憶讀書(shū)作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的憶讀書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
憶讀書(shū)作文 篇1
書(shū)能讓你增長(zhǎng)知識(shí)。掀開(kāi)書(shū)本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹(shù)異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。 是啊，讀書(shū)簡(jiǎn)直是一件快樂(lè)的事，它能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，它能幫你解決問(wèn)題。正如高爾基所說(shuō)：酷愛(ài)書(shū)吧——它是知識(shí)的源泉！
書(shū)能幫你解決各種各樣的問(wèn)題。它能教會(huì)你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長(zhǎng)，怎樣與同學(xué)友愛(ài)相處；它還會(huì)告訴你要有一顆善良的心。書(shū)真的像一位知識(shí)淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無(wú)量的興趣。西游記幾乎是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的，名著讀后感開(kāi)始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上床。
書(shū)能讓你增長(zhǎng)知識(shí)。掀開(kāi)書(shū)本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹(shù)異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峰有多高，印度洋的面積有多大。
但我喜好的并不是這本書(shū)的真諦，而是精彩的內(nèi)容和吳承恩豐富的想象力。后來(lái)我才知道讀書(shū)在于讀通和讀懂，不在于速度上。
《憶讀書(shū)》這篇文章寫(xiě)了冰心奶奶從小愛(ài)讀書(shū)的事。冰心奶奶從認(rèn)字后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)。她從《三國(guó)演義》開(kāi)始讀，什么“宴桃圓豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動(dòng)了，仿佛把我們也帶入了三國(guó)時(shí)期。后來(lái)，冰心奶奶又開(kāi)始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
《憶讀書(shū)》這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛(ài)讀書(shū)，并且讀了很多書(shū)的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書(shū)，讀好書(shū)的精力。憶讀書(shū)讀后感
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)
憶讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，是一把金鑰匙，為我開(kāi)啟 智慧的大門(mén)；書(shū)，是一葉小舟，讓我在知識(shí)的海洋里游；書(shū)，是一位睿智的裁判，把我?guī)У娇鞓?lè)的起點(diǎn)站。從小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
一聊到讀書(shū)，就不由自主的想到了童年。
兒時(shí)，還不明白“書(shū)”是什么東西，只知道《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉整天哭哭啼啼；《西游記》里的孫悟空正義有責(zé)任心；《水滸傳》里的武松力大無(wú)比——這全是從媽媽的嘴里聽(tīng)到的，雖不同于書(shū)本，但聽(tīng)起來(lái)也別有一番韻味。
再長(zhǎng)大些，學(xué)會(huì)了許多漢字。因?yàn)閷?duì)下文的憧憬，也如冰心女士那樣“咬了牙”拿起了一本本古今中外廣為流傳的書(shū)籍。雖有許多詞語(yǔ)的意思不懂，但讀起來(lái)也有真情實(shí)感。
六歲那年，平時(shí)在家晚飯過(guò)后便是閱讀的好時(shí)間。那時(shí)，正在讀一本動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，正看到母狼紫嵐與金雕對(duì)抗時(shí)。母親叫我去洗澡，卻不知為何捧著書(shū)走到了陽(yáng)臺(tái)的躺椅上。許是想在這夜色中感受紫嵐偉大的母愛(ài)吧。以致母親大發(fā)雷霆，才戀戀不舍地把書(shū)放下。晚上在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著——始終惦記著紫嵐的生命。趁著夜深人靜，伴著月色，走到自己房間的***臺(tái)上看。最后看到紫嵐凄慘的下場(chǎng)，眼圈不禁紅了。淚水如掉了線的珠子般，無(wú)法停止。以至于不知道深夜幾點(diǎn)才回到房間的。第二天起了個(gè)大早，趕去看《紅樓夢(mèng)》了。起床時(shí)竟發(fā)現(xiàn)臉上有幾道淚痕，眼角還涌出些淚水。
書(shū)看多了，自己也會(huì)挑選些合適自己的書(shū)。有時(shí)作文課也被老師表?yè)P(yáng)得得意洋洋。時(shí)常，雖是幾篇簡(jiǎn)略的文章，卻帶著真情實(shí)感，也不禁自己編下去。書(shū)香裊裊，憶讀書(shū)。
憶讀書(shū)作文 篇3
寂寞時(shí)，書(shū)是同伴；消沉?xí)r，書(shū)是明燈；彷徨時(shí)，書(shū)是靈魂。總而言之，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它會(huì)給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，不論在什么時(shí)候。
讀書(shū)，讓我體會(huì)到不一樣的感受。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。讀書(shū)是精神上的需求，而吃飯是物質(zhì)上的需求。我認(rèn)為，讀書(shū)是世界上第一好事，猶如一只紅透的蘋(píng)果，給人帶來(lái)甘甜；猶如一泓清泉，洗凈狹隘的污點(diǎn)；猶如一條紐帶，連接知識(shí)的高峰。藏書(shū)如山積，讀書(shū)似水流。山行有限度，水流無(wú)時(shí)休。
少年讀書(shū)，如縫中竊月；青年讀書(shū)，如庭中賞月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上望月。讀書(shū)多了，自然就聰明了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”正如杜甫所說(shuō)，書(shū)讀的越多，寫(xiě)作就越有神助。
《小海蒂》讓我懂得了人與人之間要和睦相處；《城南舊事》讓我在作者的童年里感受到快樂(lè)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得做事要堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功……人一生應(yīng)該活到老，學(xué)到老，這樣才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。
我最崇拜的作家是沈從文與許地山，我只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名像他們一樣令人崇拜的大作家。他們的文章很有深度，雖然不能和魯迅媲美，但在我眼里卻散發(fā)出獨(dú)特的光彩。他們的文章都贊揚(yáng)了社會(huì)底層人民的精神，有著不一樣的風(fēng)情。沈從文的《邊城》、《從文自傳》和許地山的《落花生》，都讓我整天如醉如癡、廢寢忘食，沉浸在知識(shí)的王國(guó)里……在沈從文的筆下，我能知道他生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在許地山筆下，一個(gè)個(gè)凄涼悲慘的故事呈現(xiàn)在眼前，有時(shí)我也不免對(duì)他們有些同情與憐憫……
徜徉在書(shū)的海洋里，給我的生活增添了很多樂(lè)趣，給我的童年抹上絢麗的色彩……恰似一幅圖畫(huà)，也似一個(gè)跳動(dòng)的音符。讀書(shū)使人心明眼亮，只有真正的愛(ài)上書(shū)，和書(shū)交朋友，才會(huì)提高寫(xiě)作水平。
書(shū)山莽莽，書(shū)海森森。情結(jié)于書(shū)，無(wú)怨無(wú)悔！積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)！
憶讀書(shū)作文 篇4
書(shū)啊！你是我生命中的好伙伴，雖然因?yàn)槟阄依萧[出各種笑話，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見(jiàn)你，那我每天都是開(kāi)心的。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)買(mǎi)了一本新書(shū)。名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，這本書(shū)的名字一下把我吸引住了，因?yàn)槿嘀挥兴羞@本書(shū)，我不得不請(qǐng)求她借給我看看。于是，我討好地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“小包，這是哪買(mǎi)的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書(shū)，可是本小姐昨天才從網(wǎng)上搶購(gòu)的呢，是最暢銷(xiāo)的一本青春校園小說(shuō)，早就脫銷(xiāo)了。我自己還沒(méi)看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢(qián)一天的借書(shū)費(fèi)。”我看著她的樣子吞了吞口水忍痛從書(shū)包里取出十元錢(qián)，這可是我半個(gè)月的零花錢(qián)啊！沒(méi)辦法誰(shuí)讓書(shū)是她的呢！
拿到書(shū)后我滿心歡喜地坐在座位上讀了起來(lái)，我的心情也跟著劇情上下起伏，主人公開(kāi)心我也開(kāi)心，主人公難過(guò)我也跟著難過(guò)。
回到家，我以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，可是已經(jīng)八點(diǎn)半了。糟糕！我趕緊從書(shū)包里取出書(shū)來(lái)，快速的翻閱著。可是，才看了十幾頁(yè)媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點(diǎn)了，還不快睡覺(jué)。”我拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓棉D(zhuǎn)身上床。我在床上翻來(lái)覆去，一心想著后面會(huì)怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書(shū)，再拿出我買(mǎi)的停電時(shí)備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來(lái)。等我看到主人公蔡一心被科學(xué)老師告黑狀時(shí)，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說(shuō)話，怕媽媽聽(tīng)
見(jiàn)，只好硬生生忍下去。“咔”我的門(mén)響了，媽媽來(lái)到我房間。我趕緊關(guān)掉手電，把書(shū)塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過(guò)一劫，我心中一陣竊喜。繼續(xù)拿起書(shū)看，又過(guò)了半小時(shí)，終于看完這本書(shū)了。伸出被窩一看表，啊！都凌晨一點(diǎn)了，我趕忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。躺在床上一會(huì)兒就睡著了。可是，第二天早上我卻有了兩個(gè)明顯的黑眼圈。
書(shū)，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛(ài)你。
憶讀書(shū)作文 篇5
一談到讀書(shū)，我的話就多了，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，那我就挑重要的說(shuō)一說(shuō)吧！
記得我三四歲的時(shí)候，在姥姥家，大姨教我認(rèn)26個(gè)字，大姨本打算讓我會(huì)讀就行了，不需要看見(jiàn)這樣?xùn)|西就說(shuō)出這個(gè)字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終于會(huì)了，當(dāng)時(shí)姥姥家養(yǎng)了一只柴狗，我看見(jiàn)它就指著“狗”字說(shuō)：“狗，狗”。
七八歲的時(shí)候，大哥給我買(mǎi)了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》里，有一個(gè)故事，讓我難以忘懷，那就是——賣(mài)火柴的小女孩。因?yàn)樗哪赣H殘暴，在寒冷的節(jié)日的晚上，讓她出去賣(mài)火柴，她冷的縮成一團(tuán)，不好用火柴取暖，到最后還是點(diǎn)著了三根，前兩根點(diǎn)亮的時(shí)候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡過(guò)去了，她的臉上帶著微笑，也許是和奶奶走了，去了一個(gè)不為人知的地方。當(dāng)我讀完時(shí)，我呸他的死而感到可惜，我為她有一個(gè)這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無(wú)怨無(wú)悔而感到敬佩。
在讀四年級(jí)時(shí)，我也讀了很多書(shū)，比如：《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機(jī)》……其中最吸引的還是《精靈制造機(jī)》了，雖然他們有好像壯語(yǔ)，也沒(méi)有華麗的外表，但是他卻有別的書(shū)沒(méi)有的——想象的無(wú)限，這本書(shū)的肖像印證了一句話：只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的。它的內(nèi)容詮釋書(shū)中的主人的想象，無(wú)限的想象。
我現(xiàn)在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛福呤厣罚忝銖?qiáng)強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。雖然還沒(méi)有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書(shū)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)有很多好處，每天都要多讀書(shū)，讀的書(shū)一定要是好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 篇6
說(shuō)起讀書(shū)，我有我自己的體會(huì)。讀書(shū)就好像是踏上一段神奇的旅程：能與一位憂郁的小王子探索其它星球；能與一位不向命運(yùn)屈服的老漁夫一起出海捕魚(yú)；能穿越時(shí)空回味中華文明五千年的歷史。我驚奇，我留戀，我嘆服。
正在識(shí)字的那幾年，《伊索寓言》一直陪伴著我，它里面的故事寫(xiě)得生動(dòng)而又形象，而里面也隱藏著大大小小的道理，這些道理并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能領(lǐng)悟出來(lái)，而是要經(jīng)過(guò)深入的理解。它給予讀者一種生動(dòng)的，精彩的，流連忘返的感覺(jué)，能深刻地記住，而不是給人一種枯燥乏味的感覺(jué)，一看就忘。
后來(lái)，我偶然的閱讀了朱自清的作品，他的作品緣情寫(xiě)景，以景抒情，不僅使作品具有繪畫(huà)美，而且富有情趣。他常常使用擬人的修辭手法，從形態(tài)、精神兩個(gè)方面，把沒(méi)有生命的東西寫(xiě)得像有生命，有感情的東西，色彩淡雅，畫(huà)面優(yōu)美。從而使他的文章讀起來(lái)讓人感到樸實(shí)、自然而又清新。所以，我便放下了魯迅的作品，因?yàn)樗淖髌凡凰浦熳郧迥前闱逍拢呛睢⒐?jié)制，以及簡(jiǎn)約、凝練。
不知什么時(shí)候，有人向我推薦了一本叫《悲慘世界》的書(shū)，它融進(jìn)了法國(guó)的歷史、革命、戰(zhàn)爭(zhēng)、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰，使我對(duì)外國(guó)小說(shuō)起了濃厚的興趣。隨后我又閱讀了怪誕情節(jié)、奇特結(jié)構(gòu)的《巴黎圣母院》；動(dòng)人的、富有詩(shī)意的《假如給我三天光明》；具有強(qiáng)烈藝術(shù)性的《堂吉訶德》......
亞米契斯通過(guò)《愛(ài)的教育》讓我們深切體會(huì)了同學(xué)之前的友情和父母、師長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)；笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什么是開(kāi)括進(jìn)取，并獲得了挑戰(zhàn)自然的信心；馬克 吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我們見(jiàn)證了一個(gè)男孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。還有《昆蟲(chóng)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》......每一部作品都是作者畢生思想的結(jié)晶，人生經(jīng)驗(yàn)的提煉。
冰心奶奶的”讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)“將伴著我一路前行。
憶讀書(shū)作文 篇7
談到讀書(shū)，我的話可就多了。我自從出生后不到幾年就開(kāi)始讀書(shū)，最開(kāi)始讀的是一些短漫畫(huà)書(shū)，注音版的小故事，比如像《狼來(lái)了》、《小豬搬家》之類(lèi)的。
慢慢的這種故事書(shū)已經(jīng)不能夠使我滿足了，于是我看起了那本充滿冒險(xiǎn)、趣味十足的《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》。那時(shí)我每天只要一有時(shí)間，就會(huì)拿出這本書(shū)趴在床上仔細(xì)閱讀，可是上小學(xué)的我總會(huì)有許多事情要干，每天要寫(xiě)一篇日記、要寫(xiě)各科家庭作業(yè)……總而言之，讀書(shū)的時(shí)間很少。于是我想出一條妙計(jì)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候我摸黑將一個(gè)手電筒拿進(jìn)被窩繼續(xù)看書(shū)，第一次讀到“皇后將傭人當(dāng)皮球一樣踢的時(shí)候”我氣憤填胸，一怒之下一把關(guān)掉手電將書(shū)丟到了一旁，第二次讀到了“毛毛蟲(chóng)抽水煙的時(shí)候”我樂(lè)壞了……就這樣這本書(shū)被我一個(gè)星期讀到了“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)”的結(jié)局后，我才肯好好睡覺(jué)。
那時(shí)我還看了楊紅櫻的《單翼天使不孤單》，這本書(shū)里的張小天命運(yùn)與我相同，我們都是單親家庭的孩子，這本書(shū)里的那句“比起嚎啕大哭，我更希望默默流淚，別人問(wèn)起也只會(huì)默默地說(shuō)沒(méi)事。”這句話讓我感同身受，這句話寫(xiě)出了一個(gè)單親孩子的孤單，以及強(qiáng)大外表下掩蓋的脆弱的內(nèi)心，在生活中有許多像我這樣的單翼天使，他們總是很喜歡笑，因?yàn)樗麄儾幌胱屗麆e人看出自己的與眾不同，可是又有誰(shuí)能讀懂他們的內(nèi)心呢？
慢慢讀的書(shū)多了，我也收獲到了許多——讀書(shū)就要讀自己能看懂的、自己喜歡的書(shū)。我喜歡看那些飽含著真情實(shí)感的書(shū)，它們常常使我沉迷其中不能自拔，而那些虛情假意、風(fēng)花雪月的書(shū)，我一看就就煩，即使勉強(qiáng)看了，也會(huì)很快從腦中抹去。同時(shí)我還有這樣的體會(huì)——讀書(shū)讀到精彩處，要大聲地讀出來(lái)，只有放聲誦讀才能宣泄自己的情感，釋放自己的激情……
總之，在這個(gè)充滿浮華與煩躁的時(shí)代，保持一種簡(jiǎn)單的愛(ài)好很難，但我肯定地說(shuō)書(shū)會(huì)給我們勇氣，把我們帶到另一個(gè)不一樣的世界，請(qǐng)愛(ài)上讀書(shū)吧，也許這是我們能主宰的唯一的愛(ài)好。
憶讀書(shū)作文 篇8
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)。”蘇軾也說(shuō)過(guò)“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)。”像這樣推廣讀書(shū)的名人名言還有很多。這些都是從讀書(shū)中積累的，于是高爾基才說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠叹烷_(kāi)始給我買(mǎi)了很多適合我年齡段的小人書(shū)，比如看圖說(shuō)話、交通工具、疏菜水果呀這些簡(jiǎn)單書(shū)。從我四歲開(kāi)始家人們就開(kāi)始讓我學(xué)認(rèn)字了，我便漸漸接近了文字書(shū)籍。我記得第一次爸爸給我講的是一本帶拼音跟彩色繪畫(huà)童話故事就是《安徒生童話故事》。每次我總是聽(tīng)得津津有味，被故事中的精彩內(nèi)容深深的吸引。但是爸爸的工作很忙，不能時(shí)常的陪伴在我的身邊，不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望，于是我只能咬牙拿起《安徒生童話》自己囫圇吞棗地讀，由于年齡太小好多字都不認(rèn)識(shí)，總會(huì)讀錯(cuò)一些字。有一句俗話說(shuō)得好“四川人生得尖，認(rèn)字認(rèn)半邊”。我確實(shí)就是這樣，如把“施”讀成“方”等等。但沒(méi)想到我居然越讀越明白！讀書(shū)果然能提高自己的理解能力。
記得在我小學(xué)二年級(jí)過(guò)生日的時(shí)候，奶奶送了我一個(gè)很好的生日禮物，那就是帶拼音版的中國(guó)四大名著。我首先讀的也是我最喜歡的《三國(guó)演義》，書(shū)中講訴了蜀、魏、吳三國(guó)之間的斗爭(zhēng)，描述了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功的塑造了數(shù)百個(gè)人物形象。書(shū)中的情節(jié)讓我入迷。后來(lái)我又陸續(xù)的看完了《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的形象讓我厭煩，“滿紙荒唐事，一把辛酸淚……”，我至今也未讀出淚來(lái)。
現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我看了好多好多的書(shū)，《草房子》、《中國(guó)民間故事》、《老人與海》等等，我較喜歡是《老人與海》，書(shū)中老人的堅(jiān)定性念和小男孩的善良讓我感動(dòng)。海明威在書(shū)中說(shuō)到“人類(lèi)可以被毀滅，但絕不能被打敗”。這句堅(jiān)定的話語(yǔ)讓我一路走向遠(yuǎn)方，去往知識(shí)的“海洋”。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”讓我們勇往直前，努力積累知識(shí)，征服知識(shí)的海洋吧！
憶讀書(shū)作文 篇9
一談到讀書(shū)，我的話就變得多了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"。每當(dāng)我讀到了一本好書(shū)，我就像是交到了一位益友。
我從小就非常喜歡閱讀書(shū)籍，這一點(diǎn)還源自我的媽媽。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。所以，我在五六歲時(shí)學(xué)會(huì)拼音和一些漢字后就開(kāi)始讀書(shū)。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什么《小幫手》、《大衛(wèi)，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認(rèn)識(shí)的漢字多了，便開(kāi)始看一些作文書(shū)中的文章。我在看作文時(shí)的過(guò)程中還發(fā)生過(guò)一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時(shí)，一直覺(jué)得佚名這個(gè)人很厲害，許多書(shū)中都有他的名字。后來(lái)，我才知道佚名的意思是因?yàn)椴磺宄髡呙侄@樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼里真是有趣極了。
漸漸地，我已經(jīng)上了五年級(jí)，我讀的書(shū)也有所變化。原來(lái)喜歡看繪本的我，現(xiàn)在卻喜歡看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，像是我們中國(guó)古代的四大名著。《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)家庭的興衰變化，《三國(guó)演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著迷的故事情節(jié)，《西游記》中那精彩的各種片段。我有時(shí)還會(huì)看一些外國(guó)的書(shū)籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節(jié)都讓我深深地沉醉在其中。書(shū)看的多了，我也學(xué)會(huì)了比較內(nèi)容，比如當(dāng)我看了精彩的《城南舊事》，就不會(huì)看那沒(méi)有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿了作者的真情實(shí)感的文章，而不是那些沒(méi)有順序和情感的文章。
書(shū)籍帶給了我許多的快樂(lè)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，也可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。但最重要的是它教會(huì)了我許多做人的道理。
憶讀書(shū)作文 篇10
一談到讀書(shū)，我的話就來(lái)了。我最初接觸的，只是那一本本無(wú)字的圖畫(huà)書(shū)。每當(dāng)我翻閱起這些書(shū)的時(shí)候，都樂(lè)此不疲。但我三，四歲的時(shí)候，這些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求了，
每天晚上，我都央求媽媽給我講一段《西游記》，每當(dāng)媽媽給我繪聲繪色的講故事時(shí)，我都深深的陶醉在其中。但是，媽媽每天都只講一段，就停止了下文，我只有帶著對(duì)下面故事的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，極不情愿的上床睡覺(jué)。可是，每天才一段，這樣聽(tīng)太慢了，什么時(shí)候才能聽(tīng)完啊？！
我咬了咬牙，拿起一本《西游記》，快速地瀏覽開(kāi)來(lái)，越看越入迷，越看越有趣。但有很多意思都不明白，比如說(shuō)：“只見(jiàn)師傅跪在地上，望天禱告：‘上天過(guò)往神靈，保佑我賢徒孫悟空無(wú)災(zāi)無(wú)難……’”因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候?qū)υ~語(yǔ)的理解并不在行。
到了十歲時(shí)，我開(kāi)始接觸外國(guó)小說(shuō)，從《安妮日記》到《魯賓遜漂流記》，從它到《呼嘯山莊》，再到《簡(jiǎn)·愛(ài)》，每一本都使我愛(ài)不釋手，特別是《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一段：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦矗瑹o(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了……我不是根據(jù)習(xí)俗，常規(guī)，甚至也不是在用血肉之軀同你交談，而是我的靈魂在同你的靈魂說(shuō)話，仿佛我們穿過(guò)墳?zāi)梗L(zhǎng)在上帝腳下，彼此平等……”每一段文字，每一句話，都令我回味無(wú)窮……
再轉(zhuǎn)向中國(guó)，《紅樓夢(mèng)》一直是我鐘愛(ài)的小說(shuō)之一，雖然里面的人物多，但只要用心去讀，還是十分有趣的，但是我并沒(méi)有嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚的滋味”，也許是我理解得不夠深刻吧？！
俗話說(shuō)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”我相信，書(shū)一定會(huì)陪伴我一生一世！
憶讀書(shū)作文 篇11
一談到讀書(shū)，我的話就多了。自從在幼兒園里的圖書(shū)館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》，便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書(shū)。
在幼兒園，每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書(shū)的王國(guó)遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書(shū)里的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到傷心處便“嗚嗚”大哭，很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下，半天方才不哭了。
記得二年級(jí)，爺爺給我買(mǎi)了《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶，每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話》中安徒生先生反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的齷齪，天堂的美好。《一千零一夜》講述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略，也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。
四年級(jí)上期，我愛(ài)上了偵探書(shū)，一直到現(xiàn)在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險(xiǎn)》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。
在四年級(jí)下期我還讀了從新津圖書(shū)館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》，那本書(shū)我讀了一個(gè)多月，簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親，來(lái)到舅舅家，又遭舅媽和表兄妹欺凌，好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視，最后終于出嫁安家。
我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。讀了這么多書(shū)，我也慢慢長(zhǎng)大，可人生這本書(shū)我何時(shí)讀透啊！
憶讀書(shū)作文 篇12
書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙;書(shū)，是一盞指明燈，指引我們走向成功；書(shū)，是一位良師，教會(huì)我們?cè)S多做人的道理.....
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”如果書(shū)籍是營(yíng)養(yǎng)品，那我的營(yíng)養(yǎng)可就是很充足哦！讀幼兒園的時(shí)候，我就對(duì)文字特別敏感，跟媽媽去逛街的時(shí)候，看到那些店鋪招牌時(shí)，我總是會(huì)情不自禁地伸出手指，指著上面的字一個(gè)一個(gè)地念出來(lái)。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我便迎來(lái)了我的第一位“書(shū)朋友”。由于那時(shí)候只認(rèn)得一部分的字，我便只能看著那些有趣的圖案去想象。后來(lái)，在媽媽和老師的教導(dǎo)下，我漸漸認(rèn)識(shí)了許多的字。然后我便看起了《安徒生童話》和《格林童話》這些書(shū)。二年級(jí)的時(shí)候，我便看起了《西游記》，書(shū)中那一個(gè)個(gè)經(jīng)典人物令我終生難忘。神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒；善良真誠(chéng)的唐僧；忠厚老實(shí)的沙悟凈......我看著這些一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，我便整日沉浸在書(shū)的海洋里......
現(xiàn)在，隨著知識(shí)越來(lái)越多，那些童話書(shū)籍也越來(lái)越覺(jué)得乏味了。我現(xiàn)在經(jīng)常捧著一大疊中外名著來(lái)看，細(xì)細(xì)地去品味作者想表達(dá)一種怎樣的思想感情。《三國(guó)演義》中的英雄令我心生敬佩；《青銅葵花》中的悲催情感令我感動(dòng)至淚......每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)候，書(shū)好像就是我的知己，讓我把心里話傾訴出來(lái)。書(shū)，就好像指明燈，帶我找到正確的方向。
走進(jìn)書(shū)的世界，走進(jìn)書(shū)的海洋，你可以盡情的遨游。它會(huì)帶領(lǐng)你走向正確的方向......
憶讀書(shū)作文 篇13
在我記憶的長(zhǎng)河中有很多鵝卵石的回憶，有些東西隨著歲月的流逝慢慢被沖刷。然而，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次接觸作為人類(lèi)精神載體的書(shū)時(shí)的激動(dòng)、感動(dòng)和幸福。
我還記得我上幼兒園的時(shí)候，我讀了人生的第一本書(shū)，漫畫(huà)版的西游記還記得我第一次讀這本書(shū)時(shí)歡呼雀躍的樣子。我一打開(kāi)這本書(shū)，我的心就被神奇的“孫悟空”和善良的“唐三藏”帶入了書(shū)的世界，仿佛和唐僧師徒們一起度過(guò)了八十一難，終于得到了真經(jīng)。從此我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，多讀古今中外各種名著。
為了信守承諾，在接下來(lái)的幾天里，我?guī)缀趺總�(gè)月都要讀一遍媽媽給我選的書(shū)。慢慢的，我接觸到的書(shū)越來(lái)越多，漸漸覺(jué)得連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿足我的求知欲了。于是我咬緊牙關(guān)，決定拿起父親為我的未來(lái)準(zhǔn)備的《格林童話》讀一讀。沒(méi)想到會(huì)越來(lái)越有趣。不久之后，我通讀了一遍。之后決定讀比《格林童話》更好更復(fù)雜更有內(nèi)涵的書(shū)。于是我開(kāi)始讀簡(jiǎn)單的童話，慢慢的嘗試讀情節(jié)復(fù)雜的小說(shuō)，直到有一次我選擇了一本叫《貓武士》的書(shū)，讓我徹底的愛(ài)上了小說(shuō)。剛開(kāi)始看這本書(shū)是因?yàn)楹闷嫠拿郑髞?lái)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)把野貓的生活和與其他民族的斗爭(zhēng)描寫(xiě)的很生動(dòng)，就把這個(gè)系列的書(shū)都買(mǎi)了。看完這套書(shū)，我感慨萬(wàn)千。同時(shí)我也在這本書(shū)里積累了無(wú)數(shù)的單詞和好句子，學(xué)會(huì)了很多描述動(dòng)作和心理活動(dòng)的方法。在我看來(lái)，讀書(shū)不僅好。
看到“書(shū)”這個(gè)詞我是如此激動(dòng)，因?yàn)樗粌H是我的精神支柱，也因?yàn)樗巳祟?lèi)靈魂中所有的美。
憶讀書(shū)作文 篇14
打開(kāi)腦海中知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，從中取出一顆閃閃發(fā)光的寶石，講述著我與書(shū)的故事。
小時(shí)候，母親總會(huì)在臨睡前為我講一則故事。故事的內(nèi)容豐富多彩，有《格林童話》、《安徒生童話》、《知識(shí)童話》等等。母親是位語(yǔ)文老師，讀起文章來(lái)，特別有感情，常常使我聽(tīng)得目瞪口呆。那時(shí)的我還小，膽小如鼠，幼稚得很，總把文章中不可能的事實(shí)當(dāng)真。有一次，當(dāng)母親讀到“這時(shí)候，探長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一具水牛尸體”時(shí)，我問(wèn)母親什么是“尸體”。母親告訴我，死去的生物就是尸體，比如，水牛死去了，就不叫水牛，而叫尸體了。我嚇得連滾帶爬地躲到了母親身后，并四周瞧瞧，看看周邊會(huì)不會(huì)突然冒出一具水牛的尸體。聽(tīng)故事的時(shí)間久了，我對(duì)書(shū)的好奇心便油然而生：書(shū)怎么會(huì)有那么多精彩的內(nèi)容？書(shū)為什么能有如此多有趣的故事？于是，當(dāng)母親不在家的時(shí)候，我找來(lái)一本有彩圖的故事書(shū)，試著自己閱讀。這不看不要緊，看了便使我對(duì)書(shū)癡迷得不得了，這一看就是兩個(gè)鐘頭，樂(lè)得我咯咯直笑，覺(jué)得書(shū)太有意思了，自己也仿佛融入了其中，與故事中的人物一起遨游，與故事中的人物同甘共苦……
書(shū)，是人類(lèi)文明智慧的結(jié)晶，也是人類(lèi)文明延續(xù)不衰，更上一層樓的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，引領(lǐng)了許多人走向成功；書(shū)，概括了全人類(lèi)智慧的精華。
熱愛(ài)讀書(shū)吧——它會(huì)讓你的人生走向輝煌！
憶讀書(shū)作文 篇15
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫對(duì)讀書(shū)的看法，“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功。”這是蘇轍對(duì)讀書(shū)的看法，“讀書(shū)就是將別人的思想變成一塊塊石頭，然后建筑起自己的思想殿堂”這是培根對(duì)讀書(shū)的看法每個(gè)人對(duì)讀書(shū)都有不同的看法，也都有自己喜歡讀的書(shū)，不管是幼稚還是深?yuàn)W。
我三四歲時(shí)，父母就讓我讀書(shū)，主要讀一些漫畫(huà)或者是故事書(shū)，于是我便開(kāi)始沉迷于書(shū)的海洋之中，其中很多故事不僅提高了我的記憶力也增強(qiáng)了我的想象力。
我五六歲時(shí)，不滿足于一般的故事書(shū)了，我便去圖書(shū)館借我感興趣的書(shū)。一開(kāi)始我還是喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折的故事書(shū)和童話書(shū)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里有一些文學(xué)作品時(shí)，于是我便養(yǎng)成了作筆記的習(xí)慣。首先我沉迷于歷史類(lèi)的書(shū)籍，把書(shū)上的好詞好句都圈出摘抄到我的筆記本上。后來(lái)我又沉迷于物理類(lèi)的書(shū)，雖然書(shū)上有許多我看不懂的詞語(yǔ)和句子，但是我把它們一個(gè)一個(gè)讀了出來(lái)，于是我的識(shí)字能力就強(qiáng)了，最后我沉迷于天文類(lèi)的書(shū)，什么“超新星大爆炸”呀！什么“木星的大氣層呀”真是精彩極了，于是我便開(kāi)始學(xué)做批注。
讀書(shū)，是每個(gè)人最美好的經(jīng)歷，正如莎士比亞說(shuō)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。非常精彩！希望在閑暇之余，同學(xué)們也能捧起自己心愛(ài)的書(shū)，去汲取其中的營(yíng)養(yǎng)吧！
憶讀書(shū)作文 篇16
從小就愛(ài)看書(shū)，尤其是童話之類(lèi)的書(shū)。記憶中，我的童年是和《安徒生童話》一起度過(guò)的。我愛(ài)讀書(shū)，不管是故事復(fù)雜的童話，還是描寫(xiě)人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。
我小時(shí)候喜歡看童話。我喜歡善良的七個(gè)小矮人，他們把他們的美人魚(yú)送給了王子，還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完，而且讀得不厭。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，喜歡讀歷史書(shū)之類(lèi)的書(shū)。其中我最喜歡的是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠(chéng)，趙子龍的勇敢和忠誠(chéng)，諸葛孔明的.聰明才智。我喜歡看《三國(guó)演義》里的所有故事，比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》。看完《三國(guó)演義》，我也明白了一個(gè)道理：“天下大事往，久則合，久則分”是不可抗拒的。《水滸傳》沒(méi)給我留下太多印象，但我還記得幾個(gè)故事，就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮(zhèn)”。
當(dāng)然，讀書(shū)的時(shí)候也要拒絕不健康的書(shū)刊。因?yàn)檫@些書(shū)不僅耗費(fèi)了我們大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力，還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神，反而深受其害。我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要警惕那些盡力迎合讀者口味的書(shū)，即使這些書(shū)很時(shí)尚很有名，也不要貿(mào)然閱讀。我們應(yīng)該讀偉人的名著或者那些被證明是好書(shū)的書(shū)，因?yàn)橹挥羞@樣的書(shū)才能被打開(kāi)來(lái)獲利。
我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 篇17
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從小就喜歡讀書(shū)，一捧起書(shū)，就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。
書(shū)有著百世也抹不去的清新淡雅的墨香，它可以吸引住喜歡讀書(shū)的人；書(shū)有著無(wú)限的知識(shí)，它會(huì)給你能量；書(shū)有著神奇的魔法，給心靈以洗禮。
書(shū)中，有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，有比世外桃源更誘人的仙境，有比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書(shū)，就好像和許多有知識(shí)的高尚的人在談話；讀一本好書(shū)，就好像交了一個(gè)好朋友；讀一本好書(shū)，大腦中的智慧就在增加；讀一本好書(shū)，便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。
書(shū)像一杯茶，需要你去細(xì)細(xì)品味才知道它的清香；書(shū)像山林間傳出的陣陣琴聲，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而短，時(shí)而長(zhǎng)；書(shū)像一個(gè)百寶箱，找到鑰匙，把它打開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙。
讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。我常常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng)，被經(jīng)典美文所陶醉，充滿懸念的探案故事吸引我，富有哲理的人生格言啟迪我。我愛(ài)讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》《安娜?卡列尼娜》《母愛(ài)》《紅與黑》及四大名著等。我更愛(ài)讀那些著名作家寫(xiě)的散文與詩(shī)歌，如：冰心的《繁星?春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》；朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》；徐志摩的《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《偶然》等。
在陽(yáng)光飄香的日子里，翻開(kāi)清新淡雅的書(shū)卷，任微笑蔓延，任思緒蕩漾……
憶讀書(shū)作文 篇18
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷(xiāo)匙，是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間，我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字，我都會(huì)沉醉其中。《三國(guó)演義》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂(lè)與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我?guī)?lái)的豐富的知識(shí)，令我受益匪淺；《最強(qiáng)大腦》中提出的問(wèn)題，啟發(fā)了我的頭腦，令我學(xué)會(huì)解決許多難題。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū)，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰(zhàn)斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點(diǎn)喪命，但他還堅(jiān)持為人民工作，無(wú)畏犧牲，甘于奉獻(xiàn)。讀了這本書(shū)，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，我為自己認(rèn)識(shí)到了這樣一位良師益友而高興。
書(shū)，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中內(nèi)容，才能體會(huì)到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后，我發(fā)現(xiàn)我的視野開(kāi)闊了，懂得了各種知識(shí)，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代里，書(shū)是不可缺少的，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
憶讀書(shū)作文 篇19
我妹妹有會(huì)說(shuō)話的眼睛，健談的嘴巴，扎著馬尾辮。我很愛(ài)看書(shū)。記得有一次，姐姐來(lái)我家，她開(kāi)始看書(shū)，阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼，卻不敢違拗，于是起身。他手里拿著一本書(shū)，一邊看一邊走到前陽(yáng)臺(tái)，拿著一個(gè)水桶給花澆水，看到?jīng)]水了，就往水桶里倒了點(diǎn)水，準(zhǔn)備開(kāi)始澆花。我在他旁邊做作業(yè)，看到他洗完拖把倒了水，就大聲說(shuō)：妹子，你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看著水，看著花。她很著急。
這時(shí)阿姨走了過(guò)來(lái)，姐姐看了看阿姨，又看了看我，不知所措。姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“把書(shū)給我。”姐姐看著姑姑氣勢(shì)，怯怯地問(wèn)：“你拿我的書(shū)干什么？”阿姨說(shuō)：“我給你扔了。看看你。這盆花毀了。你知道養(yǎng)一盆花有多難。”姐姐聽(tīng)了姑姑的話，一遍又一遍地求饒，“書(shū)是別人借的，不要扔掉。”她說(shuō)話時(shí)，眼淚流了下來(lái)。我姑姑那樣看著他。她說(shuō)：“算了。今天我饒了你。下次別這么粗心了。”。妹妹聽(tīng)到這里，擦了擦眼淚，臉上露出了笑容。我覺(jué)得：妹子，這件事以后，以后就不會(huì)了。
所以很少有孩子喜歡讀書(shū)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，這樣才能獲得更多的知識(shí)，但是不要像她那樣執(zhí)迷不悟，也許我們會(huì)做錯(cuò)事。看，這是我妹妹，一個(gè)美麗的愛(ài)讀書(shū)的孩子。
憶讀書(shū)作文 篇20
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是說(shuō)：讀書(shū)有好處。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。”這些名人警句我們?cè)缫讯炷茉敗Ｋ裕还苁枪沤瘢�是中外，書(shū)在各時(shí)各地都讓人青睞有加。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。我國(guó)古代有很多人一生的理想便是做官，就是因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”培根曾說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”書(shū)使我們有文化，有涵養(yǎng)，有素質(zhì)。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”“乃席芳草，鏡清流，覽卉木，觀魚(yú)鳥(niǎo)。”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”我們有時(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間去旅行，欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書(shū)。書(shū)使我們開(kāi)廣闊視野，了解自然的旖旎風(fēng)光，了解社會(huì)的風(fēng)云變化，了解天上的云卷云舒，了解大海的潮起潮落。讀書(shū)還能培養(yǎng)人的性格。《培根隨筆》中寫(xiě)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”所以說(shuō)“凡有所學(xué)，皆成性格。”讀什么樣的書(shū)，說(shuō)什么樣的話；讀什么樣的書(shū)，寫(xiě)什么樣的文；讀什么樣的書(shū)，做什么樣的人。讀書(shū)真是好處多多，受益多多。尤其在當(dāng)今社會(huì)，更需要大量閱讀。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野，還能培養(yǎng)人的性格。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
憶讀書(shū)作文 篇21
一談到讀書(shū)，我就禁不住想起自己讀書(shū)的經(jīng)歷。然而這些經(jīng)歷陪伴了我從小到大。
我剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)是在幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我知道動(dòng)物的性格，比如說(shuō)鴨子是憨厚的、狐貍是狡猾的、狼是兇惡的、兔子是機(jī)靈的，猴子是聰明的。
到五六歲時(shí)，我開(kāi)始接觸一些文字較多的書(shū)。當(dāng)時(shí)，看《三百六十五個(gè)夜童話故事》是我最大的樂(lè)趣。走到哪里，書(shū)就跟著我到哪里。我對(duì)它兼職愛(ài)不釋手，有時(shí)看得很晚，第二天早上就變成了個(gè)“熊貓”。
當(dāng)我告別了《三百六十五個(gè)夜童話故事》，就向著《四大名著》走去。我先是看了有趣的《西游記》，什么“大鬧天宮”和“三借芭蕉扇”我一點(diǎn)兒也不懂，直到我反復(fù)看、鉆研，才知道。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我只要一有什么地方不懂，就會(huì)千方百計(jì)地尋找答案。我想這時(shí)太過(guò)于沉迷于書(shū)中吧！
到目前為止，從書(shū)中我獲取了不少的知識(shí)和道理。其實(shí)看一本書(shū)應(yīng)當(dāng)反復(fù)鉆研閱讀，弄清每件事情的關(guān)系，將人物對(duì)比，才能讀懂這本書(shū)。比如把宋江、唐三藏和劉備比一比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)——仁慈、和善。然而又各有不同，宋江過(guò)于執(zhí)拗，唐三藏過(guò)于軟弱，劉備過(guò)于仁厚……
讀書(shū)一定要反復(fù)讀，認(rèn)真讀，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙；于書(shū)中人物融合，如情入境，方可領(lǐng)略真諦。總結(jié)我讀書(shū)的經(jīng)歷和感受就是：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
憶讀書(shū)作文 篇22
炎炎夏日，陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)。我坐在窗邊，翻開(kāi)書(shū)。窗外36度的高溫，降下來(lái)了。隨著一頁(yè)頁(yè)白紙黑字翻去，左邊的書(shū)頁(yè)逐漸翹起，我不得不騰出一只手壓著它們，以免正在降下去的溫度又彈回來(lái)，讓我的心又燥熱起來(lái)。
上學(xué)那會(huì)，總是在課桌肚里留一些愛(ài)看的書(shū)，偏偏還要在老師講課的時(shí)候看，倒是平添了幾分緊張，幾分僥幸。只不過(guò)，有時(shí)運(yùn)氣不太好，老師在窗口查崗，那么課桌肚里的“小慶幸”便絲毫不存。課后，少不了辦公室喝茶之類(lèi)的環(huán)節(jié)。
趁著假期，終于可以光明正大地拿出書(shū)來(lái)看，可偏偏遇上這么炎熱的天，但我還是硬著頭皮拿出了書(shū)本。我總覺(jué)得，書(shū)里有好多故事，有我知道的，也有我不知道的。如果偶然讀到自己之前見(jiàn)過(guò)或看過(guò)的文章，內(nèi)心便會(huì)燃起一種自豪感。你看，我知道這篇文章在寫(xiě)什么，我就算不看也知道。嘿嘿，我可真厲害呢。
我喜歡聞書(shū)香，因?yàn)槊勘緯?shū)都有只屬于它自己的氣味。我曾經(jīng)一度靠著聞香來(lái)找自己閱讀的書(shū)，所以有時(shí)候好幾天都在讀一本已經(jīng)讀了好幾遍的書(shū)，但不會(huì)覺(jué)得煩，只會(huì)覺(jué)得，這本書(shū)與我有緣啊，我一定要好好讀。
我喜歡陽(yáng)光照在字上的顏色，它不是黑的，是泛著光的，是亮的，是好看的。其實(shí)每次用筆在書(shū)頁(yè)空白處寫(xiě)下感悟或賞析文字，我心中都帶有不舍，覺(jué)得自己玷污了這本書(shū)的純潔，可是仔細(xì)一想，正是因?yàn)槲伊粝铝似纷x的痕跡，這本書(shū)才會(huì)變得更加有價(jià)值更加珍貴。寫(xiě)完我總是斜著頭，從旁邊彎著腰去看，看墨水從筆尖淌出，源源不斷般地在書(shū)上留下自己的印記。那時(shí)的我，眼睛里有光。
無(wú)論多么炎熱的夏天，只要靜下心，專(zhuān)注地走進(jìn)書(shū)中，就滿足了！
憶讀書(shū)作文 篇23
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)亦是我們的良師益友，努力去讀書(shū)才能不斷吸取有益無(wú)害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，道德高尚的人，都是從讀書(shū)獲取的。
有人說(shuō)一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；有人說(shuō)一本書(shū)是一場(chǎng)游戲，一戲人生；有人說(shuō)一本書(shū)是一杯水，一杯滄海。心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷、、、
讀書(shū)就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無(wú)窮，魅力無(wú)限。藍(lán)天是太陽(yáng)的書(shū)，夜空是月亮的書(shū)，一滴水能濕潤(rùn)一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地；一條路能通向理想的夢(mèng)，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。
凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的，其人生價(jià)值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有時(shí)間觀念，就會(huì)不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的精神狀態(tài)就會(huì)為之一振，時(shí)間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無(wú)論看書(shū)、寫(xiě)字、思考問(wèn)題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會(huì)使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
雖然是一本書(shū)，但是她卻能改變?nèi)松詴?shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂(lè)。相信自己努力吧！
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