【優(yōu)秀】讀書作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的讀書作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
書，從我們很小就接觸了。不過，課堂式地學(xué)書，總咬文嚼字，在一字一詞上不肯放過，雖然很細(xì)致，有利于對全文的把握，更深刻的理解，但我卻不太喜歡，我更欣賞陶淵明“每有會意，便欣然忘食”的境界，追求對文章主題的感悟，對心靈的觸動，化為自己的修養(yǎng)，更是閱讀自己的內(nèi)心。
于是，閱讀課外書便成了自己的一方好天地。眼光行走于一行行端正的方塊字間，腦子里浮現(xiàn)生動的畫面，暢游其間，樂趣無窮，心靈充實，有時過于沉醉，竟忘了時間。
書里的世界的確很吸引人。我現(xiàn)在還是比較喜歡閱讀敘事類書籍，像小說，人物自傳等，在領(lǐng)略古今文人豐富的內(nèi)心世界時，很容易產(chǎn)生共鳴，激起心中一點小波浪，對自己狹窄的內(nèi)心進(jìn)行擴(kuò)充，多一些對事物不同的見解。而今對三毛的作品也是喜愛有加，她的文筆，既不矯飾，又不平淡，顯得真實、自然，刻畫人物有血有肉，她的雨季迎合在我們花季般的'時期的一切情感，純潔的友誼，生活的困惑，對知識的渴求……她涉獵之廣，更激起我對知識進(jìn)一步的追求。而那些哲理性文學(xué)，如議論文，有培根、余秋雨等，每一句都啟迪著我們?nèi)ニ伎迹グl(fā)現(xiàn)生活中小事的深刻一面，我也曾因此幡然一悟，但總覺得自己涉世尚淺，不能領(lǐng)悟其真諦，有些句落仍蒙有塵霧，朦朦朧朧，似懂非懂，讀起來很是費勁。經(jīng)常很艱難地看完，并且看時存有不大的興趣，也許大點時更有所感吧。
我們有時會抱怨作業(yè)太多，時間不夠，尤其是在初三。其實不然，你不必每天看上一小時，只需小小的十五分鐘，周一至周五如此，而周末依情況增加。這樣一星期、一月、一年下來，就不少了。但要堅持下來卻不容易，要有信念和毅力，還要有對時間的合理規(guī)劃。我做得也不夠好，需慢慢改進(jìn)。
讀書，對我來說，更多的是陶冶自己的情操，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)心。要說增長知識，最終還不是充實了心靈，認(rèn)清自己的內(nèi)心。不同的書籍有不同的用處，不同的人有不同的見解，只要你覺得對自己有所益處，而又無多大害處，就可以讀，但也要注意把握度，不影響自己的正常生活和學(xué)習(xí)，而提高思考和處事的能力。
讀書作文 篇2
"讀萬卷書，行萬里路"。讀書使人知識豐富，能讓我們想象書里所描繪的畫面，行路使人經(jīng)歷豐富，讓我們切實體會到書中描繪的境界。
記得在我五歲時，我和爸爸媽媽一起坐飛機(jī)去了云南麗江，那里山青水綠，非常美麗，讓那里山青水綠，非常美麗，讓人心曠神怡，不能自已。后來我在許多書上都看到了云南的圖片、文章，還上網(wǎng)查看了一些關(guān)于那里的資料，讓我更深地了解了那里，理解了祖國山河的美麗。
我在小學(xué)一年級時就學(xué)了王之渙的《登鸛雀樓》，"白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。"詩里把鸛雀樓那里的'景色描繪地太好了。鸛雀樓在山西運城永濟(jì)縣，那里離我奶奶家很近，于是在一個"十一"假期看望奶奶的機(jī)會，我順便登上了鸛雀樓，切身體會到了詩里的風(fēng)景，看到了黃河從眼前流過，一望無邊，我還在那里和"王之渙"合影留念。
最讓我想去的地方還數(shù)長城了，因為我在很多書上都看到長城，那是我們中華民族的脊梁，是中華民族"龍"的象征，讀毛澤東的"沁園春。雪"，讓人想象出長城的壯觀。我去了我夢寐以求的八達(dá)嶺長城，登上了好漢坡，看到了蜿蜒曲折的長城，讓我嘆服。
我在書上了解了許多知識，還有泰山、黃山、小興安嶺等，等待著我去探索，當(dāng)回作者告訴大家祖國山河的美麗。
讀書作文 篇3
猶太民族是世界上最愛讀書的民族。古往今來，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”在猶太人的社會中，幾乎每個人都認(rèn)為，學(xué)者遠(yuǎn)比國王偉大，也遠(yuǎn)比富翁偉大。
中國人也是喜歡讀書的民族，但是讀書卻比較功利。《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)，因中舉喜極而瘋就是一個比較典型的例子。在封建社會，讀四書五經(jīng)是為了考科舉，時下，讀3＋x是為了考大學(xué)考研究生弄個好文憑，似乎都是為了實現(xiàn)“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的夢想。在“學(xué)而優(yōu)則仕”的套子里，朝為田舍郎，暮登天子堂，個人命運大轉(zhuǎn)變的喜劇演出了上千年。縱觀古今，中國大多數(shù)讀書人往往著眼于知識的工具化，命運改變之后就鄙薄知識。對個人命運的專注遠(yuǎn)大于對知識本身的的關(guān)愛，喜好利用知識而不求創(chuàng)新知識，使我們在知識的建樹上落于人后。
單純就“知識改變命運”而言，無可厚非。大千世界，蕓蕓眾生，功利之心，人皆有之，真正大徹大悟、超然物外的幾乎沒有，讀書亦是如此。就激勵人們求知、增長才干而言，說知識改變命運是有積極意義的。但如果仔細(xì)分析一下，知識雖然可以成為改變個人命運的橋梁，可它并不是一塊飛黃騰達(dá)的敲門磚。“學(xué)而優(yōu)則仕”的錯誤，不光在它使知識分子陷于官本位的牢籠，尤在它的功利色彩太重，忽視以致拋棄了對知識的理性追求和探索。所以評判讀書是否有用，就不能一味的把讀書和金錢、官職、地位等功利性的東西完全劃等號，否則希望越大，失望越大。
讀書的目的是什么，應(yīng)該怎么樣讀？在現(xiàn)實中，許多人讀書只是為了獲取自己想要的回報，也就是說，在讀書的過程中，沒有受到從書籍中應(yīng)該獲取的知識量或者啟發(fā)，為了讀書而讀書。但讀書的目的變了質(zhì)，讀書本身也便變了質(zhì)。知識的有用，知識的珍貴，絕非僅在于它對個體命運的改變。人的一生，首先應(yīng)該認(rèn)清自己，認(rèn)清自己才能樹立正確的人生觀與人生夢想，而夢想的實現(xiàn)依賴于這種正確性。在很多時候，不是每個人都可以成為所謂的有身份、有地位、有財富的人，人的定位基于清醒的認(rèn)識之上，財富和地位不是衡量一個人成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個人能夠認(rèn)清自己的'價值所在，并且能夠最大化地貢獻(xiàn)出這種價值，便是成功的人生。如果能夠通過讀書獲取相應(yīng)的知識，從而能夠樹立正確的人生觀、價值觀以及思維方式，即使沒有獲得所謂的“成功”或回報很少，那么讀書的目的也就達(dá)到了。擺正心態(tài)，多讀書，讀好書，讀適合自己的書，這樣的讀書就會產(chǎn)生相應(yīng)的能力，從而在走向社會以后可以在合適的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書最重要的也是最美好之處在于思索。學(xué)而不悟，不會有思想品德的升華，也不會有更高的境界和追求。曾經(jīng)有位教授問他的學(xué)生：今天你做什么？學(xué)生答：讀書。教授：明天你干什么？學(xué)生：讀書。教授：后天你干什么？學(xué)生：還是讀書。教授很不滿地說：那你什么時候思索呢？讀書是花朵，思索才是果實。沒有思索的讀書，就好像一個人沒有胃臟而只有一張巨大的口腔，整個人便是一條孜孜不倦的過道。功利之心越重，這種過道產(chǎn)生的垃圾越多。
關(guān)于近年來日囂塵上的“讀書無用論”，我們每個人都應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真思考一下，不能人云亦云。前幾天在網(wǎng)上看到一篇文章，有幾句話很有意思，現(xiàn)拿過來與大家分享：讀書之高，高在品位，高在情趣。與不讀書者談讀書，只是一種幽默；借不讀書者批判讀書，則是一種悲哀了。
讀書作文 篇4
書，是人類進(jìn)步的階梯。所以我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
讀書雖然是好習(xí)慣，但也有規(guī)則。比如：不能一邊讀書一邊走路，或讀書時，如果離書本太近，不然的話會近視的。所以我們應(yīng)該用正確的方式去讀書或看書。這樣子，保護(hù)了眼睛又補充了知識量，多好啊！難道不是兩全其美嗎？
其實我也愛讀書，就比如寫讀后感或讀書手賬的時候，不然不知道怎樣寫，總不能胡亂寫吧？對吧？所以我有時候也是因為這個原因才讀的書。但有時是因為它是幻想小說才讀的或是什么什么精靈寶可夢圖鑒還有什么什么精靈寶可夢有關(guān)雜志就比如：《口袋迷》。我還有一本每個月都會買的雜志：《博物》它每一期講的東西都不一樣，比如：6月講的`是蛾，7月講的是熱帶水果，8月的講是“美麗”石頭。這就是我喜歡它的原因，因為它每一期講的都不一樣，總能給人驚喜。
所以我喜歡讀書，我愛讀書，它們總能給予人們美好。
讀書作文 篇5
在現(xiàn)代高速發(fā)展的時期，中國人的現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，同時代是我們也在快速的豐富著我們的世界，他所帶來的最直觀的感受到：足不出戶，天下之事我盡所知；隨著也來越多的手機(jī)普及和世界的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，人們進(jìn)入了一種‘微閱讀’的時代，這種快速的閱讀方式能讓我們在最快的時間里明白一件事的發(fā)生。
所以現(xiàn)代的我們在手機(jī)上我們就能完成很多我們不能完成的`事情，微閱讀能讓我們國家與世界聯(lián)系起來，所以在這個世界上的共享資源就會變得很多，國家之間的交流越加頻繁，同時也能讓我們在一定的程度上找到我們想要的東西。但同時也有不好的一面就是網(wǎng)絡(luò)的快速時代也讓我們少了許多的寧靜多了許多的暴躁的情緒，讓網(wǎng)絡(luò)世界變得越來越復(fù)雜。所以在很多方面是需要國家的政府出面解決這些東西所產(chǎn)生的后果，或者杜絕這些東西的方生。
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的情況，人們對于紙質(zhì)書的閱讀越來越少，沒辦法進(jìn)行慢慢的閱讀，造成的這個效果也是微閱讀影響了世界人們對于閱讀快速的轉(zhuǎn)變，所以當(dāng)今時代微閱讀引領(lǐng)著世界讀書潮流的發(fā)展。
讀書作文 篇6
我有個最大的愛好——讀書！兒時的我就喜歡“看書”，雖然那時我還認(rèn)不得幾個字，但家長的書籍很多，有爺爺年輕時買的小人書和雜志畫報，還有爸爸給我買的各種童話故事書。
每天晚上睡覺前，我都要看一會兒書，這已經(jīng)成為我雷打不動的習(xí)慣。一看到我捧著書不放，爸爸就免不了嘮叨兩句，擔(dān)心我的視力出現(xiàn)問題，催促我早點休息。我非常期盼星期天的到來，這樣我就能痛痛快快地看書啦！
我一看起來書就會沉浸其中，像個木頭人似的靠在床頭，一看就是大半天，有時連上廁所都不放下書來。爸爸老是笑話我，說我一看起書來就像個傻瓜。我覺得就看書這點，我是遺傳了爸爸，因為他看小說有時也會莫名其妙地傻笑起來。當(dāng)我看得“走火入魔”的時候，我的身體就會屏蔽掉一些信息，所以經(jīng)常惹得媽媽火冒三丈，不得不親自來找我算賬。
我還有個特點，對喜歡的'書，我會反反復(fù)復(fù)地讀上好幾遍，愛不釋手。比如爸爸給我買的楊紅櫻的小說《淘氣包馬小跳全集》、《笑貓日記全集》等都讀過3遍以上了。一有時間，我就會從書架上抽一本書，坐在椅子上慢慢地看。
這些“壞毛病”我一直沒改，每次看起書來就不管不顧了，有時會把作業(yè)都拋在腦后，尤其是周末，總會借著讀書的幌子把自己從作業(yè)中“解放”出來……
到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多書了，也慢慢學(xué)會了讀書。讀一本書不光是看看內(nèi)容情節(jié)，一笑而過，還得用心去體會，說出自己的見解，尤其是學(xué)習(xí)一些好詞好句的運用。總之讀書不僅給我?guī)須g樂，還增長了知識，對我的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用！
讀書作文 篇7
書是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說的，也是我念念不忘的格言。有人說，讀書好，好在書里有黃金屋，有顏如玉而我之所以愛讀書，是因為實踐中體會到了讀書的無窮樂趣。
有一天，我跟爸爸媽媽一起去買書。我買了很多書，其中《魯賓遜漂流記》講的是主人公一直有著出船的夢想，有一天他背著爸爸遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，不幸遇到風(fēng)浪漂流到一個荒無人煙的小島，在這二十八年里，他憑借著自己的才干搭建了一個防止野獸侵犯的.房子，他又用自己的智慧打贏了野人，還打敗了反抗船長的惡霸，并意外的獲得了一位忠實的仆人（被俘虜?shù)囊叭耍∶小靶瞧谖濉保阉?xùn)練成會吃。穿和說話，最后托船長的福，魯賓遜終于回到了國土。這本書使我明白了有著頑強(qiáng)毅力，憑借著智慧是可以戰(zhàn)勝一切的。
還有一本是我最喜歡的漫畫作文，既可以看動漫來了解故事，又可以通過文章來體驗作者的真實情感，實在是好看極了！文中有一個作文叫（啞爸爸）看得我眼淚汪汪，有種說不出的激動，仿佛我就是文中的小女孩。正是感人，不禁發(fā)出種種聯(lián)想！
還有一本就是《博羅民間故事集》講的是一個民間故事，真正讓我體會到了羅浮山的神奇之處。比如第一篇：《神話》里講了有《女媧煮石》，為什么要講它呢？因為故事里說女媧娘娘再補天的時候就是在我們羅浮山這里的酥蹘洞中的一個石灶里煉的石漿，除了這個故事還有《八仙會羅浮》《麻姑醉臥黃龍洞》《五龍澤圣》等等都非常好看。
每一本書都給我?guī)砹藷o形的禮物，他可以把我?guī)У揭粋�喜怒哀樂的世界里，我從中享受到無窮的樂趣。
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