讀書有益作文(匯編15篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀書有益作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書有益作文1
讀書有益成長，在生活中，我們要多讀書，讀好書，認認真真的讀書，讓讀書養成習慣，把書籍隨身而帶，把讀書當成一種光榮。
讀書時有益的，我們讀書可以積累好詞好句、還有一些書里可以學一學作者的寫作方式，你不要認為讀書對你不好，讀書可以是一個人很有文化，更重要的是可以提高你的語文素養，讀書是很有好處的，同學們，讀書不是為了應付一節節的閱讀課，讀書是很好的不要認為這對你沒有什么幫助。
我們要堅信讀書有益于成長，當你把老師每天安排的作業做完了，你就可以靜下心來讀幾頁，每天就是收獲一小點知識，那日子長了，你收獲的知識就是很大的了，讀書會讓你的成長添上幾分光彩，讀書會讓你的成長添上幾分快樂。
同學們讓我們一起在書海中徜徉，在書中獲取許多的知識。
“書籍是人類進步的階梯！”一步一步地往上走，就像“人往高處走，水往低處流。”一樣。讀書才能使一個人從優秀走向成功！
我們學校也正在開展讀書活動“閱讀銀行”為了激勵我們多讀書，讀好書，好讀書�！伴喿x小明星”都是班級中的佼佼者，毛澤東、周恩來、鄧小平、魯迅……這些偉大人物，我相信他們也一定喜歡讀書吧！
書中的人物更加的生動；書中的人物更加精彩；書中的人物更加偉大；誰能說讀書沒有給他帶來興趣呢？讀書也是有利于作文水平的，也是利于語文能力的。
讀書不僅能我們有思維，也能提高我們的學習水平，誰不想一舉兩得呢？其實讀書也有更多的好處，當你不開心時，拿起一本書就會忘之所以，一下子心情會好起來，書中的人物，喜怒哀樂中都會隨著作者而高興而憂傷的！
讀書就是這樣，它不會讓你受到任何傷害，只會讓你輕松自如，遨游在書海中！
讀書有益作文2
偉大的文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍嘧x書，讀好書，會使人受益匪淺，一生受益。我喜歡讀書，書是我成長的伴侶。
我讀書時雖然不能像林海英那樣廢寢忘食，也不能像葉文玲那樣一讀起書來就會達到忘我的境界。但是我可以做到朱熹說的：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！蔽抑灰x書，就會聚精會神，認認真真地讀。每每讀到有趣的地方時，便會哈哈大笑，每每讀到感人的地方時，便會情不自禁地落淚。
我一拿起書來便會愛不釋手，就想一口氣讀完，想把里面的知識全都吞進肚子里。那天晚上，我寫完作業后便又捧起了那本安徒生寫的《賣火柴的小女孩》。里面的小女孩真的是太可憐了，在那個寒冷的圣誕節的晚上，其他的人都在快樂地過節，只有她一個人蜷縮在墻角，有氣無力地喊著：“快來買火柴啊，便宜了……”她手腳冰涼，一根根地擦亮火柴，就只希望能給她帶來點溫暖。這時，我已是滿臉淚水，淚珠不停地滴落在書上。心想：這個小女孩好可憐啊！她只是個和我同齡的孩子，為什么區別就這么大呢？為什么會有這么悲慘的遭遇呢？我沉思了好久。我便懷著疑惑不解的心情去問媽媽，媽媽說：“這是社會制度不同造成的�！弊哌M書的海洋中，我能開闊視野，充實自己的思想，豐富自己的情感，讓我學會助人，學會堅強、勇敢，學會怎樣面對困難，怎樣增強自信，怎樣快樂成長。
朋友，你喜歡讀書嗎？因為讀書是有好處的。讀書能使人陶冶情操，讀書能使人懂得更多的知識，讀書能使人學會做人的道理，讀書還能使人增長才干。人們不是常說讀萬卷書，行萬里路的嗎？
讀書有益作文3
我認為開卷有益。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍嘧x書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。
世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重�！边@諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來
的這么多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢？
書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？
馬克思開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千余冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。
杭州四中高二學生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣，文理兼優，還在多家報刊發表文章30余篇，征文獲獎五次。一個年方17的學生能有如此成就，不足以說明“開卷有益”嗎？人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。
我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再買。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇秩纭白x萬卷書，行萬里路�！弊x書是有好處的。希望同學們快行動起來吧！
讀書有益作文4
這學期一開學，我們學校就開出了一個小小書蟲吧，讓我們去那里看書讀報。小小書蟲吧，顧名思義就是讓同學們看書，那里有許多書，好讓我們這一些小學生像書蟲一樣盯在書上不放。它要我們在那里把書本上的知識統統學到手，不要怕學得多！
小小書蟲吧里面的書的種類非常多，有天文地理，歷史常識，還有人文科學；當然什么故事書、文學書都有。而且書蟲吧里面還分年級排列。一樓的空間和樓梯的.邊上放著一二年級學生喜歡看的帶有拼音的圖書。二樓的空間和樓梯邊上放著適合三四年級的學生喜歡看的小說和書報。三樓上面放的都是一些比較深奧的圖書了，它們適合我們高年級學生閱讀。在那里還做了許多桌子和椅子。你可以從書架上面拿來一些書，然后就把書放在桌子上面，人就坐在椅子上。這時，我會覺得看書是一種享受，是一種樂趣�？赐暌院�，你自覺把書放回到自己去拿書的地方。然后，有時間的話還可以拿幾本書來再看。方便得很，不用去辦理什么借書的手續，好像有點兒像新華書店的開放書架一樣，只是比那里多了許多桌子和椅子，可以比較舒服地看書，可以坐著看書。當然，我們拿了圖書以后，也知道如何去愛惜它們，愛護它們。發現圖書破了，我們就會自覺拿去修理，讓書本延長使用壽命。同學們都知道書破了如果不修補的話就會越來越破，直到破得不能看，那就要扔掉了。那就要沒有什么圖書看了。所以，我們同學都會自覺愛護那里的圖書的！
但愿我們的小小書蟲吧越辦越好，成為我們學生看書的圣地！
讀書有益作文5
有一次，九江市區舉辦了一個語文知識競賽，老師選了我參加。
居老師為了讓我為班級取得榮譽，特地找來一些關于知識競賽的卷子讓我們做。
我一看，哇！這么多，我可要抓緊時間做！一回到家，我立馬把卷子拿出來做。
不當我寫到第二大題的第五小題時，就被題目困住了，題目是這樣的：美酒夜光杯，欲飲馬上催。我想來想去，就是想不出來，突然，我眼前一亮：咦？我怎么忘記了我的“小靈通”《唐詩三百首》啦？我從書架上搬下了《唐詩三百首》尋找了起來。
當我找到第139首的時候，還沒找到，那時，我已是焦頭爛額了。我不想找了，可我又想到要為班級爭榮譽，就決定繼續找。找到第219首時，那首詩終于出現了，可那時，我已累得疲憊不堪了。
那首詩是《涼洲曲》，作者是王翰，詩是這樣寫的：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
是好書給了我無窮的力量，是好書讓我有了自信！我真要像莎士比亞說的那樣：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”是��！好的書籍使人充足，能夠給我們力量、勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書交朋友呢？我們要從書中吸取營養，養成愛讀書的好習慣，一生都與好書相伴，從而走上成功之路！
讀書有益作文6
每當下課鈴聲敲響，我便會從書包里拿出一本書，靜靜地看著，這是為什么？
記得很小很小的時候，我一點兒也不喜歡看書，但是十分喜歡和朋友們玩耍，媽媽總是告訴我，要多讀一點兒書，要多讀一點書。我卻左耳朵進右耳朵出，第二天就忘記了這件事兒。說著說著，媽媽自己就煩了，不知為什么，從那時起，媽媽就不再叫我看書了。
直到小學一年級，我的語文成績簡直不能和數學成績相提并論，偏科偏的將近有十分，慢慢的，為了提升自己的成績，我開始認認真真的研究自己的語文試卷。呀！原來如此，終于，我找到了原因：作文水平太差，閱讀題簡直就是一塌糊涂。為此，我沮喪了許多天，思考著該怎么樣提高分數。
有一天，老師于心不忍，對我說：“小落，你知道你為什么語文成績會那么差嗎？”我搖了搖頭，睜著眼睛，疑惑的看著老師。老師溫柔的笑了笑，摸了摸我的頭：“你有沒有聽過一句話‘書籍是人類進步的階梯’，這是高爾基說的�！蓖蝗�，我好像明白了什么，和老師說了聲“謝謝”，便跑回教室，拿起媽媽給我準備好的一本本課外書，認真地閱讀起來，我看見了老師那欣慰的微笑！
終于，我的作文水平和閱讀能力慢慢進步，不再偏科。
多虧了那一句名言，是他告訴了我讀書有益！活到老就要讀書讀到老！
讀書有益作文7
有人說，讀書萬遍，開卷有益，有的人卻不認同，認為開卷未必有益。
今天，我們就此問題舉行了讀書開卷是否有益辯論會。
我們首先分成了兩組，正方和反方，正方觀點為開卷有益，反方觀點為開卷未必有益。正方人數少得可憐，反方卻是兵強馬壯。糧草充足。
辯論開始。正方代表岳要聰胸有成竹地站起來：“大家好，我方認為，開卷有益，古往今來，哪些名人不是因為讀書成名的呢？諸葛亮幫助劉備取天下……”他又接著說了很多名人讀書的事。他一說完，反方代表就按捺不住了，馬上反駁道：“諸葛亮讀的是《易經》之類的書，是擁有高深智慧的人讀的，不適合我們讀�！彼麄兙瓦@樣斗得面紅耳赤，各不相讓，教室里充滿了火藥味。我在心里為反方代表吶喊助威。在雙方經過了一場激烈的舌戰后，終于，第一環節結束，進入自由辯論，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。反方辯友張燦說：“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食的程度，甚至還會模仿書中的人物打打殺殺，走向犯罪的道路。”正方辯友岳要聰說：“對方說的還是不要看不健康的書，我們管不住自己嗎？”我覺得，書，猶藥也，善讀之可以醫愚，書既是藥，就分為兩種，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，藥到命除。又是一番辯論，到了最后總結，雙方代表都總結說明開卷有益還是無益。到了決定勝負的關鍵時刻，大家都看著老師，老師思考了一會兒，宣布正方獲勝，我和反方辯友聽了，都很沮喪。
這次辯論會鍛煉了我的口才，知道了要多讀好書。
讀書有益作文8
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”因為讀書，曾經愛沖動、自大的我漸漸變得冷靜，三思而后行。
只要你讀書，就會發現，書是那么的有趣。從小喜歡英雄人物、崇拜英雄人物的我，通過讀書知道了每一個不同的時代，都會有各自的英雄。比如荊軻刺秦王，項羽的背水一戰，抵抗腐敗東漢的黃巾、綠林以及赤眉軍。他們的人生充滿了努力、奮斗、拼搏、進取，即使失敗化成了歷史長河中的一粟。一場仗的勝敗，一個國家的興亡，他們的經歷都成為了歷史的轉折點。
從小，媽媽就給我講故事。《哪吒鬧海》、《三個和尚》、《曾子殺豬》等等，每一個故事都蘊含著一個深刻的道理，《商鞅立木》告訴我們做人要講誠信，《哪吒鬧�！犯嬖V我們沖動是魔鬼，要冷靜，遇事要三思而后行，給自己留一條后路，以免造成重大、不可挽回的后果，不能一時沖昏了頭腦做傻事�！惰F杵磨成針》的故事告訴我們，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，世上無難事，只怕有心人……不同的故事，不同的書籍，不同的體裁，不同的題材，豐富了我的知識，教給我好多做人的道理，更為我打開了一個全新的世界。
書就像無邊無際的海洋和天空，我如一條小魚、一只小鳥在其中自由的玩耍、翱翔�，F在的我，因為讀書變了，變得溫文爾雅，變得謙虛好學，變得樂觀堅強……書籍就是我一生的老師，我會永遠愛它、敬佩它。讀書有益！
讀書有益作文9
書是人類的精神食糧，如果在課余時間閱讀書報，不但可以調劑緊張的生活和增長知識，還可以說是精神上的一種享受。所以冰心說的好，讀書好，讀好書，好讀書。
我喜歡看冒險類的書，比如《魯賓遜漂流記》，我佩服魯賓遜的毅力和堅強，他和星期五，還有一些伙伴們在孤島上生存了28年。我想，如果換上是我的話，我可能早就放棄了�！遏斮e遜漂流記》讓我學會了在學習上也要堅持，堅強，不放棄要積極努力提高學習成績，不怕困難，不懶惰。
我還喜歡看笑話類的書，它讓我變得很幽默、親近。我經常把看到的好笑的笑話講給同學們聽，班上的許多同學們都很喜歡聽我講笑話，時常被我逗得捧腹大笑，同學們也都喜歡和我一起玩了，同學們都在說我風趣、幽默。
我也喜歡看科普書，它讓我知道了為什么先看見閃電，后聽見雷聲;我也知道了雨后的彩虹是怎樣形成;我還知道雨水是怎樣形成的;我還知道蜜蜂為什么采蜜;螞蟻為什么搬家;飛魚是怎樣飛的……知道了很多生活中能見到的，簡簡單單的小科學知識。
我喜歡看四大名著中的《三國演義》，我讀第一遍的時候覺得只有諸葛亮聰明能干，曹操壞，張飛很魯莽，但我讀第二遍后，我知道曹操是個能文能武的人物，張飛也是有心計的。這讓我知道，好書讓人看多少遍都是有不同感想的，每個人看書都有自己不同理解。
所以我認為讀書有益，我們要博覽群書，要選擇自己喜歡的好書，這樣，我們就能掌握更多的知識，更加認識世界，變得更聰明。
讀書有益作文10
“書籍是人類進步的階梯”高爾基的這句名言強調了書籍的重要性。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！彼未膶W家蘇軾也說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神�！惫沤裰型獾拿硕紡娬{了讀書的重要。在老師的引導下在媽媽的陪伴下，我也逐漸喜歡上了書�，F在的我就是一個“小書蟲”。一日不讀書，我就憋得慌。
在暑假里，我也讀了不少的書。有科普書，有神話書，有歷史書，還有動物世界……
每天我最開心的就是讀書時刻，我端坐在書桌前，一面看書，一面做讀書筆記。遇到好的成語或優美的句子，就抄寫在本子上，每晚睡覺之前再拿出來讀一讀，天長日久，我就積累了許多好詞好句。有時候還在書上做些批注。當我看得入迷的時候，我的心情也會隨著故事的情節變化而發生變化，有時我會為主人公感到傷心，有時我會為壞人的所作所為而感到氣憤，有時我還會為主人公的遭遇感到著急……我讀《賣火柴的小女孩》的時候，哭的稀里嘩啦；我讀完《海底兩萬里》，認識了許多勇敢、執著、真誠的人，也游覽了太平洋、印度洋等七大洋……我拿起書的時候，如魚得水，完全沉浸在茫茫書海中！
書能引領人生，帶我們看世界，教我做人。以后，我要多多看書，讓書引領我的人生之路。
讀書有益作文11
“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書百遍，其義自見�！边@兩句名言都是說要多讀書，這樣，那些優美段落才能順著筆尖流到紙上，這樣，你的大腦才能變成翻譯官。
如果書籍是一片大海，那我就是海中那條追尋著新奇事物的小魚；如果書籍是一片森林，那我就是林中那只活潑可愛的小鳥；如果書籍是藍天，那我就是天空中那朵潔白無瑕的白云。
當我還是很小的時候喜歡看巧虎書。當時我還是個懵懂的小孩，什么也不懂，所以需要學習品德和道理，而巧虎這本書就是我的啟蒙老師，我津津有味地看著，覺得特別有趣，便讓媽媽給我講起了書中的故事。讀完一遍后，還想再聽，于是媽媽經常讀了一遍又一遍，終于明白了書上講的道理，漸漸地我就不再是那個懵懂的小孩子了。
時間過得很快，轉眼我已經是一個五年級的小學生了。現在我也喜歡看書，但是我喜歡看動物類型的小說，對于其他類型的書，我并沒有什么興趣。我總是踱到書架前，踮起一本動物小說的書，坐到柔軟的沙發上，聚精會神地看起來，有時甚至忘記了吃飯。我從書中可以得到許多的樂趣，還可以學到很多的知識�？赐炅艘欢挝疫�會回想，剛剛故事里講了什么，并且我還會繼續思考和猜想，接下來會發生什么。接著看的時候，我會看看我的猜想是否和上面的寫得一樣。
書中有很多樂趣，書會給你帶來快樂和幸福。而我，雖然很喜歡看書，但也得稍微改變一下，不能只讀一種書的類型，要看點別的種類的書，這樣才會讓知識面更廣，不僅限于一種類型的書�？傊�，只要記住一句話，那就是：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
讀書有益作文12
“讀書破萬卷，下筆如有神�！辈恢俏沂裁磿r候看到的詩句，現在回想讀書確實有很多的樂趣。
自從識字開始就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆。我看書的種類也很多，比如科學叢書、世界名著、宇宙奧秘、神話故事、童話故事……小小的書架上擺滿了書，就像放學的時候我們排隊一樣，擠擠挨挨的。
我只要讀上一本好書就好像什么都忘了，周圍的一切也不存在了，世界上好像只有我一個人。就是因為這樣，我常常鬧出笑話。有一次，我在看《一分鐘中國帝王趣味小品》，我正看得過癮的時候，媽媽叫我去買一袋鹽。我嘴里說：“好的，我馬上去!”可屁股一丁點兒也不肯挪動。媽媽生氣了，大聲喊道：“快點，再不快點小心你的屁股。”可我呢?眼睛實在離不開那本書。繼續接著看。
媽媽見狀氣呼呼地跑來，我才慢吞吞地站起來，依依不舍地放下書，一步三回頭地離開家。
到了商店卻忘了媽媽要我買什么，我絞盡腦汁的想，最后想到了“一袋”這個詞，于是買了一袋黃酒。回家，媽媽板著臉拉長聲音說：“錯了�！庇谑俏胰鐾染团�，去買了一袋味精。我以為這下錯不了了，回家后就可以看書了，心里高興極了。媽媽見我拎著一袋味精回家，哭笑不得地說：“是鹽，別再買錯了。”沒辦法，我只好再硬著頭皮又出去買一袋鹽。事后，逢人說我見書比見爸媽還親。
讀書是我的心靈得到升華，讀書替我們指引了前進的道路，讀書使我們的精神得到寄托。
讀書有益作文13
今天，20xx年9月17日，張老師帶領我們開展了一次辯論會，討論了“讀書有益還是無益”的問題。
張老師請出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問了正方：“讀書有什么好處？”正方代表夏登麗同學舉手說：“我們認為讀書有益，一，讀書可以長知識，可以把人變聰明，就像刀不磨要生銹，人不學要落后一樣；二，人類不點的學習，就可以不斷的改進，比如人類修建了高樓大廈，因為大樓很高，上樓不方便，人類就想了很多辦法，最后修了電梯，既快又方便……”
接著，反方代表汪誠舉手說：“我們認為讀書無益，一，走路看書眼睛容易近視；二，躺在床上看書眼睛也很容易近視……”
汪誠話還沒有說完，夏登麗表示抗議，張老師說抗議有效。夏登麗說：“我們走路不看書，也不躺在床上看書，那樣我們就不會近視了�！�
反方的王嶺說：“看多了愛情片，這樣他心里就會胡思亂想，這樣成績自然就會落后�！�
正方的鐘俊豪說：“讀書可以給我們帶來快樂，帶來理想，最后用從書中學到的知識和道理來實現我們的夢想，就像人類發明了汽車，后來不能使人類滿足了，人類又發明了火車、飛機，后來火車、飛機也不能滿足人類的，人類又發明了飛船，讓人類去環游世界�！�
……
雙方你爭著說一句，我又抗議一句，說來說去，最后問了一句：“讀書如果無益，你們還來學校干什么？”我們反方都啞口無言了。
辯論會結束了，我們都不能算是贏了�，F在，我知道了讀書是有益的，有一些人看書眼睛近視了，有些人看書腰酸背痛，這都是因為他們看書姿勢不正確造成的。改掉這些毛病，讀書就永遠是有益的。
讀書有益作文14
親愛的詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神；莎士比亞說：書籍是全世界的營養品；劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫愚；高爾基說：書籍是人類進步的階梯；陳壽說：一日無書，百事荒蕪；海倫·凱勒說：一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋……
其實，在我們的生活中，我們都擁有很多導師，例如：歌手有自己的音樂導師，；匠有自己的木匠導師；旅行，有自己的海洋導師；而我，也有自己的人生導師，那就是書！書，在我的人生中起到了至關重要的作用，它教會了我許多道理：《花千骨》教我遇到困難不屈服；《鋼鐵是怎樣煉成的》教我要頑強勇敢；《媽媽請你原諒我》通過一個個典型生活的情景敘述，告訴我要珍惜眼前人……雖然那些文字古詩詞，都只是從我的耳邊一閃而過，但它們會在我的心中一直回響，為我的學習和生活指引，成為指點我人生的導師。
書，就像生活，時時刻刻都在演繹著；書，就像一根莖，如果沒有它的支撐，花兒就會凋謝；書，就像樹葉，如果沒有它的點綴，也就不會吸引游客的目光；書，就像劇本，沒有它的幫助，就沒有演員們今天的業績；書，就像我們的導師，帶領我們從平凡走向不凡。我將會以書為學習載體，用它來裝飾我心靈的空間，讓我的人生能夠更加精彩！
讀書有益作文15
今天上午第三節課，班里的黑板上畫了一張大嘴巴，大嘴巴上面寫著：“開卷是否有益？”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條，一張寫著“正方”，另一張上寫著“反方”。班里的氣氛寧靜而又緊張。別人經過我們班，可能會丈二和尚——摸不著頭腦，原來，我們班將要舉行一場辯論會呢！
老師把一二組分為正方，觀點是“開卷有益”；三四組分為反方，觀點是“開卷未必有益”。首先老師宣布了辯論規則：“態度誠懇，語言得體。現在，我宣布，辯論會開始了！范老師的話音剛落，教室里立刻響起了一片掌聲，打破這緊張的氣氛。
雙方辯手先闡述了自己的觀點。正方的鄭蔚青站起來說：”大腦就像水庫，一本書就像一處水源，水庫不時便需要水源的供給，不然就會枯竭�！靶赜谐芍竦泥嵨登嘤盟娜绮粻�之舌博得正方同學的熱烈掌聲。這時，我方的陳海健站起來說：”漢朝的劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。書既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地�！八臄S地有聲的反駁壓倒了鄭蔚青。
接下來是自由辯論環節，正反雙方唇槍舌劍，針鋒相對，比賽進入白熱化階段。只要一個同學說完，他人就爭先恐后地起來反駁，動作快的同學說得有聲有色，動作慢的同學只能坐著干著急。一會兒，眼看范老師就要宣布正方勝出，我們急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我方殺出了一個”程咬金“——陳海健，他用他那出色的口才和充分的準備把鄭蔚青給駁了回去。陳海健給我方解了燃眉之急，我們高興極了。
最后，范老師收了場：”我宣布，這次辯論會，雙方打成了平手！“”耶！“教室里響起了一陣歡呼。
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