獨立生活的作文[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的獨立生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

獨立生活的作文 篇1

　　一只剛出殼不久的小烏龜浮到水面上，它睜開眼睛看到一個小水泡，它還以為小水泡是自己的媽媽呢。小烏龜手舞足蹈地游過去一瞧，原來是小水泡姐姐。小烏龜感到很傷心。小烏龜哭著對小水泡姐姐說：“小水泡姐姐，我媽媽給我?guī)С缘膩砹藛�？”小水泡姐姐說：“沒有，你媽媽要我捎給你一句話，讓你自己獨立生活，自己找食物�！毙�烏龜說：“��！我怎么能獨立生活呢？”。小水泡姐姐說：“你自己一定能行的，要相信自己，加油吧！”小烏龜不太情愿地說：“那我就試試吧�！比缓笮�烏龜告別小水泡姐姐，自己找食物去了。

　　丑魚哥哥張大眼睛看著它說：“小烏龜?shù)艿�，你好！”小烏龜不好意思的笑著說：“小丑魚哥哥真是對不起，我正在找食物，我還以為你是可以吃的食物呢�！毙〕篝~哥哥說：“我也正在找食物，我知道哪兒可以找到食物，那我們一起去吧。”

　　小烏龜和小丑魚哥哥一起游到海底，來到一片有海藻的地方，看到許多的食物掛在海藻上，小海馬、小貝殼、小龍蝦等小朋友都在盡情的享受美食。小烏龜和小丑魚哥哥開心的笑起來，各自奔向食物盡情地享用。吃飽后，小烏龜和小丑魚哥哥還有小海馬、小貝殼、小龍蝦們一起做游戲，它們玩得開心極了。烏龜媽媽放心不下自己的孩子，它為了找小烏龜也來到了這片海藻旁。它看到小螃蟹，問小螃蟹：“小螃蟹，請問你看到我的`孩子小烏龜了嗎？不知道它現(xiàn)在怎么樣了，是不是早已經(jīng)餓壞了？”小螃蟹說：“烏龜媽媽，你不要擔(dān)心，我剛才還看見小烏龜了的，它正和小伙伴們在海藻那邊開心地玩呢！”烏龜媽媽高興的說：“真的嗎？謝謝你，我這就到海藻那邊去找它�！睘觚攱寢屨娴脑诤Ｔ迥沁呎业搅诵�烏龜和小伙伴們，它看到小烏龜后開心的笑了。并且還參加了它和小伙伴們的游戲。

　　小烏龜原來只有在媽媽懷抱中才能生存，從這以后它經(jīng)常離開媽媽自己去找食物，小烏龜漸漸的長大了，開始獨立生活了。

獨立生活的作文 篇2

　　小豆子是一只金黃色的小熊。他生性馬虎，容易走神，貪吃。不過卻很憨厚，可愛，大方，從來不會捉弄別人，他有很多朋友。

　　這天，小豆子的家里迎來了“書蟲”，這可不是指愛看書的人綽號“書蟲”，這可是真正的書蟲！這書蟲，又叫“衣魚”，是一種喜愛潮濕黑暗專門在晚上出沒蛀蝕衣物、書籍……幾乎什么東西都吃！小豆子早就發(fā)現(xiàn)自己的家遭受衣魚的侵略了，但是他天不怕地不怕就怕衣魚！因為衣魚長的樣子就很是惡心，上半身像蜈蚣，下半身像魚。

　　“呃啊啊，救命啊�。�！”半夜三更，小豆子大叫著跑出家門，直奔湯湯家�！皽珳�，湯湯！救命啊啊�。。�！”小豆子哭著說�！岸棺樱�這半夜三更的，發(fā)什么瘋啊……”穿著睡衣、睡眼朦朧的湯湯推開門�！拔壹�，我家進了衣魚了！��！”“衣魚有什么好怕的��？！讓它進來唄，又不會咬你�！薄翱�，可是衣魚把我家的衣服、書籍都啃壞了！這可怎么辦��？！”“啊？！”湯湯立刻擺脫了瞌睡蟲：“連我借給你的《湯姆叔叔的小屋》都給蛀啦？！”“沒錯！”小豆子點點頭：“可是衣魚真的.是太惡心了，我不敢抓！”“我們趕快去找象博士！”湯湯拖拽著小豆子就跑。

　　“象博士，象博士在嗎？”湯湯敲打著象博士的實驗室門，問�！班�，孩子們，這么晚了，有什么事嗎？”象博士仍然在工作，推開門，問�！拔壹冶灰卖~侵略了！”小豆子連忙回答�！耙卖~？！”象博士說：“你們快點進來！已經(jīng)有好多森林居民們找我了�！�

　　象博士打開搜索機器，搜索了“衣魚”這個詞條，屏幕上顯示： 是衣魚科衣魚屬的一種無翅昆蟲，也是纓尾目衣魚科昆蟲的通稱，一類較原始的無翅小型昆蟲，全世界約有100多種。俗稱白魚、壁魚、書蟲。

　　“你們來的正是時候！我剛剛才研究出來治好衣魚患的藥水！你們帶我去小豆子家吧！”象博士滿懷信心地說�！澳钦媸翘�好了！！！”湯湯與小豆子高興地跳起來。

　　小豆子的書房里，惡心的衣魚到處穿梭著，有棕色的、有白色的、灰色的、黑色的……它們在書和衣服上爬來爬去，這兒啃一口，那兒啃一口……小豆子心疼地直叫喚：“哎呀，這是我剛買的好書��！”“哎呀，這是我的限量版服裝�。。�！”“行了，別叫了！”湯湯安慰小豆子：“咬掉了就咬掉了，現(xiàn)在還是救更多的書要緊！”

　　象博士在小豆子的書房及衣柜里噴灑了一種藥水，剛剛?cè)鋭拥囊卖~們一下子就掉下來死光光了！象博士體型小豆子說：“衣魚是很常見的‘倉庫危害蟲’之一。他們喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。只要保持干燥、光亮就不會有衣魚出沒。如果還有衣魚的話，你可以放幾塊馬鈴薯，衣魚在晚上會自動鉆進里面，第二天就可以連同馬鈴薯一起吧衣魚扔掉了�！薄爸x謝象博士！”小豆子和湯湯一起感謝。

　　小豆子和湯湯在這次“書蟲之災(zāi)”中知道了衣魚的很多知識，保證下次不會患上衣魚之災(zāi)了！你們呢？

獨立生活的作文 篇3

　　我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會自立自強。下面是小編整理的學(xué)會獨立的作文三篇，供大家參考! 學(xué)會獨立的作文三篇 學(xué)會獨立的作文一

　　我們在生活中不能做一個衣來伸手，飯來張口的人;應(yīng)該做一個獨立自主的人，做一個經(jīng)得起生活的考驗的人，有句俗話說的好;“庭院里馴不出千里馬，溫室里育不出千年松。”是呀，我們應(yīng)該做一個獨立自主的人，做一個無依賴的人。

　　戰(zhàn)勝自我，是除去心里的卑怯;戰(zhàn)勝自我，是拋棄心里的折磨;戰(zhàn)勝自我，是人類思想的精華;戰(zhàn)勝自我，是心里障礙的超越;戰(zhàn)勝自我，是潛意識的覺醒和復(fù)活。戰(zhàn)勝自我，是一輪朝陽的`圖騰與噴薄;戰(zhàn)勝自我，你便趟過人生泥濘的沼澤，你的眼前便是坦途和開闊。

　　在我們現(xiàn)實生活中，家長教育孩子也和種樹一樣，對孩子不能大小事都包辦代替，這樣，會使孩子只知道享受，而不知道艱苦奮斗，不知道怎樣去克服困難，就會鍛煉不出生活的本領(lǐng)，就會經(jīng)不起生活的考驗。

　　我們應(yīng)該學(xué)會獨立自主，不依賴別人，面對生活和困難應(yīng)該自己克服解決，這樣才能成為生活的主人，生活的強者，才能不被社會所淘汰。記住“學(xué)會獨立，戰(zhàn)勝自我”這句話吧!只有這樣，才能經(jīng)得生活的考驗，才能做一個獨立自主，無依賴別人的人!

獨立生活的作文 篇4

　　海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個孩子，老大叫聽話，老二叫機靈，老三叫美美。有一天，熊媽媽給她們每人一百元錢，叫他們自己去過獨立生活。

　　話說當(dāng)日，老大聽話離開家后，不知干什么好。它想：我力氣大，不如去建筑工地幫忙吧！于是，它來到建筑工地，它老實本分，不久就獲得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識，也成了一個‘小領(lǐng)導(dǎo)’。

　　老二機靈離開家后，決定用知識充實自己。它愛動腦筋，勤奮好學(xué)，不久便學(xué)有所成，取得了碩士學(xué)位，當(dāng)了一個會計師。它很會精打細算，從來沒有算錯帳，不僅如此，還為公司節(jié)省了不少開支，公司領(lǐng)導(dǎo)很是喜歡它，把它提升為總經(jīng)理兼總會計師。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常在公司職工面前夸獎它：“熊經(jīng)理能到我們公司任職，是我們公司的榮幸！”說得機靈怪不好意思的。

　　再說老三美美。它一離開家，就去了百貨大樓，口紅、眼影、手鏈，一百元錢轉(zhuǎn)眼就沒有影了。走到一家食品店前，看到墻上貼著“招工啟事”。于是它邁著小碎步，來到老板面前，嬌滴滴地說：“老板，你這里是不是缺人��？您看我行不行？”老板一看它這身打扮，簡直就是一個富家小姐，能吃得來苦嗎！把它招來不是請來個大小姐嗎！于是，老板把話直說了：“小姐，對不起啊，我們這里需要的是一個能吃苦耐勞的人，我看你，不合適。你還是到別處看看吧”

　　美美連著幾天找不到工作，饑寒交迫只好變賣首飾，以撿破爛為生，不久它又聽說賭博能在短時間內(nèi)賺很多錢，于是它又去賭博，不僅沒有賺到錢，反而欠下了一屁股的債，而且它當(dāng)時借的是高利足有幾十萬，一天的利息都要幾萬。只好躲在流落街頭。幸虧碰到了機靈，想法設(shè)法替它還清了賭債，還給它找到一份工作——在一家公司當(dāng)了一個小職員。它從此也過上了平靜的'生活，生活的艱辛磨練了它，它也變得省吃儉用了。

獨立生活的作文 篇5

　　這次，我們學(xué)校很榮幸能到鹽城市未成年人教育實踐基地去體驗三天的獨立生活。三天的獨立生活使我感覺到我們真的長大了。

　　我們在那里實踐了各種各樣的項目，有“多米諾骨牌”、“快樂體驗”、“智能拼板”、“領(lǐng)袖風(fēng)采”等。其中，“快樂體驗”這節(jié)課最令我難忘，它給我?guī)�來了無限的歡樂和感慨。

　　“快樂體驗”真是名符其實啊!第一個環(huán)節(jié)，老師讓我們來挑戰(zhàn)“曲折軌道”。規(guī)則是每一個小組選擇一個信任的人來當(dāng)火車頭，上軌道時每一位組員都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最后一個人下軌道時每個人才可以松手。換軌道時不可以踩到上節(jié)軌道的線，下軌道時必須在直線上走，有兩次失誤的機會，先挑戰(zhàn)的組有三次機會。

　　我們組沒有人敢當(dāng)車頭，眼看老師寬限的時間到了，無奈之下，我只好趕鴨子上架當(dāng)了火車頭。因為我們組是倒數(shù)第二個挑戰(zhàn)，所以我們在旁邊總結(jié)了前面組失敗的原因，心里想：賺到了！賺到了!到我們大顯身手的時候了，心里既激動又緊張。我小心翼翼地登上軌道，一邊看著自己的腳下，一邊注意著后面組員的情況，每一步走得都很謹(jǐn)慎。到了換軌道的時候了，我把握好時機一跨，再往前挪一點給后面的組員騰一點地方，大家都相互提醒著，生怕有一點閃失。直到最后一個組員換完軌道，目前還0失誤！我們更緊張了！作為火車頭，我的心里像有許多只小鹿在跳來蹦去�？煲�下軌道了，也就意味著離勝利更接近了。我們也走得更小心了。因為我后面的人比較矮，所以我把她的'手向上提了一點，好讓她下軌道時少一些風(fēng)險。我忐忑不安地下了軌道，心里嘀咕著：直線!直線！但人算不如天算，她還是不小心失誤了。這是，我心里的那只小鹿跳得更厲害了。幸好后面的同學(xué)都有驚無險地下了軌道。我們都長長地舒了一口氣，當(dāng)老師報出我們組是這個項目的優(yōu)勝組時，大家都抱成一團，高興得又蹦又跳。我心里的那只小鹿也終于安靜下來。團結(jié)的力量真的是堅不可摧。

　　后來，由我們組來選擇是爬高還是鐵索橋、搖晃橋，我毅然決然地選擇了鐵索橋和搖晃橋。這是戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝自我的一次好機會，我們怎能輕易放過?同學(xué)們大膽嘗試，每個人都邁出了勇敢的第一步。看著鐵索橋左搖右晃，有些同學(xué)嚇得臉色煞白，有些同學(xué)險些栽下來。我們都屏住了呼吸，可中途沒有一個人下馬！大家都咬緊牙關(guān)，兩手抓牢了鐵索，眼睛直視前方，盡量不去看腳底下。當(dāng)最后一個同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)落地時，全班都歡呼起來！順利過關(guān)！這次的攀鐵索、走搖晃橋讓我明白了一個道理：任何困難，只要你怕它，它就是你成長路上的攔路虎，只要你勇敢上前，它就成為你成長路上的踮腳石。

　　接著，在老師的指導(dǎo)下，我們又欣賞了領(lǐng)袖風(fēng)采，完成了智力拼板，還參加了野炊，進行了自保自救等。每一個項目都讓我大開眼界，受益匪淺。

　　三天的獨立生活很快就過去了，在游戲中，在實踐中，我們學(xué)會了很多，感悟的也很多。這些，將成為我們成長路上彌足珍貴的記憶，它伴隨著我們的成長，使我們變得更加堅強！

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