三國演義的讀書筆記范文5篇
《三國演義》是四大名著之一,作為名著自然有許多人拜讀,也是衍生了很多優秀的讀書筆記,小編為大家收集了幾篇以供參考。
三國演義的讀書筆記范文5篇篇1
《三國演義》第五十七回,周瑜覽畢,長嘆一聲,喚左右取紙筆作書上吳侯。乃聚眾將曰:"吾非不欲盡忠報國,奈天命已絕矣。汝等善事吳侯,共成大業。"言訖,昏絕。徐徐又醒,仰天長嘆曰:"既生瑜,何生亮!"連叫數聲而亡。壽三十六歲。
后人有詩嘆曰:
赤壁遺雄烈,青年有俊聲。
弦歌知雅意,杯酒謝良朋,
曾謁三千斛,常驅十萬兵。
巴丘終命處,憑吊欲傷情。
為突出諸葛亮的形象而虛構的一句話"既生瑜,何生亮",使得千百年來人們對周瑜產生錯誤的看法(心胸狹窄,眼光短淺,常懷妒賢嫉能之心)。
東晉,這個偏安江左,只不過擁有半壁江山的封建王朝為維護自身的統治,從正史中大做文章。他們巧妙地認定蜀漢為正統,而曹魏、孫劉自然而然的就成了“小人”。(可借鑒《漢晉春秋》)
“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”唐代大詩人對諸葛亮的倍加推崇恰恰又與“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”杜牧對周瑜的調侃形成鮮明的對比。在思想最為開放的兩宋,占統治思想的是宋明理學。帝蜀寇魏、尊劉貶曹貶孫已成定局。
《三國演義》的從出版到現在的傳唱度,已將周瑜的形象徹底扭曲了。
在政治上,他鼠目寸光,為一己私利而制國家不顧;軍事上頗有才華卻處處被諸葛亮壓制;在人格修養上,他好大喜功,心胸狹隘。
但事實并非如此,演義中的周瑜并不符合史實。
正史上的周郎德才兼備、文武雙全,并且完全是一副少年英雄的形象。
“曲有誤,周郎顧”可見其在音律上的造詣;“雅量高致,氣度恢弘”可見其人格魅力;“江左風流美丈夫”可見其雄姿英發;“文韜武略萬人之英”可見其智勇雙全。
年僅24歲的周瑜就被孫策任命為建威中郎將,吳中呼為周郎。
34歲與赤壁大敗曹操(可能會有人說赤壁之戰功勞最大的是諸葛亮,但當時諸葛亮僅是作為劉備的使節),如不是他英年早逝,歷史的進程就會因周公瑾而變。
三國演義的讀書筆記范文5篇篇2
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。讀了這本書,使我受益匪淺。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
國家的統治需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風,草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。
曹操在《三國演義》中被稱為雄。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
再說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,讓我知道了,人必有所長,有所短,不應以善小而不為,以惡小而為之的道理。贊同
三國演義的讀書筆記范文5篇篇3
諸葛亮無疑是我在《三國演義》中最喜歡的一個人物了,他足智多謀,神機妙算,前后知天下事,左右曉天文地理。但讀來讀去,心中總有一個結不能打開:他為什么老是要和魏延過不去呢?在翻來覆去地看了幾遍后,我還是覺得魏延應該算是三國里的一個悲劇人物了,因此覺得有必要為他說上幾句,鳴鳴不平,大家如有不同意見,也希望能一起來談談。
我個人認為,在三國里,魏延是一個深明大義、識時務的俊杰。想當年劉備攜民渡江投奔襄陽,劉琮拒不開門,是魏延挺身而出大喝一聲:“劉使君乃仁義之人,今為救民而來投,何得相拒?”并砍死守門將士,要放劉備進城來。因文聘殺出阻攔,且劉備和諸葛亮并不領情,沒有進城,魏延只好自投長沙太守韓玄去了。后關公戰長沙,與長沙守將老黃忠大戰幾百回合不分勝負,兩人頓有惺惺相惜之意。韓玄欲以外通內連之罪處死黃忠。在關鍵時刻,還是魏延挺身而出,叱責韓玄殘暴不仁,輕賢慢士,然后一刀砍下韓玄的人頭,投拜關羽。可見魏延對劉備的耿耿忠心是百折不撓的。就是這樣一個有功之臣。諸葛亮卻喝令刀斧手推出斬之,理由是:食其祿而殺其主,是不忠也;居其土而獻其地,是不義也。還想當然地認為魏延腦后有反骨,日后必反,所以要絕后患。這真是無稽之談!照此邏輯,所有的叛兵降將都應該推出斬首。最后還是劉備出來打圓場,救了魏延。但諸葛亮對魏延的偏見卻影響了魏延一生的前途。
魏延在諸葛亮麾下奮勇殺敵,立下了汗馬功勞,但在諸葛亮取了西川,論功行賞時,連歸順不久的馬超也被封為“五虎上將”之一,而和黃忠一樣資格的魏延,卻被排斥在“五虎上將”之外。這就大大地傷了魏延的心。此其一也。
諸葛亮一出祁山時,魏延出了一個主意:取道褒中,以奇兵出子午谷襲擊長安,一舉定秦川。應該說,這是一個大膽而富有建設性的建議。如果諸葛亮能夠采取和修正魏延的建議,以主力出陳倉或斜谷,以一部出隴右牽制魏軍西援,以奇兵出子午谷襲長安,是能夠一舉定秦川的。但諸葛亮卻過于謹慎,堅持所謂“十全必克而無虞”之道,坐失良機。反過來還譏諷魏延:“你以為中原就沒有比你聰明的人才?倘若有人在山中埋伏截擊,管叫你有去無回!”結果諸葛亮還是傾舉國之兵走隴右大道正面攻擊,六出祁山,無功而返,自己也累死于征戰途中。此其二也。
諸葛亮在五丈原交代后事時,托付楊儀主持全局工作,將兵法傳與姜維。此時他仍不忘提防魏延,交代楊儀當魏延鬧情緒時可相機處死他。而魏延這邊正氣鼓鼓的:論資格,他最老;論功勞,他最大;論文謀武略,他不輸楊儀、姜維,而到頭來這把年紀,還得聽小輩調遣。魏延心理不平衡就作出失常的舉動:放火燒了蜀軍回撤的棧道,揚言要擒殺楊儀。最后還是楊儀和馬岱合力斬了魏延。此其三也。
之所以造成魏延悲劇性的命運結局,和諸葛亮的用人之道有很大的關系。古人云:疑人不用,用人不疑。但諸葛亮卻始終對魏延抱有成見,而且還當著魏延的面說一些不利于團結穩定的話。無論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰功,卻沒有得到應有的回報。久而久之,魏延心里總憋著一股火,諸葛亮對后事的安排就是一根導火索,當諸葛亮死后就爆發出來。
諸葛亮用人不當不僅毀了魏延的一生,還毀了自己苦心經營的“興復漢室”的大業。在幾個關鍵性的環節上,在錯誤的地點,選擇錯誤的`時機,任用了錯誤的人,導致功虧一簣,抱憾終生!
三國演義的讀書筆記范文5篇篇4
一天,我在家中閑的沒事便從書架中拿出一本書來看,這本書名叫《三國演義》。看見這本書,我像得到了一雙翅膀一樣,興高采烈的捧起它就讀。
讀了幾篇之后,我最喜歡的人物就是關羽和張飛。關羽他拿的青龍偃月刀可有八十二斤,走起路來非常費勁,可見關羽的力氣有多大。張飛勁更是大,連馬都會被他撞倒。而我最喜歡的文章是《桃園三結義》。
《桃園三結義》寫的是一天,黃巾造反,劉備卻無能為力,過了幾天后,劉備看見一人身長八尺,豹頭環眼、燕頷虎須。這人便是張飛(字翼德)。張飛和劉備他們兩去了一個小酒樓,正一起喝酒時,見一人對酒保說:“快給我斟酒,我急著進城去投軍呢!”劉備又見那人身長九尺,胡須有二尺來長,丹鳳眼、臥蠶眉、面紅如棗。他就是關羽(字云長)。張飛說:“我家有個桃園,明天我們去那結為兄弟。”關羽也跑來,說:“帶我一個。”他們倆都很歡迎關羽。
第二天,他們結拜了兄弟買了馬,不久便起途了。
三國演義的讀書筆記范文5篇篇5
一本本好書猶如一顆顆璀璨的鉆石,而這些鉆石中最耀眼的那顆就是《三國演義》。我讀了之后,深有啟發。
偉大,渺小
《三國演義》這本書講述了東漢末年以曹操、劉備、孫權為首的魏蜀吳三個政治集團之間的斗爭。手捧書卷,里面的故事深深地吸引了我——力大無比的張飛,足智多謀的諸葛亮,風流倜儻的孫權……這些英雄豪杰在這動蕩的年代會闖出一個怎樣的天地呢?當我看到最后,三國一統,我不禁潸然淚下。那首開篇詞又一次回蕩在耳畔“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……古今多少事,都付笑談中。”是啊,多少英雄,隨歷史長波的推移,也只能在人們的談笑中隱沒。
這些偉大的英雄,也在歷史的長河中漸行漸遠,那么渺小的我們呢?老師和同學都說我是一個自戀的男孩,每次取得一點點成績,就會沾沾自喜,像個驕傲的大公雞。我卻不以為然。和這些英雄相比我簡直是微不足道,弱如蟻芥,我還有什么資格驕傲呢?伏下頭啦,虛心學習,效仿英雄,成為一個頂天立地的男子漢!
戰亂,和平
三國時期,群鹿爭雄,豪杰并起。這些豪杰富戶過著奢侈豪華、揮霍無度的生活。“董氏宗族,不問長幼,皆封列侯。”這就是統治階級生活的寫照。而我們的百姓呢?背井離鄉,流離失所。“建安元年,是歲又大荒,洛陽居民,僅有數百家,無可為食,百姓盡出城去剝樹皮,掘草根食之。”這就是百姓生活的寫照。也是當時社會生活的真實寫照。
伴著第一縷晨光,我們坐在教室里早讀;不管是驕陽似火還是寒風凜冽,我們不受暴曬又不受凍餒。我們生活在這樣一個和平的時代,百姓安居樂業,衣食無憂,我們能夠享受教育,學得知識。我們應該珍惜這樣一個時代,努力學習,讓我們的國家蒸蒸日上,讓這個安寧的時代不斷繼續。
一本《三國演義》包羅萬象,帶給我們的啟迪也是無窮無盡,每讀一遍都獲益匪淺。
讀書使人豐富、讀書使人睿智、讀書使人博學,我們在品讀一本本好書的同時,要多多汲取其中的營養,不斷提高和升華自己。
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