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香噴噴的音符二年級作文（通用22篇）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的香噴噴的音符二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
香噴噴的音符二年級作文 1
女巫脾氣可大了！他叫叉子跳舞，叉子就得乖乖的給他跳舞，他叫石頭讓路，石頭就得乖乖的讓路，不然女巫就會念咒語，把他們變成難看的木頭疙瘩，有一天，她指著墻上的音符，說：“難看的音符，很丑的音符，快快給我唱一首曲子聽！”，音符沒有動靜。這次，女巫生氣了，他開始念咒語了，“嗚里娜扎空，變”。
但是，只見一層白煙包圍著音符，也沒看見音符變成木頭疙瘩，突然，一個輕盈的精靈飛過來，說“哈哈，你的`魔法失靈啦”，女巫說：“你是誰？是干什么的？”“我是暖靈，是和你比賽的！”，女巫說“比什么？”，暖精靈說：“就看音符聽誰的話！”女巫說：“丑陋的音符，難看的音符，快快給我唱一首曲子聽！”可是，音符還是沒有動靜。輪到暖精靈了，暖精靈說：“長長的音符，漂亮的音符，請你給我唱一首曲子聽。”音符開始唱了，而且唱的很好聽！女巫不好意思地說：“請問您用的是什么魔法？”暖精靈回答道：“其實我根本不會魔法，只是變了幾個詞而已，女巫說：“你肯定會魔法！”暖精靈又說：“其實就是愛心”從此，女巫對世界上的每一個動物都充滿愛心了！
香噴噴的音符二年級作文 2
女巫脾氣大！當他請叉子跳舞時，叉子必須乖乖地為他跳舞。當他讓石頭讓路的時候，石頭必須乖乖地讓路，否則女巫會施咒，把他們變成丑陋的木頭疙瘩。有一天，她指著墻上的紙條說：丑紙條，丑紙條，快給我唱首歌！筆記沒有動作。
這一次，女巫生氣了，他開始拼寫。吳麗娜刺穿空氣，改變了。但是，我看到音符周圍有一層白煙，沒有看到音符變成木疙瘩。突然，一個光精靈飛過來說，哈哈，你的魔法失敗了。女巫說，你是誰？是為了什么？我是一個溫暖的精靈，我在和你競爭！女巫說比什么？溫暖的小精靈說：聽著音符就好！巫婆說：丑音，丑音，請給我唱首歌！但是，筆記還是沒動。輪到暖精靈了。暖精靈說：長音符，美麗的`音符，請給我唱首歌。音符開始唱了，唱的很好聽！女巫不好意思地說：你用什么魔法？暖精靈回答說：其實我根本不懂魔法。我就改了幾個字。女巫說：你一定會魔法！溫暖的小精靈說：其實就是愛。從此女巫對世界上每一種動物都充滿了愛！
香噴噴的音符二年級作文 3
冬天悄悄的來到了我們身邊，它給大地換上了一件厚厚的白色棉襖，整個世界銀裝素裹、水天雪地。雪花、梅花和大樹是冬天最動聽的音符。
冬天的音符是小雪花，小雪花在冬天從天上飄落下來，到大地媽媽的懷里，給她鋪上了一件白衣服，整個世界都是一片白雪皚皚。小朋友們在雪地上玩，時不時傳來一陣陣嘻嘻哈哈的笑聲。
大樹也是冬天的音符，它像一位戰士筆直的.站著，守護著我們。它一片葉子也沒有只剩下光禿禿樹枝。原來它在積蓄力量，到來年春天做最茂盛的一棵樹。
梅花是冬天的音符，它散發出淡淡的香氣，惹人喜愛。它在冬天獨自盛開，不畏嚴寒，不禁讓我想到了王安右的雪梅：墻角數枝梅，凌寒獨自開。我們要學習梅花的品質，多向梅花習學習。
冬天特別美麗，雪、梅、大樹奏響了冬天最美妙的音符，演奏著冬的贊歌，我愛冬天。
香噴噴的音符二年級作文 4
十月一日，正是我的生日，爸媽決定去青島海洋世界慶祝一把。
經過兩小時的長途跋涉，終于來到青島海洋世界。門口一座海豚雕像在那里歡快地“跳躍”，栩栩如生。
來到第一場表演地點，就看見海豚已經在這等待多時了。剛剛開始，它就表現出了絕招：“水上天鵝舞”。海豚在水下跳躍出來后，就開始旋轉，然后一個飛騰動作跳下水中。下一個是海象姑娘出場，戴著大紅花，穿著“紅裙子”，像是馬上要出嫁的'新娘子似的……
第二場，就是白鯊大哥的天地了，小魚們紛紛離去。白鯊在場上大顯威風，白鯊兄弟們用歌聲打動白鯊小姐，讓我們觀眾也平添了幾分喜氣！
這真是快樂的一天，親眼看見了海豚、海象、白鯊的精彩表演，此時此刻，我的心里像是流淌著一串快樂的音符。
香噴噴的音符二年級作文 5
春姑娘走了，但夏姑娘正邁著歡快的步伐向我們走來。夏天，不像春天那樣鶯歌燕愛，百花爭艷；不像秋天那樣百菊飄香，果實累累不像冬天那樣大雪紛飛，銀裝素裹，它只給我的帶來一種綠色，透出了勃勃生機。
夏天的早晨是清爽的，草地上長滿了碧綠碧綠的小草，小草的葉子上還掛著晶瑩的'水珠在陽光下照，閃閃發光，像一顆顆瑩透剔透的珠子，好像在說夏姑娘您真女”草土上的花兒們也不甘示弱，紛紛都開了五六色的花，有紅色的、有黃色的、有紫色的，像天星星，真好看！
夏天的中午是炎熱的，天空中的太陽像熊熊燒的火焰，有時，它自己似乎感到炎熱但更多的時候它是向大地傾瀉著過量的光與熱。
夏天的傍晚是熱鬧的，頑皮的小孩家子熱得不急了，就紛紛跳進小河里，他們有的捕小魚小蝦、有的游泳、有的在小河里打水仗。
夏天，有多么美麗的音符，把它們一串聯起來，就形成了一首夏日贊歌。
香噴噴的音符二年級作文 6
從前，有一串快樂的音符，它們一直跑啊跑。有趣的是，在它們跑過的地方，從此沒有了悲傷，到處是一張張笑臉。
不知什么時候，這串快樂的音符跑到了一個小姑娘的身邊。這個小姑娘長得很俊俏，可惜是個殘疾人，沒有人愿意跟她玩兒。整日面對別人的譏諷、指點和憐憫，久而久之，她變得孤僻抑郁。
這串快樂的音符停了下來，為小姑娘譜寫了一支生命交響曲，小姑娘的心情有所改變。音符寶寶們又為小姑娘彈奏了一首快樂、溫馨的曲子。曲音繚繞悠遠，同齡的小伙伴們聽到了，像是被施了仙法，都不約而同地聚攏到小姑娘的身邊，陪她一起傾聽這首優美的'曲子。漸漸地，小姑娘臉上的憂郁消失了，她也擁有了一張天真歡樂的笑臉，她快樂了！
音符寶寶們看到快樂之神降臨到了這個小姑娘的身邊，便又開始跑啊跑，因為它們還要讓更多悲傷的人快樂起來，只有這樣，世界才會更和諧，更美好。
香噴噴的音符二年級作文 7
咦！這些小音符是從哪里來的？
有的說是魔笛吹出來的，有的說是小女孩從鋼琴中彈出來的，但我猜，肯定是鳥兒唱出來的……
這些快樂的音符飄過了各地。
一個音符飄落到草地上，春天來了。音符讓萬物活了過來，讓萬物充滿生機。
一個音符飄落在了傷心難過的小男孩的心中，小男孩立刻快樂起來。
還有幾個音符拉著手左看看，右瞧瞧，想要看看哪里有不快樂，她們就準備飛到哪里。
它們看到一個小女孩在醫院里，望著她虛弱的媽媽，她的媽媽看起來像得了重病。這些小音符連忙飛入醫院，問醫生能救她嗎？醫生望著這些音符，嘆氣地說：“她的.媽媽得了癌癥，很難救得了�！币舴麄兟犃诉@句話，就飛進了媽媽的嘴里，媽媽突然好多了，也可以動了。小女孩愉躍地蹦起來，她們很感謝這些快樂的小精靈們。
這些小精靈們為了媽媽和小女孩的快樂，留在了媽媽和女孩的心里。從此小女孩，媽媽，還有小精靈快活地生活在了一起！
香噴噴的音符二年級作文 8
音符是音樂的文字，是人類情感的聲音，是耳朵能聽懂的語言。然而，筆記很短。音樂無窮無盡；音符簡單，但情感豐富。音符很輕，但語言很重。
所以，一個音符，是一種短、簡、微的方式來表達一個長、富、重的符號，就像陽光中滾動的雨滴，陽光與空氣的凝結，純凈而美好的匯聚。然而，小音符有著廣泛的含義。
捧著陽光里的雨滴，你的.眼睛里充滿了陽光的七色陰影每一種意義，都隨著晶瑩，融合，融合我說，我看到了最美的東西。
拾起舊日的點點滴滴，捧在手里，站在陽光下，聽聽自己內心的悸動。
仿佛沉寂了好幾天的記憶又被我用清澈的海水沖走了，一個個復活，揮著力量，蒸發著一些不清晰的含義，縈繞在我的心頭，讓我的筆記變得虛幻。
現在我們知道，一旦生活成為回憶，無論是苦是甜，都會變成濃縮的音符供我們聆聽！
香噴噴的音符二年級作文 9
學校里馬上就要進行跳大繩比賽了，黨老師為了檢驗我們這幾天的練習成果，就在今天下午進行了一場小型的跳大繩比賽。我們班男生分成了4隊，女生分成了3隊。同學們個個都摩拳擦掌，準備為自己的隊伍爭光。那我就來說說我們比賽的情形吧！
緊張激烈的比賽馬上就要開始了，先是男生的第3隊上場，他們按照以前訓練的隊形排好，隨著黨老師的一聲哨響，比賽開始了，3隊的男生們有條不紊的進繩，他們的身子像兔子一樣矯捷，我們看得眼花繚亂，3分鐘過后，他們的記錄是79個，真是很棒啊！我們要超過這個數目可真不容易��！男生跳完以后，該是我們隊上場了，我心里真是緊張啊，萬一跳個空繩該多丟臉�。〉俏乙屛业男钠届o下來，這樣我才能正常發揮我的實力。
我愛跳大繩，那繩子分明是琴弦，我們就像是一個個跳動的音符，而全場的.歡笑聲就是我們奏出的最美妙的音樂！
香噴噴的音符二年級作文 10
大家都知道，音樂是生活中不可缺少的一部分，沒有它，生活將變得十分單調。那假如我是一只小音符，我會怎么辦呢？
我和朋友天生酷愛音樂，連做夢都想當一名出色的歌手。假如我是一只小音符，我就要編出許多美妙的曲子，讓那些悲傷的人聽后，像嬰兒似的.，哭過就忘記了，不再記得昨天的痛苦；讓那些罪犯聽后，放棄從前，重新做人，有一個全新的開始；讓那些懦弱的人聽后，重新找回自信；讓那些孤獨的人聽后，能找到自己的知己；還有讓那些虛度光陰的人知道：只有勤奮刻苦，長大才能創出一番事業；讓失去光明的人聽到，心里有盞明燈；就連那些聾啞人，也能觸摸到最美的聲音……
最美的音符也送給我自己，當我迷茫、消沉的時候，就會想起我自己是一只快樂的小音符。頓時，我就會信心十足。
我真想做一只快樂的小音符，彈奏自己，幸福別人。
香噴噴的音符二年級作文 11
早晨，沐浴著陽光的我不情愿地從我的“糖果夢”里醒來，到處的花香引我去“樹林”散步，露水在陽光的洗禮下，像一個個小精靈，夏天的早上是清涼的音符。
中午，雖然太陽公公吃著“冰雹”，但還是以熱水杯的溫度把大地公公熱得直冒汗，還是小朋友聰明，它是“熱水杯”我們就到“冷水杯”游泳池去玩耍，一個個小水花伴著孩子們和大人玩耍的聲音，讓大人和孩子們好好地度過一個中午，夏天的中午是歡快的音符。
傍晚，星星像一個個小夜燈把夏天的`夜晚點綴得漂漂亮亮，人們在夜里聊天。夜深的時候，紡織娘給人們唱歌，“織！織！織織！“呀，”那歌聲讓人們更好的進入夢鄉，夏天的夜里是寂靜的音符。
清涼的音符、歡快的音符、寂靜的音符組成了夏天獨一無二的交響曲！
香噴噴的音符二年級作文 12
在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。這時，屋里傳出了輕聲的哭泣。小音符們感到很好奇，就鉆了進去，想探個究竟。
一進屋，小音符們就看見一個小女孩坐在壁爐旁，正捂著臉哭泣，聲音很嘶啞，看來小女孩已哭多時。
一個小音符蹦蹦跳跳地來到小女孩面前，親切地問：“小女孩，你為什么哭呀？”原來，小女孩的.爸爸在生日那天，因為心臟病發作去世了，現在家里只有小女孩一人，所以小女孩感到失去了家庭的溫暖，就哭了起來。
“哦，原來你是感到寂寞呀。”小音符們說�！叭绻悴唤橐獾脑�，今天晚上，就讓我們當你的朋友吧。”小女孩高興地跳起來；“那太好了！”
小音符們和小女孩又唱又跳，共同度過了一個快樂的晚上。
第二天早上，小音符們告別了小女孩，繼續踏上快樂的旅程。
香噴噴的音符二年級作文 13
春季邁著她輕盈的腳步進入我們的生活，萬物的生機勃勃，花朵的競相開放組成了一首動人的歌。植物在用生命的音符譜寫最華麗的樂章。
夏日的第一縷陽光射入人間，蓮花在菏葉的映襯下開放。她是純潔與高潔的象征，可是自古以來，愛蓮的人是少之又少。我不象周敦頤那般愛蓮，只是單純的欣賞。蓮花身上的確有人類都無法媲美的品質。
秋季的習習涼風吹拂著面龐，每每看到枯黃的`樹葉，敬佩包裹著內心。它們為植物提供養料，從樹枝上脫落，在地面書寫橢圓形的遺憾。秋風的吹拂使它們步入了另一個世界，化成養料促進樹木的生長，即使它們不再有玉石般剔透的外表，即使葉落歸根是它們生命告終的最后一章，它們也用寶貴的生命點亮了生命的音符，奏響生命以及大自然中的華章。
冬日的寒冷使萬物步入枯萎，甚至死亡時，只有青松依然蒼翠挺拔，在潔白的世界里，它們依然在為大自然點亮綠色的希望，給人以美的享受。
在四季的輪回中，感受生命的音符！
香噴噴的音符二年級作文 14
我喜歡彈鋼琴，每次當那優美悅耳的音樂回蕩在耳邊的時候，就感到很舒服，所有的煩惱就好像拋到了九霄云外。
我在彈琴的時候，看著一個個樂譜上的音符，就產生了許多問題：這些音符是不是和分數有關系？它們能用分數表示嗎？
我帶著疑問去查了資料，原來不同的音符代表著不同的時值。我們經�？吹降囊舴腥舴�、二分音符、四分音符、八分音符還有十六分音符。而這些音符還可以用分數來表示，比如二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的`時值分別是全音符的二分之一，四分之一，八分之一，十六分之一。
就是這么幾個音符，組成起來就是一個個拍子，然后就又變成一首首動聽的曲子，不知道當人們聽著音樂的時候，會不會想到美妙的音樂中也有音符的功勞呢？
幾個音符就能有多種多樣的用處，可見在數學知識的海洋里，還有許多問題值得我們去發現，去探討。
香噴噴的音符二年級作文 15
從前有一串快樂的音符，一直跑啊跑。有趣的是，他們跑的地方沒有悲傷，到處都是笑臉。
不知何時，這串快樂的音符跑到了一個小女孩的身邊。小姑娘長得很帥，可惜殘疾了，沒人愿意陪她玩。整天面對別人的譏諷、勸告、憐憫，久而久之她變得孤獨、抑郁。
這串快樂的音符停下來，為小女孩譜寫了一曲生命的交響曲，小女孩的'心情變了。嬰兒們又為小女孩彈奏了一首快樂而溫暖的曲子。音樂繚繞在遠方，同齡的朋友聽到了，仿佛被施了魔法，都圍在小女孩身邊陪她聽這首美麗的歌。漸漸地，小女孩臉上的憂郁消失了，她也有了一張真正開心的笑臉。她很開心！
當音符嬰兒看到快樂的上帝來到小女孩身邊時，他們又開始奔跑，因為他們想讓更多悲傷的人快樂。只有這樣，世界才能更加和諧美好。
香噴噴的音符二年級作文 16
夏天，我不想像春天一樣跳舞，不想像秋天一樣碩果累累，不想像冬天一樣被銀裝素裹。它譜寫了生命之歌，歌頌了生命的偉大。
清晨，當第一縷溫暖的陽光照射在草坪上時，我走進去，感受著陽光的溫暖。草坪上有許多不知名的野花，紅的，黃的，紫的我仔細看了看整個有露水的草坪，閃閃發光。像滿天的.星星淘氣地閃爍。
中午，花在河上爆炸了。一個孩子熱身，信心滿滿地沖到河邊。砰的一聲，孩子跳進了水里。他們中的一些人三五成群地游泳，而另一些人則在釣小魚小蝦真好笑！
晚上，我和哥哥在畫畫。哥哥問我：你知道夏天是什么顏色嗎？我忙不迭地說：我知道它是五彩繽紛的，因為花更紅，草更綠。但我個人認為夏天更綠，因為它充滿生機和活力，它是生命的象征。
你看，夏天有那么多美好的音符，組成了一首夏日贊歌。
香噴噴的音符二年級作文 17
一年一度的趕會場又開始了，這個周末，我早想去玩一玩了。終于，我能在百忙之中抽出一段時間去放松一下了。
吃過早飯，媽媽就要帶我去會場，我連忙答應：“好��！我正想去呢！”我們到了會場，那里人山人海，我們費了九牛二虎之力才擠了進去，我們先玩碰碰車。往年，我和媽媽坐在車上像棵弱不經風的小草，今年，我們猶如參天大樹，在場上橫沖直撞，玩得不亦樂乎。
之后，我們又去玩“海盜船”。開始，我有一點膽怯，但坐上以后又勇氣回升，以一副盛氣凌人的`樣子出現在眾玩家面前，心中自語道：“也沒什么大不了的！”但是海盜船加快了速度，“啊！好高！我快吐了！”我喊起來。但抑制之后，又略顯平靜，好像什么事也沒發生似的。雖說身體還在水深火熱之中，但我內心卻充滿了快樂。
這次趕會場，我身邊那叫賣聲，歡笑聲似一串串快樂的音符。因為，我嘗試了，我快樂。
香噴噴的音符二年級作文 18
校園里灑滿了陽光，飄逸著溫馨，流露著幸福，充滿著希望，跳動著一個一個的幸福音符。平平凡凡，忙忙碌碌的歲月里，學會了品嘗生活的五味，接受人生的洗禮，感受成長的幸福。
清晨，太陽的眼睛還沒有睜開，校園的大門口早已熙熙攘攘�；▔锏幕ㄒ卜路鸨惑@醒，花瓣嫩得像嬰兒的肌膚，閃動著晶瑩的露珠。松樹挺拔的身影像衛兵守衛校園�！耙欢�！一二一！”頓時操場上傳來一陣陣拌著洪亮口號的整齊的跑步聲，一群隊列整齊的學生在體育老師的帶領下精神抖擻地開展跑步，操場留下一串串腳印，一陣清風拂過，從教室里傳來朗朗的讀書聲。那高高的旗桿上鮮艷的國旗，仿佛受到了感染，迎著晨風在明凈的.天空下飄揚……
隨著一陣清脆的音樂聲，大家像飛出去叢林的小鳥一般涌出教室。貪玩――拋開了一切――盡情去玩耍。歡笑聲、喝彩聲交織成了一曲交響樂，回蕩在整個校園的空中。
香噴噴的音符二年級作文 19
暑假來了，可以做許多有價值的事，它可以放松一緊張的氣氛。也是復習鞏固的時間所以同學門會去補習班，但我不同。
還有九天了，我暗自下定決心要好好練琴了。開始主旋律清晰明了手按節拍彈就好了。到了中段又有了不同的音符不同的記號。我的.腦子里一團漿糊，一會又認錯了這個，一會兒又忘彈了那個，聽著成去不成調的曲子我心里很是難受，時間越來越少了我還沒有彈出來還要背彈，真是不舒服。
開始那個興致勃勃的我已經毫無信心，若放棄便辜負了老師和家長，還被人笑掉大牙�？墒寝D頭一想，要是考官聽出我的努力我還有希望。我有燃起了希望。
考級當天，我正常發揮，希望考官能給我發證書，這真是一個快樂的暑假。美妙音符有說不出來的快樂！
香噴噴的音符二年級作文 20
一串快樂的音符，他們是從哪里來的，連他們自己都搞不清楚。他們曾經手拉著手跑過森林、草叢，跑過群山間的峽谷，最后鉆進了老奶奶的心里，陪伴老奶奶度過了一段美好的時光，但是他們非常非常想知道自己是從哪兒來的，于是在老奶奶的幫助下，他們找到了住在森林深處的巫師，通過巫師的水晶球，他們終于知道自己來自于世界的每個角落……
清晨，一群身穿桔色制服的環衛工人正在不停的忙碌著，掃把有節奏的發出“沙沙”的聲音，那是勤勞的音符。
大街上，一位年輕的小伙子連忙扶起摔倒的老人，這是善良的音符。
教室里，不斷傳出孩子們郎朗的讀書聲，那是求知的音符。
賽場上，運動員們奮力沖過終點，這是拼搏向上的'音符。
海邊，人們把迷路的海龜放回了大海，那是人與自然和諧的音符……
他們不斷飄向空中，匯成了一串串快樂的音符！噢，原來他們是由無數個音符組成的，小音符們高興極了，又手拉著手繼續去尋找需要幫助的人！
香噴噴的音符二年級作文 21
音符是音樂的文字，音符是人類情感的聲音，音符是耳朵聽得懂的語言。然而，音符是簡短的。音樂卻是綿延的；音符是單純的，情感卻是豐富的；音符是輕微的，語言卻是厚重的。
所以，音符是一種簡短、單純、輕微的方式表達綿延、豐富、厚重的`符號，猶如一顆滾在陽光下的雨滴，是陽光和空氣的凝縮，是清純和美麗的聚集。小小的音符，卻承載著博大的含義。
捧著一顆顆雨滴站在陽光中，雙眼便注滿了七色的陽光的影子———每一種含義，帶著閃爍的晶瑩，融匯、融匯———我說，我看到了最美的東西。
重拾舊日里的點點滴滴，捧在手中，站在陽光里，儼然聽到了自己心的悸動。
仿佛沉寂了好些日子的記憶，被我重新用清澈滌蕩，一段段、一片片地復蘇，揮灑著它們的力量，將一些說不清楚的含義蒸發，縈繞于心，幻作我的音符。
現在才知道，生活一旦成為記憶，無論是苦澀還是甜蜜，都會成為凝縮的音符，任我們聆聽！
香噴噴的音符二年級作文 22
小音符們整天待在音樂書里，都厭煩了。于是它們悄悄地從音樂書上跳下來，溜出了校門。
它們一邊走一邊看，突然，看見小兔正坐在石頭上傷心地哭，小音符們趕緊走上去安慰�！靶⊥脛e哭，我們給你唱首歌吧！”小音符唱了首歡快的歌，小兔馬上破涕為笑了。
小音符繼續向前走�！皨寢�，給我唱首歌吧！不然我睡不著�！毙⌒軕┣蟮�。熊媽媽說：“不行，我太忙了�！毙∫舴牭搅怂鼈兊膶υ�，說：“我們幫熊媽媽唱歌吧！”它們唱了一首搖籃曲，小熊甜美地睡著了。
小音符來到小河邊，看見小螞蟻很生氣，因為它兄弟的家被別人拆除了。小音符想：“我幫小螞蟻消消氣吧！”小音符唱了首開心的歌，讓小螞蟻不再生氣。
小音符自從離開了校園以后，校園里都聽不到小朋友們美妙的'歌聲了，大家都非常想念它們。最后，小音符們決定回到親切而又熟悉的校園。如果現在你來到校園，又到處都能聽見孩子們甜美的歌聲了。
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