草房子讀書筆記（精選7篇）

　　當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編精心整理的草房子讀書筆記（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　草房子讀書筆記1

　　《草房子》是一段歡欣的童年。

　　上世紀五十年代，沒有電視、電腦，甚至連書本也是奢侈品。但桑桑、禿鶴、杜小康……他們就在那物質匱乏的年代演繹了歡樂。

　　現在，我從小就居住在城市中。草房子？這里連木房子也沒有，只有密密麻麻的鋼筋水泥建筑群。油麻地孩子廣闊的天地：草地、麥地、艾地……數不勝數的地。而我呢？教室的課桌、家里的書桌幾乎就是我的全部。

　　我的自由天地在哪里？

　　油麻地的孩子有五花八門的娛樂項目。“打仗”、捉迷藏等等，在我看來，枯燥乏味。在他們看來，樂在其中、為之怡然稱快。他們騎著自行車，在空地上奔馳，在大自然中徜徉；我撲在電腦前，在網絡上奔馳、在游戲中徜徉。前者大汗淋漓、身心舒暢；后者腰酸背痛、頭昏眼花。

　　自從接觸《草房子》，我就立志要改變自己。

　　生活環境無法改變，但生活習慣并非一成不變。

　　我努力擺脫電腦的控制，走出家門，加入運動的人群中。別人在運動場上揮灑汗水，我緊隨其后。別人在書桌旁苦讀，我也從未耽誤。這才是我向往的《草房子》中的生活。

　　那片金色，那片草房子，簡陋，卻有獨特的魅力。

　　草房子讀書筆記2

　　桑桑，當你看到紙月艱難地走在滿是積雪的田野上，你曾幾次攔她，可她還是艱難向前走。你很快就看不見紙月的身影了。

　　當你的母親毒打你時，你委屈的淚水終于奪眶而出，你的眼淚就像決堤的海，順著你的臉頰往下流。你又說不盡的委屈，你無人訴苦，只能緊攥兩團雪，直奔鴿籠，拼命地用它攻擊你心愛的鴿群。那時沒有一個人理解你，只說你是個奇怪的孩子。

　　我知道，你根本留不住紙月。可沒人理解你，父母只知道打罵你。

　　我知道，你是個堅強的孩子，為了紙月，每天你的淚水只能往心里流。

　　你可以為紙月付出一切。當你發現紙月不知什么原因經常遲到時。你趁著天還沒亮，抹黑去板倉保護紙月。當你發現欺負紙月的是幾個比你還高大的男孩時，你做出了一個讓我驚訝的舉動：你義無反顧地沖上前去，為保護紙月被幾個男孩打得鼻青臉腫。你用鮮血換來了紙月的平安，就是這一次有異于平常對紙月的舉動，讓同學們誤會了你們倆之間的關系，使你們純潔友誼蒙上了一層污點，紙月從那時起也不敢再理會你，可你從不為做過的事而后悔。

　　我知道：你為了紙月受了不少打，你每次都是把紙月當親妹妹保護，并沒有什么別的想法。

　　我知道：你是個極富愛心的孩子。你的心思只是希望紙月能平平安安、快快樂樂地過完在油麻地小學這不太完整的幾年。

　　突然，一個突如其來的消息打破了你們倆之中的隔膜：紙月的外婆去世了。在紙月的外婆去世的第二天，紙月和浸月廟的慧思和尚失蹤了，不知去向。

　　你很傷心，可你沒有過多地表達出來，之后仍舊背著紙月送你的書包上學，因為你知道這書包代表著紙月對你的期望。

　　你考上了中學，要離開草房子了。你向眾人告別后，默默看向遠方，我知道：在你的眼睛中流露出的更多的是對紙月的祝福。

　　草房子讀書筆記3

　　《草房子》的美，浸透全文。

　　禿鶴的光頭，紙月的書包，細馬的羊群，桑桑的鴿子，白雀的歌聲，秦大奶奶的苦艾地，水道密布的油麻地，金色的草房子，浩淼無邊的蘆葦叢，浸月寺屋檐下寂寞的風鈴聲……

　　曹文軒曾經說過：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。”而《草房子》的美，就像鋪在房頂的茅草一樣，經久不朽。

　　這里有大河上被驅趕的鴨群游泛起的漣漪、樹林里被獵人追逐的慌張竄逃的野兔和五月的陽光下閃爍著金子般光芒的麥穗，有清冷高闊的秋冬夜空下孩子們單調而快樂的游戲，更有茅草蓋成的冬暖夏涼的金色草房子校舍。人性和成長的美就這樣在無華的敘述下展開，從容的就像油麻地的大河一樣，平淡不驚，緩緩流淌。

　　《草房子》里的人性美。

　　桑桑的世界有禿鶴，紙月，阿恕，細馬，杜小康……當然，還有他的鴿群。

　　禿鶴，一個孤單而又倔犟的十足的小禿子。禿頭讓他的自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。然而當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。但是，孩子的天性是純真的。他希望得到大家的認可。在劇本《屠橋》里，他站出來擔當起了別人不愿的角色，而且“把那個角色演絕了”。第一章的文末平淡而感人的敘述著：

　　禿鶴正坐在小鎮的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。

　　桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“來找你的，大家都在找你。”

　　桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。

　　油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。”

　　桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。”

　　禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。

　　紙月哭了，許多孩子也都哭了。

　　純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……

　　陸鶴的禿頭折射了孩子純真的人性。此時他的光頭是美的，是油麻地小學的一道好風景。

　　小說中的秦大奶奶是一個固執，又閃耀著善良慈愛的老人。從開始時為了地而與學校爭斗，她令人哭笑不得的行為表現了她的固執。然而落水小女孩的一聲奶奶又喚起了她慈愛的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩，又在油麻地小學師生的愛戴與挽留下固執地放棄了那傾注自己和丈夫所有青春和心血的土地。秦大奶奶的苦艾“筆直地挺著，在從田野上吹來的風中搖響著葉子，終日散發著特有的香氣”正像這位老人一樣，執著地堅守，又默默地奉獻。

　　草房子里的每一個人物都是飽滿鮮活的，就算是戚小罐，白三，慧思和尚，紙月奶奶，無一不有著自己的性格與特點。白三的無賴與愛財，慧思和尚的高雅與脫俗，紙月奶奶的慈愛與細謹……他們仿佛就活在眼前。《草房子》的人性美就暈染在每一個人物的動作，語言中。小孩們夜空下的游戲，小學老師和村民、家長、學生之間的淳樸關系，小孩特有的“競爭”和“嫉妒”，在秦大奶奶、在細馬、在邱二媽、在桑桑媽媽、在溫幼菊身上的美好的真情讓人溫暖。而紙月和桑桑之間超乎友誼的關愛，蔣一輪老師和白雀互愛互慕的感情，和最后紙月的離去、白雀和蔣一輪的悲痛結局讓人不禁心底一顫，甚至抽搐，但這是真實的，同時又是凄婉的。“把一切困擾和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”，這就是草房子里閃耀著的人性美。

　　草房子讀書筆記4

　　一翻開曹文軒大師寫的《草房子》，我就被那充滿美感的句子所吸引。文章敘述風格諧趣而又莊重，情節設計曲折又不失智慧。

　　文中油麻地的桑喬校長給我留下頗為深刻的印象。身為校長，他對油麻地小學很盡責。對待這小學就像對待自己的孩子一樣，充滿了慈愛和耐性。

　　百善孝為先，桑喬對孤獨老人秦大奶奶也照顧周到。一次，秦大奶奶生病了，桑喬就讓學校里的老師輪流照顧她。自己每天都抽出時間去探望她。對她寒噓問暖，把秦大奶奶當做親身母親對待。這種孝敬長輩的中華傳統美德，值得大家好好學習。

　　俗話說“虎父無犬子”。桑喬的兒子桑桑是個善良調皮的孩子。桑桑從小就愛護小動物，因為在他的精神世界里，動物和人類是平等的。桑桑養了很多鴿子。他為了喜愛的鴿子能有個好住處，竟把家中的碗柜改造成他想象中的高級鴿籠的樣子。他母親發現了殘廢的碗柜，桑桑當然逃不了一頓打。調皮是孩子的天性，僅隔十幾天，他又故技重施。為了釣魚蝦，把自家的蚊帳改裝成魚網，事情敗露后，他沒被母親打。但卻自食其果，被蚊子叮了個滿頭包。看到這里時，我忍不住笑了起來。我笑桑桑的調皮可愛；我笑桑桑的天真無邪；我笑桑桑的善良任性。

　　可愛調皮的桑桑，嚴肅善良的桑喬，文質彬彬的蔣一倫老師，對尊嚴執著堅守的禿鶴……那美麗、獨具特色的草房子，組成了一個生機勃勃的小鄉村——油麻地。

　　看了《草房子》后，我感觸很深。我學會了更好地處理人與人的關系，做人更應該懂得善良、孝順、寬容。若具備了這些，那無疑是擁有了一筆大財富。真后悔那么遲才看《草房子》，因為這里面蘊含很多做人的道理，而這些道理夠我受用一輩子！

　　草房子讀書筆記5

　　本來我是除了漫畫什么都不看，但是這本書卻吸引了我。

　　先來說說人物，當中我認為桑桑是最可愛、純真的。可能有人有爭議，但這是我的想法。桑桑把家里的柜子做成了鴿籠，他又看到人家打漁就把家里的蚊帳剪成漁網，而桑桑媽沒有打他，只是把他的蚊帳拆了下來，半夜里桑桑痛苦難忍。雖然，桑桑那么頑皮但他很善良。杜小康家破產了，準備重新開店可是沒有錢進貨桑桑便割愛把十只鴿子給買了，給了杜小康20元。

　　還有秦大奶奶，雖然她很固執，小孩子的性格。原來大家都不喜歡她，原來我也是這么想的，那么好的房子為什么不住，在地上睡著，本來我越看越生氣，她怎么這么不知好歹。但讀到后面，秦大奶奶為救喬喬跳下來河，孩子們叫了很久才醒過來。但這次再也醒不過來了，只是一個南瓜而已。

　　這本書有一種童年的回憶，給油麻地的一個回憶。

　　草房子讀書筆記6

　　多少年了，很少像今天這樣，被一本曾被自己忽視甚至藐視的兒童文學作品打動。這本書就是《草房子》！從偶然地想起購買，到極速地到手，到從翻開至看完，前后不足一天。我驚訝于自己的這份多年來幾乎沒有過的高效與感動，更有了一種寫作的沖動。

　　讀完全書，我不由自主地將《草房子》雙手合十捧于手心，禁不住親吻著書脊。這里有一份美好與純凈，一份善良與溫暖，一份堅強與執著，一份勇敢與忍耐，一種頓悟與升華。一份輕松與沉重，一份揪心與慶幸。為什么讀得這么快，還因為這里有一種曾經的熟悉。書中的場景雖然我并未真正地經歷過，但那里的環境還是比較熟悉的，一邊讀，一邊想起自己童年和少年時代的生活，的確似曾相識。更主要的是，這里的人情之美正是我向往的，這里的痛苦與煩惱也是我過去和現在真切體驗過的。在現實與藝術的互動中，我已分不清兩個世界的邊界。在現實與藝術中，我感動，我領悟，我悔恨，我豁達。

　　最重要的是，我認識到文學的價值，尤其是少年文學的價值，應在人們心中播下美好的種子。通過這樣的文字，讓人愛上閱讀，熱愛生活。多年的語文教育，我們何曾有過這樣的感動，有過這樣對文字魅力的感動。

　　現實功利的社會，越來越講究深刻，思想的深刻，這誠然是不錯的，可是，沒有了感動，這樣的思想有有多少感染力與說服力。沒有了情感的文字，幾乎是蒼白的，甚至是一種公然的謊言。

　　回到作品吧。這里的風景美，人情美，然而這些美又是那么真實而合乎邏輯，不是一般的.語言和童話那樣地遠離真實的生活。雖然作品中的某些情節不乏藝術加工，有些情節只是點到為止，甚至有些牽強，但都不能抹殺作品給人帶來的美的震撼，給人帶來善的啟迪。

　　草房子讀書筆記7

　　最近，我讀了《草房子》這本書，它里面的內容深深地感動了我。

　　一個叫作油麻地的鄉村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執著堅守，而演出的令人發笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終于流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富于詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。

　　桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了"愛"的種子。

　　陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他"禿鶴"，他充滿無助與孤單。被叫"禿鶴"的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的"解藥"紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈。如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。

　　白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。

　　初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分令人敬佩。

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