我讀書作文

時間：2021-11-26 14:15:00 讀書我要投稿

實用的我讀書作文合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我讀書作文5篇，希望對大家有所幫助。

實用的我讀書作文合集5篇

我讀書作文篇1

　　燭燈伴影，雨打窗扇。風拂新竹沙沙作響，宛如一曲醉人的《梁祝》輕聲低訴。孤寂的身影伏在桌前，時而沉思不語，時而眉頭緊鎖，時而奮筆疾書，任憑思緒飛舞……這便是我——一個不知疲倦不辭勞苦漫游在書籍海洋中的小魚兒。

　　兒童時代，從一本本精彩而美麗的畫冊中找到了屬于自己的世界，稚氣未脫的臉上洋溢著好奇。長大了以后，才知道書籍是一座寶庫，一座充滿神奇陶冶情操的知識寶庫。多少個月明風清的夜晚，多少個暮雨霏霏的黃昏，或倚于枕邊，或立于窗前，或坐于燈下。朝訪曹子建，暮訪李太白。為白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔而感到悲哀，為孟姜女殉夫哭長城而感慨萬千。人類那純潔的美和悲壯的愛展現(xiàn)在我的面前，使我在這片美的天地里留連忘返。

　　記得那時小學六年級時，一次語文課上，盧老師面帶微笑地對我們說：“誰知道魯賓遜漂流的故事，說出來和同學們分享一下。”面對盧老師的提問，教室里頓時鴉雀無聲，似乎連一根針掉在地上都聽得見。窗外，朵朵白云如棉花般鑲嵌在蔚藍的天空中，風兒似乎也屏住了呼吸，連氣都沒敢出，樹兒、草兒和花兒也無可奈何地搖著頭。

　　突然，盧老師朝我走來，在我課桌邊上輕輕一敲。同樣是面帶微笑，可我卻覺得不那么和藹可親了。過了一會兒，盧老師和顏悅色地對我說：“你平時喜歡讀書，喜歡積累，你能把你知道的說給我們聽一下嗎？”一語驚醒夢中人。我慢慢地站起來，吞吞吐吐地說：“對不起，我不知道。”這時，只聽見窗外的鳥兒有氣無力地叫了幾聲，似乎在責備我的淺陋。但盧老師并沒有生氣，也沒有批評我，而是語重心長地對我們說：“你們應該廣泛的閱讀對你們有益的書，擴大自己的知識面，增加知識的儲存量。”

　　自從這節(jié)課以后，我就下定決心要多讀書，讀好書。

　　“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”當這首詩的每一個字如珍珠般跳入我的眼簾時，千里江陵的無限風光盡收眼底。那種舒暢，那種喜悅，無以言表。

　　“浩蕩離愁向日斜，吟鞭東指即天涯，”讀到這兒時，我被龔自珍的激憤所感染，滿腔怒火全噴向致使官場黑暗的統(tǒng)治者們。讀到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”時，我又被龔自珍的人生態(tài)度所震撼。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”馬致遠用他婉約悲涼的筆調(diào)，將無形的、抽象的苦怨憂傷之情，表達的淋漓盡致。“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。”文天祥也一樣的悲慘。于是，我體味出了詩人對現(xiàn)實無可奈何的悲哀。

　　“寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味，在心頭。”把我從悲哀帶入了痛苦。讓我細細體味詩人的孤獨、凄涼和痛苦。

　　一首首詩，如一幅幅畫；一首首詩，好似一個個故事。唐詩、宋詞、元曲，讓我走進了五彩繽紛的世界，情不自禁地隨之而喜，而怒，而哀，而痛。

　　書，凈化了我的靈魂；書，洗滌了我的身心。懷著一顆執(zhí)著的心，我寫下一篇篇稚嫩而又飽含感情的文字。偶爾的成功，使我格外冷靜，因為我學會了穩(wěn)重。

　　漫漫人生路，書香伴我前行。我讀書，我快樂；我讀書，我充實！

我讀書作文篇2

　　書籍是人類進步的階梯，毛主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話不僅告訴我毛主席要多么愛讀書，也讓我知道了讀書的重要性。

　　自從我接觸了閱讀以后，每天都會有新的收獲。其中我印象最深刻的一本書就是《中外名人故事》，這本書讓我感受非常的深。為什么書中那么多名人的事跡會被人們廣泛傳頌呢？是因為他們很富有嗎？不是。是因為他們很任性嗎？也不是。那是為什么呢？當然是他們有著偉大的理想，有著報效祖國的決心，有著想讓書上的知識來豐富自己的欲望。

　　周恩來同志為中華崛起而讀書，正是因為他小時候就有堅定的信念，明確的目標，才能在長大之后堅持自己的理想，成為人民心目中的好總理。毛主席正因為一生特別愛讀書，才能寫出氣勢磅礴的詩詞，后來成為一代偉人。這些偉人給我力量，讓我敬佩。

　　課外閱讀增長了我的知識，充實了我的頭腦，書籍是我們生活中必不可少的營養(yǎng)品。我現(xiàn)在要好好讀書，將來一定要報效祖國。

我讀書作文篇3

　　有人曾經(jīng)問過我，讀書是什么感覺？

　　我想了想，說，是一種感動吧。

　　而最初帶給我感動的故事，只是一本《賣火柴的小女孩》。

　　這是一個普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會有不同的收獲。故事發(fā)生在一個寒冷的除夕夜，一個沒有賣出火柴的小女孩凍僵了。她努力點燃了一根火柴，當希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會熄滅的，當她點燃了最后一根火柴時，小女孩看見了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶啊！她笑著撲進了奶奶的懷里，然后，笑著離開了這個世界。當人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時，他們都說，她想暖和一下身子。但是，誰也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說的，這個故事是如此簡單，簡單到無法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當我第一次讀它時，我哭了，是充滿同情的哭；當我第二次讀它時，我笑了，因為女孩終于在去世前感到了快樂；當我第三次讀它時，我的心中交錯許多的情感，我不僅為這個世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動。

　　一根小小的火柴，或許照亮不了整個世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個五彩繽紛的世界。所以，我沒有太多的悲傷獻給她。但是，對于這個世界的殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個高尚的人，應該具備幫助一個人的美德，去幫助那些比自己弱小的人。可是，又會有誰，擁有那樣一根火柴呢？而這個一無所有的小女孩卻用她的夢想與渴望再次感動了我們。

　　每讀一本書都是一種不同的感動，每一種不同的感動都在促使我們成長。書，在感動中激勵我們，在激勵中讓我們成長。我愛讀書，在無形中伴我成長，讓我們永不寂寞！

我讀書作文篇4

　　書是人們知識的重要來源，而知識則是我們生存的來源。有人說：“我不喜歡讀書。”真的是這樣的？你難道沒有喜歡的書籍嗎？那是不可能的，書會伴隨我們成長，當我們漸漸長大時，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們一些原本不懂的知識在不知不覺中獲得了新的發(fā)現(xiàn)。我愛讀書，從小時候的連環(huán)畫到小學的課本、故事書等等。里面豐富多彩的內(nèi)容深深得吸引著我。有時候，看到自己喜歡的書，便會記下書名去網(wǎng)上看，我基本不去買書，而在家里上網(wǎng)看。當你疲勞時，不是可以拿本書來休息嗎？當你心浮氣燥時。不是可以拿本書來修身養(yǎng)性嗎？書可以讓我們認識社會萬千，亦可以讓我們了解到各地的風土人情，甚至連人類的心之所想都露骨的透露出來。回想第一次接觸到小學課本時，便覺得很新奇。與以前看過故故事書不一樣，當時。我只拿起書隨便翻翻，便被其所吸引，至今，每當發(fā)下新課本時，我總會先看一看。當然。有些書是不適合我們這些少年兒童看的，如現(xiàn)在流行的言小說，不知為何，我們小學女同學都在看此類書，而男同學一個都沒有看，這種書很好看嗎？我們?nèi)嗄型瑢W百思不得其解。

　　錢海榮說，書是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書，我們的心靈就會積滿灰塵、脆弱無比。

　　一本好的書，是一個足以讓你"為伊消得人憔悴"的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自然，興味十足，反復摩挲中生出的一股熱情。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫。我也認為如此，確實，興趣是最重要的，沒有興趣，就不可能做好任何事情。

　　讀書使我學會了忍受寂寞，讀書，要靜下心來，耐住寂寞，不怕孤獨，要專心致志，心無旁騖。如果讀書不能靜下來的話，只能看到書面意思而不能領悟到內(nèi)容里的意義，甚至連書本身的內(nèi)容都沒怎么看清楚。不讀書有害，有人說：“我們身在與書密不可分的教育領域，盡管各種書籍鋪天蓋地席卷而來，盡管圖書的消費成為一筆龐大支出，但是我們卻仍然沒有感到底蘊上相應的提升。過多的選擇讓我們無法選擇；緊促的時間讓我們不能選擇；粗制濫造的拼湊讓我們不屑選擇。” 我們定要讀好書，只有把書讀好了，我們將來才能在社會的各個領域發(fā)揮自己的才能，用自己從書上所得的.知識在自己的未來充分發(fā)揮做用，不至成為一個“沒有營養(yǎng)”的人。

　　沒有書，或許我們至今還未能解答一些問題吧！一些同學總說，讀書有什么用？那你是否曾今有這樣的經(jīng)歷，當老師問你，世界八大奇跡是什么時，你也許能迅速想到答案，為什么呢？這就是書的知識了。你還能說讀書沒用嗎？沒有書，你怎能了解世間百態(tài)？沒有書，你怎能與人談天，知識不是憑空跑出來的，而是讀書讀出來的！

我讀書作文篇5

　　你，是智慧的載體，而我，是要將你放到載玻片上研究的人。我們都是孤獨的個體，當生活中不總是出現(xiàn)驚喜和意外時，才明白，原來孤獨是自由的另一個名字。就這樣，兩個孤獨的個體，碰到了一起，摩擦出了絢麗的火花。你，就是智慧的載體——書本。

　　知識如果不能成為人生的智慧，那么它就是一件裝飾品。那些滿嘴說著別人書里的話的人，其作用不及于一張電腦儲存卡。讀書的人有兩種，一種獲得了思想的啟發(fā)，變成了智慧而快樂的人。一種丟掉了自己的思想，把自己變成一個軀殼內(nèi)存。

　　伏爾泰說：“當我第一遍讀一本書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”是的，當我們讀一本好書的時候，就像一位老朋友重逢，讓我們感到快樂；當我們讀一本好書的時候，就像在看一場演唱會，讓我們感到震撼；當我們讀一本好書的時候，就像在與一位大師交談，讓我們變得更睿智。

　　我喜歡沉著冷靜的獨處，我通過《背包十年》領略了圣家堂的風采；從《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了：當一個人年輕的時候，做到堅強是比較簡單而容易的事，當生活像鐵環(huán)似的把你緊緊箍住的時候，仍然能夠堅韌不拔，那才是光榮的業(yè)績；與《簡愛》中的女主人公產(chǎn)生了共鳴：在痛苦的刺激下，我的思想變得早熟而敏感，同時化作了一種短暫的力量，并且鼓起了決心，激發(fā)我去使用某種奇怪的手段，來擺脫無法忍受的壓迫。

　　古往今來，多少文人志士曾寫下精妙絕倫的文章并流傳于世，傾盡其心血，告訴了我深刻的道理與豐富的內(nèi)涵，教給我智慧。

　　曾幾何時，我置身于書海中不可自拔。“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。”每當讀李白的詩時，都會被他的才氣沖擊。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”每當讀李清照的詞時，心中便會增添幾分愁緒。“感謝只有一個人的日子，感謝這事而憤怒時而沮喪的城市，感謝我們還有詩，讓我們那些多變且難以解釋的心事，可以輕描淡寫成文字。”每當看到方文山的文字時，心中的不快總是會馬上消散。

　　更重要的是，我體會到了文學之美，讀書讓我變得更睿智。古希臘神話中，文學之神繆斯是最美的女神，她象征著文學的美，給人們帶來智慧。讀書可以等同為一個用靈魂去觸及文字之美的過程，閱讀每一本書都像是一段妙不可言的旅程。你可以跟隨三毛的腳步，去欣賞撒哈拉沙漠里漫天飛舞的黃沙；你也可以和小鵬一起，去體驗各國的風土人情；或許你還愿意靜靜地坐在湄公河的白色游輪上，陪伴瑪格麗特一起等待到他那北方的情人……每一本書的美各不相同，每一本書教給我們的東西都不一樣。但它又總是在不經(jīng)意間撥動你的心弦，觸動你的心靈，讓你的大腦變得更睿智。我愿在書的世界中做一個仰望者。

　　閱讀是一段旅程，而旅行者的認真并不在于記錄枯燥的文字，而是靈魂與書相識相知的那份感動。因為讀書，我不在孤獨，那一串串文字就是美的旋律；因為讀書，我可以穿梭時空，探索古往與今來；因為讀書，我可以俯瞰人類歷史的長河，讓自己變得更加智慧！

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