讀書作文

時間：2024-01-20 15:17:48 讀書我要投稿

讀書作文9篇[必備]

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的讀書作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書作文9篇[必備]

讀書作文篇1

　　暑假，媽媽帶我去了位于秦皇島東北，萬里長城的重要關城_山海關。

　　我們在山海關城下抬頭仰望，只見青磚碧瓦的城樓中間，有個“天下第一關”的牌子。仔細地一看，城樓還有點斜。我問導游阿姨，導游阿姨說是因為地理條件，城樓建在山上，因山的不平，所以導致城樓的傾斜。

　　進了城樓里面，我們順著臺階上去。我向下望去，下面有很大的空地，導游阿姨說這是甕城，是用來守城的，這讓我明白了“甕中捉鱉”這個成語的由來。

　　我們下了城，往前走了一會兒，我看見一大群人在一個池子邊上蹲著看，我過去一瞧，原來是在喂魚，我也買了袋魚食，我一撒，過來的.魚多得數不清，有紅的，白的、黑的、五顏六色，有的大魚還把小魚了肚子里。我還買了個兵器紀念品，賣的紀念品都是和打仗有關的。

　　時間過得真快，媽媽接著我走出山海關景區。我坐上旅游車，我從車窗望去，我還能看到山海關的美景。

讀書作文篇2

　　我和媽媽有許多在一起的美好時光：一起逛公園、一起看電影、一起參觀、一起去游樂場……但是，最令我難忘的是：我們一起讀書的時光。

　　每當夕陽西下，天邊抹去最后一絲晚霞時，我和媽媽早早地吃過晚飯，媽媽收拾家務，我做完作業，一切停當，我們便坐在柔軟的沙發上，開始我們的讀書時光。

　　我迫不及待地叢木桌上拿起那本《孩子，你慢慢來》，雙手捧著書本，如饑似渴地閱讀起來。此時，夜色漸深，周圍的燈漸漸地亮了起來，我卻渾然不覺。目不轉睛地盯著書本，讀出趣味時，忍不住笑出聲來，真是覺得“安安”太可愛了：能說會道、會幾國語言、愛看書、愛思考……媽媽真是她的守護者：陪他看書、給他講故事、教他認識各種事物、送他學習、細心照顧著兒子的生活起居；字里行間都充滿著母子之間濃濃的愛意。我沉醉書中，偶爾有微風吹來，翻動著書頁，仿佛要與我爭書；柔和的燈光撒在了我們的身上，感覺給了我學習的力量；我低頭繼續閱讀著，靜靜地享受著這美好的閱讀時光。坐在我身邊的媽媽也在不停地翻動著書頁，似乎看書的速度很快，有時也會看到她微微的笑容，可以感覺到她看到了書中最美好的景象：母親帶著安安、飛飛在游戲或在閱讀。

　　書中的龍應臺是一位非常細心、善良的母親，她十分愛自己的孩子，她尊重孩子的天性，又能準確地引導他們與人交流、認識世界、認真學習。在陪伴中，教兒子做人，教他們能擔當，是一個非常有耐心、有責任、充滿愛的.好母親。書中的兒子更是可愛，他天真無邪、對世界充滿好奇，給媽媽的生活帶來了無窮的樂趣。讀著讀著，我不禁想起我和媽媽一起的時光，也感覺自己是多么的幸福！忍不住直接靠在了媽媽的身上，想好好地享受這份我獨有的幸福。讀到“媽媽覺得野狼受到了不公平的歧視”時，我不禁抬頭問媽媽：“媽媽，你認為這種說法對嗎？”媽媽不假思索地點頭回應我：“這位媽媽很不一般，從小就教孩子分辨是非與善惡。”我似乎也深受教育，又專心地閱讀起來。

　　我和媽媽一起讀書的時光，我很享受，它是多么美好！我們安靜地坐著，認真地探索書中的世界，共同感受書中那濃濃的母子之愛，一起交流書中的趣事。我每天都很期待：我和媽媽的讀書時光。

讀書作文篇3

　　有的同學愛玩，有的同學愛上網，還有的`同學愛睡覺，而我卻愛讀書。因為書是人類進步的階梯。

　　書是人類無言的老師。讀書，可以收獲知識。讀不同類別的書籍，可以學到不同方面的知識，而這些知識好多是課本中我們學不到的。讀書，可以提升寫作能力。通過讀書，我積累到許多寫作素材，寫作思路也比以前更開闊了。讀書，可以開拓視野。書籍為我打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個未知的精彩世界。讀書，還可以給我帶來快樂。每當我讀書時，就會忘記所有煩惱與憂愁。

　　為了看書這事兒，我還和媽媽大鬧過一次呢！有一次媽媽帶我去書店，她為了給大家做更營養的飯菜，特意去書店買《營養菜譜大全》。媽媽去找那本書時，我也在一旁看書，忽然，我看中了一本名叫《心靈雞湯》的書。當媽媽拿著《營養菜譜大全》過來找我時，我卻捧著那本《心靈雞湯》放不下手。那天，媽媽身上只帶了100元錢，而兩本書加起來需要108元，所以要么只能買媽媽的《營養菜譜大全》，要么只能買我的《心靈雞湯》。最后，媽媽拗不過我，買了《心靈雞湯》，只好下次再來買菜譜了。

　　有時，媽媽見我在看書，會笑稱：“明亮大眼睛都變成明亮大眼鏡了。”但我還是會專心讀書。

　　我愛讀書！

讀書作文篇4

　　有人說《雙城記》是一部偉大的愛情小說，著眼于卡頓對露西的博大的單戀，為了后者的幸福，前者不惜犧牲自己去搭救后者的丈夫。不過如果從情節和人物關往中，比較難以感受到卡頓怎么會深深愛上露西，在單戀的前提和基礎似并不牢靠的情況下。

　　我想《雙城記》并不重在寫情，露西與達奈的相愛結婚，卡頓對露西的單戀其實比較概念化，個人認為《雙城記》是狄更斯對革命和人性痛苦深思所交的答卷。

　　革命是社會階級的矛盾的產物，當體制失去了自我調節的能力后，下層積累的仇恨最終會大爆發，沖垮舊的體制。由于下層的仇恨缺乏構筑合理的新體制的能力，革命往往會演變成單純的毀滅性的暴力，而最終建立的體制可能與舊體制相距并不遙遠，但這個宣泄仇恨的過程付出的社會成本是相當慘重的。在這個過程中，維系過程中維護人的起碼生命、尊嚴、道德、法律，都被當成舊體制的一部分被否定了，因此種種人間悲劇也就不可避免了。革命政權的官方意識形態傾向于認同為革命的理想可以不擇手段也并非全部，也有相當的一部分人只不過將革命作為改變個人命運的機會，也不排除有些人，包括革命領導在內將革命作為宣泄個人仇恨或是爭權奪利的工具，而革命這種形式制度上的缺陷，更是使一部分人大有可為。可以說包括法國革命在內的一切革命概莫能外。所以人道主義作家對革命無不抱著矛盾的態度，它們一方面贊同改善民眾處境的革命理想，另一方面又痛苦于血腥而非理性的革命現實，如果它們非要堅持個人觀點，那么在不寬容，不允許中間路線的革命時代，它們個人命運往往是凄憐的。

　　狄更斯在《雙城記》中即從人生角度對以上的部分觀點作了生動的闡述。《雙城記》的兩個主角應該是厄尼斯和卡頓。酒館老板娘厄尼斯是受壓迫的勞苦人民的代表，她的弟弟和妹妹都被貴族艾弗蒙害死，她因此形成了瘋狂的仇恨，表現為要利用革命的混亂殺掉每一個和艾弗蒙家族有關的人，包括其有人道主義思想的管家，其外甥達奈，以及達奈的妻兒。革命就是報仇雪恨，而且是不受限制的濫殺，這是相當一部分受殘害的普通民眾的態度。

　　甚至有些人道知識分子在深受迫害的時候，也會喪失理智，產生這一想法。莫奈特醫生被艾弗蒙陷害，在巴士底獄關了18年，在獄中身心具殘，變成了精神病人，獄中他即寫到要向艾弗蒙討回血債，直至他這個家族中的最后一個人。當然當他出獄神志清醒時，其人道思想占了上風，他能夠分清敵我，可以接受敵人的親戚作為女婿。而正是瘋狂的仇恨使他付出了代價，他在獄中偏激言論最終使女婿上了斷頭臺，差點斷了他女兒的幸福。仇恨使人瘋狂，瘋狂的仇恨造成瘋狂的革命，瘋狂的革命最傷害瘋狂的'革命者，作者通過這兩個人的命運豐滿的闡述了這一觀點。

　　而卡頓則寄托了狄更斯關于人性的理想，書中無卡頓自暴自棄的原因，我想這是人道主義者反對現實人性的種種丑陋而造成了理想的失落，卡頓從事法律工作，他才華橫溢，但看到了太多的爾虞我詐，民眾墮落，他看不到光明，看不到出路，又不想同流合污，爭取那些易如反掌的利益，于是不如自暴自棄，甘于被庸才利用。狄更斯通過對這個人物的歌頌告訴我們仇恨對抗仇恨只會使人瘋狂，而自己犧牲利益，它才會帶來福音。當然這也是理想主義的想法，絕大多數人都會達到這種境界。所以這種理想主義，也只能是寒夜中的星光。

　　狄更斯在全書最后回到了基督教，“主說，復活在我，生命也在我，信仰我的人雖然死了，也必復活著；凡活著信仰我的人，必永遠不死”。這句話在托爾斯泰的《復活》中也被引用，看來基督教的道德思想一直被這些人道主義作家奉為圭臬。

讀書作文篇5

　　學生們，你們眼中的書是什么？在我看來，這本書是為我打開文學大門的鑰匙。這本書是一艘葉舟，載著我在知識的海洋中遨游。這本書是一個善良的老人，一個接一個地告訴我生活的真相。

　　說到我最喜歡的書，它們一定是謎語和童話。每次我解開一個謎語，我都感到自豪和驚訝。童話書充滿了生活的五種味道，有些是甜蜜的，讓人笑得前仰后合。有些人又苦又可憐。有些人先苦后甜，仿佛他們正一步步走向幸福之門...

　　當然，我也嘗到了閱讀的好處。例如，在一次科學測試中，一個20分的額外問題讓我迷惑不解，但我絞盡腦汁也想不出答案，直到最后十分鐘，我突然靈光一現。這不是我在百科全書里看到的`嗎？我很快從記憶中寫下了答案，并交了試卷。幾天后，試卷發了出來，我興奮地跳起來看著附加問題的紅色勾號。看，閱讀是多么有用啊！

　　在新學期開始時，一些課外書籍被添加到我的書桌上。現在我正在讀四本著名的中國書。這些書讓我欣賞古代作家的風采，并跟隨他們進入書籍和人物的內心...

讀書作文篇6

　　列寧說“書就是知識的源泉”，是啊！書就是一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

　　書是一棵長滿知識的大樹，有一次，媽媽新買回來了一本《夏洛的網》，我是日捧著它讀，夜也拿著它看。放學后，急匆匆地從學校趕到家里，為的不是把作業做完，而是看我的書————《夏洛的網》，剛跨進家門就趕緊把書放下，拿出語文書，可剛拿出來一想：哎！不對語文書比它小，于是我又把語文書放進去，拿出英語書，放在桌子上，再把《夏洛的網》打開，放在英語書下面，趁老爸工作之時，偷偷的`看書，“噔噔噔”只聽見一陣腳步聲，準是老爸出來了，我趕緊把書合上藏在下面，老爸說：“你在干什么？”“預習英語呀！”我說“那怎么沒聲音？”他說道，“那行行行，我讀出聲音來好了吧。”于是我讀起英語來，心想：還好老爸沒發現，A計劃失敗，實行B計劃，我把書藏在書桌的抽屜里，爸爸工作時就把橡皮拿在手里，在抽屜里找，還裝模作樣地說：“咦！橡皮呢？”于是就在抽屜里找，實際卻是在偷偷地看書，還時不時地在抽屜里發出聲音，持續了一會兒，爸爸好像走過來，但又聽不清，不管他繼續看，忽然背后感到一陣陰涼，轉過頭一看，竟然是爸爸，“你在干什么？”他嚴厲地說，“在……在看書”我的聲音小的像蚊子一樣，“啪”一個巴掌拍在了我的臉上，以后我再也不敢邊寫作業邊看書了。

　　雖然我不敢邊做作業邊看書了，但我對書依然很癡迷，就像孫康一樣，孫康由于沒錢買油燈，晚上不能看書，只能早早地睡覺，他覺得讓時間這樣白白地跑掉非常可惜。一天夜里，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫里透進一絲亮光，原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書，于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外，看起書來，冷了就跑兩圈。后來他就成為了一個大官，我也要學習他，以他為榜樣。

　　書就像一張懷舊的影片，不管你看過多少遍，仍記憶猶新。“書也是全人類的營養品。”我喜歡書。

讀書作文篇7

　　在書的海洋里遨游，瞻仰冰山般龐大的知識。用朗朗的書聲喚醒沉睡已久的它，用智慧的鑰匙打開束縛它的枷鎖，讓書本上的知識不再成為流浪的童話。透過書本凝視光明的未來，讓知識填滿貧瘠的心靈。

　　像有讀書氣自華

　　古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”帶上書本踏上追尋知識的小船，在風平浪靜的書海上緩緩前行。用渴望讀書的`大眼睛探視書海中的暗礁，穩穩的避開。

　　書是文人墨客的精神支柱，沒有了書，遷客騷人只會以己悲。源遠流長的中華文化將被阻斷，李白又怎會從繡口中吐出半個盛唐？范仲淹又怎會懷著憂國憂民的情感寫下《岳陽樓記》......

　　絕知此事要躬行

　　古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有朗朗的書聲給予小船動力，沒有冷靜的頭腦為小船揚帆，它又怎會到達花開的彼岸？實踐出真摯，用實際的行動到達花開的彼岸，待它到彼岸，回首望，書海中有你留下的深深淺淺的印記，它經得住時間的考驗，不會隨時光而流逝。

　　為有源頭活水來

　　知識在書海中激流勇進，追隨他一路到達花開的彼岸。讓它在這仙境中生根發芽，用汗水澆灌它，它在深深地地下緊緊扎根。

　　夏天陽光明媚，它在熾熱的泥土里伸著懶腰；秋天天高氣爽，它高高興興的掛滿一樹紅果；冬天銀裝素裹，它蜷縮在銀被下美美的做個夢；春天風和日麗，它在暖暖的春風中探出腦袋。

　　書是人類進步的階梯，是通向光明的的階梯。在書海中揚帆起航，堅信彼岸花開會很美。

讀書作文篇8

　　在我小的時候，有我許多有趣的故事，現在來講講我讀書的故事吧！

　　那是，在我上一年級的故事。

　　那天早上，老師宣布要在教室里創一個圖書角。我都高興壞了，懇求老師讓我當圖書管理員，在我的懇求下，老師同意了。

　　同學們紛紛把自己的書捐到圖書里，我又整理這，又整理那。不一會兒，便累的'滿頭大汗，我心里想：真累！不想當了。但又想想：當初是誰懇求老師要當的？當然是我了，所以我不能輕易放棄，加油！我更加賣力整理書了。

　　老師看我這么累，便給予我一個特權——可以隨便借書，但不能帶回家。這個特權樂得我一連幾天都是笑呵呵的。

　　從那以后，圖書角的書被我狼吞虎咽地吃完了。在一次語文課上，老師提問道：誰知道紅樓夢和三國演義的作者？此言一出，大家都不知所措，哈哈！我雖然不知道三國演義的作者，但紅樓夢我百讀不厭，怎么會不知道它的作者是誰呢！想著，我舉起了手，老師叫我起來讀，我站起來，大聲地說：紅樓夢的作者是曹雪芹！老師表揚我見識廣博，雖然我不知道見識廣博是什么意思，當然是好的了！我心里還是美滋滋的。

　　嘿嘿！以后一定也要再讀一些。看來讀書的真好呀！