讀書使人明智高中作文【四篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書使人明智高中作文【四篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書使人明智高中作文【四篇】1
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言，我想：這句話說的非常正確。但是，書籍絕對(duì)不僅僅只是我們進(jìn)步時(shí)才用到的工具，而是我們生活的必需品，是我們的一種生活方式。
這幾天，我就讀了一本《三國(guó)演義》。這是明朝的羅貫中寫的。
《三國(guó)演義》中描寫了：東漢末年，由于漢帝王昏庸，導(dǎo)致各地叛亂，大漢被分為三個(gè)小國(guó)：曹操為首的魏國(guó)、劉備為首的蜀國(guó)和孫權(quán)為首的吳國(guó)。從此，他們?yōu)榱俗约旱臋?quán)力展開了一場(chǎng)斗爭(zhēng)。書中許多故事讓我驚嘆不已：桃園三結(jié)義、過五關(guān)斬六將、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁……許多計(jì)策讓我贊不絕口：空城計(jì)、美人計(jì)、連環(huán)計(jì)……許多人物讓我佩服和痛恨：足智多謀的諸葛亮、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、“一身是膽”的趙云以及奸詐狡猾的曹操、小肚雞腸的周瑜、自以為是的馬謖……
在這么多的人物中，我最喜歡足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮：自從他出山后，他一直忠心耿耿的輔佐劉備完成統(tǒng)一漢室的大業(yè)，劉備死后，他又輔助后主劉禪繼承其父業(yè)，一直到病逝五丈原。他一身鞠躬盡瘁，難怪杜甫這樣稱贊：“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！�
相比較他忠心耿耿，我認(rèn)為他更是足智多謀：無論是在軍營(yíng)里，還是在戰(zhàn)場(chǎng)上；無論是對(duì)戰(zhàn)狡猾的曹操，還是迎接寧死不屈的孟獲，他總是能出奇招制勝�；馃乱啊⑶山钖|風(fēng)、草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì)……這些無一不說明他的機(jī)智。
在生活中，我們也應(yīng)該像諸葛亮一樣多動(dòng)腦筋、多思考，使自己變得更加聰明。比如說，每星期我都要做奧數(shù)題，有些題經(jīng)常會(huì)把我繞得暈頭轉(zhuǎn)向，我每次都是看幾眼，想不出來就去問媽媽了�？磥�，以后我也要多自己思考、多自己看例題，自己把難題解開。
讀書使人明白一個(gè)個(gè)道理，使人變得更睿智�！白x書好，讀好書，好讀書”讓我們多讀書，讓讀書成為我們的生活方式。
讀書使人明智高中作文【四篇】2
隔著窗，伴著窗外淅淅瀝瀝的'雨聲，捧起書卷，覓一處平靜，漸漸走入那香氣氤氳的書本世界。
字斟句酌之間所尋得的人生哲理，化為人生之路的階梯，指引方向，伴我成長(zhǎng)。
尚在咿呀學(xué)語之時(shí)，我便已然接觸了四大名著，被爺爺抱在膝上，聽他訴說書中的故事。
爺爺寬廣厚重的胸膛里有著數(shù)不清的故事，在唇齒間娓娓道來。伴著騰云駕霧的孫大圣，神機(jī)妙算的諸葛亮，行俠仗義的一百零八個(gè)好漢，滿身正義的關(guān)云長(zhǎng)……我在懵懂中長(zhǎng)大了。
爺爺以前是位高中教師，學(xué)識(shí)淵博，那時(shí)的他經(jīng)常用堅(jiān)實(shí)的手掌撫摸著我的腦袋，笑著說：“將來長(zhǎng)大了一定要做個(gè)似孫悟空般正直，似孔明般睿智之人。”記得年少的我只知道把玩爺爺手中的書本，只是在心中不禁驚嘆：“哇！書中的道理可以教我如何長(zhǎng)大，如何做人��！”
長(zhǎng)大了，離開爺爺?shù)南�，學(xué)著識(shí)字、背詩(shī)，埋頭感受著另一番不同的滋味。《安徒生童話》、《格林童話》開啟的真、善、美，緩緩在我心中蔓延，我的世界開始不同，處處點(diǎn)綴著繽紛的情感和由衷的贊嘆。
穿梭于繁忙的課業(yè)中，往來于歡笑與悲痛中，我仍習(xí)慣于攜著書本前行。書不再是跳躍于書本上的音符，也不再是言語中所藏的道理，它變了，變成一位歷經(jīng)滄桑、學(xué)識(shí)淵博的老人，代替爺爺，教我學(xué)識(shí)，伴我成長(zhǎng)，走著這冗長(zhǎng)的人生之路。
教會(huì)我坦然面對(duì)生活，淡然面對(duì)成敗，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)之人。
人生道路阻且長(zhǎng)，我還在邊走邊學(xué)如何做人，如果你身邊有一本書，請(qǐng)鄭重對(duì)待，它會(huì)教你如何步行冗長(zhǎng)的人生之路。
讀書使人明智高中作文【四篇】3
一段歷史，是一面鏡子，擦亮了鏡子，便呼喚起理智與思考;
一段歷史，是一塊回音壁，吶喊了一聲，便回落出銳利與果斷;
一段歷史，是一棵古樹，照料了果樹，便結(jié)果出成功與喜悅。
歷史的年輪的年輕，圈起一個(gè)朝代的興亡，品出一個(gè)時(shí)代的韻味。穿越時(shí)光，你的思想便如清風(fēng)，如止水，那般清醒，那般理智……
元亮的釋懷
他才29歲才出仕，但仕途不順，因無法忍受官場(chǎng)的渾濁黑暗，結(jié)束了仕隱不定的生活，堅(jiān)決走上了歸田的道路�！安删諙|籬下，悠然南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還�！边@是千古名句，夕陽(yáng)下的陶淵明，采菊東籬。遙望南山，避世之隱，釋懷之樂。品讀陶淵明，我釋然。我明白有些取舍便是放棄，有些進(jìn)步便是退步。
曹操的胸襟
他生活在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，三足鼎力之時(shí)，是他才能的體現(xiàn)�！皰短熳右粤钪T侯”這是他的智慧“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”這是他的曠達(dá)與抱負(fù)。他不慨是“亂世之絕才，治世之能臣”品讀曹操，我豁達(dá)。我明白有時(shí)候轉(zhuǎn)個(gè)彎便是柳暗花明。
魯迅的犀利
他棄醫(yī)從文，從此拿起筆作桿。他有犀利的筆鋒寫出那些為“正人君子”所厭惡的文字。盡管處處“碰壁”，他卻筆耕不綴，與黑暗作永久的斗爭(zhēng)。終于，他成為一代文學(xué)巨匠，為后人所敬仰。品讀魯迅，我激動(dòng)。我明白我不管你在做什么，一定要為國(guó)家效力，要愛國(guó)。
歷史的年輪，圈圈圓圓，不停的續(xù)寫著，而那些光輝的每一處，訴說者前人留下的那一份清醒，那一份明智。
讀書使人明智高中作文【四篇】4
當(dāng)無知與愚昧來襲，書奮勇抵抗，最終迎來博學(xué)與機(jī)智；當(dāng)抑郁與迷茫來襲時(shí)，書為人指點(diǎn)迷津，。最終迎來幸福與清醒；當(dāng)空虛與寂寞來襲時(shí)，書將思想填滿，最終迎來充實(shí)與昂揚(yáng)。有數(shù)的地方就沒有無知與愚昧，有書的地方就沒有抑郁與迷茫，有書的地方就沒有空虛與寂寞。培根的談讀書中頗有趣味地講述了讀書的重要性，“讀書補(bǔ)天然不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。”可見。讀書是非常重要的。然而，我們應(yīng)該讀哪些書呢？培根的談讀書中也粗略地向我們介紹了。書中認(rèn)為讀史能使人明智，讀詩(shī)能使人靈秀，讀邏輯修辭之學(xué)是人善辯，我歸納了一下，總的來說，讀書使人進(jìn)步。培根說的，讀史使人明智。歷史記錄著經(jīng)驗(yàn)，銘刻著教訓(xùn)�？v觀史書中的國(guó)內(nèi)、國(guó)外的偉人，哪一個(gè)不將我吸引？且不說為中國(guó)解放而奮斗的毛澤東，光是為了國(guó)家獨(dú)立而犧牲的章西女王都讓我滿腹敬佩。從這些偉大人物的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)、正義。前事不忘，后事之師。我也從他們身上明白了很多道理：有壓迫的地方就有反抗，封建專制統(tǒng)治絕對(duì)不可能長(zhǎng)期存在……他們使我通達(dá)事理，有遠(yuǎn)見。讓我有遠(yuǎn)見的具體措施是什么呢？讀史，既讀書。培根說的，讀史使人靈秀。詩(shī)歌記錄著古人的情緒，古事的發(fā)展。細(xì)看中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史出現(xiàn)了多少令人嘆服的詩(shī)歌。哪一首不引人入勝？且不說詩(shī)仙李白的《靜夜思》，光是婉約派女詞人李清照的《武陵春》都讓我贊嘆不已。讀《武陵春》這首詞時(shí)，我仿佛來到了李清照的身旁，看到了一個(gè)“日晚倦梳頭”的落魄女子；感受到了“物是人非事事休，欲語淚先流”的傷心情懷；當(dāng)然，也感受到了她“聞?wù)f雙溪春尚好”時(shí)的開朗心情，但也感受到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁的”憂愁之心。這么多么的秀氣，多么的寧?kù)o。就是這樣一首清新的詞陶冶了我的情操，使我更是靈秀。讓我靈秀的具體措施是什么呢？讀詩(shī)，既讀書。
培根說的，讀數(shù)學(xué)使人周密�；叵胧澜缬楷F(xiàn)出了多少數(shù)學(xué)家，哪一個(gè)不是我所敬仰的？且不說法國(guó)數(shù)學(xué)家費(fèi)馬，光是中國(guó)現(xiàn)在數(shù)學(xué)家都已讓我欣賞有加。太多太多的數(shù)學(xué)家寫出了太多太多的數(shù)學(xué)“法律”，使人不得不努力去背。就比如說在證一條線是否與某個(gè)園相切時(shí)，就該考慮是否是過圓心過垂線還是連線了，如果不謹(jǐn)慎，不仔細(xì)，便會(huì)因這小小差錯(cuò)釀成大禍。所以，學(xué)數(shù)學(xué)必能使人小心嚴(yán)謹(jǐn)，使人思想更周密。讓我思想周密的具體措施是什么呢？讀數(shù)學(xué)，既讀書。
雖然讀書并沒有太大的利益，但不讀書絕對(duì)是百害而無一利。讓我們一起讀書吧！我們穿過時(shí)間的阻礙，拋開地點(diǎn)的限制，乘著“書”這個(gè)時(shí)光機(jī)，到達(dá)為人心靈的深處，跟偉人交談，與名人交心。
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