讀書記作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書記作文1
古人講“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受，更是在提醒自己，不讀書就會(huì)讓靈性蒙塵。有人說(shuō)，優(yōu)秀的詩(shī)人和作家要通過(guò)閱讀來(lái)修煉自己的精神“內(nèi)丹”，普通人也是一樣，需要通過(guò)讀書來(lái)擦拭、涵養(yǎng)自己的“內(nèi)丹”和“真氣”。那些白紙黑字、帶著墨香的書頁(yè)在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想，或傳遞著歷史深處的信息，在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過(guò)程，也是一個(gè)自我教育、自我升華的過(guò)程。我們?cè)陂喿x中將重新發(fā)現(xiàn)自己，這也正是“人文日新”的真義。
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，每個(gè)人的身邊都不乏擅長(zhǎng)交往的朋友，但擅長(zhǎng)獨(dú)處的人可能就少了很多。如果說(shuō)和他人相處是一項(xiàng)必備的社會(huì)能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。太多人習(xí)慣了眾聲喧嘩，卻無(wú)法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們?cè)陂喿x中學(xué)著和自己對(duì)話，正如我們?cè)诮K極的意義上獨(dú)自面對(duì)人生一樣。在某種意義上，閱讀是對(duì)庸常生活的救贖，讓我們得以暫時(shí)跳脫出瑣碎的眼前之事，對(duì)永恒之物進(jìn)行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過(guò)程。
閱讀也是為了和這個(gè)世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界，而是為了更好地?fù)肀澜纭釔?ài)他人。從閱讀中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對(duì)話，更能見(jiàn)識(shí)到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個(gè)世界。這個(gè)世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營(yíng)造的精神空間。通過(guò)這種思接千載、神游八荒的精神活動(dòng)，我們將學(xué)會(huì)謙卑，也將變得柔和、平淡，收獲一種“到凌云處仍虛心”的可貴氣質(zhì)；學(xué)著更深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個(gè)世界上的諸種缺陷與不足。
讀書記作文2
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主體寫成的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。看來(lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。
我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來(lái)你也會(huì)很開心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事當(dāng)你越長(zhǎng)大，你就會(huì)越覺(jué)得這些傻事有趣。我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)。你對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過(guò)人是要越變?cè)胶貌攀恰Ｇf(wàn)不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見(jiàn)人憎。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀后感(中學(xué)生適用)壓抑的太久，讓我們來(lái)為有人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的自由而歡呼雀躍。
我們是孩子。想象是我們親密的伙伴，夢(mèng)境是我們達(dá)成心愿的一條捷徑。
誰(shuí)有一個(gè)妙趣橫生的童年誰(shuí)就擁有了世界，并可以讓我們留戀往返!
讀書記作文3
母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮欄天空下的庇蔭題記 柔和的太陽(yáng)，冉冉上升。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光落在窗臺(tái)上時(shí)，我們就該動(dòng)身去縣城了。因?yàn)樽孕熊噳牧耍粫r(shí)之間不能修理好，因此我和母親只能乘坐公車去了。在焦急的等待中，我的耐心已經(jīng)所剩無(wú)幾了。母親說(shuō)：我突然有事，你先行出發(fā)。我說(shuō)：沒(méi)事，我等您。您卻斬釘截鐵的拒絕了。因?yàn)槟赣H的神情流露出焦急迫切，無(wú)奈之下，我妥協(xié)了。 望著母親步履蹣跚的離去，骨瘦如柴的身子在風(fēng)中不斷搖晃，朝陽(yáng)將母親的身影拉長(zhǎng)。顯得凄涼而孤獨(dú)。忽然鼻尖一酸，淚水親不自禁的涌出，我趕緊拭干淚水，怕被母親發(fā)現(xiàn)令她擔(dān)憂。 車窗外，兩排蔥綠的行道樹匆匆地往后退著。不遠(yuǎn)的小山上，散著一些不知名的野花，崎嶇的上路坑坑洼洼。突然，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾。那是，那是，那不就是母親單薄瘦弱的身軀在艱難的前行。莫名地，一股液體涌上我的眼眶。一股心酸油然而生，視線漸漸模糊了，耳邊傳來(lái)一陣陣腳步聲和喘氣聲。白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星空奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，而我又該拿什么奉獻(xiàn)給你，待我無(wú)微不至的母親？ 到了縣城，我緊緊地握著媽媽干燥粗糙的雙手。老繭卻無(wú)情地布滿手掌。媽，你是爬山路來(lái)的吧？我含著淚問(wèn)。媽媽大吃一驚，瞪大了眼睛。我追問(wèn)道：是吧？我不是為了省些錢嗎？鄉(xiāng)下人走點(diǎn)路不辛苦。你看，省下的錢能買幾斤橘子呢！細(xì)細(xì)觀察母親，已白發(fā)鬢鬢，額頭上也有數(shù)不勝數(shù)的皺紋。為什么您總是起早貪黑。為什么您總是設(shè)身處地為我著想。為什么我卻時(shí)常辜負(fù)您。為什么我忽略了體弱多病的您。這是母親卻像個(gè)孩子般，跑到水果攤前，那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影，低過(guò)屋檐，低過(guò)荒野，留下的，是一串串泥土的腳印，還有我一串串晶瑩的淚水。 感謝那份無(wú)與倫比的愛(ài)，讓大漠孤煙的蒼涼演繹成長(zhǎng)煙落日的雄壯。讓海市蜃樓的虛無(wú)縹緲幻化成小橋流水的至真至純。初三:李艷珍
讀書記作文4
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)我讀到林海音的《竊讀記》，就會(huì)想起我的“竊讀記”。在記憶的心扉里，我的竊讀記恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每當(dāng)我想起我的竊讀記，我就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
夜幕降臨，月光撒向大地。我完成了作業(yè)，拿出一本書，認(rèn)真地看了起來(lái)。當(dāng)我埋頭在書的世界里時(shí)，媽媽神不知鬼不覺(jué)地走到我身邊，冷冷地把書抽走，送了一句話：“快點(diǎn)理書包，待會(huì)還要彈鋼琴。再不快點(diǎn)以后這些閑書就沒(méi)得看了。”我根本沒(méi)把這話當(dāng)回事，剛匆匆地理完書包，就又捧著書看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)看我，便在旁邊說(shuō)：“小天，你怎么又在‘磨洋工’啦？我罰你一星期不許看書！”“啊！要一星期啊！”我“騰”地一下從椅子上跳起來(lái)，跑去彈鋼琴了。
彈好鋼琴，我想：既然你不讓我看書，我就在學(xué)校里看！于是，我躡手躡腳地拿了一本書，準(zhǔn)備去學(xué)校看。想不到“半路殺出個(gè)程咬金”——媽媽，開始“突襲”檢查。嗚嗚，我的書被搶走了。
接下來(lái)我又在心里打起了“如意小算盤”：你不讓我看，我就看！看你能怎么辦。我躲在廁所里，捧著書又看了起來(lái)，沒(méi)想到還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽見(jiàn)我這樣對(duì)書癡迷，無(wú)奈地說(shuō)：“看書是好事，但不能因?yàn)榭磿`了正事。以后，你做完事情可以痛快地看書。媽媽相信你能分配好時(shí)間！”
就這樣，我和媽媽斗智斗勇一個(gè)星期，終于撥開云霧見(jiàn)青天了，又可以暢快地捧上我喜歡的書看了。不用像小偷一樣，躡手躡腳偷偷地看書了。
我和書的故事沒(méi)有畫上句號(hào)，而是一個(gè)省略號(hào)。書，能讓我作文寫得更好，變得聰明，還能豐富自己的想象力。我愛(ài)讀書，它帶給我許多好處。真應(yīng)了大文豪莎士比亞的一句名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。因此，我愛(ài)讀書！
讀書記作文5
暑假里，我和媽媽去新華書店，突然我看見(jiàn)一本令我愛(ài)不釋手的書，這本書叫《愛(ài)上語(yǔ)文》。
一回家，我就翻看。我越看越喜歡，這本書給我?guī)?lái)了許多語(yǔ)文方面的知識(shí)。
讀了這本書，我們的漢語(yǔ)是一門很美的語(yǔ)言。我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了很多文學(xué)體裁，比如詩(shī)經(jīng)、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲等。他們用漢語(yǔ)表達(dá)了自己豐富的思想感情。我會(huì)背了《林逋詠梅》、《月落半江水》。
讀了這本書，我了解到漢語(yǔ)中還有許多有趣的知識(shí)。比如，我知道在漢語(yǔ)中，一種東西可以有很多個(gè)名稱：土豆可以稱為馬鈴薯、洋山芋，還可以稱為山藥蛋；我還知道了倉(cāng)頡是怎樣造字；“坐”和“座”有哪些區(qū)別。特別是我知道了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。
讀了這本書，我覺(jué)得平時(shí)的口語(yǔ)交際很重要，我們說(shuō)話要有禮貌。有禮貌的關(guān)鍵在于尊重對(duì)方和自我謙讓，使用謙辭敬語(yǔ)。在生活中，良好的口才可以讓我們交更多的朋友，贏得更多的信任。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要性。屈原是楚國(guó)的大夫，這個(gè)“大夫”不是我們現(xiàn)在意義上的醫(yī)生，而是當(dāng)時(shí)楚國(guó)的一個(gè)官職，如果不清楚，說(shuō)不定就會(huì)鬧笑話。
讀了這本書，我欣賞了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品。我最喜歡《愛(ài)心樹》，愛(ài)心樹為了讓男孩快樂(lè)，一次次奉獻(xiàn)了自己，滿足了孩子的要求。這棵愛(ài)心樹就像我們的爸爸媽媽，對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)私、無(wú)悔、無(wú)怨。
讀了這本書，我還學(xué)會(huì)了寫作文。要想寫好作文，平時(shí)要做生活中的有心人，觀察生活中有趣的現(xiàn)象，搜集生活中有價(jià)值的素材，還要勤寫多練。那些大作家都有豐富的生活經(jīng)歷，而且他們都是筆耕不輟。
《愛(ài)上語(yǔ)文》給我的暑假生活帶來(lái)許多樂(lè)趣。如果你也想“愛(ài)上語(yǔ)文”，你就買一本吧。
讀書記作文6
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。這三位名人都是讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的大學(xué)問(wèn)家。是他們讓我知道讀書十分的重要。因?yàn)橹挥凶x書才能讓我們，成才、成長(zhǎng)、成功。
10月30日星期三下午第三節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，我們班舉行了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的主題班隊(duì)活動(dòng)。
鈴鈴鈴……，上課鈴聲突然響起來(lái)了，大家都飛快的跑回教室坐到自己的位子上。這時(shí)兩位主持人走上講臺(tái)，用洪亮的聲音宣布“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”班隊(duì)活動(dòng)開始了。“第一項(xiàng)，出旗、行隊(duì)禮。”此時(shí)有三位同學(xué)從門口走來(lái)，第一位同學(xué)手拿隊(duì)旗，第二三位同學(xué)跟著隊(duì)旗邊走邊敬禮。這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)也站起來(lái)敬禮。敬禮后，我們?nèi)喑鹆藘?yōu)雅動(dòng)聽的隊(duì)歌。接著開始表演讀書節(jié)目，首先表演的是張劍波等5人背誦的古詩(shī)兩首，接著程平等7人朗誦《我們?nèi)タ春！罚瑮顕?guó)聰?shù)?人朗誦《太陽(yáng)的話》，還有楊錦鵬等3人背誦古詩(shī)詞三首。然后大屏幕上顯示語(yǔ)文趣味問(wèn)題回答，《水調(diào)歌頭》的作者是誰(shuí)？《涼州詞》的作者是誰(shuí)？《示兒》的作者是誰(shuí)，哪個(gè)朝代？同學(xué)們看了問(wèn)題后都在積極的思考，然后一一回答正確的答案。最后大屏幕又呈現(xiàn)了許多名人苦讀書的故事。這些故事讓我們明白了讀書的重要性。
書就像沙漠的甘泉，為沙漠的旅行者補(bǔ)充水分；書就像枯黃的落葉，飄落大地為它增加養(yǎng)分；書就像太陽(yáng)的光芒，趕走黑暗帶來(lái)光明。天天看書已成為我的習(xí)慣。
讀書記作文7
我前些日子學(xué)了一篇文章，名字叫《魯賓孫漂流記》，讀了這篇文章，我的感受很深。
這篇文章主要說(shuō)了：“從前有一個(gè)人叫魯賓孫，是個(gè)英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次他和同伴們乘船前往南美洲，可是途中遇上了暴風(fēng)雨，船被掀翻了，同伴們無(wú)疑幸免，全部遇難，只有魯賓孫活了下來(lái)，他在孤島上無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有吃的，也沒(méi)有同伴們陪她解悶。不過(guò)幸運(yùn)的是，他在破船上撿到了許多吃的用的，還撿到許多錢，可是錢在孤島上并沒(méi)有用。可是魯賓孫并沒(méi)有放棄生存的希望，他首先建造了一個(gè)帳篷，然后他每天出去打獵，后來(lái)他竟可以天天吃羊肉。有一次，他在島上散步，忽然發(fā)現(xiàn)了也野人的蹤跡，后來(lái)還救了一個(gè)野人，給他取名為星期五。經(jīng)過(guò)了28年的等待，他終于回到了英國(guó)。”
當(dāng)我讀完這個(gè)故事，我的心引起了很大的顫動(dòng)。因?yàn)椋斮e孫的種種行為都讓我驚嘆萬(wàn)分。如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎？我想不會(huì)，我可能會(huì)絕望，可能會(huì)自生自滅，或是什么事都不做，等待別人的救援。魯賓孫他雖一人在孤島，可是他并沒(méi)有放棄生存的希望，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種多大的困難，多大的挑戰(zhàn)呀！魯賓孫他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他面對(duì)困難不放棄的精神令我感動(dòng)，他那種想要生存下來(lái)的希望更令我震撼。我崇拜他，敬仰他，他面對(duì)野人被同伴追逐時(shí)，居然救了他，這需要多大的勇氣和決心啊！
我從這篇文章里明白了：“遇到困難或挫折時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓孫的這種精神，想辦法去面對(duì)。《魯賓孫漂流記》是一本非常有意思的書，我建議大家多去看一看。
讀書記作文8
每天寫完作業(yè)，我都會(huì)看會(huì)書，家里的書特別多，到處都是，隨處可見(jiàn)，最多的就是我的房間。柜子里的書挨得緊緊的，桌面上的書摞得高高的，甚至地板上的書多得可以鋪地毯了。
睡覺(jué)之前，我第一件事情就是跑到房間里選一本喜歡的書，坐在床上津津有味地看。有時(shí)候讀得太急，忽略了一些段落。但我還是會(huì)再翻閱一遍，細(xì)細(xì)品味。雖然家里的書很多，但我差不多都讀過(guò)了。有時(shí)候?qū)嵲谔珶o(wú)聊了，就把以前讀過(guò)的書再看一遍。仔細(xì)咀嚼其中的滋味，尤其是比較精彩、比較好玩的地方。“書讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理吧！
有一回，晚上我上完奧數(shù)課回來(lái)，十分疲憊，想好好放松一下，就拿起沒(méi)有讀完的《貓武士》看了起來(lái)。在書中，我仿佛看到了兩個(gè)貓種族激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)和森林里的弱肉強(qiáng)食；仿佛看到了威風(fēng)凜凜的貓族族長(zhǎng)在沉著地指揮著武士們戰(zhàn)斗，武士們個(gè)個(gè)臨危不懼、勇往直前，絲毫不怕敵人鋒利的爪子。不知不覺(jué)已經(jīng)十點(diǎn)了，媽媽叫我去洗澡，我心急想把那本書看完，就隨口答了一句：“你們先去洗吧！”不料，媽媽勃然大怒：“現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？你明天還要上課，還不快早點(diǎn)睡。”
沒(méi)有辦法，我不情愿走進(jìn)浴室，一邊沖澡，我還一邊想象接下來(lái)的故事。接下來(lái)的故事是什么樣的呢？鴿爪有沒(méi)有當(dāng)上武士呢？常青藤爪考試有沒(méi)有過(guò)關(guān)呢？冰云掉進(jìn)陷阱后怎么樣了呢？每一個(gè)疑問(wèn)都勾著我的好奇心，把我拉到書里去。為了快點(diǎn)看書，我胡亂淋了幾下就出來(lái)了，爬上床拿起書飛快地看了起來(lái)，不求甚解。這時(shí)，媽媽又喊了起來(lái)：“十一點(diǎn)了，快睡覺(jué)。”我現(xiàn)在很困，也很想睡覺(jué)，但精彩的故事讓我戀戀不忘，恨不得馬上讀完，我眨巴了幾下疲憊的眼睛，甩了甩沉重的腦袋，又繼續(xù)看起來(lái)。
媽媽拿我沒(méi)有辦法。不知看了多久，窗外只有幾戶人家開著燈了，我也連著打了好幾個(gè)哈欠。現(xiàn)在我的眼睛就像縫了針線一樣，想睜都睜不開，關(guān)上明晃晃的書，睡了。在夢(mèng)里，我又回憶著書中的故事。
夜讀，真是一種享受。
讀書記作文9
初看這本書的題目,還以為是一本科普讀物或是觀察記錄什么的,所以并沒(méi)有在意,只是漫不經(jīng)心的去閱讀它,可當(dāng)我讀了才不到一半的時(shí)候,我便被它深深的吸引了.于是,昆蟲的顏色是從哪里得到的?蝗蟲也有值得我們學(xué)習(xí)的地方?……這些問(wèn)題久久縈繞在腦海里,使我不得不如饑似渴的讀完了它.這本書使我受到了無(wú)數(shù)的啟發(fā).
蟬,這位大自然的歌唱家,雖然在炎炎夏日為我們帶來(lái)了高昂的歌聲,可人們似乎并不喜十分歡它.法布爾拋開世人對(duì)蟬的看法,開始了他對(duì)蟬的研究.很快,他便發(fā)現(xiàn)蟬是一位自食其力的勤奮者.反之,被人們授予極高榮譽(yù)的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者,它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光.這使我懂得看待問(wèn)題時(shí)不能光依據(jù)別人對(duì)待此事的看法,而要自己去尋覓真正的答案,并且要從不同的角度去發(fā)現(xiàn),鉆研.
寄生蟲,這種似乎被世界上所有人所唾棄的昆蟲很快也成了法布爾的研究對(duì)象.在人們看來(lái),它們天生懶惰,靠奪取別人的勞動(dòng)成果來(lái)維持自己的生存.但法布爾在妥協(xié)此看法的同時(shí)也發(fā)出了不一樣的聲音.他認(rèn)為從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)寄生不是一種享受,而是一種行獵行為.表面上是坐享其成,但實(shí)質(zhì)上寄生蟲付出了勞動(dòng).他還舉了幾個(gè)例子來(lái)證明了這一觀點(diǎn).為寄生蟲家族洗去了千古罪名.法布爾這種求真精神使我大受感動(dòng),他不論昆蟲們?cè)?jīng)作了什么,只從自己的實(shí)驗(yàn)里去真正的了解他們.
《昆蟲記》這部書給了我無(wú)數(shù)的樂(lè)趣與無(wú)數(shù)的啟發(fā),我認(rèn)為這是一部值得一生閱讀的好書.我想,無(wú)論是誰(shuí),只要認(rèn)真的閱讀一下《昆蟲記》,讀出體會(huì)和感想,一定會(huì)知道的更多.
讀書記作文10
書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書，就像老鼠愛(ài)大米。
一天清晨，村子里的一群大公雞齊聲叫了起來(lái)，“喔—喔—喔—”，那聲音驚天動(dòng)地，此起彼伏。我也被這洪亮的聲音吵醒了，拿起手表，一看才四點(diǎn)多，離預(yù)定的起床時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)。本想繼續(xù)睡覺(jué)，可怎么睡也睡不著，我便想起了昨晚那本未看完的書，在腦子里繼續(xù)編下去。“何不看看自己的猜測(cè)與故事內(nèi)容是否一致呢？”一個(gè)大膽的想法突然出現(xiàn)在自己的腦海里。“可是被父母發(fā)現(xiàn)不好好睡覺(jué)在看書，不寫檢討、不罰站才怪呢！”我又開始擔(dān)憂了。我的大腦左半邊滿是故事書的誘惑，右半邊是被父母發(fā)現(xiàn)時(shí)的種種情景。相對(duì)來(lái)說(shuō)，前者似乎更重要。所以，我決定冒一次險(xiǎn)。
我輕輕地從床上爬起來(lái)，像一個(gè)正準(zhǔn)備偷東西的小賊，躡手躡腳地把書從書柜上取了下來(lái)。這個(gè)賊的技術(shù)可真不好，竟把其中的一本書碰了下來(lái)。驟然發(fā)出的聲響嚇得我的心怦怦直跳。
正當(dāng)我擔(dān)心著被父母發(fā)現(xiàn)該怎樣認(rèn)錯(cuò)時(shí)，突然外面的狗打起了架，“汪汪汪”地叫著，還把一只垃圾桶撞倒了。媽媽生氣了，穿著睡衣，趿著拖鞋，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，朝下訓(xùn)斥道：“別叫了！”然后怒氣沖沖地回去睡覺(jué)了。
“吁——”，我的心情頓時(shí)放松了，因?yàn)楣饭穫優(yōu)槲易隽搜谧o(hù)。但我又害怕媽媽會(huì)進(jìn)來(lái)給我蓋被子，因?yàn)槲野胍菇?jīng)常咳嗽。
算了，不想了。我繼續(xù)爬回床上，借助微微拉開的窗簾投射進(jìn)來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)路燈的余光，看起了書。我好似一匹餓狼，偷偷吃起了自己冒險(xiǎn)得來(lái)的獵物。
那本書終于讀完了，我的這種懼怕的心理也消失了，一種喜悅感油然而生。我便把書放在枕頭底下，又心滿意足地閉上了眼睛。
早晨起床，媽媽便問(wèn)我是不是沒(méi)睡好，因?yàn)樗匆?jiàn)我的眼角有一圈淡淡的黑眼圈。這時(shí)，我笑著回答：“是啊！”
讀書記作文11
今天是星期五，在緊張的期中考試結(jié)束后，老師舉辦了一次讀書交流會(huì)。在課堂中，孝義讀書協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐主任為我們推薦好書和交流經(jīng)驗(yàn)，在這里，我看到了許多我聞所未聞的書籍：余秋雨的《空島》，屠呦呦的《理想治愈世界》，姜戎的《狼圖騰》……
我不禁贊嘆于她在介紹書時(shí)的那份陶醉和享受，也不禁慚愧于我的孤陋寡聞……我暗暗回憶在家中的一點(diǎn)一滴，捫心自問(wèn)：我的書讀的真的很多嗎？腦中電光一閃，龐大的危機(jī)感驟然爆發(fā)：我自以為已經(jīng)看到了遼闊的藍(lán)天，卻從未曾想到我只沉迷在自己渺小的世界中。
我看向背后的書柜，點(diǎn)滴般的回憶驟然涌現(xiàn)出來(lái)：從剛會(huì)識(shí)字時(shí)，我在幼兒園老師的幫助下接觸到了幼兒繪本；后來(lái)，上學(xué)后接觸到很多漫畫：有的搞笑好玩，有的教我科學(xué)和歷史知識(shí)；再后來(lái)，我沉浸在《淘氣包馬小跳》和《裝在口袋里的爸爸》的世界中，然后慢慢陶醉在《實(shí)用文摘》，《三國(guó)演義》，《神秘島》，《哈利·波特》，《斗羅大陸》等各類書籍中，有的是經(jīng)典名著，有的是連載報(bào)刊，有的是被老師所漠視的無(wú)用小說(shuō)……對(duì)于這些，我不置可否，因?yàn)槲抑恢肋@些書都給我?guī)?lái)了快樂(lè)，無(wú)與倫比的'快樂(lè)。
在交流會(huì)的最后，我看到了我的一位朋友的精彩觀點(diǎn)：現(xiàn)如今，很多人讀書都是為了應(yīng)試、為了成績(jī)，他們把讀書視為一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，早已經(jīng)忘了自己讀書的初衷，忘了讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。我非常贊同他的觀點(diǎn)。讀書，只是為了收獲一份感悟，一點(diǎn)明悟，一次醒悟。
站在人生的大路上，暮然回首，一路迤邐；遠(yuǎn)眺前方，一片光明。日歷正在一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，光陰正在一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，正在與時(shí)間賽跑的我們，哪里又有時(shí)間停滯不前？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”趁自己年輕，多閱讀，多感悟，多理解，這樣，才能寫出令人拍案叫絕的文章，擁有更深刻的思想，活得更加精彩。
讀書記作文12
利用這兩三個(gè)星期的時(shí)間，我讀了美國(guó)著名作家馬克吐溫寫的
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》一書。這本書讀起來(lái)十分津津有味，讓我手不釋卷。
這本書主要講述了在姨媽眼里，湯姆是一個(gè)壞孩子，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡逃學(xué)去釣魚、和流浪兒閑逛、玩冒險(xiǎn)游戲，甚至?xí)朕k法去“追求”喜愛(ài)的女生。然而他卻用自己的機(jī)靈、勇敢和智慧揭露了一樁殺人的罪惡，還發(fā)現(xiàn)了寶藏。湯姆終于用行動(dòng)改變了大家對(duì)他的感受。
讀了這本書，我有了很多的感受和想法。
一、我懂得了我們要有杰出的領(lǐng)導(dǎo)能力和智慧。當(dāng)湯姆被罰刷墻時(shí)，僅通過(guò)幾句話就讓別人為他干活。所以，用統(tǒng)治力、領(lǐng)導(dǎo)才能和足智多謀是十分必要的。
二、我懂得了湯姆的活潑，快樂(lè)的少年生活。童年是一個(gè)可以盡情犯錯(cuò)誤、盡情玩耍的時(shí)代，湯姆就生活在這個(gè)時(shí)代里。當(dāng)我們長(zhǎng)大后回憶起這些事的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得十分有趣。同時(shí)，我也從他的玩耍中體會(huì)到了美好的友誼。
三、我們要有公正無(wú)私、不圖私利、不畏暴力和堅(jiān)持正義的優(yōu)秀品格。當(dāng)湯姆不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一起謀殺案的真相后，勇敢地站了出來(lái)，指出了殺人真兇。這種品質(zhì)也是我們很難做到的。
四、我們要有不放棄、不氣餒、堅(jiān)持到底、“不到最后一秒不停止戰(zhàn)斗”的優(yōu)秀品格。當(dāng)湯姆被困刀山洞里的時(shí)候，他不斷鼓勵(lì)自己、提高勇氣，最終在逃了出來(lái)。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是一本好書。一本好書，就是一輪太陽(yáng);燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。這本書告訴了我們頑皮、機(jī)靈、純真、善良、樸實(shí)和堅(jiān)持，讓我們體會(huì)到美好的友誼、人性的美麗。
讀書記作文13
南宋詩(shī)人尤褒有言：“饑，讀之以當(dāng)肉，寒，續(xù)之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)朋友，幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟。”
確如斯言，書實(shí)在是這大千世界中一個(gè)超然所存在，書，超越了饑寒交迫，超越了漫漫情愫；書，超脫一切物質(zhì)，它是精神食糧，是人格的升華。
從小，我就對(duì)書有無(wú)窮的吸引力。聽母親說(shuō)，小時(shí)候的我十分好動(dòng)，但每每給我念書，我就會(huì)安靜下來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著母親手中的那本書看，似乎被什么給迷住了。抓周的時(shí)候更是直接抓了一本書，怎么說(shuō)也不肯松手。
對(duì)此，我也不置可否。的確，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書就像是一個(gè)永恒靈泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我的心靈。每天我都要抽出幾本書看看，從《安徒生童話》到《小海帶》再到《魯濱遜漂流記》，從《盤古開天辟地》，《女媧轉(zhuǎn)土造人》到《西游記》，《水滸傳》，從外國(guó)經(jīng)典到中國(guó)名著，從淺顯的童話神話到深?yuàn)W的哲理散文……我們閱讀量越來(lái)越大，對(duì)讀書的欲望也越來(lái)越強(qiáng)，真真是到了“一日無(wú)書，百事荒蕪”的地步！讀《水滸傳》時(shí)，我感覺(jué)到一百零八條綠林好漢們豪邁直爽；讀《西游記》的，我似乎與唐僧師徒四人一同斬妖除魔西天取經(jīng)；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我體會(huì)到了曹雪芹：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”的惆悵，每每讀經(jīng)高潮，便情緒激動(dòng)，即使到了午夜時(shí)分也尤自不覺(jué)，精神亢奮。
可是到了初中，作業(yè)量和學(xué)習(xí)量一下子加大，常常寫作業(yè)都要寫到十一二點(diǎn)。我也因此被道每天只能與書相扔小會(huì)兒。好不容易熬到寒假，沐浴在陽(yáng)光下，手捧一本好書，品一杯熱茶，竟有了幾分入神的意境。
我常常能在大街上，餐館里，公園中，看見(jiàn)許許多多的年輕人捧著手機(jī)專注地看著，有的甚至一不小心撞到大樹上，卻頭也不抬地?fù)Q個(gè)方向繼續(xù)走。我有些疑惑，他們都怎么了？他們都怎么了？放著琳瑯滿目名著不看，而是捧著一臺(tái)冰冷的機(jī)器兀自沉迷？
書，是文化的沉淀，在二十一世紀(jì)的今天，卻被人們遺忘在塵封的角落，一個(gè)沒(méi)有書的民族，一個(gè)不愛(ài)書的民族，真的能夠重掘起嗎？
讀書記作文14
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。”我們應(yīng)該行走在知識(shí)的海洋里。只有愛(ài)上讀書，我們才能做一個(gè)愛(ài)讀書的人。世界上有許多愛(ài)讀書的人，這不，在我認(rèn)識(shí)的朋友當(dāng)中，就要一位愛(ài)讀書的人，讓我深深地記住了他。
他叫潘宏銘，住在桐廬分水。我暑假里幾乎天天要去他那里玩。有一次，我去他那里玩，結(jié)果我敲了幾下門，里面鴉雀無(wú)聲。我心想：他可能去外面玩了。于是，我便回到我爸的工作室休息了一會(huì)之后，我又來(lái)到那邊，敲了幾下門，可結(jié)果里面還是毫無(wú)動(dòng)靜。這時(shí)，我心想：大概快回來(lái)了吧，要不，再等一會(huì)好了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘，十分鐘過(guò)去了。于是，我接著敲門，不過(guò)，我的第三次敲門，并沒(méi)有給我?guī)?lái)很大的效果，這平靜的聲音讓我想到”他是怎么回事呀，跑去哪兒了，該不會(huì)又出什么事了吧？”
想到這，我又悄悄走進(jìn)他家，來(lái)到他的房間門口。于是乎，我再次敲他的門，在我的“三顧茅廬”之后，他終于開了門，出來(lái)時(shí)，還說(shuō)：“ 叫什么叫，我在看書呢！我沒(méi)時(shí)間陪你玩，對(duì)不起了！”我大致看了他的房間，發(fā)現(xiàn)他的房間幾乎全都是書，在走近看，發(fā)現(xiàn)他看書涉及的內(nèi)容還挺廣的，不僅有四大名著，還有關(guān)科學(xué)性的書，總之幾乎應(yīng)有盡有，看到他這么熱愛(ài)讀書，我也不方便。想完，我便看了他剛才飛快交給我的一張準(zhǔn)備粘在門外面的紙條：
敝人正在作戰(zhàn)，請(qǐng)勿打擾，
更不能大聲喧嘩。
謝謝！潘宏銘
這就是潘宏銘，讓我印象深刻熱愛(ài)讀書的人。潘宏銘他把自己的興趣溶入到書本當(dāng)中來(lái)，他會(huì)體會(huì)到了“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”的深刻含義。最后，那張紙條正是因?yàn)樗麩釔?ài)看書，才能將它寫得很有趣，以后，我也要學(xué)會(huì)他這熱愛(ài)讀書的勁頭。
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