【精華】讀書(shū)的作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的，從小書(shū)就伴隨著我長(zhǎng)大。
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話》，那時(shí)的我，還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，看見(jiàn)別人拿著書(shū)看，我也就學(xué)著別人的樣子，拿著書(shū)，呆呆地看著書(shū)，覺(jué)得時(shí)間差不多了，就翻下一頁(yè)。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得兒時(shí)的我真是好笑。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，在杭州市錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校讀一年級(jí)。我每個(gè)周末回家，都會(huì)看那本《安徒生童話》，我特別喜歡看《丑小鴨》的故事，在那個(gè)時(shí)候是因?yàn)槔锩嬗袕埐鍒D很好看，到現(xiàn)在是因?yàn)檫@個(gè)故事很感人，丑小鴨經(jīng)歷了許多事情，堅(jiān)持不放棄，終于變成了一只美麗的天鵝。我的小姑姑經(jīng)常有事到我家來(lái)住，晚上，我就和小姑姑坐在床上一起讀《安徒生童話》，那時(shí)的感覺(jué)真好啊！
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字多了，就開(kāi)始讀傳記、動(dòng)物小說(shuō)等，每一本書(shū)都能讓我受益匪淺，故事中的主人公總是能震撼我的心靈。我只要一有空，就拿出書(shū)來(lái)看，邊看邊在腦子里想象當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，由于作業(yè)少，我又做得很快，剩下的時(shí)間除了做媽媽布置課外作業(yè)，就是捧著我心愛(ài)的書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)地看。
我經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)太入迷了，媽媽叫了我許多遍，我都沒(méi)有聽(tīng)到。上個(gè)學(xué)期，勞動(dòng)節(jié)和春假加起來(lái)一共放假七天，放假的一天晚上，我半夜醒來(lái)，偷偷走到客廳拿書(shū)，我拿的是《野犬女皇》，于是，我就在晚上把這本書(shū)看完了，這件事情爸爸媽媽都不知道。自從那次“竊讀”成功，我就不停地找機(jī)會(huì)讀書(shū)。
最近，我讀的是《西游記》，我已經(jīng)讀過(guò)一遍了，但是經(jīng)過(guò)《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文的學(xué)習(xí)，我知道了“好書(shū)不厭百回讀”，每一遍都會(huì)有不同的收獲，我打算把書(shū)中的好詞佳句摘抄下來(lái)，記在腦子里，以后寫(xiě)作文就可以派上用場(chǎng)了。
我覺(jué)得書(shū)不僅是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)更是人生中不可缺少的一部分！
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)，天下最好的老師，世上最好的朋友。雖然有少數(shù)人并不喜歡讀書(shū)，但大部分人都是“寧可三日無(wú)肉，不可一日無(wú)書(shū)”。可見(jiàn)人們對(duì)書(shū)是情有獨(dú)鐘的，但如果想要吸取知識(shí)，光情有獨(dú)鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在我看來(lái)，喜歡讀書(shū)的人有無(wú)數(shù)，但大致可分為三種。
第一種人讀書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間。這種人通常只讀那些娛樂(lè)性的書(shū)，有的甚至只讀那種黃書(shū)。有人把讀書(shū)比作吃飯，那么這種書(shū)就是零食，甚至是毒藥，它們有的可能只是沒(méi)有“營(yíng)養(yǎng)”，有的卻會(huì)毀了你的一生。在這種人身上，讀——失去了意義；書(shū)——也失去了原來(lái)的作用。
另一種人倒是只讀知識(shí)性的書(shū)，但是可惜的是，他們讀書(shū)仿佛是走火入魔了。他們每天捧著一本書(shū)，不停的讀書(shū)、看書(shū)、記書(shū)，然后從中吸取知識(shí)。這看起來(lái)到是很不錯(cuò)，但如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：長(zhǎng)期的機(jī)械化重復(fù)以上的事情，使他們從正常人變成了讀書(shū)的機(jī)器，成為了書(shū)的俘虜。這種人，我們通常稱他們?yōu)椤皶?shū)呆子”。
那么，我想大家知道我們?cè)撛鯓尤プx書(shū)了。我們就是要把兩者結(jié)合，既要讀知識(shí)性的書(shū)，又要做到勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)淖x些娛樂(lè)性的書(shū)來(lái)放松自己緊張的神經(jīng)。這也就是我所說(shuō)的三種讀書(shū)人中我們應(yīng)該成為的第三種。
也許有人不相信我說(shuō)的話，但是我相信，你自己知道自己應(yīng)該怎么做。
讀書(shū)的作文 篇3
“嘩、嘩、嘩”你猜，這是什么聲音？
這就是我——一個(gè)小書(shū)迷翻書(shū)的聲音。我喜歡讀書(shū)，那曲折離奇，充滿幻想的情節(jié)讓我著迷。 說(shuō)起讀書(shū)，大家一定會(huì)想到許多名言，如：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯等等。
我呢，讀書(shū)也并不全是為了學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以說(shuō)是個(gè)人的興趣愛(ài)好吧！所以我家100多本書(shū)中大多是科幻書(shū)、小說(shuō)書(shū)、故事書(shū)等課外的，像關(guān)于寫(xiě)作類的書(shū)就很少了。
記得有一次爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，那是正好是傍晚。我一拿到書(shū)就聞到了那種令人陶醉在其中的墨香味，我迫不及待的翻開(kāi)看了起來(lái)，就算是坐車(chē)的時(shí)間我也沒(méi)放過(guò)。一直到了要睡覺(jué)時(shí)我才看完一半。唉，只因我速度太慢沒(méi)把它看完，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，頭上冒出個(gè)”小燈泡“——晚上開(kāi)臺(tái)燈偷看。
在偷看時(shí)，我不免覺(jué)得有些對(duì)不起眼睛。所以后來(lái)我就不用這個(gè)”鬼主意“了。 聽(tīng)了我的故事，你一定也有許多關(guān)于書(shū)的故事吧!講一講，大家分享一下吧！
讀書(shū)的作文 篇4
一本好書(shū)像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢；有時(shí)候，一 本好書(shū)像一縷清風(fēng)，給人以最溫柔的撫慰；有時(shí)候，一本好書(shū)像一張 精美的書(shū)簽，給人以最深刻的歷史記憶；有時(shí)候，一本好書(shū)像一個(gè)最 好最陪伴的朋友，給人以孤單的安慰。 書(shū),就像沙漠里的指南針，又像
是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是它，讓我逐步實(shí)現(xiàn)
自己的夢(mèng)想；書(shū)是一把金鑰匙，是它，幫助我打開(kāi)成功之路上的扇扇大門(mén)；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是它，每天都陪伴在我身邊，與我結(jié)成形影不離的朋友。 同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，與書(shū)為友，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我常常沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神
而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸收水份。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。
讀書(shū)的作文 篇5
拿起一本書(shū)，讀到里面的句子，有幾句我還滿喜歡，滿留戀的。 如：樹(shù)的方向，由風(fēng)決定；人的方向，自己決定。所以，我一定要——以今日之我，勝昨日之我；以明日之我，勝今日之我！ 不錯(cuò)，命運(yùn)是掌握在自己手中，只有自己能去主宰它。 同時(shí)，珍惜好每一天的一分一秒，不要讓自己覺(jué)得過(guò)得不充實(shí)，也不要毫無(wú)目標(biāo)的生存著，這是我所感受到的，也在時(shí)刻的自我提醒。
讀書(shū)的作文 篇6
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書(shū)是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)的作文 篇7
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”不錯(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)……總之，人們看書(shū)都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿我們學(xué)校周?chē)摹叭A中希望讀書(shū)”社來(lái)說(shuō)吧，每到放假或者放學(xué)，那里都會(huì)擠滿人，他們都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，然后當(dāng)寶貝似的把它拿來(lái)讀；還有“風(fēng)雅頌書(shū)軒”、“三味書(shū)屋”等地方，孩子去看書(shū)，家長(zhǎng)陪著，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，碰到喜歡的書(shū)，孩子會(huì)要求家長(zhǎng)給買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)也會(huì)毫不猶豫的付錢(qián)，這就是是“望子成龍、望女成鳳”吧。
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的'作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面。總之，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)就是一位良師益友。書(shū)本上那一行行整齊的字，講述著一個(gè)個(gè)深入人心的故事。我也明白，只有好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——考上一所知名大學(xué)，擁有一份好的工作。
我讀過(guò)許多書(shū)，記得第一次閱讀的《格林童話》時(shí)，里面的灰姑娘的故事讓我念念不忘。灰姑娘的后母真是邪惡，處處刁難灰姑娘，但灰姑娘卻很善良，從不恨后母，最終，王子認(rèn)出了灰姑娘，他們終于在一起了。“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，這個(gè)故事恰好驗(yàn)證了這句老話，因此，我一直認(rèn)為“邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義”。只有不斷的努力，才能換取相同的收獲，這是我一直堅(jiān)信的一句話。
后來(lái)，我的年級(jí)越來(lái)越高，所讀的書(shū)就不再僅局限于童話了，我開(kāi)始接觸作文書(shū)，科普書(shū)……這些書(shū)記錄了一個(gè)又一個(gè)人的經(jīng)歷，讓我品嘗到了悲歡離合的滋味，也讓我明白了做人的的道理。每次讀完之后，我常常浮想聯(lián)翩，如果是我，我又會(huì)怎么辦？這使我的想象力異常豐富。
再大一點(diǎn)兒，這些書(shū)就不能滿足我了。我開(kāi)始閱讀一些名著，一些名人的書(shū)。《紅樓夢(mèng)》那凄慘悲涼的故事讓我淚落如珠，《水滸傳》好漢讓我志氣大增，《三國(guó)演義》讓我擁有智慧，懂的變通。《西游記》也讓我沉醉其中。《假如給我三天光明》更讓我明白堅(jiān)持不懈，永不放棄。這些都是書(shū)的功勞，它功不可沒(méi)。
書(shū)，不僅帶著深?yuàn)W的道理，帶著無(wú)限的智慧，還帶著一個(gè)充滿想象力，充滿經(jīng)歷的地方。給我們深刻的啟示，教我們實(shí)用的方法，也為我開(kāi)出了一條通往夢(mèng)想的路。書(shū)，仿佛是黑暗中的燈塔，照亮我人生的道路；書(shū)，仿佛是一個(gè)指南針，在我迷失方向的時(shí)候幫我指引方向；書(shū)，仿佛是一位老師，給予我無(wú)限的知識(shí)；書(shū)，我通往夢(mèng)想之路的明燈，也是會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我的物品。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋。”沒(méi)錯(cuò)，正是如此。只要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不管夢(mèng)想有多難，總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。看，終點(diǎn)就要到了，夢(mèng)想的大門(mén)正向我敞開(kāi)呢！
讀書(shū)的作文 篇9
也許是暑假的緣故，自己的空閑時(shí)間更多了。我總是喜歡一個(gè)人坐在書(shū)桌前，左手一壺好茶，右手捧一本好書(shū),神思隨著茶香書(shū)香升騰，就有了“御風(fēng)而行，泠然善也”的忘我之境。
我之所以將茶與書(shū)放在一起，不只是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)時(shí)飲茶，飲茶時(shí)愛(ài)讀書(shū)，實(shí)際上兩者脾性相同，神韻相通。 茶，清香撲鼻，給你提神醒腦；書(shū)，墨香輕飄，讓你明理益智。當(dāng)你將茶葉放到茶具里，沖上開(kāi)水時(shí)，茶葉猶蜷，茶汁尚苦，茶水微濁，喝一口不得其中真味。當(dāng)沖第二杯時(shí)，茶葉浮浮沉沉，逐漸舒展，茶汁微濃，輕啜一口，滿腹生香。當(dāng)沖上第三杯時(shí)，茶形完全展開(kāi)，葉脈一目了然。此時(shí)茶水碧綠，如初春枝頭嫩芽；茶色清澈，像一塊透明翠玉；茶香裊裊，似有若無(wú)，似無(wú)若有，微閉雙目，細(xì)啜慢品，妙不可言。故坊間有一說(shuō)：頭道葉子二道茶，三道喝得癢巴巴。到這個(gè)時(shí)候，你欲罷不能，不來(lái)幾杯，不足以解心頭之癢。 讀書(shū)何嘗不是如此。
當(dāng)我們剛剛讀書(shū)時(shí)，如蜷之茶，不得要領(lǐng)，不明其理，迷迷惘惘的，感覺(jué)很苦。到再讀時(shí)，慢慢有些明白，如茶葉緩緩舒展，書(shū)中之事，書(shū)中之情也能了解個(gè)七八分，也同時(shí)有了“布衣暖，菜根香，書(shū)中滋味長(zhǎng)”的感覺(jué)。可讀書(shū)要想達(dá)到舉一反三，融會(huì)貫通的地步，就如飲三道茶，似佛家仙人。 反過(guò)來(lái)，讀書(shū)也如飲茶。讀書(shū)之始一目十行，走馬觀花如茶一境；再次誦讀略知其義，嚼頭十足如茶二境；反復(fù)品讀徹悟其理，訇然中開(kāi)如茶三境。 “詩(shī)寫(xiě)梅花月，茶煎谷雨春。”清明茶太早，立夏茶又遲，只有谷雨茶其時(shí)適中。給我的感受，清明茶如蒙學(xué)讀物，淺顯而少味；立夏茶如甲骨鼎文，艱深而晦澀。只有谷雨前后的茶葉，脫盡幼年之稚氣，沒(méi)有老年之迂腐，有的是謙謙君子之風(fēng)，翩翩少年之態(tài)。讀一本好書(shū)與飲一杯好茶，都是讓人心曠神怡的事情。 我記得張?jiān)丛谄洌ǎú桎洠┮粫?shū)中提出茶中有“內(nèi)蘊(yùn)之神”即“元神”，發(fā)抒于外者叫做“元體”，兩者互依互存，互為表里，不可分割。其實(shí)書(shū)也是一樣，其蘊(yùn)含的道理，就是書(shū)的“元神”，其字詞句篇不過(guò)是書(shū)中精髓的載體，也即“元體”。品茶與讀書(shū)都是從“元體”入手，而發(fā)掘“元神”的。 飲茶與讀書(shū)的方式也有相似之處。飲茶時(shí)大口傾倒謂之牛飲，讀書(shū)時(shí)粗枝大葉謂之吞棗；飲茶時(shí)前斟細(xì)酌是品嘗，讀書(shū)時(shí)細(xì)嚼慢咽是品書(shū)；飲茶時(shí)講究程序講究茶器講究水質(zhì)是藝茶，讀書(shū)時(shí)講究環(huán)境講究心境講究圈點(diǎn)時(shí)研書(shū)。飲茶飲得全身通泰飄然如仙是茶道，讀書(shū)讀得全心舒暢視界澄明是書(shū)道。
空閑時(shí)，泡一杯茗，目視茶色、口嘗茶味、鼻聞茶香、耳聽(tīng)茶濤、手摩茶器，營(yíng)造了一種清心悅神、超凡脫俗的心境。捧一本好書(shū)，目視其行，口誦其聲、鼻識(shí)其香，手翻如帛。胸有千壑，達(dá)到超然物外、情致高潔的仙境。在書(shū)邊品茶，人心脾；在茶邊品書(shū)，甘之如飴。茶道融書(shū)道，道法自然，道道想通。
高二:鄒明杭
點(diǎn)評(píng)：散文要求底蘊(yùn)與功底極高，也求語(yǔ)言之造詣。小作者的茶與書(shū)，品得極好，韻味之十足 ，言語(yǔ)之繾綣 ，都入人心脾，感受到茶的清香，書(shū)的飄逸，還有著生活中品茶與讀書(shū)的哲理，兩者有相似相通之處，引人細(xì)細(xì)品嘬。
通讀全篇便能感受到小作者的文學(xué)積累與功底，可謂是習(xí)作佳品。
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