讀書隨感作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的讀書隨感作文，希望能夠幫助到大家。

讀書隨感作文1

　　一

　　“我仍然無法把握那些逝去的時(shí)刻。”

　　席慕容的話里分明透著無奈。

　　我想起了朱先生的《匆匆》，想起了高爾基說過的：“世上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！�

　　隱約中，我仿佛看到了時(shí)間那張冷酷的臉，還有掛在它嘴角的若隱若現(xiàn)的嘲笑。我不寒而顫，它在笑什么？是世人忽視它的愚蠢？是世人毫無節(jié)度地?fù)]霍了它之后的后悔與痛苦？還是世人想要挽留它的自不量力？……

　　二

　　“沒有記憶，我們就什么都不是了�！�

　　沒有記憶，我們就什么都不是了！

　　沒有記憶，我們就什么都不是了！

　　曾經(jīng)一起哭一起笑一起開心一起難過的好友，曾經(jīng)和父母一起開懷大笑的時(shí)光，曾經(jīng)在考試前瘋了般狂啃書本的日子，曾經(jīng)在流星劃過天空時(shí)虔誠地許愿的樣子，曾經(jīng)陶醉在慈愛的大自然中不能自拔，貪婪地吮吸清新空氣的時(shí)候……曾經(jīng)的喜怒哀樂，曾經(jīng)的一切一切，曾經(jīng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都在心靈深處一個(gè)叫做“記憶”的箱子里封鎖著。

　　如果沒有了這樣一只箱子，人生還會(huì)有什么值得留戀？如果沒有了這樣一只箱子，人生該怎樣枯燥乏味��！

讀書隨感作文2

　　《愛的教育》這本書，深入地吸引住了我，原以為《愛的教育》這本書是一篇描述并教導(dǎo)父母親怎樣教育兒女們，使他們明白愛的一本書。

　　然而，我錯(cuò)了，當(dāng)我翻開《愛的教育》這本書時(shí)，映入我眼簾的是一篇篇學(xué)生日記，這內(nèi)容完全是生活當(dāng)中普普通通 、毫不起眼的小事，作者卻能信手拈來，通過它娓娓的記敘著師生之情，父子之情、朋友之情，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神，一切顯得真切、自然，讀來就感覺讀自己、讀生活。

　　沉浸書中，與人物對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)了書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有樂于助人、充滿愛心的卡�。挥须m家庭窮困，但非常熱愛學(xué)習(xí)的克洛西：有自己的個(gè)性，非常幽默的可萊諦；雖然是個(gè)駝背，身體虛弱，但很善良的耐利；有瘦長、老鷹鼻、眼睛特小、很狡猾的卡洛斐；還有像卡羅·諾琵斯的高傲少年紳士；以及兩個(gè)十分可憐的孩子；一個(gè)是鐵匠的兒子；一個(gè)赤發(fā)的小孩等等人物，他們個(gè)性鮮明但非常真實(shí)，因?yàn)闀�中的主人公也哭也笑，也調(diào)皮也嫉妒，也樂于助人也熱愛親人，他們太像我的同學(xué)、朋友了，只不過是我們平時(shí)并未在意罷了。

　　整本書圍繞著我所看、所想、所聽。里面的事例個(gè)個(gè)都是那樣的鮮活、真實(shí)。從這里使我感到：人生就是這樣，一不記錄，它就擦肩耳過，只留下短暫的回憶。

　　我懂得了我們也要像書中的主人公一樣關(guān)愛生活，也要像作者那樣把每天所發(fā)生有意義的事情記錄下來，一天天累積下來，當(dāng)我們長大后回首往事的時(shí)候，只要看著記錄我們成長旅程的日記，就可以回味當(dāng)初，領(lǐng)略美麗的人生。

讀書隨感作文3

　　有這么一個(gè)故事：

　　一艘貨輪在浩瀚的大西洋上行駛著，有一個(gè)搞勤雜的黑人男孩不慎掉入了大海，他奮力呼喊著，可船上的人卻一個(gè)也沒聽見。他眼睜睜的望著輪船越開越遠(yuǎn)，自己卻無能為力。強(qiáng)烈的求生欲望使他拼命奮力地往前優(yōu)著，他用力的揮動(dòng)著雙臂，努力的將頭伸出水面。可是，一個(gè)小小的孩子在這樣浩瀚的海上能堅(jiān)持多久？漸漸的，他的力氣快用完了。最后，他實(shí)在是游不動(dòng)了，就在他要沉下去的那一剎那，他想起了那和藹可親的老船長，和船長對(duì)他說過的話："如果你有危險(xiǎn)，掉入海中，我是一定會(huì)去救你的！"他堅(jiān)信，船長如果發(fā)現(xiàn)他掉入海中，一定會(huì)回來救他的！于是，他用盡最后的力氣，朝前方游去。這時(shí)，船上的人也發(fā)現(xiàn)男孩失蹤了，船長得知后立即決定返航去救小男孩。船員當(dāng)中有人說："就為一個(gè)黑奴孩子，返航回去，值得嗎？"船長堅(jiān)定的說："這是我答應(yīng)他的。"終于，在孩子就要沉沒下去的最后一刻，船長趕到了，孩子也得救了。

　　在返航的途中，船長損失了大量的油和時(shí)間，可是，他卻收獲了信任。被人相信是一種幸福，只要你講誠信，真心去對(duì)待別人，就一定能收獲信任。

　　誠信是一個(gè)美好的東西，把"誠信"兩字刻進(jìn)心里，做一個(gè)講城信的人，你將會(huì)收獲許多的信任。同時(shí)，也要象那個(gè)黑人小男孩一樣，把自己不摻含一點(diǎn)雜質(zhì)的信任，交給那個(gè)對(duì)你許下諾言的人。

讀書隨感作文4

　　書籍，是人類的良師益友，是我們滋補(bǔ)的“藥品”，也是我們獲取知識(shí)的源泉。

　　書籍，能帶給我好多好多的知識(shí)。《一首能治愈魚的詩》告訴我：人類要珍惜每一個(gè)小小的.生命，哪怕它活在世上的時(shí)間只有短短的2年；《人體歷險(xiǎn)記》告訴我：吃完東西后要及時(shí)刷牙，不然時(shí)間久了會(huì)長出丑陋的牙垢。還有我們的腸道是人體最大的消化器官，也是人體最大的排毒器官。因此，腸道的狀態(tài)決定了人的容顏和美麗。

　　書籍隨著我年齡的增長，從一本本薄而小的書，變成厚而大的世界名著。此外，我還認(rèn)識(shí)很多很多的名人，例如：孝莊皇后、武則天、呂后和劉邦等很多歷史風(fēng)云人物。也許有人會(huì)說，看電視也可以認(rèn)識(shí)他們��？而且電視畫面色彩豐富，比枯燥的白紙黑字好看多了，但是我覺得，看書能夠帶給我們更加廣闊的想象空間，這些是看電視所不能帶給我們的。因此，每當(dāng)做完功課，我都會(huì)躲在我的小屋靜靜地看書，生活中正是有了它們的陪伴，我的生活才更加豐富多彩。

　　通過課外閱讀，我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，使我的知識(shí)面更廣，眼界更開闊，所以我發(fā)自肺腑的熱愛讀書。

　　書籍，是人類打開寶庫的鑰匙，如果沒有它，就相當(dāng)于鳥兒沒有翅膀，魚兒沒有腮，種子喝不到水，這就說明了我們?nèi)祟愲x不開書呀！朋友們多讀讀健康的書籍吧，和它們交個(gè)朋友吧！

讀書隨感作文5

　　我今天看了一個(gè)故事，這個(gè)故事講了一個(gè)貪心的故事。這個(gè)故事的名字叫做“聰明的烏龜”。

　　有一只狐貍肚子餓極了。它東跑西跑地找食物，好不容易才看見一只正在桌害蟲的青蛙。狐貍想：暫且那這只青蛙填填肚子吧。于是，它輕輕地向青蛙靠近，，青蛙正在專心捉害蟲，一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺。眼看狐貍就要抓到青蛙了，背后不知是誰咬住了它的尾巴�！鞍�喲，哎喲！誰咬我的尾巴？”要狐貍尾巴的是烏龜。此刻，它當(dāng)然不能回答，他一張嘴說話，不是放過狐貍了嗎？青蛙聽見狐貍的叫聲，“撲通”一聲跳到池塘里去了。狐貍沒吃到青蛙，氣壞了，它回過頭來一看，原來是一只烏龜。它想：“吃不到青蛙，吃只烏龜也行啊”。烏龜見勢不妙，忙“嗖”地一下把頭縮進(jìn)硬殼里。狐貍要不著烏龜，就去咬它的腿。烏龜把四條腿一縮，狐貍又沒要到。它實(shí)在餓極了，就去咬烏龜?shù)挠矚�，“咯嘣”一下，哪里咬得�?dòng)？牙卻硌疼了。狐貍氣哼哼地說：“臭烏龜，我要把你扔到天上去，摔死你！”烏龜說：“謝謝你，你扔吧。我正想到天上去玩玩！”狐貍想：我才不會(huì)讓你得逞呢�！澳俏野涯闳舆M(jìn)火盆去，燒死你！”烏龜又說：“謝謝你，我正想找個(gè)火盆烤烤火呢！”……

　　我讀了這個(gè)故事之后，我覺得這只小烏龜很聰明，它用自己的智慧和能力來戰(zhàn)勝狐貍還救了自己的好朋友青蛙。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要用自己的能力戰(zhàn)勝別人！

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