讀書(shū)使我快樂(lè)作文（精選36篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)使我快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 1
女兒上一年級(jí)已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了，作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)在孩子與家長(zhǎng)之間搭建起了一座橋梁，可以讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心靈上的溝通與交流碰撞，進(jìn)而讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
自進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，又多了一項(xiàng)任務(wù)——“陪讀”。特別是進(jìn)入今年的下半學(xué)期后，每天的語(yǔ)文家作短信里都會(huì)有“課外閱讀”或“閱讀半小時(shí)”，女兒也從最初的老師說(shuō)的家庭作業(yè)變?yōu)榱艘环N習(xí)慣，每天睡覺(jué)前都會(huì)閱讀至少半個(gè)小時(shí)。前段時(shí)間在她的強(qiáng)烈要求下買(mǎi)了《三毛從軍記》、《三毛解放記》、《三毛新生記》的彩繪注音本，讀到高興時(shí)，看到孩子哈哈的大笑，還把笑的句子讀給我們聽(tīng)，讓你也感受其中，心里感到很滿足。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
最近，我們?cè)谧x一本《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的`學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在“堅(jiān)持”二字，書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
讓我們和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)，一起分享書(shū)中的快樂(lè)！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 2
書(shū)是人類知識(shí)來(lái)源的其中之一，書(shū)本也是人人都離不開(kāi)的。有許許多多的人一天都離不開(kāi)書(shū)本；有的邊吃邊看書(shū)，把饅頭沾上了墨水。這都證明人們離不開(kāi)書(shū)本！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像世界沒(méi)有了太陽(yáng)；如果生活沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。的確，書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè)；樹(shù)葉能給我們帶來(lái)無(wú)窮的世界奧秘，書(shū)還能帶我們旅游知識(shí)的`海洋呢......
我大多空閑時(shí)間都在看網(wǎng)游書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。爺爺奶奶說(shuō)我看的書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)好處，可我認(rèn)為：我看漫畫(huà)書(shū)不是沒(méi)有好處漫畫(huà)書(shū)可以讓人心情愉快，網(wǎng)游書(shū)可以讓你不會(huì)在游戲中玩半天一無(wú)所獲。
我不但愛(ài)看網(wǎng)游書(shū)，我還愛(ài)看唐詩(shī)、宋詞。在周末，我看過(guò)許許多多的唐詩(shī)、宋詞，每天都在看《上下五千年》這本書(shū)！
通過(guò)課外英語(yǔ)，我了解了單詞的用法，背會(huì)了不少單詞；爸爸給我買(mǎi)的《神奇校車》讓我明白了：為什么貓頭鷹晚上看東西一清二楚；為什么蜂蜜沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)了；颶風(fēng)是怎樣形成的。《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我了：花為什么枯萎、人生病了為什么會(huì)頭暈、為什么送、竹、梅能在冬天生長(zhǎng)、為什么沒(méi)有風(fēng)、水的幫助種子能傳播。有時(shí)候我還會(huì)去書(shū)店看書(shū)，所以我討厭別人說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)或只看沒(méi)有意義的書(shū)！
我看過(guò)許多類型的書(shū)籍，有些奧秘書(shū)讓我心領(lǐng)神會(huì)，一些故事書(shū)讓我身臨其境......
書(shū)教會(huì)我禮儀，教會(huì)我如何與別人交談?dòng)幸饬x的事。這些好詩(shī)好詞佳句如影隨形，伴隨我度過(guò)人生！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 3
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)是我愛(ài)好之一，我的書(shū)架上有《魯濱遜漂流記》、《愛(ài)的教育》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬(wàn)里》……但最讓我感動(dòng)的是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是前蘇聯(lián)作者高爾基（小名阿廖沙）。故事里，阿廖沙在父親去世后，來(lái)到了祖父家，并在那里度過(guò)了自己的童年，隨著母親的去世，外祖父家的中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學(xué)徒、給人家打工生活。阿廖沙認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，有心地善良的裁縫妻子、瑰力無(wú)比的“瑪爾戈王后”和正直勇敢的廚師斯穆雷。高爾基的童年經(jīng)歷了復(fù)雜道路，他對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的向往，對(duì)生活理想的不懈奮斗……但是不幸的經(jīng)歷沒(méi)有嚇倒阿廖沙，反而使他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更正直的人。
高爾基小時(shí)侯渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的不懈精神深深感動(dòng)著我，讀書(shū)讓他積累了豐富的'知識(shí)，也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛(ài)、更讓他看到了光明和希望！這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵。阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)！如今這么好的條件下，我要在書(shū)籍的海洋中自由的暢游，在書(shū)籍的天空中展翅高飛、自由翱翔，努力學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
是書(shū)讓我充滿了豐富多彩的知識(shí)，讓我知道以前天和地是怎么分開(kāi)，世界上的大好山河，以及宇宙上星球和行星，是書(shū)指引著我前進(jìn)的方向。書(shū)是我最好的朋友，是你帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，伴隨著我一步一步成長(zhǎng)，我愛(ài)你——“我的好朋友”！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 4
書(shū)是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。課堂上書(shū)聲瑯瑯，在家中如饑似渴……讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我得到了進(jìn)步，讓我懂得了許多道理。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)也是我們的良師益友，我們也可以從書(shū)中得到許多的知識(shí)。
從小我就喜歡冒險(xiǎn)，喜歡游玩，我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險(xiǎn)，但他的爸爸卻希望他學(xué)習(xí)法律，安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)一位法官。18歲的魯賓遜，不顧親人的反對(duì)與家里的財(cái)產(chǎn)和地位，離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難：沒(méi)東西吃，他就去找野果，去釣魚(yú)；沒(méi)地方住，他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著去曬葡萄干，烤魚(yú)來(lái)過(guò)日子，在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個(gè)野人并給它取名叫“星期五”，他也和野人結(jié)下了深厚的感情。從此他們兩個(gè)形影不離，魯濱遜還教會(huì)了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活，再看看我的生活，我覺(jué)得我現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了，他孤身一人在孤島上生活了十五年之久，但卻天天都過(guò)得很開(kāi)心。而我們作為新一旦的新少年，也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我，不被輕易打垮。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份真情，貴在翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)的'那一份坦誠(chéng)。讀書(shū)能使人成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味，讀書(shū)能讓我們知道如何為人處事，讀出更能豐富我們的視野。增長(zhǎng)我們的情操，豐富我們的大腦，讓我們懂得更多的知識(shí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 5
讀書(shū)，有很多好處：可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以積累一些好詞佳句，更重要的是讀書(shū)使我找到無(wú)窮的樂(lè)趣。
在我還沒(méi)讀小學(xué)的時(shí)候，哥哥上學(xué)了，爸爸媽媽去了上班，只有我自己一個(gè)呆在家，沒(méi)人陪我玩。這時(shí)我會(huì)想起放在樓上已經(jīng)封塵的那幾本殘舊的圖書(shū)。雖然那些書(shū)已經(jīng)很舊，但是每當(dāng)我一個(gè)人寂寞的時(shí)候，我總會(huì)看一看它們。當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，我會(huì)感到很舒服很快樂(lè)，時(shí)間也會(huì)過(guò)的很快。就是因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常看書(shū)，所以我還沒(méi)到讀書(shū)的`年齡就已經(jīng)會(huì)讀會(huì)認(rèn)很多字，也會(huì)寫(xiě)很多字。
到我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于一開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)識(shí)那些小同學(xué)，我只好一個(gè)人孤零零地坐在座位。那時(shí)好在書(shū)包里放著幾本連環(huán)畫(huà)， 才使我不再感到孤獨(dú)。就是因?yàn)橛辛藭?shū)，我從書(shū)中學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，還學(xué)會(huì)了怎么應(yīng)付生活中所遇到的種種會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，再一次感到生活是那么多姿多彩，感到讀書(shū)是一件多么令人愜意的事啊！
隨著時(shí)間的推移，不知不覺(jué)我已經(jīng)升上了三年級(jí)。三年級(jí)正是要寫(xiě)作文的時(shí)候，這時(shí)我根據(jù)自己的需要立即買(mǎi)了兩本作文選。我在閱讀這些作文選時(shí)一點(diǎn)也不覺(jué)得悶。漸漸地我開(kāi)始學(xué)會(huì)在文中摘抄一些好的詞句。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我積累的好詞佳句有一個(gè)本子那么多。在一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我積累的好詞佳句終于派上了用場(chǎng)。這次的作文我得了“優(yōu)”加，還被張貼在課室后面的優(yōu)秀作文展覽欄中呢！引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光。這時(shí)，我又一次體會(huì)到讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處是那么的大。
讀書(shū)，使我很快樂(lè)。我要把讀書(shū)的好處和快樂(lè)介紹給大家，希望也能像我一樣在書(shū)中尋找快樂(lè)。書(shū)給我的快樂(lè)是永恒的！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)讓人有愉悅的心情，讓人忘掉憂愁，享受快樂(lè)。
有一次，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》來(lái)看，我被里面的情形陶醉，跟著主人公的'神情而變化，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了可以點(diǎn)時(shí)，我也有疑問(wèn)，想著事情的來(lái)龍去脈，想不明白時(shí)，只能請(qǐng)教冒險(xiǎn)小虎隊(duì)了。想明白時(shí)，那是多么快樂(lè)呀，可伙伴突然跑來(lái)找我去烤地瓜，我想《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中不就有烤地瓜這一案嗎？漫游在書(shū)中烤地瓜情形就可以知足了，何必這么累，跑到遠(yuǎn)處的土坡上呢，我的書(shū)中有許多伙伴烤地瓜，還有問(wèn)題可以思考，還是和小虎隊(duì)一起烤地瓜。
伙伴們說(shuō)：“快走啊，咱們一人一個(gè)地瓜剛好，我們準(zhǔn)備了一個(gè)大號(hào)的地瓜給你。”我說(shuō)：“不去。”伙伴說(shuō)：“真不夠朋友，你在家干嘛呀？在外面野餐，總比一直悶在家好。”我嚇道：“誰(shuí)說(shuō)的，在家看書(shū)，可以在書(shū)中自由翱翔，游到海角天涯。”伙伴們氣憤地說(shuō)：“那你就在書(shū)中慢慢游吧，我們走了。”其中有一小聲怨道：“看你的書(shū)吧，真不夠哥們兒，沒(méi)義氣。”我又想了想，還是決定和他們一起去，這時(shí)，欲望已經(jīng)占了上風(fēng)，沖上心頭，可剛合上書(shū)本，風(fēng)一吹，書(shū)翻開(kāi)了幾頁(yè)，看到一個(gè)案子，很有趣，但疑惑重重，這下可來(lái)勁兒了，欲望剛威風(fēng)了一會(huì)兒，就被鎮(zhèn)住在心底，我繼續(xù)靜下心來(lái)，思緒飄到了作案現(xiàn)場(chǎng)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 7
在成長(zhǎng)過(guò)程中 ，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
以前我并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為看書(shū)一點(diǎn)好處也沒(méi)有，可是有一件事情卻改變了我的.看法。
有一次，我在做語(yǔ)文課輔資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道文學(xué)知識(shí)填空題，上面盡是一些文學(xué)題，結(jié)果我一個(gè)空也填不出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我又氣又惱，恨自己平時(shí)不多讀書(shū)，只呆在屋里看電視。那時(shí)候，我發(fā)誓：我一定要多看書(shū)，這樣就能更多的掌握課堂上學(xué)不到的知識(shí)開(kāi)拓自己的視野。
于是，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我一篇還沒(méi)看完便厭倦了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的誓言又在耳邊響起。于是，我振作精神繼續(xù)看，這才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)這么有趣，令人回味。
我讓媽媽幫我訂了《小學(xué)生作文選》、《簡(jiǎn)妙作文》等等作文書(shū)，還有《英語(yǔ)報(bào)》、《小百科》，每天都看三到四篇文章，用來(lái)提高自己的作文水平。記得有一次，同學(xué)帶來(lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，我很喜歡看，但是他只借給我2天的時(shí)間看，我被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引住了，兩天后還給同學(xué)的時(shí)間到了，我卻只看了一半。爸爸見(jiàn)我這么喜歡這本書(shū)，第二天便帶回了這本書(shū)，我高興得一蹦三尺高！同時(shí)，我深受感動(dòng)，覺(jué)得書(shū)來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜。
從此，我一有空閑就鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地吮吸著知識(shí)。那些文字題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。同學(xué)們問(wèn)我，我都認(rèn)真熱情地解答。當(dāng)他們問(wèn)我為什么知道這么多時(shí)，我說(shuō)，都是看書(shū)知道的。他們也紛紛說(shuō)要看書(shū)。此時(shí)，我自豪極了，為我能實(shí)現(xiàn)我的誓言而感到高興。
書(shū)是一樣好東西，它能使我變得快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我就是一個(gè)看書(shū)看得津津有味、如癡如醉、寫(xiě)作業(yè)想看書(shū)、睡覺(jué)前也看書(shū)的一個(gè)人。
每當(dāng)我拿起一本我喜愛(ài)的書(shū)就忘了寫(xiě)作業(yè)，忘記了睡覺(jué)，我看的書(shū)可不少，比如：《查理的巧克力工廠》、《城南舊事》、《小豬唏哩呼嚕》、《叮叮當(dāng)當(dāng)》等家里有的書(shū)我都看了。
記得有一次我在家里寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，而書(shū)架就在書(shū)桌旁邊，我每一次就是忍不住去看書(shū)架上的書(shū)，那書(shū)如同一個(gè)個(gè)炸雞腿誘惑著我說(shuō)：“來(lái)啊”“來(lái)吃我呀!”我再也抵不住那“香”味，拿了起來(lái)急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我就像一匹快樂(lè)的馬兒在草原上飛奔，我看著那本書(shū)好似和作者一起進(jìn)了書(shū)的王國(guó)，我深深地品味著那如糖果一般甜的詞語(yǔ)，如汽水般的清涼、冰爽的句子如同水果般可口的段落，這時(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，我咽了一口唾沫，好像把所有智慧吞下去，念念不舍把書(shū)放下來(lái)，忽然我感覺(jué)左邊有一股陰森森的感覺(jué)，我背后一涼，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)囧字臉，是爸爸!我知道我一定是逃不過(guò)爸爸的“如來(lái)神掌”了。
我讀書(shū)我快樂(lè)，如美國(guó)作家艾米莉.迪金森寫(xiě)的《神奇的.書(shū)》：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粋?cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地;沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履，多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!它可是裝載了人類靈魂的全部美麗!是啊書(shū)是有價(jià)的，可是它的靈魂是永遠(yuǎn)無(wú)價(jià)的!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 9
書(shū)是無(wú)聲的音樂(lè)，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的田野中奔跑;書(shū)是一雙翅膀，讓我在奇妙的世界里飛翔;作文書(shū)是多彩的畫(huà)筆，讓我看到世間的千姿百態(tài)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我不怕困難，做一個(gè)勇敢向上的人;書(shū)像媽媽的臉，帶著甜甜的笑容，給我無(wú)窮的歡樂(lè);書(shū)像老師的眼睛，從中我讀懂了很多道理;書(shū)更是我的好朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的.燈塔;書(shū)籍是帶我走向光明的大道……
我愛(ài)讀書(shū)!讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我學(xué)到唐僧師徒西天取經(jīng)不屈不撓的精神;讀《紅樓夢(mèng)》，讓我體會(huì)到封建社會(huì)衰亡的必然性;讀《格列佛游記》，讓我了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，讓我體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸傳》，讓我感受到什么是義薄云天……
我愛(ài)讀書(shū)!吟詠“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，誰(shuí)不為祖國(guó)母親多姿多彩的一面而自豪?吟詠“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望回到生養(yǎng)他的故鄉(xiāng)?吟詠“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，誰(shuí)會(huì)不為有這樣的知己而感到寬慰呢?
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“為中華之崛起而讀書(shū)。”……古今中外，多少關(guān)于讀書(shū)的名言在我的腦海里回蕩，是它們激起了我讀書(shū)的欲望。
讀書(shū)讓我快樂(lè)!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 10
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句名言是莎士比亞說(shuō)的，是呀！書(shū)是智慧的源泉，誰(shuí)讀到書(shū)不快樂(lè)呢？我也一樣。
有一次，是星期六，媽媽在炒菜，她讓我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，可我一門(mén)心思想看書(shū)，可是媽媽不讓我看，怎么辦呢？于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：我把閑書(shū)放在語(yǔ)文書(shū)下面，媽媽一來(lái)，我就把閑書(shū)藏底下放好，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，媽媽果然來(lái)了，她問(wèn)我：“怎么樣？作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”“沒(méi)有……”我小心翼翼的回答著。“沒(méi)有？”媽媽大發(fā)雷霆，“我給了你這么多時(shí)間，還沒(méi)有？來(lái)！把手拿開(kāi)，我看看！”我愣住了，我不敢反對(duì)，只敢來(lái)點(diǎn)遲疑。“快呀！”媽媽急忙推開(kāi)我的手。不好！書(shū)的一角露出來(lái)了！肯定是媽媽進(jìn)來(lái)那段時(shí)間受了驚嚇沒(méi)來(lái)得及塞好。我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼兒。正如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“好呀！原來(lái)你在忙這個(gè)！”媽媽訓(xùn)斥道，“在被我看到一次，我就沒(méi)收了你的書(shū)！”媽媽說(shuō)完走了出去，我呆在那里，一顆懸著的一顆心，終于落了地。這回我可不敢在看了，不論是為了媽媽還是為了書(shū)。我以飛快的'速度做完了作業(yè)，正想把書(shū)拿來(lái)看，媽媽又來(lái)了，這一次，她滿意地說(shuō)：“很好！這下你可以看書(shū)了！”“耶！”我的歡呼聲從房間里傳出來(lái)。
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一艘輪船，帶你遨游知識(shí)的海洋；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一位老師，它從不開(kāi)口，但是他會(huì)把知識(shí)全交給你；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一座燈塔，為你照亮知識(shí)的方向。
趕緊讀書(shū)吧！它能使你快樂(lè)！更重要的是：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 11
每天在我做完作業(yè)的時(shí)候，我便會(huì)拿起一本我喜歡的書(shū)，用我喜歡的方式閱讀它。若是碰到吸引我的.書(shū)，我還會(huì)反復(fù)讀上好幾遍。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)一本書(shū)不管你讀了幾遍，在讀每一遍時(shí)你總能發(fā)現(xiàn)一些以前不知道的知識(shí)，并一遍遍地加深理解它，這就是“溫故而知新”吧。獲得了新的知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是一件快樂(lè)的事情。
老師說(shuō)過(guò)，除了多讀書(shū)，讀書(shū)的種類也要多，連環(huán)畫(huà)、童話、故事、小說(shuō)、散文......都得看,這就是博覽群書(shū)。雖然有些時(shí)候我會(huì)“囫圇吞棗”“不求甚解”地略讀，但我還有一種讓我更能體會(huì)快樂(lè)的讀書(shū)方法呢，那就是“精讀”。比如說(shuō)當(dāng)我看到吸引我的書(shū)名時(shí)，我會(huì)思考，這會(huì)是一個(gè)什么樣的故事，故事中的人物又會(huì)是什么樣的命運(yùn)呢，作者寫(xiě)這篇文章要告訴我們什么道理......我會(huì)帶著這些疑問(wèn)細(xì)細(xì)讀完。最后我還會(huì)找出我最欣賞的片段，想想它們好在哪里，并給其中一些好詞句做點(diǎn)評(píng)，然后把它熟讀或背下來(lái)，因?yàn)橐院笪視?huì)把我從書(shū)中學(xué)到的優(yōu)美詞句用進(jìn)自己的作文中，這樣我的作文水平就會(huì)慢慢提高了。怎么樣，這樣“精讀”的方法是不是比“略讀”更有效。
書(shū)其實(shí)就是你的朋友，你的老師，它會(huì)在你空閑時(shí)為你解悶，它還教會(huì)你許多知識(shí)，喜歡讀書(shū)會(huì)使我快樂(lè)并受益一生。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 12
讀書(shū)使我快樂(lè)書(shū)，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；它又像是一個(gè)可口的面包，使我倍感溫暖；更像是一雙理想的翅膀，幫我在藍(lán)天里飛翔。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這兩句話寫(xiě)的都很好，正是我想要的生活。書(shū)中有五彩繽紛的顏料，裝扮我的生活空間；有美麗的'詩(shī)歌，使我能夠放聲歌唱；有動(dòng)人的文章，使我能夠仔細(xì)回味。書(shū)更是我的好朋友，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，它會(huì)帶給我鼓勵(lì)和力量；我難過(guò)時(shí)，它會(huì)給我
“講”笑話；我寂寞時(shí)，它會(huì)帶給我力量。通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多我以前不知道的故事，如：《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》......其中我印象里最深的是《假如給我三天光明》，因?yàn)槟抢锩孀屛叶撕芏嗟览?要珍惜身邊美好的每一天。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，了解動(dòng)物的長(zhǎng)相、生活習(xí)性、怎樣和它們相處；認(rèn)識(shí)了很多交通工具，知道他們是在什么平臺(tái)上發(fā)動(dòng)的，能夠用來(lái)干什么；學(xué)到了很多歷史人物，他們的小時(shí)候怎樣的有意義度過(guò)，為大家樹(shù)立了先進(jìn)的榜樣。通過(guò)讀書(shū)，我進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了贊美別人，更學(xué)會(huì)了尊重、理解、體諒別人的勞動(dòng)。我愛(ài)讀書(shū)，我要快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)生活！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 13
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀各種類型的書(shū)籍，它們伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，使我由一個(gè)膽小的小姑娘變得聰明，變得自信。
小時(shí)候，媽媽給我講白雪公主的故事，大灰狼的故事，嫦娥奔月的故事……小小的我總是聽(tīng)得津津有味，很奇怪媽媽怎么總有那么多講不完的故事呢？
慢慢地，我長(zhǎng)大了，會(huì)認(rèn)一些字了。哦！原來(lái)媽媽的故事都是從書(shū)中來(lái)的。我開(kāi)始自己看一些漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)。雖然還有很多字不認(rèn)識(shí)，但我已經(jīng)喜歡上看書(shū)了，沒(méi)有事時(shí)就會(huì)去翻媽媽買(mǎi)給我的'那些“寶貝”，自己在書(shū)中去找故事，找樂(lè)趣。從此，我的世界里多了很多的“伙伴”：有老上當(dāng)?shù)拇镭埡蜋C(jī)靈的老鼠；有大鬧天空會(huì)七十二變的的孫悟空；有誠(chéng)實(shí)勇敢的哪吒；有可憐的賣(mài)火柴的小女孩；有發(fā)明電燈的發(fā)明大王愛(ài)迪生；還有許許多多我很奇怪的問(wèn)題。原來(lái)世界真的太奇妙了……書(shū)讓我的小世界變得豐富多彩了，我也快樂(lè)得像只小鳥(niǎo)，在它們之間飛來(lái)飛去。
現(xiàn)在，我是四年級(jí)的學(xué)生了，我的小書(shū)架里“長(zhǎng)滿”了很多的書(shū)，我也長(zhǎng)了很多的知識(shí)。書(shū)上說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，還真不假呢！每次聽(tīng)到老師在班上念我的作文，我心里不知有多高興，上次老師還夸我的小詩(shī)寫(xiě)的好呢！因?yàn)橄矚g讀書(shū)，我知道了現(xiàn)實(shí)生活中的許多的科學(xué)小奧妙。比如，肥皂在水里會(huì)沉下去，而在鹽水里就能浮上來(lái)？為什么皮鞋擦了油后就變得特別光亮？當(dāng)我神氣地告訴爸爸媽媽道理，看到他們驚奇的樣子時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)，書(shū)也讓我明白了很多道理，懂得了人間的真善美，教會(huì)了我該做個(gè)什么樣的人，應(yīng)該怎么去做。它們就像我的良師益友，天天伴著我成長(zhǎng)，讓我健康，讓我快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)，我自信；因?yàn)樽孕牛铱鞓?lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 14
小時(shí)候，媽媽教會(huì)我一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……或許那個(gè)時(shí)候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個(gè)共同的名字——書(shū)。我漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音、學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了朗讀詩(shī)詞，小小的我渴望著了解這個(gè)美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書(shū)。
讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了瀟灑的李白、豪放的蘇軾、愛(ài)思索的魯迅、喜愛(ài)動(dòng)物的沈石溪。讀書(shū)，仿佛在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的`蓮子；他帶我踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”這告訴我們讀書(shū)是多么的重要。西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書(shū)。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。
匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書(shū)，而現(xiàn)在，老師和家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認(rèn)真讀書(shū)。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。
讀書(shū)，可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的情感。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們一起暢飲這“源頭活水”，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 15
小時(shí)候，常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，心中就對(duì)那一本本厚度不一的書(shū)充滿向往，心想，什么時(shí)候，我也看的懂了，那該有多好。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫(huà)報(bào)》，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，沉醉在那用漢字組成的畫(huà)中，如癡如醉，難以自拔，漸漸產(chǎn)生了對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的期待。那時(shí)的我多快樂(lè)呀！
再大一些，可以看拼音讀書(shū)了，便對(duì)故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨游在童話中的我，無(wú)比快樂(lè)，從而提高了寫(xiě)作的能力，受益匪淺哪！
在成長(zhǎng)中，我又迷上了兒童文學(xué)，由那些知名作家編寫(xiě)的兒童文學(xué)，則句句經(jīng)典，篇篇陽(yáng)光，充滿對(duì)生活的熱愛(ài)與追求，令我在成長(zhǎng)的過(guò)程中明白了很多，很多！
瞧，媽媽問(wèn)我：“《金銀島》講的是什么故事？”“海盜……”我脫口而出；妹妹問(wèn)我：“《窗邊的小豆豆》是啥？”我把小豆豆被迫停學(xué)，在火車上的.經(jīng)歷娓娓道來(lái)，描述得淋漓盡致。
接下來(lái)，我又與各類名著結(jié)下了不解之緣，那些名家的寫(xiě)作手法令我肅然起敬，從中領(lǐng)悟出了不少寫(xiě)作技巧，我由衷地發(fā)出一陣笑聲，讀書(shū)充滿魔力！
當(dāng)然，最博大精深的就是古典名著，看著前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，我不禁發(fā)出感慨，古人是多么偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
啊！讀書(shū)，你令我快樂(lè)，在讀書(shū)中，我收獲了知識(shí)、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦！我愛(ài)你，讀書(shū)！
讀書(shū)，你令我快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 16
"這本書(shū)有自己的金屋，也有自己的顏如玉."我們必須每天讀書(shū)，并與他們保持聯(lián)系。閱讀可以治愈傻瓜，塑造自己的個(gè)性。閱讀是與書(shū)中高尚品德的人交談，聽(tīng)智者的教導(dǎo)。閱讀可以引導(dǎo)我們從無(wú)知的荒野走向智慧的另一面。它是架子上從失敗到成功的橋梁，也使我們能夠理解生活的真正意義。
我最喜歡書(shū)。書(shū)籍不僅豐富了我的課外生活，也讓我學(xué)到了淵博的知識(shí)。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了張海迪和海倫·凱勒。盡管他們身體殘疾，但他們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)和理想不懈奮斗。居里夫人致力于她的事業(yè)，沒(méi)有追求名利和金錢(qián)。魯迅用他的`筆與敵人和舊社會(huì)作斗爭(zhēng)...這些例子深深打動(dòng)了我，推動(dòng)了我的生活和學(xué)習(xí)。是這本書(shū)給了我無(wú)盡的力量。在漫長(zhǎng)而坎坷的人生道路上，正是這本書(shū)指明了我努力奮斗的方向。
"書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)."是的，讀一本好書(shū)就像交十個(gè)朋友。當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，拿著一本書(shū)在一條安靜的小溪邊，當(dāng)我的手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的時(shí)候，我心中的悲傷會(huì)隨著小溪悄悄地消失。當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，讀一首美麗的抒情詩(shī)，讓你振作起來(lái)，讓你的思想更加開(kāi)放和甜蜜，就像喝一杯醇香的酒。這時(shí)，讀者的心就像六月的陽(yáng)光明媚空，一片綠色如溪流，當(dāng)然，有時(shí)會(huì)有幾片雨云，不可避免地流下晶瑩的雨滴。
閱讀的日子不會(huì)無(wú)聊、憂郁或困惑。這本書(shū)像水一樣平靜地陪伴著我，在平淡的日子里品味著生活的美味。
用你的心去讀書(shū)，用你的心去理解書(shū)籍的美麗色彩！朋友們，讓我們一起享受閱讀吧！這本書(shū)將伴隨我的一生，在我們的人生旅途中，它將永遠(yuǎn)是一位好老師和有用的朋友。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 17
唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，書(shū)是人類最有效的滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)品。人在不知不覺(jué)中進(jìn)入了書(shū)的世界，便感到十分奇妙。書(shū)，大可以增加人的知識(shí)面，提高人的心理素質(zhì)，還同時(shí)可以陶冶人的情操，讓人放得很輕松。
記得小的時(shí)候，我就愛(ài)看書(shū)，7，8歲，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，會(huì)拼拼音，讀童話。一本新書(shū)一買(mǎi)到，我就整天愛(ài)不釋手的。現(xiàn)在，我喜歡逛書(shū)店，既可以看書(shū)，又可以買(mǎi)書(shū)，一舉兩得。我也愛(ài)看《史記》《簡(jiǎn)．愛(ài)》《福爾摩斯探案選集》......現(xiàn)在，我還在加緊閱讀四大名著。家里也有很多的書(shū)，看書(shū)同時(shí)本身也是一件快樂(lè)的事。
讀書(shū)要有計(jì)劃。盡量把家中的書(shū)歸歸類，分類閱讀，應(yīng)該清楚什么時(shí)候該讀什么書(shū)。不要在讀書(shū)到一半的時(shí)候而輕易放棄，這多半是因?yàn)樽唏R觀花的原因而覺(jué)得讀書(shū)乏味，所以，我們又要做到下面的.這一點(diǎn)。
讀書(shū)要學(xué)會(huì)精讀與略讀，這是讀書(shū)的基礎(chǔ)。對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。讀完所有的書(shū)，更不可能每本書(shū)每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識(shí)，更多的信息，又必須度大量的書(shū)，因此我們還須要學(xué)會(huì)略讀。
愛(ài)讀書(shū)的人，擁有的知識(shí)也同樣的多；這時(shí)候就覺(jué)得學(xué)的很少，學(xué)海無(wú)涯。“知識(shí)就是力量”這是一位偉人曾講過(guò)的。多讀書(shū)，多有知識(shí)，同時(shí)就有力量、財(cái)富。
讀書(shū)，就仿佛與一個(gè)高尚的人談話，現(xiàn)在，我在讀一本好書(shū)，我也在與一個(gè)高尚的人談話。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 18
“書(shū)，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。”這句名言是海倫.凱勒所言。
是書(shū)陪伴著我跟安妮一起哭一起笑；是書(shū)陪伴著我跟肖曉一起向美好想、努力；是書(shū)陪伴著我跟魯濱遜一起探險(xiǎn)……是書(shū)給了我知識(shí)和勇氣。
去年暑假，媽媽帶著我和姐姐一起去奧體中心游泳。“什么！什么！去游泳！我不行的，我肯定不行的。”這時(shí)，我看見(jiàn)了一本書(shū)《假如給我三天光明》。這本書(shū)是陸老師上一個(gè)星期向我們推薦的書(shū)，這本書(shū)是海倫.凱勒的自傳。我深思片刻：海倫.凱勒從小患病，雙目失明，雙耳失聰，可以說(shuō)遭遇了人生最大的不幸。我怎么可以就樣放棄，不試試怎么會(huì)知道成不成功呢。
第二天，我們來(lái)到了游泳館，看著清澈的池水，我不禁打起了退堂鼓。但突然想到了海倫.凱勒。海倫.凱勒遭受生命中這么大的打擊，她都沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，她沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的.執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿著熱愛(ài)。她每天夜以繼日地拼命摸讀盲文，最終，考上了赫赫名的哈佛大學(xué)，用盡畢生的心血寫(xiě)出了自傳《假如給我三天光明》。我跟海倫.凱勒比起來(lái)真是微不足道啊。我鼓起了勇氣，跳下了水。“啊，這水好冷，好冷。”我被冷的瑟瑟發(fā)抖，用手抱住身體。姐姐向我這里游過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么快就下來(lái)的，不冷才怪呢。”她一邊說(shuō)，一邊把水朝我身上潑，讓我適應(yīng)適應(yīng)。等我好受了之后，我便開(kāi)始了“苦戰(zhàn)”。最終，我靠著毅力和不懈的精神，最終，學(xué)會(huì)了游泳。
一本好書(shū)可以激勵(lì)人的斗志，啟迪我的智慧，給予我了勇氣和力量，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 19
以前，我不喜歡看書(shū)，偶爾看一次也是馬馬虎虎的翻翻，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地讀完整本書(shū)。每次只是知道了大概內(nèi)容就草草了事。但是自從參加了我們班開(kāi)展的“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”的讀書(shū)活動(dòng)，我再也不是馬馬虎虎的看書(shū)了。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的'第一天，我壓根兒不想讀，心想只要讓爸爸給我拍一張讀照發(fā)到朋友圈就行了。我先拿起一本書(shū)坐在床邊，隨便翻開(kāi)書(shū)，擺好讀書(shū)姿勢(shì)，然后央求爸爸：“爸爸，我擺的是最正確的讀書(shū)姿勢(shì)，趕快替我拍張照片發(fā)個(gè)朋友圈，我的讀書(shū)任務(wù)就完成了。”可爸爸卻說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)，不能光想著騙人。“騙人？”我不以為然的說(shuō)，“老師又不知道我是讀了還是沒(méi)讀，發(fā)張照片而已。”忽然我看見(jiàn)爸爸嚴(yán)厲的眼神，我慌忙拿起書(shū)讀起來(lái)，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中許多我不知道的故事。正當(dāng)我津津有味讀書(shū)時(shí)，爸爸已為我拍了照，完成了第一天的讀書(shū)打卡任務(wù)。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧”讀書(shū)活動(dòng)的第二天，我的老毛病又犯了，我想要不今晚就不發(fā)了，反正班里有的同學(xué)第一天都沒(méi)有完成，我已經(jīng)讀過(guò)一次，算是啟動(dòng)了吧，老師已經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)我啦！爸爸像是看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“怎么？想打退堂鼓。你要知道養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只要堅(jiān)持21天就行。爸爸陪你一起堅(jiān)持。”爸爸陪我完成了第二天的讀書(shū)打卡活動(dòng)，我們還一起談?wù)摿藙詈晚?xiàng)羽。我從心底里懂得了楚河漢界、背水一戰(zhàn)、四面楚歌、項(xiàng)莊舞劍意在沛公的意思。
第三天，第四天……以后我每天都會(huì)自覺(jué)讀書(shū)打卡，再也沒(méi)有偷懶的想法。爸爸也經(jīng)常與我討論我讀過(guò)的書(shū)，原來(lái)爸爸一直陪著我讀書(shū)，我忽然覺(jué)得好幸福，讀書(shū)路上我不孤獨(dú)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 20
讀書(shū)是一種巨大的快樂(lè)，讀書(shū)能陶冶我們的情操，豐富我們的情感。讀書(shū)能讓我們得到知識(shí)找到快樂(lè)。
我從幽默書(shū)中得到了快樂(lè)，一個(gè)個(gè)搞笑、可愛(ài)的人物，一幅幅風(fēng)趣幽默的圖畫(huà)，一段段妙趣橫生的笑話。常常讓我們開(kāi)懷大笑忘了一切煩惱。
我從歷史書(shū)中得到了快樂(lè)，中華民族燦爛的五千年文化讓我驚嘆，精忠報(bào)國(guó)的歷史英雄讓我佩服。常常癡想自己是一個(gè)英雄人物，有時(shí)不禁為自己的想法笑出聲來(lái)。
我從作文書(shū)中得到了快樂(lè)，流暢的寫(xiě)法，精彩的文筆，優(yōu)美的語(yǔ)言讓我自嘆不如。我不僅學(xué)到了知識(shí)還得到了讀書(shū)的快樂(lè)，這不是一舉兩得嗎？
我從寓言書(shū)中得到了快樂(lè)，一個(gè)個(gè)短而精的故事里卻包涵了一個(gè)個(gè)大道理，教你怎么為人處事，教你怎么面對(duì)困難。
“讀書(shū)處處皆快樂(lè)”，不錯(cuò)的，只要你讀一本好書(shū)，讀進(jìn)一本好書(shū)，那么書(shū)的每一段，每一句對(duì)你來(lái)說(shuō)都是一種快樂(lè)。那些取得巨大成功的人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，會(huì)讓你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明，更坦然”，“書(shū)籍如船只，穿行在茫茫的時(shí)間大海里”，“書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮”。成功之士用自己的成功之道告訴我們要讀書(shū)，要讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)能讓人得到快樂(lè)。前提是要讀一本好書(shū)，如果是一些不好的'書(shū)籍，那么它不僅不能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)的是一些讓我們心靈受到不好影響的骯臟的東西。因此，希望書(shū)籍能成為我們的朋友，讓我們一起隨書(shū)成長(zhǎng)，隨書(shū)進(jìn)步，從書(shū)中得到快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我遨游在書(shū)的海洋里，飛翔在書(shū)的天空里，尋找屬于自己的一份快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 21
我曾以為只要持長(zhǎng)劍，拿大刀，穿古服，扎頭包的人就是大俠。可今天，我知道了周恩來(lái)之后，我對(duì)大俠有了新的認(rèn)識(shí)，他真正應(yīng)了金庸先生的那句話：“俠之大者，為國(guó)為民。”
他少年時(shí)期就知道生活艱難。父親常外出，他十歲即開(kāi)始當(dāng)家，家里柴米油鹽姜醋茶，無(wú)一不落在他稚嫩的肩上。為了謀生，外出應(yīng)酬也成了他必備的生活技能。周恩來(lái)在故鄉(xiāng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。一九一零年，十二歲的周恩來(lái)離開(kāi)了淮安，赴東北伯父處讀書(shū)。這來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，他倍加珍惜。從此，他再也沒(méi)有回去過(guò)。我似乎可以看到他小小的身軀，捧著書(shū)本，愛(ài)不釋手的樣子，看，他多認(rèn)真呀!周恩來(lái)小時(shí)候的生活條件不好，還這么用功，刻苦學(xué)習(xí)，而我們生活條件這么好，是不是應(yīng)該更加努力?
就拿總理衣服來(lái)說(shuō)吧，一件襯衫穿了十幾年，領(lǐng)口都磨破了，上面打滿了補(bǔ)丁，可然舍不得丟棄，鄧大媽每次要給他換一件時(shí)，總理都說(shuō)：“沒(méi)事的`，穿在里邊別人看不見(jiàn)”總理是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他那么大的官，啥衣服穿不起，一件襯衫能值幾個(gè)錢(qián)?可是周總理為了國(guó)家的建設(shè)，為了讓老百姓過(guò)上好日子，就是不愿多花一分錢(qián)，這樣的總理難道不值得我們?nèi)プ鹁磹?ài)戴嗎?看看總理，再看看我現(xiàn)在，每天做事心浮氣躁，生活上鋪張浪費(fèi)，花錢(qián)如流水，一點(diǎn)也不知道節(jié)約。今后一定向周總理學(xué)習(xí)相信他艱苦樸素的生活態(tài)度。
個(gè)我們從小的方面說(shuō)是“為明理讀書(shū)”，從大的方面說(shuō)是“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們要向書(shū)本學(xué)知識(shí)，要向大自然要智慧。我們要爭(zhēng)做像周總理一樣對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 22
早晨，我剛睜開(kāi)眼，媽媽就走到床邊對(duì)我說(shuō)：“重重，今天上午媽媽要上班，你去圖書(shū)館看書(shū)。”我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花。哈哈，去圖書(shū)館看書(shū)，這是我節(jié)假日最喜歡的事，在那里我可以任意挑選自己喜歡的書(shū)看，回家前還可以借幾本書(shū)帶回家看。
在我很小的時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)念故事給我聽(tīng)，直到我睡著。平時(shí)只要有空，媽媽都會(huì)拿一本書(shū)津津有味地看，受媽媽的影響，慢慢地我也喜歡上了的讀書(shū)。現(xiàn)在只要有空，我和媽媽都會(huì)各自捧著書(shū)津津有味地看。
從我上一年級(jí)讀第一本《名偵探柯南》開(kāi)始，我就開(kāi)始獨(dú)立讀書(shū)了。在這兩年里，書(shū)中的主人公帶著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)神奇的世界。《賽爾英雄號(hào)》中的“賽爾”們把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的宇宙中的一個(gè)又一個(gè)星球上，為拯救星球上的能源，賽爾英雄們一次又一次地與宇宙海盜——?dú)W比組織進(jìn)行著正義與邪惡的戰(zhàn)斗；在《福爾摩斯探案全集》中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)離奇復(fù)雜的案件，最后終于真相大白；在《稀奇古怪樂(lè)小米》中，和“樂(lè)小米”經(jīng)歷著“超能力學(xué)校”中發(fā)生的一件又一件稀奇古怪的.事情；在《山海經(jīng)·怪獸學(xué)校》中，和“潑皮猴王小磊”一起經(jīng)歷著各種怪獸驚擾學(xué)校，而最終在鳳凰神獸的幫助下，終于回到了山海經(jīng)的世界；在《驚恐小虎隊(duì)》和《雞皮疙瘩》中經(jīng)歷著一次又一次驚恐的事件；在《哈利波特》中和哈利一起成長(zhǎng)，在與伏地魔的一次又一次地斗爭(zhēng)中，終于成長(zhǎng)為一個(gè)魔法高超的男巫……
讀書(shū)不僅讓我得到了快樂(lè)，讀到了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，而且還懂得了很多道理。讀書(shū)讓我的生活更快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 23
“是什么東西能有如此神奇的藝術(shù)與魔力，能排解心中的煩惱與憂愁？是書(shū)，是它的藝術(shù)與魔力。”
英國(guó)著名小說(shuō)家狄更斯告訴我們，書(shū)是好東西。我十分贊同他的說(shuō)法，因?yàn)椋x書(shū)使我快樂(lè)。
那年，爸爸在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了許多書(shū)，我當(dāng)時(shí)不明白爸爸買(mǎi)這么多書(shū)有什么用，只是覺(jué)得它們顏色鮮艷，種類多樣罷了。
我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，你買(mǎi)這么多書(shū)到底有何用處呀？”爸爸笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然有用了，她可以使人變得更有學(xué)問(wèn)，更有智慧。”
更有學(xué)問(wèn)？它怎么使人更有學(xué)問(wèn)呢？我不管三七二十一，隨手打開(kāi)一本。
后來(lái)，小美人魚(yú)變成人的故事引起了我的注意，便全神貫注、專心致志地往下看。當(dāng)看到小美人魚(yú)為王子所做的一切卻沒(méi)有回報(bào)而替她打抱不平；當(dāng)她傷心時(shí)，我便在內(nèi)心給予她安慰。
就這樣，我越看越入迷，越看越有興致，直到爸爸過(guò)來(lái)叫我吃飯時(shí)，我才從書(shū)中故事的世界回到了現(xiàn)實(shí)。我懇求爸爸：“把這本書(shū)送給我吧，我保證一定好好愛(ài)惜它。”爸爸看了看我，回答道：“當(dāng)然可以，不過(guò)你得認(rèn)真看。”我高興得一蹦三尺高，連忙答應(yīng)了下來(lái)。
慢慢地，我的書(shū)房里的書(shū)越積越多，它們個(gè)個(gè)讓我受益匪淺；《狼王寶座》讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大；《巴黎圣母院》讓我懂得了什么才是真正的`美；《簡(jiǎn)愛(ài)》使我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦……的確，書(shū)籍使我變得更有學(xué)問(wèn)，讓我感受到書(shū)的美。
書(shū)是我最好的朋友，在彷徨中，它是明燈，它是良藥；書(shū)是我傷心時(shí)的安慰劑，書(shū)是我饑鋨時(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是我自卑時(shí)的推動(dòng)器，也是世界上永遠(yuǎn)不會(huì)老的東西。
在讀書(shū)的旅途中，我感覺(jué)到了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書(shū)，使我嘗到了甜頭，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 24
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事：有一只小白兔，在森林里遇見(jiàn)了大灰狼……每天一個(gè)故事，我感覺(jué)速度太慢，搶過(guò)故事書(shū)想把上面的故事一口氣讀完，無(wú)奈一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，看不懂。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了一些字，便磕磕絆絆地讀書(shū)，不久我學(xué)會(huì)了查字典了，終于能看完一個(gè)完整的故事了，我便在認(rèn)生字的時(shí)候，知道了“精衛(wèi)填海”“嫦娥奔月”。隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話了，慢慢地接觸小說(shuō)：《三國(guó)演義》里的用兵之計(jì)讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書(shū)。
我從書(shū)中學(xué)到了大量的優(yōu)美詞句，在寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)著作家巧妙地作文寫(xiě)法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫(xiě)出自己與眾不同的趣事，引得同學(xué)哈哈大笑，因此，我的作文成績(jī)一直很優(yōu)秀。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)優(yōu)秀范文在班上朗讀時(shí)，當(dāng)班里響起陣陣掌聲時(shí)，我像抽中了大獎(jiǎng)似地，心里樂(lè)滋滋的。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的.文章。我想起了媽媽在我受傷時(shí)對(duì)我的呵護(hù)，住院時(shí)的牽掛，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，我思如泉涌，以我遇到困難時(shí)的無(wú)助，襯托出媽媽的關(guān)心、母愛(ài)的無(wú)私。這篇充滿我真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)，還被《語(yǔ)文小報(bào)》選中登在報(bào)紙上。不久，我收到了稿費(fèi)：一本精裝的《列那狐的故事》，領(lǐng)到稿費(fèi)的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書(shū)放入自己的小書(shū)柜。
書(shū)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)不會(huì)無(wú)用武之地的，它總能以各種方式回報(bào)你，所以，我愿意繼續(xù)快樂(lè)地讀下去。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 25
書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。我覺(jué)得是這樣的，在我的童年里，也有這樣的趣事。
剛上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始閱讀童話書(shū)，《海的女兒》、《皇帝的新裝》……把我?guī)нM(jìn)了童話的`世界。
漸漸地我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，爸爸送給我一本《三字經(jīng)》，其中許多句子至今我還能朗朗地背出來(lái)：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”“是非宜，勿輕諾；茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。”我記住了它們的意思，對(duì)于自己做不到的事情，從來(lái)不輕易答應(yīng)別人，若答應(yīng)了別人的就一定要做到。
三年級(jí)了，那時(shí)的作文可不像低年級(jí)一樣只要幾行而已，已經(jīng)用頁(yè)來(lái)計(jì)算了，為了寫(xiě)好作文，我開(kāi)始看作文書(shū)，平時(shí)把作文書(shū)上的好詞，好句抄在本子上，在寫(xiě)作文的時(shí)就幫了我的大忙。當(dāng)然，我也少不了看課外書(shū)，我最喜歡看得是《昆蟲(chóng)記》，一寫(xiě)完作業(yè)，我就趴在床上津津有味地“吃”起來(lái)，到吃晚飯的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)“等一下，再等一下嘛！”弄得家人哭笑不得。
有一次，我的弟弟在三樓平臺(tái)找到了二只蝸牛，蝸牛殼是右旋的。弟弟非要找只左旋的，我告訴他左旋蝸牛是有的，但是數(shù)量只占百萬(wàn)分之一，并詳細(xì)解釋了蝸牛殼大多是右旋的道理和右旋時(shí)遵循的黃金分割定理。弟弟恍然大悟，佩服地說(shuō)我是百科全書(shū)，媽媽也說(shuō)是書(shū)給了我智慧。
現(xiàn)在我是五年級(jí)的小學(xué)生了，也更愛(ài)讀書(shū)了。我的作文書(shū)有20多本，課外書(shū)也更多了，《老人與海》、《世界未解之迷》、《小哥白尼》……，我最喜歡《世界100個(gè)發(fā)明發(fā)現(xiàn)》它不光告訴了我知識(shí)，還教育我們做人要堅(jiān)持不解——哪個(gè)成功的背后，沒(méi)有失敗呢？
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！因?yàn)闀?shū)給以了人們智慧和快樂(lè)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 26
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”其實(shí)，書(shū)不僅是人類進(jìn)步的階梯，它還是我的快樂(lè)之源。書(shū)就像是快樂(lè)的富礦，當(dāng)你靜夜撫卷，快樂(lè)會(huì)充滿你的心田。
我自幼喜愛(ài)讀書(shū)，因此，書(shū)就成了了我的啟蒙老師。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人在家。每逢這時(shí)，書(shū)就是我最好的伙伴。沉浸在書(shū)中，看著看著，一抬頭媽媽就下班回來(lái)了。看書(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)的時(shí)間。書(shū)就像一位良友，讓年幼的我明白了事理，在無(wú)聊之時(shí)給我講述動(dòng)聽(tīng)的故事，伴我渡過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。
上小學(xué)后，我常常為寫(xiě)作文而發(fā)愁。這時(shí)，書(shū)為我指點(diǎn)了迷津，讓我不再畏懼作文，讓我明白了做人的道理。書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。在書(shū)海中暢游，你不會(huì)感到時(shí)光的流逝。你的心境像是一汪秋水般清冽，不含任何的雜質(zhì)。讀書(shū)的時(shí)候，不論是春暖花開(kāi)還是烈日炎炎，不論是金風(fēng)送爽還是大雪紛飛，在讀書(shū)的人看來(lái)都是美麗動(dòng)人的。
書(shū)中我能與李白一同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，我能與王維一起感受“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的難舍難分，我能感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.怡然陶醉，也能感受到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟。
愛(ài)書(shū)之人是快樂(lè)之人，是樂(lè)觀之人。書(shū)能給人們鼓勵(lì)，給人們希望和力量。好書(shū)就如一位良師，給你諄諄教誨。一本好書(shū)就像一位偉人，它們會(huì)給你講述動(dòng)聽(tīng)而催人奮進(jìn)的故事。
暢游書(shū)海吧！讓我們回味快樂(lè)，如同品味香茗。讓我們靜聽(tīng)蟲(chóng)兒的低語(yǔ)，讓我們坐看風(fēng)云變幻，靜靜地去感受快樂(lè)。讓我們觀賞書(shū)的世界。以書(shū)為友，快樂(lè)也就是你的伴侶。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”不斷地讀書(shū)，就讓它成為我們的快樂(lè)之源。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 27
莎士比亞說(shuō)過(guò):"生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
——題記
在我們現(xiàn)在的生活中，一切都是那么的吸引人，可是，我卻不那么認(rèn)為，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)才是最吸引人的東西。
其實(shí)在小的時(shí)候，我就喜歡書(shū)了，那時(shí)，我還很小，常常哭，哭的媽媽不知所措，而爸爸呢?卻拿起一本兒童讀物，繪聲繪色的給我讀起來(lái)，正號(hào)啕大哭的我慢慢安靜下來(lái)，竟然不哭了，也許，就在這時(shí)候，上天注定了我與書(shū)是好朋友，已分不開(kāi)了。
慢慢的長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，我也聽(tīng)的懂一些故事了，可是，我也感到了一絲厭倦，總是讓爸爸媽媽讀，一點(diǎn)兒新鮮感也沒(méi)有。媽媽仿佛看出了我的心思，便教我學(xué)習(xí)漢字，那時(shí)，我五歲。
上小學(xué)了，我已認(rèn)識(shí)八百多個(gè)字了，讀故事簡(jiǎn)直就是小菜一碟。于是，我捧起了世界名著，捧起了科普叢列，無(wú)論在哪兒，都能看到我聚精會(huì)神的看書(shū)的影子。
使我最難忘的就是十歲那年發(fā)生的.關(guān)于書(shū)的事：
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，突然老天大怒下起了大暴風(fēng)雨，在家里焦急的等待書(shū)送來(lái)的我一驚，突然想起書(shū)店的規(guī)矩：凡是下雨天一律停止送書(shū)。我不顧一切的沖去書(shū)店，半里多的路，沒(méi)穿雨衣的我成了一個(gè)落湯雞，雖然拿到了書(shū)，但我也因此而感冒，可是，此時(shí)的我心里甜絲絲的，因?yàn)槲矣挚梢钥磿?shū)了。
書(shū)，我的朋友，你給我那枯燥無(wú)味的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，雖然，為了你，我受了很多苦，但我交定了你這個(gè)朋友。
書(shū)，是帶給人們無(wú)限快樂(lè)的源泉，只要你好好的去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)，其實(shí)是與你無(wú)話不談的好朋友。
————后記
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 28
好書(shū)是全世界讀書(shū)愛(ài)好者的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這些關(guān)于讀書(shū)的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。
由于爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)有很好的條件讀書(shū)，所以，他們就把所有的希望寄托在我的身上了，決心好好培養(yǎng)我讀書(shū)。白天，爸爸媽媽一同出去務(wù)農(nóng)，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出舊書(shū)或舊報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸和媽媽讀書(shū)的興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門(mén)給我買(mǎi)了四冊(cè)少兒百科全書(shū)。要知道這買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，還是媽媽從牙縫里擠出的錢(qián)買(mǎi)的`，如果不買(mǎi)這四冊(cè)書(shū)的話，媽媽還可以買(mǎi)好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書(shū)的內(nèi)容后，我感受到：一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
為了看書(shū)，我還鬧了個(gè)大笑話。
有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還拿了一本書(shū)，在路上，我看入迷了，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車的喇叭生把我嚇了一跳，書(shū)都掉到底下，我一看，原來(lái)，我已經(jīng)在過(guò)馬路了，可是，我卻沒(méi)看左右的車輛，所以，我差點(diǎn)被撞了。司機(jī)罵了我，說(shuō)我眼睛長(zhǎng)到頭頂了，我只當(dāng)沒(méi)這一回事兒，我繼續(xù)看書(shū)了。回到家，媽媽問(wèn)我買(mǎi)的鹽哪去了，我才發(fā)現(xiàn)，自己看書(shū)忘了買(mǎi)鹽了。我和媽媽都哭笑不得。
因?yàn)闀?shū)，愛(ài)上讀書(shū)。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 29
我了解許多課外知識(shí)，在每次的課外競(jìng)賽中，我都能取得好成績(jī)；這和我的愛(ài)好——喜愛(ài)讀書(shū)有著密切的關(guān)系。在平時(shí)的生活中，書(shū)就像我的好朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊。每當(dāng)期末考試來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們都喊苦叫累，而我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槊刻焱砩衔叶紩?huì)擠出一部分時(shí)間來(lái)看課外書(shū)，經(jīng)常一翻開(kāi)書(shū)，我便投入到故事情節(jié)中，我時(shí)而同書(shū)中人物一起歡笑，時(shí)而同他們一起傷心，時(shí)而同他們一起沉思，時(shí)而同他們一起焦急……每次都要等媽媽喊上好幾遍，我才會(huì)戀戀不舍地合上書(shū)，上床去睡覺(jué)。
自從上了四年級(jí)以后，我們班上有了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)星期開(kāi)放一次。這些書(shū)就像哈利·波特的魔法石一樣，神奇的吸引著我。每一次我拿到一本好書(shū)，就馬上回到座位上津津有味地看起來(lái)，好像一只饑渴的小鹿來(lái)到溪水邊，吸吮著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)精華。每次我看完一本書(shū)后，就與同學(xué)們交換著看，我覺(jué)得這樣能用一本書(shū)學(xué)到許多本書(shū)的知識(shí)。看書(shū)時(shí)，我會(huì)把一些好詞好句和自己感興趣的知識(shí)都記在一個(gè)本子上；經(jīng)過(guò)這樣的'日積月累，好詞好句多了，我的作文寫(xiě)得好了，課外知識(shí)也隨之豐富起來(lái)。
媽媽給我的零花錢(qián)，我都積攢起來(lái)買(mǎi)了很多書(shū)。在我的臥室里，有一個(gè)高大的書(shū)架，里面擺滿了五花八門(mén)的書(shū)。第一層放的是世界名著，第二層放的是優(yōu)秀作文書(shū)，第三層是百科知識(shí)，最后一層的柜子里，左邊是故事書(shū)，右邊是兒童小說(shuō)。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，書(shū)會(huì)給我歡笑；每當(dāng)我驕傲?xí)r，書(shū)會(huì)給我警醒；每當(dāng)我成功時(shí)，書(shū)會(huì)給我鼓勵(lì)；每當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)會(huì)給我勇氣。
我在書(shū)海中快樂(lè)漫游、在書(shū)鄉(xiāng)中茁壯成長(zhǎng)。我的生活因?yàn)橛袝?shū)陪伴而美好！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 30
我是一條小書(shū)蟲(chóng)，一看見(jiàn)書(shū)，我就會(huì)情不自禁地?fù)溥^(guò)去，一頭鉆進(jìn)書(shū)里頭，會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
在我們家里，有一個(gè)大書(shū)柜，那里面放的大多數(shù)是我愛(ài)看的書(shū)。我看小朋友的書(shū)，也看爸爸、媽媽看的大部頭作品。我看書(shū)常常東拿一本，西拿一本，看完了就隨手一放，所以，我們家的沙發(fā)上、茶幾上、餐桌上，甚至床上，到處都是書(shū)。
要說(shuō)我對(duì)書(shū)真是著了迷。記得上學(xué)期期末考試那天中午，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可我還在看故事書(shū)。不巧媽媽過(guò)來(lái)找我，發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)秘密，她狠狠地訓(xùn)了我一頓。唉，誰(shuí)讓我嗜書(shū)如命呢？有時(shí)候，媽媽去購(gòu)物，把我放在新江廈書(shū)城，我可以一個(gè)人在那里呆上一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候連媽媽來(lái)叫我回家都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那叫“樂(lè)不思蜀”啊！
我最喜歡看的`是幽默類的書(shū)。《多啦A夢(mèng)》、《暴笑校園》和《父與子》我是百看不厭，一邊看一邊還拍著桌子哈哈大笑，常常笑得前仰后合。這時(shí)候，媽媽總是無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆口氣說(shuō)：“唉！這個(gè)小傻瓜！”
因?yàn)橄矏?ài)看書(shū)，我成了班級(jí)里的小小百靈鳥(niǎo)。什么軍事武器啊，宇宙知識(shí)啊，動(dòng)物世界啊等等，我都能講得頭頭是道，聽(tīng)得同學(xué)們一愣一愣的。有一次，我看了爸爸辦公室放的一本《雄風(fēng)》，我把解放軍打海戰(zhàn)的故事一個(gè)一個(gè)說(shuō)下來(lái)，所有的同學(xué)都圍到我的身邊，津津有味地聽(tīng)著。我仿佛成了一個(gè)電視臺(tái)節(jié)目的主持人。因?yàn)闀?shū)看得多，有時(shí)候，語(yǔ)文課上回答問(wèn)題，我也會(huì)情不自禁地冒出一串一串的成語(yǔ)來(lái)，老師會(huì)因?yàn)槲业木驶卮鸲蟠螵?jiǎng)勵(lì)哦！
讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)讓我吸收了更多的智慧，所以，請(qǐng)大家都來(lái)讀書(shū)吧！在書(shū)的海洋里，做一條快樂(lè)的小魚(yú)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 31
當(dāng)坐在窗戶旁，捧起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀時(shí)，這無(wú)疑是人生中的一件樂(lè)事，也是我最快樂(lè)的時(shí)光了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我百看不厭的好書(shū)。主人公保爾柯察金的故事深深吸引住我。保爾年輕時(shí)參加過(guò)紅軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他永遠(yuǎn)沖鋒陷陣，奮勇殺敵，受傷了再起來(lái)，他是一個(gè)真正保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士。退役后，因打仗而落下的毛病使他雙目失明，他并沒(méi)有倒下，而是堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)！這是何等的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅啊！
這個(gè)故事一直激勵(lì)著我前進(jìn)。有一段時(shí)間，我成績(jī)下降得十分厲害，我什么人也不愿理會(huì)，茶飯不思，心情十分沮喪，甚至平日里我最心愛(ài)的小狗找我玩我都恨不得打它。我把自己反鎖在房間。我不知道同學(xué)、老師會(huì)怎么看我，不知道以后要怎么面對(duì)……此時(shí)，我的目光游移在《鋼鐵是怎樣煉成的'》這本書(shū)上。我拿起來(lái)品讀，直至最后一頁(yè)。這才發(fā)現(xiàn)自已有多傻！不就是一點(diǎn)小挫折嗎？有必要這樣心灰意冷嗎？加油再趕上去不就行了嗎？保爾雙目失明也不怕，我也一定行的！從此，我更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，不管學(xué)習(xí)上還是生活中遇到最大的困難，我都勇于面對(duì)，努力地克服所有的困難。
這本書(shū)真的給了我太多太多的感觸與震憾了！生活就像障礙賽，跨過(guò)一道難關(guān)，后面還不知道有多少困難要面對(duì)呢，不能為一點(diǎn)小風(fēng)浪就停下腳步，否則，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到當(dāng)中的東趣，也不會(huì)取得成功了。只要你跨出那一步，成功和喝彩聲就已經(jīng)遙遙在望了！
我真要謝謝《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。因?yàn)樗屛艺嬲伢w會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)！真想大聲地告訴全世界：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 32
書(shū)，好比一縷縷輕風(fēng)，怡蕩著我的心海，使我憧憬未來(lái)：書(shū)，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心扉，使我前途光明；書(shū)，好比一陣陣春雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭！所以我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)成為我的一大樂(lè)趣。
成長(zhǎng)中，孩子總是好奇的，都愛(ài)問(wèn)個(gè)“為什么”。蚯蚓的尾巴斷了，為什么還會(huì)動(dòng)，螞蟻為什么要向上爬……這究竟是為什么？為什么！
于是上個(gè)月，我和媽媽到書(shū)店買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》其實(shí)呀，我小聲告訴你，開(kāi)始我根本不喜歡看書(shū)，都是俺老爸老媽逼我買(mǎi)、逼我看。這套書(shū)，放我枕邊已經(jīng)多時(shí)，我只有空閑時(shí)才會(huì)翻，時(shí)間一長(zhǎng)，也漸漸地喜歡上了。
那書(shū)里面有很多很多新奇的事，如鳥(niǎo)兒從身邊飛過(guò)，螞蟻從腳下鉆過(guò)……那滋味，妙極了！
我常常在吃飯時(shí)總會(huì)做傻事。手捧著書(shū)，又吃飯，有時(shí)看得入迷，還會(huì)用飯“慰勞”一下它。每每這時(shí)，父母總是笑話我……還有，睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)就著燈光看，雖然說(shuō)我這習(xí)慣不好，可怎么也改不掉。看著看著，睡著了。夢(mèng)見(jiàn)了雞腿，嗯，真香，等第二天早晨，書(shū)總是濕漉漉的，聞上去還有股怪味……
因?yàn)槲业那趭^，總能讓我在朋友面前顯擺。“我跟你說(shuō)啊，呵呵，不是我吹牛，我還就這么厲害。”這是我總說(shuō)的一句話。
讀書(shū)是一件很快樂(lè)的'事。每當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香時(shí)，你就能發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處與現(xiàn)實(shí)世界，而是在故事的那一個(gè)仙境。哪怕你讀書(shū)之前的心情是多么的糟糕，但當(dāng)你沉浸在書(shū)中后，一切煩惱都響徹云霄了。
讀一本好書(shū)，交一個(gè)朋友，何樂(lè)不為呢？
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 33
書(shū)是我們的老師，也是我們的朋友，從書(shū)中我們可以獲取很多的知識(shí)，可以懂得做人的道理，還可以找到許多的樂(lè)趣。
說(shuō)真的.，其實(shí)我小時(shí)候一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)，甚至把書(shū)當(dāng)成“天敵”！那時(shí)候我一看到書(shū)就心煩，拿起筆就是亂圖亂畫(huà)，有時(shí)還會(huì)撕了它。
直到三年級(jí)時(shí)，我看到了一本書(shū)，那本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫魯濱遜·克魯索的人，被浪打到了另一個(gè)小島上，從此以后，他一個(gè)人憑著聰明機(jī)智和堅(jiān)強(qiáng)的毅力在荒島上生活了28年之久。就是這本書(shū)啟迪了我的智慧，給了我力量，它讓我知道了應(yīng)該怎樣去克服困難（包括讀書(shū)的痛苦）。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是一種奇跡，那里邊藏著作者的靈魂，打開(kāi)書(shū)把這個(gè)靈魂解放出來(lái)，它就神秘地和我們交談。就是這句話像鑰匙，把我和書(shū)之間，隔開(kāi)的一扇門(mén)打開(kāi)了。從此以后我就像變了個(gè)人似的，如癡如醉地看起了書(shū)。
我愛(ài)看的書(shū)很多，有故事類的書(shū)，有寫(xiě)作類的書(shū)，還有科技類的書(shū)。讀書(shū)將我從愚昧無(wú)知的深淵中解救出來(lái)。讓我穿越時(shí)空，與鄭和三下西洋，與李時(shí)珍共寫(xiě)《本草綱目》，與鄭成功一起收復(fù)臺(tái)灣，還與林則徐一起消滅。讓我看透了未來(lái)，與科學(xué)家一起解秘UFO，與探險(xiǎn)者一起查找另一個(gè)“地球”，與作家譜寫(xiě)克隆人的故事。讀書(shū)還教我如何做人。讓我懂得成功的人之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)诓煌５嘏实恰Ｗ屛颐靼琢耸≌咧詴?huì)失敗是因?yàn)樗麄兊艘淮尉吞上聛?lái)，永遠(yuǎn)也站不起來(lái)了。
書(shū)已經(jīng)成了我不可缺少的一部分，一天不在身邊就一天不自在。現(xiàn)在，我已是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，書(shū)與我形影不離。有時(shí)還會(huì)為看書(shū)而耽誤了吃飯、睡覺(jué)。不過(guò)我從書(shū)中學(xué)到了知識(shí)，找到了快樂(lè)。
讓我們一起到書(shū)中尋找快樂(lè)吧，我在書(shū)中等著大家！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 34
耶，又到星期天了。媽媽答應(yīng)我每到星期天就會(huì)帶我到圖書(shū)館“泡”上一天。每次出來(lái)我都是滿載而歸。想知道我為什么這么愛(ài)讀書(shū)嗎？那得從一年級(jí)說(shuō)起。
那時(shí)候 ，因?yàn)榧依餂](méi)有玩伴，而《喜羊羊與灰太狼》這部好看的動(dòng)畫(huà)片又剛巧上映了。所以我每天一放學(xué)回到家第一件事就是 打開(kāi)電視看《喜羊羊與灰太狼》。對(duì)此，媽媽老是說(shuō)我：“要把心思放在學(xué)習(xí)上，別老看電視，會(huì)影響視力的。”而我總當(dāng)耳旁風(fēng)，依然我行我素。突然有一天，家里停電了。沒(méi)法看電視，我纏著媽媽給我講故事。我家是開(kāi)飯店的，客人說(shuō)來(lái)就來(lái)，媽媽哪有時(shí)間坐下來(lái)陪我。聽(tīng)了故事的開(kāi)頭，不知道過(guò)多久才能聽(tīng)到下文……唉，識(shí)相的我要自己給自己找事做了。為了打發(fā)時(shí)間，我一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽，一會(huì)兒給娃娃梳辮子，一會(huì)兒哄娃娃睡覺(jué)……想盡了所有辦法，可這時(shí)間好像老是跟我過(guò)不去。一看鐘，才4點(diǎn)。媽媽看我這么無(wú)聊，就跟我說(shuō)：“妮妮，你房里不是有許多書(shū)嗎？為什么不去看看書(shū)呢。”對(duì)呀，媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我都把他們放在我的臥室。我把書(shū)全都搬出來(lái)，挑了一本拿起來(lái)看。我看得津津有味，還不忘給醒來(lái)的娃娃講講書(shū)里的故事。那天我沒(méi)有再吵著要看動(dòng)畫(huà)片，而是看書(shū)一直看到睡覺(jué)。
從此以后我就愛(ài)上了讀書(shū)，嚷著要媽媽給我買(mǎi)書(shū)。到了圖書(shū)館里，我東挑西揀，拿起這本又舍不得那本。我會(huì)跟著書(shū)里的'主人公歡笑、哭泣、難過(guò)、滿足。因?yàn)樽x書(shū)，使我明白了許多道理。我經(jīng)常跟媽媽說(shuō)：“我要像《綠野仙蹤》里的多蘿西一樣有愛(ài)心，要像《白雪公主》里的七個(gè)小矮人一樣樂(lè)于助人……”
在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得我是這個(gè)世界上最快樂(lè)的人。因?yàn)樽x書(shū)讓我變得懂事了，變得開(kāi)朗了。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 35
書(shū)是精神的糧食；是指路的明燈；書(shū)拉進(jìn)了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；俗話說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中學(xué)到了很多生活中沒(méi)有的東西，現(xiàn)在我天天離不開(kāi)書(shū)，似乎一日不讀書(shū)就感覺(jué)少了些什么，讀書(shū)得到的知識(shí)那是永遠(yuǎn)都不會(huì)消失的，永遠(yuǎn)都是自己的！
以前的我特別愛(ài)買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)完就會(huì)抱著新書(shū)愛(ài)不釋手但又不愛(ài)看，直到有一次我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)使我非常的快樂(lè)。有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我抱著新書(shū)舍不得放下，快速地翻了翻，吃飯時(shí)媽媽喊了七、八遍，我這才把新書(shū)放下。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
媽媽總說(shuō)：“你看的這么快，走馬觀花的，這樣的習(xí)慣不好，你把這些書(shū)再好好看看，一定會(huì)有更多的.收獲的。”我不喜歡再看自己看過(guò)的東西，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣，終于媽媽不再給我買(mǎi)書(shū)了，一定要我看了一遍再看一遍，讓我改掉這個(gè)走馬觀花的壞毛病，我只好硬著頭皮再看一遍。
咦？我再看一遍的時(shí)候，不僅沒(méi)有當(dāng)初的那種無(wú)聊枯燥的感覺(jué)，而且我還真的有了收獲，我再看一遍的時(shí)候，我才知道自己以前看的那么不細(xì)心，讓我錯(cuò)過(guò)了很多精彩的地方，我把過(guò)去的書(shū)重新拿起來(lái)看了一遍，覺(jué)得越看越精彩。
最近我都不想買(mǎi)書(shū)了，覺(jué)得自己的這些書(shū)仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友，不忍心再一次的把它們忽略掉，現(xiàn)在我是躺著也看，坐著也看，心跟著‘他們’而上下起伏，有時(shí)候我會(huì)把故事里的內(nèi)容當(dāng)真，虐的時(shí)候我就哭，‘他們’開(kāi)心的時(shí)候我就就開(kāi)心！仿佛我就是那個(gè)書(shū)中的人物！媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子可開(kāi)心啦！不光媽媽開(kāi)心，我也很開(kāi)心！
讀書(shū)使我快樂(lè)，使我沉浸在主人公的世界里，使我增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的見(jiàn)聞，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文 36
書(shū)，猶如一個(gè)神奇美妙的仙境；書(shū)，猶如一個(gè)知心親近的朋友；書(shū)，猶如一個(gè)美麗溫馨的家園；書(shū)，猶如一個(gè)良師給我指導(dǎo)正確的方向……在書(shū)的海洋里我們可以自由快樂(lè)的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落！
書(shū)像磁石、吸引著我；書(shū)像甘泉，滋潤(rùn)著我。書(shū)的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著我們的心田，感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)與清爽。書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，每當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說(shuō)，看得我如醉如癡。《魯賓遜漂流記》讓我大受感動(dòng)。《笑貓日記》引得我浮想聯(lián)翩。《經(jīng)典故事大王》里面人物的命運(yùn)，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記優(yōu)美的詞語(yǔ)、記描寫(xiě)得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫(xiě)作里，我的'素材也豐富起來(lái)了。從書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容分享，學(xué)會(huì)了忍讓和拼搏精神，學(xué)會(huì)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)……在書(shū)中有源源不斷的高尚品質(zhì)，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔和歡樂(lè)。無(wú)聲的書(shū)會(huì)告訴人們有聲的世界，在生活中，許多美麗的東西我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是書(shū)中美麗的世界永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)，等待我們的到來(lái)。
書(shū)描寫(xiě)了大自然的天籟之聲，感覺(jué)如身臨其境，仿佛在云游天境，仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書(shū)海，猶如一陣清風(fēng)掠過(guò)千山萬(wàn)水；猶如燕子飛過(guò)遼闊的草原，領(lǐng)略祖國(guó)的大好江山、秀麗風(fēng)景，傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……啊！這多么快樂(lè)！敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與養(yǎng)分慢慢澆進(jìn)心靈，變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里，我們快樂(lè)的吸收著。
書(shū)的知識(shí)讓我受益無(wú)窮，因?yàn)闀?shū)是人籍類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，
它上我的生活更加快樂(lè)充實(shí)！
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