校園讀書節的作文

時間：2021-04-19 12:44:00 讀書我要投稿

校園讀書節的作文（通用5篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的校園讀書節的作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

校園讀書節的作文（通用5篇）

　　校園讀書節的作文1

　　多少人喜歡讀書，多少人真正的愛讀書，這是我一直在思考的，閱讀的意義又是什么？

　　讀書，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書，我不厭其煩得讀一本書，哪怕一本書，我也會一遍一遍的讀，直到讀到能背過我也如同對待新書一般愛護它。有時候，買的書多了，我會先把它們讀個大概，之后再一次細細的讀。在旁人看來我是在大把大把地消磨時間，可我這樣做是為了讓書充實我的生活。

　　它是可以陪著你長大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時候唯一能安撫你的心頭摯愛。書多么平凡，只是簡單的幾張紙，可上面卻裝滿了知識，在另一個世界里，書就是我們的依靠，唯一的幫助。

　　這個世界那么多人口口聲聲的說著愛讀書，讀書是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書嗎，還是說這都是家長逼迫你們讀的？首先，書只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書，看書直接掃一下那些文字，連講的什么都沒有明白，那看書什么意思？在自己討厭書之前愛上它不就好了嗎，何必因為自己的初心而改變自己的人生？

　　那么，閱讀的意義就是為自己的未來鋪上更加平坦的大道。

　　校園讀書節的作文2

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的校園讀書節。

　　校園里到處都洋溢著讀書節的歡樂氣氛。一進校門，抬頭便見“最是書香能致遠”的校訓。校園里，古詩文誦讀、講故事大賽、作家進校園、讀書小報等一系列的活動，有趣極了!同學們爭著參加各自喜愛的`節目，展示自己才能。

　　作為書香家庭的一員，在讀書節的開幕儀式上，我有幸觀看了同學們精彩表演。看著那一張張熟悉的面孔，站在臺上，一本正經地表演著節目。我興奮極了，不停地為他們鼓掌喝彩。瞧，他們的表演多動人啊!絲毫不比電視上的遜色!

　　其中，我印象最深刻的是：古詩文誦讀。它的詞句十分優美。有幾句，我到現在還記憶猶新“少年強則國強，少年壯則國壯;少年自由，則國自由;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年勝于地球，則國勝于地球!”在同學們飽含激情的誦讀中，我感受到一股向上的力量------

　　這次開幕式上，還來了許許多多的嘉賓。其中，有我們小朋友最喜愛的大作家——黃蓓佳阿姨。她還跟我們講起了，她少年時代讀書的一些故事。據她說，當時正處于文革時期，很多好書都被燒了。有人好不容易得到一本書，經過無數次同學間的傳閱，輪到她時，也常常是一本無頭無尾的書了!

　　想想現在，對于我們這些小書蟲來說，真是太幸福了。每間教室里都有上百本小朋友喜愛的圖書，為了鼓勵同學們讀好書，學校還開展了這么多有趣，有意義的活動。我想，若是當時，黃蓓佳阿姨也能參加這么多的活動，還不得高興瘋了?

　　讀書是一件讓人幸福的事，讀書節是一個讓人快樂的節日。這次讀書節，把“快樂”和“讀書”融為了一體，怎能不讓我們感到幸福呢?

　　校園讀書節的作文3

　　“書是全人類進步的階梯”這是高爾夫心目中的書；“書是全人類的營養品”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友。”這是臧克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，在這我在知識的海洋里書游；書就是我的良師益友，告訴我一個人生道理。

　　有一次，小辛來找我對我說：“走，出去逛逛去。”我拿著書對他說：“你去吧！我要看書。”小辛不高興的說：“書有嘛好看的呀，里面有沒有玩的。走吧！”我看這她說：“你沒聽說過嗎？‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。’所以你自己去玩吧！”小瑞說：“算了，你看書。那……我也看吧！“

　　我喜歡讀書，書的世界是寧靜的，給人以美的感受。讓人忍不住沉浸在書的海洋里。

　　書是我最好的朋友，因為有了書，我的生活充滿了快樂；因為有了書，我的大腦充實了許多；因為有了書，我的成長沒了煩惱。

　　一本普普通通的書，它蘊藏著無窮的力量。書就像我們的指導老師豐富著我們的視野，為我們的作文增加了好多的好詞好句。它沒又向我們所去任何的報酬，它只有一個心愿那就是希望，在我們需要的時候給我們信心。

　　讓我們行動起來，好好讀書，相信吧！書籍會給你一個美好的未來。

　　校園讀書節的作文4

　　我的校園很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學樓；郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里最特色的風景是什么？我會毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學生們。

　　漫步在校園里，隨處可見看著書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨著故事情節的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我仿佛也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。

　　不僅是校園里，就連班級里也掀起了一股“讀書風”。一下子，角落里的圖書角成了班里最受歡迎的地方。下課后，一群同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。只見大家各自拿著一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看著。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。

　　生活在這個充滿書香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現在對書的如饑似渴，這種翻天覆地的變化離不開在校園的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時，我心里總會想起校園，想起我看書時的情景。

　　我的校園是一個充滿書香氣息的美麗校園，在這里，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。