讀書(shū)的作文

時(shí)間：2024-04-15 08:56:13 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)的作文匯總[12篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的作文匯總[12篇]

　　讀書(shū)的作文篇1

　　古之有字之書(shū)，為四書(shū)五經(jīng)，書(shū)生窮其一生研讀，只為一日金榜題名，同時(shí)古之書(shū)也讓書(shū)生明白了處世之準(zhǔn)則，處世之法，處世之妙。人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。吾認(rèn)為，此之喻也別有味道。古之書(shū)生，金榜有名者莫不才華橫溢，表里如一，所做之事皆有理有據(jù)。此恐怕便為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之體現(xiàn)吧！今之大千世界，為古代所不能比，今之書(shū)，好者甚多，但去研讀者卻少，不禁惋惜《水滸傳》中的忠勇智，不能為人人所知，所學(xué)。

　　若只讀有字之書(shū)，而不去讀無(wú)字之書(shū)。便是紙上談兵。講古代，有一人，飽讀兵書(shū)，在其打仗之時(shí)，并未實(shí)際了解戰(zhàn)場(chǎng)之地形而排兵布陣，最后也只能含敗而歸。古之圣人，遵循知行合一。而行便為無(wú)字之書(shū)，我們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，說(shuō)的便是如此。讀生活中的悲歡離合，讀大千世界的`新奇美妙。讀無(wú)字之書(shū)，能使我們洗盡鉛華，找回自我，明悟生活之奧妙，人生之哲學(xué)。

　　人們或許沒(méi)有時(shí)間去讀一本有字之書(shū)，而有時(shí)人們對(duì)于生活之書(shū)，無(wú)字之書(shū)也只是微微一嘗，并未去領(lǐng)悟，去感受，轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)。可曾知，有字之書(shū)變?yōu)槟切⿻?shū)，讀無(wú)字之書(shū)之人所留下的結(jié)晶罷了。

　　讀人之三書(shū)，有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)，心靈之書(shū)。而心靈之書(shū)卻是最接近自我的書(shū)。古之儒學(xué)者，王陽(yáng)明曾說(shuō)：“吾心便是天理，吾心便是宇宙。”明己，明己心，明白自身缺陷，明白自身感悟，才能做出不違本心，正義之事。讀心靈之書(shū)，能使吾等明志，堅(jiān)志，達(dá)志。月有陰晴圓缺，人也不能十全十美，讀心靈之書(shū)能使我們面對(duì)挫折而不喪志。面對(duì)利益，而不迷失。

　　讀書(shū)，讀有字之書(shū)使吾氣自華，讀無(wú)字之書(shū)，使吾洗盡鉛華，讀無(wú)字之師，使吾不墜吾志。

　　讀書(shū)的作文篇2

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這是古人讀書(shū)的樂(lè)趣；“為中華民族的崛起而讀書(shū)。”這是有志者讀書(shū)的志向；“讀書(shū)給人以智慧，給人以才干。”這是渴望成功者讀書(shū)的追求。我，一名普普通通的小學(xué)生，讀書(shū)又意味著什么呢？

　　小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候，老師就教我們識(shí)字、誦讀古詩(shī)，什么“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這些古詩(shī)早已背得滾瓜爛熟。

　　上學(xué)了，老師開(kāi)始教我們通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世界萬(wàn)千，透過(guò)詩(shī)人的文字悟出人間真情。 “上學(xué)多好啊，有書(shū)讀，可以學(xué)到好多知識(shí)，懂得好多道理。” 從那時(shí)起我的內(nèi)心深處便埋下了一顆希望的種子——“我要讀書(shū)”！

　　之后上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)了寫(xiě)作，多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表，許多同學(xué)向我投來(lái)了羨慕的目光。后來(lái)，不論煩惱，憂(yōu)愁，傷心，只要把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房，就會(huì)把它們拋到腦后，快樂(lè)地暢游在書(shū)的海洋中，讀書(shū)成了我生活中最大的.快樂(lè)。

　　《白雪公主》、《格林童話》、《霧都孤兒》……我都讀過(guò)。伴隨著對(duì)書(shū)中情節(jié)的癡迷、人物的牽掛以及對(duì)人生道理的感悟，我長(zhǎng)大了！我懂得了什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，什么叫做勇敢，是讀書(shū)讓我的生活如此斑斕多姿，充滿(mǎn)著陽(yáng)光。讀書(shū)對(duì)于一名普普通通的小學(xué)生而言，就是一雙放飛五彩人生的翅膀，它會(huì)帶著我們一直向成功的天空翱翔并找到屬于自己的世界！

　　讀書(shū)的作文篇3

　　書(shū)桌旁一本一本厚重的書(shū)層層堆疊，心中愉悅的心情被書(shū)本鎮(zhèn)壓，腦中奇幻的想法也開(kāi)始破滅，腦海是一片空白，只存在著幾條魚(yú)和幾本書(shū)。

　　或許讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是種虐待，特別是身在課業(yè)壓力重的今天，但讀書(shū)卻是我生命的一部分，一旦缺少，將會(huì)是人生中的殘缺，所以只好埋頭苦讀、與世隔絕，直到有一天……

　　那天，我一如往常的開(kāi)始死記著公元哪一年哪一位偉人打了一場(chǎng)勝仗，哪一國(guó)實(shí)施鎖國(guó)政策，這些還是那般枯燥乏味。突然有一幕景象從我腦中閃過(guò)，那是兩位大官正在簽訂條約，在不知不覺(jué)中“璦琿條約”對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一種曾經(jīng)發(fā)生在我生活中的回憶，而以前無(wú)法熟記的它也變得無(wú)法忘記。那一刻，我瞬間領(lǐng)悟了。

　　書(shū)桌旁的書(shū)依然堆疊著，但是我卻漸漸一步一步的踏進(jìn)它的世界，逐漸展開(kāi)一趟又一趟驚奇旅程，而那些平常被稱(chēng)之為“知識(shí)”的內(nèi)容也都成了我生活的一部分了。朋友們讀書(shū)仍然是埋頭苦讀，甚至是廢寢忘食，卻不一定有好成效，而我卻把讀書(shū)當(dāng)作是在神游，情境越新奇，就越吸引我。從那天起，每一天回家，我就告訴媽媽?zhuān)骸皠e吵我！我要神游了！”于是踏進(jìn)書(shū)房，直到結(jié)束。

　　慢慢地，讀書(shū)變成了是一種放松；慢慢地，讀書(shū)變成了是一種快樂(lè)。這更印證了現(xiàn)代人常說(shuō)的`一句話：“如果讀書(shū)不是出自于真心，那寧可別讀了。”以前的我，因?yàn)樽x書(shū)而痛苦不堪，現(xiàn)在反而向往且喜愛(ài)了，且腦海中不再是幾條魚(yú)和幾本書(shū)，而是一個(gè)完美豐富的海底世界呢！

　　讀書(shū)的作文篇4

　　書(shū)，是我在學(xué)習(xí)上的一個(gè)最好的助手，是我人生路上的引路人，是所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向更廣闊，更新奇的世界前進(jìn)。

　　我從小就愛(ài)讀書(shū)，我喜歡跳讀的方法去讀書(shū)，其中我喜歡的是《格林童話精選》、《綠野仙蹤》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海的女兒》……………

　　我的讀書(shū)方法：首先，是先把書(shū)讀熟，其次是我會(huì)把這個(gè)故事繼續(xù)編下去，使它是一個(gè)完美的故事，然后我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子，并從中找好詞。好句。好段，我還會(huì)在找到以前忽略的東西找出來(lái)，再回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的人，他又會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷呢？

　　我常常會(huì)想，為什么有人不喜歡讀課外書(shū)呢？讀課外書(shū)可以讓我們寫(xiě)的作文既好又能提高想象力，所以，我喜歡讀課外書(shū)，但我最喜歡的是《格林童話》，因?yàn)槔锩娴?人都很聰明、善良、勇敢………

　　我還喜歡《綠野仙蹤》，因?yàn)槔锩娴男」媚锖苡赂摇⑸屏肌⑿撵`美，她和她的那些朋友經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最后換來(lái)了自己想要的東西。

　　所以我們要好好讀書(shū)哦！要記住：少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

　　讀書(shū)的作文篇5

　　許多人喜歡與書(shū)交往，書(shū)是人類(lèi)的好朋友。讀書(shū)可以陶冶情操，可以讓我們明白事理，可以給我們?cè)S多豐富有趣的知識(shí)，我也很喜歡書(shū)。

　　小時(shí)候上幼兒園，我在圖書(shū)角亂翻，看到一本紅色的童話書(shū)，我打開(kāi)來(lái)看，里面花花綠綠的，有生動(dòng)形象的.人物，有活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，有明媚的藍(lán)天、白云，我津津有味地看了起來(lái)，盡管根本就看不懂里面的內(nèi)容，也像個(gè)老先生一樣，看得聚精會(huì)神。

　　自從這次后，我就開(kāi)始了自己的讀書(shū)“之旅”。在幼兒園只會(huì)看一些非常幼稚的書(shū)，到了小學(xué)，稍微懂了一點(diǎn)事，我就開(kāi)始看《福爾摩斯》了。這是一本偵探小說(shuō)，故事中有很多離奇事件，它們總在重重迷霧中被機(jī)智的偵探們一一破解，驚險(xiǎn)刺激，扣人心弦。我看得非常入迷，在吃飯的時(shí)候看，課間的時(shí)候看，甚至在上廁所的時(shí)候也不放過(guò)。記得有一次，我在看《福爾摩斯》，媽媽上班前叮囑到：“10點(diǎn)記得去上課”，“哦！”我爽快地答應(yīng)了。當(dāng)我看完這一本時(shí)，忽然想起還要上課！我看看時(shí)間，哎呀！

　　11點(diǎn)半了！都下課了，我急得不知所措，生怕媽媽罵。果然，中午，媽媽打來(lái)電話：“你怎么今天沒(méi)去上課，不知道會(huì)扣媽媽的錢(qián)嗎，你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)嗎？”我既后悔又無(wú)奈，誰(shuí)讓這本書(shū)如此好看呢？我被深深地吸引了。

　　這次暑假，老師讓我們看《45號(hào)怪鄰居》，我一開(kāi)始覺(jué)得很普通，可是到后面，我越看越興奮，都不想睡覺(jué)了，尤其是后面講到一群孩子與壞人打斗時(shí)的情景，孩子們狂奔到機(jī)場(chǎng)里，像一個(gè)偵探一樣細(xì)細(xì)地去找每一個(gè)線索，他們可以辨別出壞人的氣味，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)壞人時(shí)，又不顧自己的安危，一下子就沖了上去。太酷了！根本停不下來(lái)。

　　書(shū)真是好東西，我喜歡在書(shū)的海洋中自由地盡情遨游，這就是我與書(shū)的故事。

　　讀書(shū)的作文篇6

　　在我家，我獨(dú)愛(ài)那一方墻角：一張?zhí)僖危粋€(gè)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇髸?shū)架。從大書(shū)架里抽出一本書(shū)，靠坐在藤椅上，翻著，讀著，那滋味別提有多愜意啦！不知不覺(jué)間，這方墻角成了我的小天地，別人家的孩子在小區(qū)里玩耍嬉戲時(shí)，我在我的小天地里津津有味地看書(shū)；別人家的孩子拿著手機(jī)玩游戲時(shí)，我還在我的小天地里津津有味地看書(shū)；別人家的孩子拉著父母買(mǎi)玩具時(shí)，我仍在我的小天地里看書(shū)……

　　從媽媽給我讀繪本書(shū)開(kāi)始，我就愛(ài)上了這個(gè)叫“書(shū)”的朋友，每天我都要看看它，和它說(shuō)說(shuō)話。書(shū)，已成為我生命的一部分。拿起書(shū)，它仿佛就粘在了我的手上，走到哪，書(shū)就跟到哪。教室里，那個(gè)坐在位子上低頭看書(shū)的，是我；圖書(shū)館里，那個(gè)游走在書(shū)架間尋找書(shū)本的，是我；紫藤架下，那個(gè)正坐在長(zhǎng)椅上品味書(shū)里深意的，還是我！

　　喜歡書(shū)，喜歡徜徉在書(shū)海，和書(shū)中的文字說(shuō)說(shuō)悄悄話，這些文字如同涓涓溪流，向我講述著一個(gè)個(gè)神奇的.故事，我時(shí)而被帶到陽(yáng)光明媚的白天，和藍(lán)天手挽手，向白云打招呼，伴著圓舞曲和可愛(ài)的小鳥(niǎo)一起舞蹈；時(shí)而又被它們帶到夜晚，月光倒映在那溫柔的溪水之中……夜的故事里藏著許多秘密，也許就在你入睡之時(shí)，不遠(yuǎn)處的草地上，夜行動(dòng)物正在準(zhǔn)備迎接新一天的到來(lái)，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，這一切就變成了腦海中的一小部分。有時(shí)候，書(shū)也是一碗滋潤(rùn)心靈的湯，它能讓你感受到人間的溫情，友情，在你最需要朋友的幫助的時(shí)候，有些朋友會(huì)伸出援手；書(shū)也是一碗能讓你體會(huì)到人生無(wú)常的湯，做人一旦自驕，就有可能從云霄墜到地面……

　　有書(shū)相伴，真是一件幸福的事，我離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，人離不開(kāi)食物。沉浸在書(shū)海之中，我真快樂(lè)！

　　讀書(shū)的作文篇7

　　《名人傳》由音樂(lè)家、雕塑家和作家三大家組成。這三個(gè)人是音樂(lè)巨人貝多芬，雕刻巨人米開(kāi)朗基羅，文學(xué)巨人托爾斯泰。

　　貝多芬告訴我們，愛(ài)與堅(jiān)持是成功的全部?jī)?nèi)涵。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“藝術(shù)，這是上帝比一切都高！“他發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重音樂(lè)。他認(rèn)為自己的職責(zé)是把自己的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“窮人”，喚醒沉睡的心靈，給他們奮斗的勇氣。因此，當(dāng)貧窮和疾病困擾著他時(shí)，他并沒(méi)有退縮，而是從藝術(shù)世界中尋找生活的幸福。在他的音樂(lè)中，有田園詩(shī)般的氛圍，有英雄的戰(zhàn)歌，有快樂(lè)的主題，有勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｊ澜鐩](méi)有給他快樂(lè)，但他為世界創(chuàng)造了快樂(lè)。

　　貝多芬不僅給后人留下了豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，也給后人留下了巨大的精神財(cái)富。從他身上我們知道，一個(gè)人可能有身體缺陷，生活會(huì)陷入困境，但如果你有一個(gè)自由和豐富的`精神領(lǐng)地，那么你就不會(huì)被打敗，因?yàn)橐坏┚耦I(lǐng)地被侵略，你就會(huì)崩潰，每天生活在悲傷中，一切都沒(méi)有。因此，我們應(yīng)該以愛(ài)和樂(lè)觀為基石，讓幸福成為生活的主題，讓堅(jiān)持成為最好的建筑材料，實(shí)現(xiàn)我們更好的生活。

　　米開(kāi)朗基羅膽小怕死，第一次迷信嚇得發(fā)神經(jīng)后發(fā)生了不止一次。他的懦弱和優(yōu)柔寡斷讓我鄙視他，但我不得不佩服他高超的雕刻技巧。他也以頑強(qiáng)的毅力克服了困難，一步步接近成功。

　　列夫·托爾斯泰是一位偉大的作家。他有很多名言：“理想的書(shū)是智慧的鑰匙。”但他的生活也充滿(mǎn)了起伏。他曾經(jīng)穿著破衣服坐在車(chē)站里，被認(rèn)為是腳夫。

　　三個(gè)巨人有三種不同的生活，但他們要么遭受痛苦，要么遭受悲慘的經(jīng)歷，要么因?yàn)閮?nèi)心的恐懼和矛盾，要么三者交織在一起。他們深深的痛苦幾乎窒息，毀掉了他們的理智。但他們能堅(jiān)持努力工作的原因全靠對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，對(duì)理想的追求，對(duì)人類(lèi)的愛(ài)與信心。

　　讀書(shū)的作文篇8

　　在我的記憶里，有一位知心朋友，在你難過(guò)時(shí)她會(huì)陪伴你，讓你忘記不愉快；在你開(kāi)心時(shí)她也會(huì)和你在一起，和你一起度過(guò)幸福的時(shí)光。

　　記得在我四、五歲時(shí)，媽媽便在每個(gè)晚上給我講一個(gè)故事，然后我同樣再給媽媽講一個(gè)。

　　慢慢我長(zhǎng)大了，便開(kāi)始自己讀童話故事，如《一千零一夜》、《格林童話》......有的故事讓我感動(dòng)流淚，有的故事讓我捧腹大笑，有的故事教會(huì)我好多道理，隨著閱讀這些故事，我的想象力慢慢的豐富起來(lái)。記得我那會(huì)兒時(shí)常對(duì)一堵白墻發(fā)呆，把自己當(dāng)做是故事中的一個(gè)角色來(lái)替換。

　　在我上三年級(jí)時(shí)，一本叫書(shū)的“神奇鑰匙”又為我打開(kāi)了一扇門(mén)。因?qū)W校開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我看上了一套《查理九世》的書(shū)，我纏著媽媽硬讓她給我買(mǎi)下了人生中截止到目前我喜歡的'第一套小說(shuō)《查理九世》，每每跟隨“查理九世”中的故事冒險(xiǎn)，便能體驗(yàn)?zāi)欠N戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有點(diǎn)好奇、又有點(diǎn)危險(xiǎn)的感覺(jué)......從而讓我常常牽腸掛肚，不能自已。后來(lái)，我和媽媽常去一座有上千本甚至上萬(wàn)本藏書(shū)的圖書(shū)館，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一塊“綠洲”。幾乎每個(gè)星期都會(huì)去那借閱一本，這些書(shū)又拓寬了我的知識(shí)面。

　　現(xiàn)在，我的寫(xiě)作水平也因?yàn)樽x書(shū)而提高，偶爾也會(huì)在作文平臺(tái)上發(fā)表一下自己的文章。

　　書(shū)，既是我的一位老師，也是我生活的益友，陪伴我成長(zhǎng)。它讓我從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我的想象從狹隘變得豁達(dá)，讓我從無(wú)知變得充盈。書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)、無(wú)窮的知識(shí)，我要堅(jiān)持讀書(shū)。

　　讀書(shū)，真好！

　　讀書(shū)的作文篇9

　　書(shū)，是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；書(shū)，是我課間的樂(lè)趣，課外的精神糧食；書(shū)，是那遙遙無(wú)邊的大海洋，而我，就是一葉迎著巨浪前進(jìn)的小舟。我愛(ài)看書(shū)。我特別愛(ài)那種手里捧著書(shū)的美好感覺(jué)，讓自己的思維跟隨著文字，在書(shū)中遨游，讓自己的情感在書(shū)中起落，體會(huì)到書(shū)中的悲歡離合。書(shū)的魅力便在于此。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。課堂上，本本書(shū)籍記滿(mǎn)了知識(shí)寫(xiě)滿(mǎn)了深?yuàn)W。它教會(huì)我很多不知道東西，聆聽(tīng)著老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，讓我原本的空白慢慢被多姿的色彩所填滿(mǎn)。而課外琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，是對(duì)課本知識(shí)的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，它使我知道的更多，了解的更廣。童話小說(shuō)讓我的想象插上翅膀，飛的更高更遠(yuǎn)，我把自己化身為美麗善良的白雪公主，與惡毒的女王巫婆斗智斗勇；和可愛(ài)活潑的`小松鼠、小兔們游戲玩耍；和大恐龍并肩作戰(zhàn)勇戰(zhàn)惡魔·····科幻小說(shuō)讓我的思維想象變得更具邏輯，科普書(shū)本讓我生活的更健康更美好，寓言故事時(shí)時(shí)提示我如何處理事情····· 我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解更多，讓我思考深刻。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楹玫臅?shū)使人進(jìn)步，使人豐富，更使人快樂(lè)。人類(lèi)離不開(kāi)讀書(shū)！

　　讀書(shū)的作文篇10

　　從我小時(shí)候到現(xiàn)在，我讀了許許多多的書(shū)，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”讀書(shū)，使我心明眼亮。

　　我看過(guò)《彼得。潘》、《中華上下五千年》、《小王子》、《冰心散文集》……讓我念念不忘的是《草房子》里的秦大奶奶。當(dāng)時(shí)，我為秦大奶奶的死泣不成聲。我還看過(guò)《環(huán)球國(guó)家地理》，《探索歷史》讓我了解了各個(gè)國(guó)家的地形，歷史的'變遷。我看得如癡如醉，讀得書(shū)越多，對(duì)我的好處也越大。好詞和好句，在我的作文紙上畫(huà)出一朵朵鮮花。使我的作文常常得優(yōu)。我更喜歡書(shū)了，每次，找到?jīng)]看過(guò)的書(shū)，我就會(huì)如饑似渴地讀上兩三遍。讀書(shū)也能將語(yǔ)文成績(jī)提高，多看課外書(shū)，做語(yǔ)文題時(shí)就得心應(yīng)手了，大詩(shī)人蘇軾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”是呀，多讀幾遍，意思自然就知道了。我喜歡《智慧故事》經(jīng)常不自覺(jué)地拿下來(lái)看，天長(zhǎng)日久，我把書(shū)頁(yè)翻掉了，書(shū)皮也破了，書(shū)中的故事理解了含義，也能滾瓜爛熟的背誦下來(lái)了。

　　“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”我有一回正在寫(xiě)作業(yè)，可寫(xiě)幾個(gè)字就停一下，要么寫(xiě)錯(cuò)了，要么有些部分沒(méi)鞋，媽媽也沒(méi)辦法了，只好說(shuō)：“你休息會(huì)吧。”聽(tīng)到這句話，我馬上奔向我的寶地，看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我再去寫(xiě)作業(yè)，居然一次就成功了，看來(lái)，這句名言還真是符合我呀！

　　我的生活，與書(shū)密切相關(guān)，書(shū)就是一位充滿(mǎn)智慧的老師，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。

　　讀書(shū)的作文篇11

　　我最大的愛(ài)好是看各種課外書(shū)。什么童話，小說(shuō)，雜志，我很喜歡這些課外書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)可以讓我在知識(shí)的海洋中穿梭漫游，讓我找到無(wú)盡的快樂(lè)。尤其是看小說(shuō)，仿佛置身于鏡中，和故事中的人物一起冒險(xiǎn)，探索未知的秘密。我一拿起書(shū)，就會(huì)沉迷其中。我不想放下，連睡覺(jué)吃飯都不想。我很小的時(shí)候就喜歡看書(shū)。為此，父親買(mǎi)了很多大迷宮，就是用手指走迷宮的智力游戲。大一點(diǎn)的時(shí)候看漫畫(huà)書(shū)，封面好看，人物形象生動(dòng)，看得我抓狂。我上一年級(jí)的時(shí)候，會(huì)認(rèn)幾個(gè)字，爸爸就給我買(mǎi)了一些童話。雖然故事的開(kāi)頭很悲壯，但故事的結(jié)局總是完美的，快樂(lè)的'，幸福的。什么美麗的公主，英俊的王子，邪惡的女巫，至今記憶猶新，在我腦海中若隱若現(xiàn)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，讀的大多是雜志，散文，小說(shuō)。有一次，看完一本叫《迷宮街物語(yǔ)》的小說(shuō)，差點(diǎn)哭了！爸爸知道了，問(wèn)我：“你是激動(dòng)還是感動(dòng)？”我回答說(shuō)：“我當(dāng)然感動(dòng)。你看，這本書(shū)上說(shuō)：石川犧牲自己幫助同學(xué)魏脫離危險(xiǎn)，同學(xué)魏不顧性命救了他。終于，石川得救了，魏這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的姑娘永遠(yuǎn)地離開(kāi)了！”他們?cè)趬娜嗣媲翱偸遣环敗＿@樣的悲劇故事難道不值得感動(dòng)嗎？韋，一個(gè)史詩(shī)般的女孩，是她的故事，讓我明白，面對(duì)困難，我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我決定，無(wú)論人生遇到什么挫折，我都會(huì)無(wú)所畏懼，勇往直前。我們應(yīng)該像魏那樣勇敢地面對(duì)困難。書(shū)中我可以和孫悟空一起漫步云端，和公孫勝一起呼風(fēng)喚雨，和諸葛亮一起借箭，和劉姥姥一起逛大觀園，和岳飛一起報(bào)國(guó)，和包青天一起破案。書(shū)是我最好的朋友，它教會(huì)了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，大大提高了我以后的寫(xiě)作水平，幫助我爬上了作家的巔峰，奠定了基礎(chǔ)。

　　讀書(shū)的作文篇12

　　記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

　　每個(gè)人都有自己的人生，或許跌宕起伏，或許安安穩(wěn)穩(wěn)，它就像一個(gè)獨(dú)立的世界，每時(shí)每刻都在發(fā)生著不同的事情，而書(shū)，就像另一個(gè)世界，廣闊無(wú)垠，你永遠(yuǎn)也找不到它的盡頭在哪里，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)盡的，是學(xué)不完的。所以讀書(shū)的人就相當(dāng)于有了另一個(gè)世界，書(shū)不是朋友，它不會(huì)離開(kāi)，只會(huì)耐心地教導(dǎo)你直到你學(xué)會(huì)為止；書(shū)是一位耐心的老師，就這么在旁邊靜靜的`守著，所以你見(jiàn)到的可能永遠(yuǎn)都是它一臉溫和的樣子。

　　在書(shū)的世界里，我們看見(jiàn)了歷史長(zhǎng)河的莊嚴(yán)與肅穆，天馬行空的精靈，優(yōu)美的詩(shī)歌，或許輕松或許深沉的人生哲理，讓我們想不到的東西還有很多，這就要看我們邁出去的腳步是否夠大了。

　　我們行走在知識(shí)的世界里，學(xué)到的東西是多還是少，就要看你是否愿意前行，一步接著一步，腳踏實(shí)地，終究會(huì)有成功的一天。

　　之所以說(shuō)“讀書(shū)人，世間幸福人”是因?yàn)樽x書(shū)的人不但擁有一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的世界，更擁有了一個(gè)精神層面的世界，書(shū)的世界是是神秘的、是美麗的。也許你能透過(guò)這個(gè)世界與書(shū)的作者進(jìn)行一次深刻的靈魂上的交流，也許你能透過(guò)這個(gè)世界看到名山大川，看到曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，又或許是另一番景象。

　　書(shū)讓人懂得很多很多，每一次的翻閱都讓人感覺(jué)又充實(shí)了一點(diǎn)，我依舊相信讀書(shū)人，是世間的幸福人。

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