春天正是讀書(shū)時(shí)作文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整春天正是讀書(shū)時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇1
春天是一年的開(kāi)頭，俗語(yǔ)說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”春天正是個(gè)好的開(kāi)始。
一聲春雷，吵醒了冬眠中的樹(shù)木花草及可愛(ài)的動(dòng)物，也驚醒了放完寒假的我們，小草紛紛探出頭，花苞也展放出豔麗的花朵，農(nóng)夫們開(kāi)始插秧播種，我們也該立下學(xué)期計(jì)劃，開(kāi)始努力讀書(shū)啦！
鄉(xiāng)間的農(nóng)人，在春天開(kāi)始戴上斗笠，下田工作，他們一邊翻土，一邊流著辛苦的汗水，就算下起了春雨，他們還是穿著雨衣在田里工作，再大的風(fēng)雨，也阻擋不了他們，因?yàn)樗麄冎溃瑳](méi)有“春耕、夏紜”，哪來(lái)的“秋收、冬藏”呢！
記得以前老家的后面，有一大片農(nóng)地，每到了春天，媽媽就會(huì)指著窗外對(duì)我和妹妹說(shuō)：“你們現(xiàn)在就像是人生中的春天，你們要像窗外的農(nóng)夫一樣，努力的種，長(zhǎng)大以后才會(huì)有豐富的收獲呀！”
孔子曾在書(shū)上說(shuō)：“逝者如斯，不舍晝夜。”我們應(yīng)當(dāng)把握光陰，好好讀書(shū)，要是時(shí)間流失了，那可就會(huì)像古人所說(shuō)的：“少壯不努力，老大徒傷悲”呀！
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇2
讀書(shū)需要一種心境。安然的心緒以及寧謐的氛圍，都可以將我?guī)肽欠N既恍惚空靈又?jǐn)钚烂畹木辰缰腥ィ谝环N如詩(shī)的意境中讀書(shū)，心靈會(huì)像熱水里的新茶一般絲絲縷縷的舒展開(kāi)來(lái)，抑郁會(huì)感到那個(gè)溫暖的杯底從心房間熨過(guò)，熨開(kāi)心上的每一條褶皺。
心境搖曳不可讀書(shū)。讀書(shū)需要靜下心來(lái)，心無(wú)旁焉，仿佛先人于樹(shù)下禪定，風(fēng)聲雨聲車(chē)聲馬聲，無(wú)一入其耳，酒色財(cái)氣，無(wú)一動(dòng)其心。其中境界如徐燕謀贈(zèng)錢(qián)鐘書(shū)先生的佳句：“北海西山都可戀，我來(lái)只為讀其書(shū)。”看來(lái)幾乎是不可能的。想起一位偉人青年時(shí)錘煉自己，專揀市聲嘈雜之處讀書(shū)。
也許很多人會(huì)認(rèn)為魯迅的文章太過(guò)偏激，好像在罵人，我一開(kāi)始也這么認(rèn)為，等我讀了溫儒敏的“今天，我們?cè)趺搓P(guān)注魯迅”，才慢慢理解，魯迅的批判罵人是難能可貴的民族自省，我們可以從《啊Q正傳》，看那些丑陋的中國(guó)人，魯迅這么說(shuō)是為了什么，不是為了自己的私利，而是為了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；我們應(yīng)該為有魯迅而感到自豪。魯迅是中國(guó)人的驕傲。有人問(wèn)“魯迅是誰(shuí)”，廢話，魯迅就是魯迅了唄，但仔細(xì)想想，我對(duì)魯迅還直不了解，只記得他有一個(gè)“一字”胡須，原名叫周樹(shù)人，出身在浙江紹興一個(gè)家庭，除次之外，并不知道很多。
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇3
一年之計(jì)在于春，在經(jīng)過(guò)夏、秋、冬各個(gè)季節(jié)的考驗(yàn)，春天再次來(lái)臨。春天的到來(lái)，讓人心情愉悅，使人舒暢。時(shí)間如水流嘩嘩流淌，唯有書(shū)香永留人間。
在春天，每天都有鳥(niǎo)兒與你一起朗讀，陣陣風(fēng)帶著花香陪伴著你，使你感覺(jué)不到寂寞，感覺(jué)不到孤獨(dú)。朗朗書(shū)聲與天地間萬(wàn)物構(gòu)成了一篇精彩的樂(lè)章，大自然也會(huì)忍不住在暗地里叫好。
書(shū)海浩瀚，你如一葉孤舟，漫無(wú)目的地漂泊。在春天的書(shū)海中最是容易渴了，渴了就喝海水，如饑似渴，越喝越渴，越渴越要喝。恨不得要把海水全喝光。春日的世界是最美妙的，假如在這時(shí)品嘗海水，先苦，后咸，再慢慢變得美味，又成了人生中最重要的經(jīng)驗(yàn)。既增長(zhǎng)了知識(shí)，又獲得了經(jīng)驗(yàn)，就是一舉兩得之事。
春天，既沒(méi)有寒風(fēng)的刺骨，也沒(méi)有火爐似的炎熱，使人心情舒暢、精神抖擻。班主任說(shuō)：“在這不冷不熱的天，又有這麼好的環(huán)境，不正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光嗎？所以說(shuō)現(xiàn)在要珍惜時(shí)間……”
春天來(lái)了，你一定也想要體驗(yàn)苦后甘甜的美妙吧，此時(shí)我們都狠興奮。準(zhǔn)備在有限的時(shí)間里，讀永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。
活到老學(xué)到老，春日，不正是讀書(shū)的大好時(shí)光嗎？
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇4
已是二月，春暖花開(kāi)。今又聽(tīng)得母親說(shuō)哪里哪里的桃花又怒放了好幾朵，心中甚喜。
陽(yáng)光暖暖地鋪在桌上，我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，慢慢撫平心靈，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為一股清幽的書(shū)氣，從捻書(shū)的指尖了開(kāi)來(lái)。
嗯，好香！我不禁暗暗感嘆。這是春花之香，還是書(shū)氣之香啊？
農(nóng)民們用帶鄉(xiāng)音的口吻笑著說(shuō)：“春天正是播種時(shí)啊！”這讓我想到：春天正是讀書(shū)時(shí)啊！綠葉之間，西窗之上。置一杯香茗，放一盆蘭花。捧著書(shū)輕輕地吟，享受著花香與書(shū)香的交融，樂(lè)哉！
書(shū)，無(wú)論何時(shí)、何地，它都能給予你內(nèi)心的安寧。當(dāng)我的寂寞、孤獨(dú)在心中升起，我不敢回頭，亦不想眺望遠(yuǎn)處。于是我便低下頭，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，紫色的書(shū)氣彌漫一室，我的彷徨、焦躁也隨之沉默下來(lái)。在這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的字符間，我知道了安徒生筆下如深海般神秘美麗的小人魚(yú)，目睹了三閭大夫悲嘆“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”而后投身汩羅的悲壯，結(jié)識(shí)了曹雪芹筆下的有著“似喜非喜含情目”的王熙鳳，更聽(tīng)見(jiàn)了李清照“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀怨。
書(shū)氣浮動(dòng)，有暗香浮動(dòng)。我揮手撥開(kāi)這書(shū)氣，又彌合了這書(shū)氣，真香，和花一樣！
春天是一年的開(kāi)始，古人道“一年之計(jì)在于春”。如何做出正確的計(jì)劃？書(shū)！書(shū)會(huì)給予你人生的內(nèi)涵，教會(huì)你如何思考，培養(yǎng)你的氣質(zhì)，陶冶你的情操。不用出門(mén)卻得以曉天下。
法國(guó)思想家盧梭說(shuō)：“產(chǎn)生自尊心的是理性，而加強(qiáng)自尊心的則是思考。”書(shū)氣絲絲飄入我的身體，我用心在感受著，和花一樣美麗！
我凝視窗外，書(shū)像花一樣在春天開(kāi)得最爛漫，何等的美景，你又怎能錯(cuò)過(guò)這最好的春光之景？捧起書(shū)，當(dāng)你翻開(kāi)扉頁(yè)的那一刻，你會(huì)看到它像一朵春花，精巧、雅、清淡的幽香，小家碧玉的清新、質(zhì)樸，更擁有一份輕松、飄然與雋永。
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇5
三更有書(shū)堪枕夢(mèng)，青春作伴好讀書(shū)
——題記
當(dāng)我們褪下幼稚的外衣，著上青春的外套時(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。正如春天萬(wàn)物開(kāi)始萌發(fā)，而我們的青春也正將飛揚(yáng)。
在青春的歲月里，我們會(huì)彷徨、會(huì)傷心哭泣、會(huì)心情矛盾，而這時(shí)，有人會(huì)在“平凡的世界”里“送你一縷陽(yáng)光”，還有“男孩賈里”一路陪你走過(guò)“文化苦旅”，讓我們的“青春不疲憊”。
在青春的歲月里，有很多石頭擺在我們前進(jìn)的道路上，我們會(huì)抱怨、會(huì)憤怒、會(huì)失去信心。但是，有他們?cè)诰盐覀儯罕柛嬖V我“鋼鐵是怎樣煉成的”；海明威講述“老人與海”；笛福也用“魯賓遜漂流記”來(lái)鼓勵(lì)我們。讓我們充滿信心與勇氣去面對(duì)、去挑戰(zhàn)、去打敗困難。
在青春的歲月里，我們需要汲取知識(shí)來(lái)養(yǎng)育生命，我們無(wú)需走遍天涯海角，便可以了解到上至天文、下至地理、前至太古、后至未來(lái)的知識(shí)。古話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，便知天下事。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。不信？酈道元注《水經(jīng)》帶領(lǐng)我們游歷各地；賈思勰錄《齊民要術(shù)》告訴人們農(nóng)作物、蔬菜和果樹(shù)的栽培方法；東漢醫(yī)學(xué)家張仲景則告訴后人《傷寒雜病論》。
因?yàn)橛袝?shū)，我們可以使我們青春的生命變得豐富多彩。
在青春的歲月里，我們需要涵養(yǎng)品性，做一個(gè)有思想、有內(nèi)涵的人。這時(shí)，四大名著就成了我們的好幫手，還有魯迅先生的作品《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》等，冰心女士的《繁星》《春水》……它們可以將我們帶進(jìn)一個(gè)豐富多彩的文學(xué)世界里，讓我們感悟生命，使我們坦然生活。
在青春的歲月里，我們因?yàn)槟贻p，所以我們張狂；正因?yàn)閺埧瘢晕覀兏枰x書(shū)。讀書(shū)可以使青春浮華習(xí)氣沉積，讓我們擁有一顆平靜安寧、閑適豁達(dá)的心。
在青春的歲月里，我們?nèi)绱禾彀愕拿髅模覀儜?yīng)在這美好的世界中應(yīng)有所作為；在萬(wàn)物伊始的春天，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”春暖讀書(shū)，青春作伴！
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇6
俗話說(shuō)：“春天不是讀書(shū)天。”而在我看來(lái)，春天本身就是一本生機(jī)盎然的大書(shū)，萬(wàn)紫千紅、草長(zhǎng)鶯飛是這本大書(shū)里的插圖和內(nèi)容，和煦春風(fēng)、如絲春雨是這本大書(shū)的封面，值得我們好好讀一讀。“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”，春天這本大書(shū)，雖然沒(méi)有“黃金屋”，但也讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)。
記得有一次，我在語(yǔ)文書(shū)上讀到了一句詩(shī)：“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”小時(shí)候因?yàn)榉棚L(fēng)箏放不起來(lái)，我對(duì)放風(fēng)箏并不是很感興趣，但聽(tīng)了老師繪聲繪色地描述這首詩(shī)后，我竟產(chǎn)生了興趣。到了春天，我就軟磨硬泡讓爸爸買(mǎi)新風(fēng)箏給我，在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末去公園里放風(fēng)箏。到了公園里，我追著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，玩得滿頭大汗，累了以后就躺在草坪上，看著不遠(yuǎn)處的綠樹(shù)紅花，感受著微風(fēng)拂面，汗珠緩緩從臉上滑落，想起老師講過(guò)的詩(shī)句，特別舒服。把在書(shū)上讀過(guò)的詩(shī)句再放進(jìn)春天這本大書(shū)里“讀”，多有意思啊！
還有一次，我在書(shū)上看到描寫(xiě)杭州西湖的文章，其中有西湖十景，如蘇堤春曉、柳浪聞鶯等，一看名字就很美。當(dāng)時(shí)我就想：難道西湖的春天比繁花似錦的洛陽(yáng)的春天還要美嗎？有機(jī)會(huì)一定要去看看。有一年春天，爸爸媽媽終于帶我去杭州玩了。當(dāng)我沿著西湖漫步的時(shí)候，被那美景所打動(dòng)，心想：怪不得古人說(shuō)，要讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。同樣是春天，洛陽(yáng)與西湖的美景各有千秋，不出來(lái)看一看，又怎么知道呢？
雖然每年我都會(huì)“閱讀”春天，但這本大書(shū)如此美好，讓我百讀不厭，也讓我明白：一寸光陰一寸金，春天正是讀書(shū)天。
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇7
春姑娘輕輕地跑來(lái)，冬爺爺回家了。春天小草探出了頭，花兒笑紅了臉，小溪又唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌……到處是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香 ，鶯歌燕舞的景象。而且俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”這難道不是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？讓我們一起讀書(shū)吧！
這幾天書(shū)店里又進(jìn)了一批新書(shū)，我早想看看了。終于等到了星期天，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，于是我和媽媽一起來(lái)到新華書(shū)城，到了門(mén)口媽媽對(duì)我說(shuō)：買(mǎi)書(shū)不能超過(guò)三本，不要看太長(zhǎng)時(shí)間，中間要走走……我聽(tīng)不下去了，迫不及待地沖進(jìn)了書(shū)店，拿起一本書(shū)便津津有味地讀了起來(lái)，我就像一匹饑餓的狼，吃著知識(shí)，吸收里面的精華。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我卻還沒(méi)“吃好”，又不停地“吃”，時(shí)間像離弦的箭，一轉(zhuǎn)眼中午來(lái)“上班了”。可我卻像生了根一樣坐在那里不動(dòng)了。這時(shí)媽媽來(lái)了，一直催我，而我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)才把我拉回家。
媽媽給我買(mǎi)的書(shū)名叫——《笑貓日記之會(huì)唱歌的貓》。一天過(guò)去了，第二天上學(xué)了，我看書(shū)的時(shí)間少了，因?yàn)橐獙?xiě)作業(yè)讀書(shū)，預(yù)習(xí)書(shū)本。看課外書(shū)的時(shí)間就少了，這天，我寫(xiě)完了作業(yè)，已經(jīng)很晚了，我想看書(shū)可又不行，媽媽不讓，對(duì)我說(shuō)：明天還要上學(xué)還看什么課外書(shū)呀！上學(xué)才是最重要的事，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！于是我極不情愿地上了床，然后等媽媽走后，我拿上手電筒看起了書(shū)，過(guò)了一會(huì)媽媽發(fā)現(xiàn)了，走了過(guò)來(lái)，我手忙腳亂地把書(shū)藏起來(lái)，可還是被媽媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
春天，最好的季節(jié)，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)中讀書(shū)吧！
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇8
書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，在春暖花開(kāi)的日子里，多讀書(shū)，讀好書(shū)，播下文學(xué)的種子，更快樂(lè)。
走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，感受人間的滄桑，接觸人的喜怒哀樂(lè)，讀那可歌可泣的故事。捧起《紅樓夢(mèng)》，感受悲壯的愛(ài)情故事，和主人公一起哭，一起笑，讓心靈豐滿，讓感情充實(shí)。
走進(jìn)《西游記》，隨師徒四人一起去取經(jīng)，同孫悟空一起“三打白骨精”，感受人生路上的艱苦與傷痛，讀懂主人公的鍥而不舍，明白深刻的人生哲理，豐富自己的'心。
走進(jìn)《三毛流浪記》，感受三毛的樂(lè)觀，明白世間的不公，讀懂作者的心靈，去同三毛流浪；去給三毛尊嚴(yán)，去讓三毛富有；去讓三毛不受人欺負(fù)，給他溫暖，給他關(guān)愛(ài)，讓世界變得美好。
走進(jìn)《水滸傳》，同眾多好漢一起上梁山，一起去劫富濟(jì)貧，一起去反抗朝廷，一起去戰(zhàn)場(chǎng)打仗。感受“武松打虎”的壯觀，悲戚好漢林沖的病故，為李逵的死而不平……
在寂寂梨花，淡淡其華，輕輕飄散，隨風(fēng)入畫(huà)的春天里，當(dāng)我們親身走進(jìn)書(shū)的海洋，走進(jìn)讀書(shū)的春天時(shí)，就會(huì)找到讀書(shū)的樂(lè)趣。相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”來(lái)吧！讓我們一起走進(jìn)讀書(shū)的春天。
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇9
美好的春天像一卷書(shū)。這是一個(gè)春天的故事，也是故事里的春天。
早春
二月的空氣中仍氤氳著未融化的清冷，萬(wàn)物此刻只差一層薄土便徹底宣告春天的到來(lái)，但這仍只是個(gè)開(kāi)端。人們靜坐在清明的世界彼端，還可觀望一場(chǎng)白雪落下，繼而隨萬(wàn)物生長(zhǎng)，擁有一顆俊逸而敏感的心。
靠在床頭，清冷的空氣仿佛映出了窗簾的藍(lán)色熒光。我在某個(gè)早春捧起了這本《島》。我想只有在這樣清寧的時(shí)段，才可靜靜地“咀嚼”一本小說(shuō)。它淡淡微黃的封面像是雪夜的一盞燈，溫暖著我的雙眼。像站在克里特島吹著海風(fēng)，眺望斯皮納龍格，島，由這個(gè)字延伸成一條線，將風(fēng)箏般的往事拉到你我的面前。
我像是跟著阿麗克西斯來(lái)到斯皮納龍格，去見(jiàn)證那個(gè)曾經(jīng)充滿生命而現(xiàn)在又被遺棄的小島。再傾聽(tīng)佛提妮娓娓講述一個(gè)家族的傳奇。也許這個(gè)島才是充滿了溫暖的愛(ài)，雖憂傷卻又明亮。當(dāng)我們?yōu)檫@世界外的人性而深惡痛疾時(shí)，這個(gè)島及島上的人又展示給我們對(duì)人生的希望。掩卷，書(shū)中的一切憂傷、感動(dòng)在心底種下，伴著生活的新希望，在春天里的成長(zhǎng)。
晚春
四月，油亮鮮綠的葉片襯托出朵朵茶花。像古代女子的裙擺，花瓣舒展開(kāi)優(yōu)雅的弧度，瓷實(shí)、飽滿。我似乎是毫不猶豫地被那些無(wú)一不綴滿花草的圖片，以及那位愛(ài)上山茶花繽紛色彩和錯(cuò)落有致的層次的老人。《塔莎的花園》，這像是一本由生活的芬芳醞釀而成的書(shū)。古老的玫瑰、醉人的芍藥、緋紅的海棠……它們真是美得猶如天堂一樣。塔莎奶奶親手種植花朵，栽種樹(shù)木，將這片土地幻化為了人間仙境。柯基犬、努比亞山羊、扇尾鴿……這些則是“天堂”的住客。太美了！這種生活美得讓人心醉神往。圖片上，我看到了塔莎奶奶追求心靈的自由而露出的溫暖的笑容；字里行間，我感受到塔莎奶奶在四季的輪回中體悟人生與藝術(shù)，在心靈的寧?kù)o中收獲幸福與真知。
四月，由熱愛(ài)生活開(kāi)始，去體驗(yàn)生命的芬芳。
暮春
暮春夏初時(shí)節(jié)，流水落花。春與夏的交替，朦朧又忽而透明。春天正滲出水汽漸漸散去。我抓住這春日未來(lái)得及收攏的尾巴，與古典邂逅。清風(fēng)涼席，睡意朦朧。鼻尖一陣清香縈繞，木桌上一杯清茶香正為你添夢(mèng)。桌上攤開(kāi)一本《游園驚夢(mèng)》。風(fēng)吹，簾動(dòng)，好似畫(huà)上那只蝴蝶驚現(xiàn)，驚羨。春光流瀉，良辰美景。
很喜歡繪本，尤其這與詩(shī)詞曲融合的“古風(fēng)”。當(dāng)我們厭倦那些用來(lái)蒙蔽自已的美好圓滿結(jié)局時(shí)，終將遇到這些“凄凄如鶴唳天”的故事。總留戀于那個(gè)沉浸在絢爛光景的時(shí)刻，最后卻都需要一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚來(lái)肆意地抹一把清淚，為這夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的面對(duì)唏噓，感慨一場(chǎng)。
我們終歸從這些美麗凄婉的故事中醒來(lái)。看看窗外安靜蟄伏的春色。我們懷著一份與古人相隔千年的同樣的美好愿望，去延續(xù)生命中簡(jiǎn)單的邂逅。
在春天與書(shū)本相遇，敘述你自己最詩(shī)意、最智慧的故事。
春天正是讀書(shū)時(shí)作文 篇10
一聲?shū)B(niǎo)鳴叩開(kāi)泛白的東方，隨紅日冉冉升起的薄霧，掀開(kāi)大地清新的美。春天的清晨，手執(zhí)書(shū)卷，愜意品讀，那是人生多美的享受啊！不思上進(jìn)的人說(shuō)“春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠……”可在我看來(lái)，春來(lái)正是讀書(shū)天。
“春讀書(shū)，興味長(zhǎng)。磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫(xiě)文章。寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜，休負(fù)春色與時(shí)光……”每次吟誦起熊伯伊那朗朗上口的《四季讀書(shū)歌》時(shí)，都有春風(fēng)蕩漾綠波起伏的感覺(jué)。修學(xué)者，善讀書(shū)；善讀書(shū)者，擇春日。我喜歡在暖風(fēng)輕拂的春天里，端坐陽(yáng)臺(tái)，一卷在手，淡雅的思緒似小鳥(niǎo)般自由飛翔。沏一壺香茗，觀一窗山海，觸摸書(shū)中的溫情與睿智，聆聽(tīng)心靈的吟哦與律動(dòng)，享受人生的寧?kù)o與愜意，那是何等安逸、何等優(yōu)雅。
待暖日當(dāng)空，云開(kāi)霧散之后，隨手執(zhí)書(shū)一卷，踏青郊外，席地盤(pán)坐蔥綠草地上，任憑野草浸染一身馨香，一同沉醉于生機(jī)盎然的春光里。“道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。”流芳千年的詩(shī)句，讀來(lái)清新飄逸，意味深長(zhǎng)。此情此景何止季節(jié)帶來(lái)的美，更有字里行間散發(fā)出來(lái)的芬芳。
一年之計(jì)在于春。無(wú)論經(jīng)商置業(yè)，還是修德治學(xué)，人們都不要枉度春光，別讓時(shí)間從指間悄然流逝。“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。”杜荀鶴的《閑居書(shū)事》，就是勸告世人要珍惜光陰，趁大好時(shí)光用心讀書(shū)，不要做出“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的遺憾事來(lái)。
人言春日靜好。讓我們?cè)诖禾炖镆挼闷蔡帲炎x書(shū)的樂(lè)趣升華到至高無(wú)上的境界中去，讓浸潤(rùn)心脾的書(shū)香洗滌塵世凡俗的思維，才能做到“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒”的淡定與坦然。春來(lái)正是讀書(shū)天，讓我們?cè)谇砂倜摹⑸鷻C(jī)盎然的季節(jié)里，手捧書(shū)卷，細(xì)心閱讀。從書(shū)中品味生活的美，從書(shū)中感悟人生的美。
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