(dāng)繩子松了，要及時(shí)拿，防止風(fēng)箏失去平衡。
我記得媽媽的話，站在荒野的中央，右手拿著風(fēng)箏，左手拿著線軸。微風(fēng)吹過，大蝴蝶風(fēng)箏像一只長(zhǎng)著翅膀的鳥，從大地的懷抱中掙脫出來，慢慢地飛向天空。我看著蝴蝶使勁飛，我拉著線軸越跑越快。壞了。前面有塊石頭，因?yàn)榕艿锰鞗]及時(shí)停下來，腳扭傷了。我只看到大蝴蝶像無(wú)頭蒼蠅一樣直直地落下來。我沒在意腳傷，趕緊拿起線軸往前跑。風(fēng)越來越大，風(fēng)箏在空中平穩(wěn)地漂浮著。
我覺得今天很有意義，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏！
描寫風(fēng)箏二年級(jí)作文11
今天天氣真好！藍(lán)天、白云、溫暖的太陽(yáng)、溫柔的春風(fēng)，多么適合放風(fēng)箏的好天氣啊！
中午，我騎著紅色自行車去了黑龍江大學(xué)廣場(chǎng)。哦！廣場(chǎng)上已經(jīng)有幾只漂亮的風(fēng)箏了。飛機(jī)風(fēng)箏，水母風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏。風(fēng)箏一會(huì)兒在天空中高高地爬，一會(huì)兒一躍而下，一會(huì)兒飛到這里，一會(huì)兒飛到那里，一只風(fēng)箏幾乎飛入云端。
我有兩個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)轟炸機(jī)和一個(gè)三角帆。可惜！今天沒帶。
我們什么時(shí)候可以把風(fēng)箏放飛上天？
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