獨立
獨立1
我們越來越大，學(xué)習(xí)對我們來說越來越重要，父母們也無疑越來越重視我們的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在每天起床，總能聽見做早餐的聲音，每當(dāng)吃完早餐，總能看見邊上擺著一個早已削好的蘋果；每天放學(xué)回到家，桌上的'碗筷和飯菜早已備好，甚至連自己的衣服也是父母洗。我們最多也就疊疊被子，整理整理書桌，掃掃地。
記得以前我放假會自己去買菜，自己做飯，衣服也是自己洗，而現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，自己做事也就越來越少了。每當(dāng)我要幫忙做家務(wù)時，媽媽總會叫我去學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)做事，讓我覺得很不好意思，畢竟都這么大個人了，這種事自己還不能做。
大多父母嘴上說著："現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越重要了，她們現(xiàn)在主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的事就我們做吧。"但在這樣一種情況下，孩子們會失去照顧自己的能力，大多數(shù)孩子也會漸漸厭倦學(xué)習(xí)，父母以為自己給了孩子最好的條件，讓她們可以安心學(xué)習(xí)。但這對于孩子來說無疑是一種隱形的壓力和危害。但即使孩子努力學(xué)習(xí)，達(dá)到了父母想要的成績，超過了許多人達(dá)到頂峰，但生活中也不缺許多優(yōu)益學(xué)生考上學(xué)校不能自立，帶著父母上學(xué)的案例。即使到達(dá)頂端，最基本的家務(wù)都不會做，成績再好又有什么用呢？
現(xiàn)在的我有時會幫父母做家務(wù)，做做早餐，洗洗碗等。而爸爸媽媽也很支持我，也漸漸明白，現(xiàn)在的社會，不能獨立，也就不能生存下去，所以她們現(xiàn)在不一定要求我死板的學(xué)習(xí)，而是邊做邊學(xué)，可以更好的培養(yǎng)我的獨立。而我也希望自己能在學(xué)習(xí)前進(jìn)的路上能越來越獨立！
獨立2
奔流的長河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強壯，呼嘯著穿過峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，徑自去實現(xiàn)一個更遠(yuǎn)大的理想。
寧靜的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨自生長，獨自開放，獨自思索著生命的奧秘，獨自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因為它耐得住寂寞，也因為一種特立獨行的勇氣——不論有沒有注視的'目光，都開放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。
正午的太陽是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒有霞光的映襯，沒有云彩的蔭蔽，它獨自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽，我們敬畏它，是因為它擁有獨自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開了走向獨立的步伐。我想，在走向獨立的路上，我該是一道獨一無二的風(fēng)景了。
我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要獨立!”走向獨立，我是不系之舟!走向獨立，我是不羈之馬!走向獨立，我是不群的鷹隼!
在走向獨立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會駐足，我要大步流星走向獨立。
因為我知道：走向獨立，我就是一道風(fēng)景!
獨立3
在我8歲那年我第一次獨自睡覺的事情我至今都記憶猶新。
記得那一天我們?nèi)叶汲院昧送盹垼职謱ξ艺f：“我家尤皓今年已經(jīng)8歲了，今天你敢不敢自己一個人睡呢？”我拍拍胸脯說：“我當(dāng)然敢了，我現(xiàn)在已經(jīng)是小男子漢了！”
睡覺時間到了。我洗好臉?biāo)⒑醚溃哌M(jìn)自己的小房間，看著空蕩蕩的房間我開始為自己剛剛的豪言壯語感到有點后悔，但又想到男子漢應(yīng)該說到做到，于是我走過去把窗戶關(guān)好，窗簾拉上，在肯定很安全的情況下，我才放心地上床睡覺。說來也奇怪，上眼皮和下眼皮剛剛還不住地打架，現(xiàn)在卻異常地友好，剛才的睡意全跑到爪呱國去了。我聽著外面呼呼的風(fēng)聲，窗外忽隱忽現(xiàn)的樹影，感覺那樹影像一個人在張牙舞爪似的。忽然“咣當(dāng)”一聲，會不會有小偷？我趕忙躡手躡腳地走到窗前張望，原來是媽媽洗的衣服被風(fēng)吹了下來。哎，虛驚一場！這時我的腦海里又浮現(xiàn)出以前看過的電視、電影里的一幕幕恐怖鏡頭。我害怕極了！真想跑到爸爸媽媽的房間里去睡，可轉(zhuǎn)念想到自己剛才已夸下海口，現(xiàn)在過去，不是要怕被爸爸笑話？我只好放棄了這個想法。怯怯地把頭鉆進(jìn)被窩里，一動也不敢動，不一會兒我就迷迷糊糊地睡著了……
第二天早上，在小鬧鐘的催叫聲中我醒了過來。我這才記起昨夜還做了一個美美的夢呢！原來獨自一個人睡覺并不是一件可怕的.事情！
專家點評:
小作者對于自己獨立睡覺的這一事情的記敘過程非常詳細(xì)，層次鮮明，通過心理描寫、動作描寫來表現(xiàn)出自己開始時的忐忑不安、慢慢的鼓勵自己戰(zhàn)勝了恐懼，到最后自己能美美的睡一覺，作者對自己情感上的變化記錄地非常到位，能夠帶動讀者的思緒，讓讀者跟著作者的文字走，非常出彩，而最后也點出了作者對于挑戰(zhàn)自己之后的收獲。
獨立4
那天晚上，英語老師布置了一個手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時完成了：一個綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫上了海洋生物，很漂亮。
然而，第二天由于出門匆忙忘記帶上這個作業(yè)，考慮到當(dāng)天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門口，由于不能進(jìn)入校區(qū)，只好請一個門衛(wèi)同志幫忙下課時送去。
也許門衛(wèi)同志工作較忙，放學(xué)后一詢問妮妮，說沒有收到，上課也沒能用上。于是我打電話給張老師，請她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況，她的個性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨立處理事情的能力，如果她不認(rèn)識地方我可以告訴她。” 這真是一個非常棒的主意！小家伙一聽是老師說的就同意了。
第三天放學(xué)，見她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對門衛(wèi)叔叔講的？你認(rèn)識那個地方嗎？” “我就對叔叔說我有一個東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識那個地方，是一個小朋友帶我去的。” “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說了，叔叔您好！還說了謝謝。” “那你以后碰到同樣的事情會不會自己處理啦？” “嗯，我想會吧。”
這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨立的第一步，也給了我更多的思考。很多時候我們家長經(jīng)常嘴上說著要訓(xùn)練孩子的'獨立能力，但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海，每一個小的進(jìn)步都是孩子健康成長的基石。
我想說：張老師，謝謝您!
相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實踐者，在教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
獨立5
獨立是靠自己的勞動生存，是一種健強的獨立精神。作為一個人，只有學(xué)會獨立，走出“依賴”的城堡，才能屹立于人世間。
法國軍事家拿破侖說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”這句話是很有道理的。翻開歷史的長卷，讓我們來看看前人：李時珍行醫(yī)上不依賴自己的父親，而是獨身四方探訪，研究醫(yī)術(shù)，終于有所成就著成驚世駭俗的《本草綱目》。難斯拉夫前總統(tǒng)鐵托的兒子米沙，不依賴自己父親的.庇護(hù)，19歲離家奮斗，最后憑借自己的能力當(dāng)上了一家石油公司的負(fù)責(zé)人。而美國的前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)不向父親伸手，自己邊領(lǐng)救濟(jì)金邊找工作，更是為人們所傳誦的。前人的例子，明確地告訴我們：欲成大器，必先獨立。
然而，我國現(xiàn)在有許多孩子，過分依賴父母，過著衣來伸手，飯來張口的日子。這類生活條件優(yōu)越的孩子，很多都不具備基本的生活能力。他們中竟還有上了大學(xué)卻連雞蛋皮也不會剝，衣服也不會穿的。更有甚者，把家長叫到學(xué)校當(dāng)自己的“勤雜工”。他們認(rèn)為，家長是他們永久的保護(hù)傘。有了他們的庇護(hù)，便可以遠(yuǎn)日無憂今日無仇了。對此，我不禁要大喝一聲：“你們錯了!”沒有哪一個人可以永遠(yuǎn)只做孩子，也沒有一個人可以永遠(yuǎn)在家庭的屋檐下。依賴像一張盾牌，一把保護(hù)傘，雖然安逸，去中不是長久之計；而獨立則像一把利劍，雖然沉重，卻可以披荊斬棘，絕處逢生。踏入人生，離開父母的港灣，在波詭浪譎的大海里航行，悲壯多于溫情，險阻多于順達(dá)。在這種嚴(yán)峻環(huán)境下，只有學(xué)會獨立的人才可能很好地把握人生的航向，駛往美好的明天。而長期依賴別人，不能獨立的人則會隨波逐流，任其飄蕩，最終會被大海所吞。
最為當(dāng)今的青少年，作為祖國的未來，我們必須培養(yǎng)獨立生活的能力，不能處處依賴別人，還要鍛煉一種獨立的思維方式。這樣，我們才能獨立，才能走出依賴的城堡，才能獲得自由和新生。
朋友們，讓我們攜起手，走出依賴的城堡，學(xué)會獨立吧!
獨立6
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會獨立自強。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開著門呀？媽媽呢？只見媽媽有氣無力的躺在床上，看見我進(jìn)了家門，就說：“仔仔回來了啦！哎呀，我還沒做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實在沒有力氣起來又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒有營養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開煤氣灶，熊熊大火燃燒起來了，不一會兒水開了，我從冰箱里拿出水餃，打開鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會燙到手的，但是一想到媽媽無力的呻吟聲，難過的`表情時，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個個地放放鍋里，沒燙著手哩！真不錯，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開，不一會兒水開了，餃子浮上來了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動了淚花，激動得說不出話來。
通過幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨立了，才能幫助更多需要幫助的人。
獨立7
一天下午，爸爸不在家，就我和媽媽兩個人，媽媽要洗澡，可是她想燒一壺水，但是又怕自己洗澡時不能及時把火關(guān)掉，造成什么事故就麻煩了。只好等一段時間后再洗澡。我想：現(xiàn)在天冷，如果再等一會兒洗澡容易生病，要不我來燒水，讓媽媽安心洗澡。我把這個想法跟媽媽說，媽媽聽了后擔(dān)心地點了點頭，叮囑我千萬別被水燙到。我說道：“肯定不會的，你趕快去洗澡吧。”我把媽媽推進(jìn)衛(wèi)生間，自己則去廚房燒水。
我先把水壺倒?jié)M水，蓋上蓋子，放到灶臺上，灶臺的開關(guān)我經(jīng)常看到爸爸開，應(yīng)該是先把開關(guān)按下去，然后向左轉(zhuǎn)，火就開了。我按照記憶的來做，可是做完之后剛?cè)计饋淼男』鹈缤蝗粶缌耍@是怎么回事？我歪著頭，低下仔細(xì)看，原來是我往左轉(zhuǎn)的'時候沒有轉(zhuǎn)徹底，還沒擰到底就松開了。我重新再做一次，慢慢地，仔細(xì)地把開關(guān)擰到左邊，然后輕輕地松開，火終于燒起來了！我把抽煙機打開，靜靜地等著水燒開。十分鐘后，水“嗚嗚嗚”地響了起來，我趕快關(guān)掉開關(guān)，把水倒進(jìn)保溫瓶里，同時也給我和媽媽各倒了一杯水。
現(xiàn)在我們長大了，能干很多事情，不要太過依賴爸媽，做一個獨立的好孩子！
獨立8
這是一幅漫畫。
圖片上，一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的樹所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過，而小樹苗卻沒有受到一點損傷，因為他的父母——大樹，已經(jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無奈的神情，它這么大了，父母依然保護(hù)著它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現(xiàn)在的父母們。現(xiàn)在我們大都是獨生子女，父母對我們都是?i在嘴里怕化了，對我們備加關(guān)愛。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對我們的關(guān)愛，但是還有多少在少年時不自立自強，長大了什么事情都依著父母，依靠別人來幫助完成，自己卻什么也不會干的例子呢?如果不自立自強，后果會有多么的嚴(yán)重呢?現(xiàn)在的家長卻依然這樣，小孩子在家里衣來伸手飯來張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績有多么多么的好，不能自立自強地生活，又有什么用呢?難道說一個不會自立自強的人也能成為一個棟梁之材嗎?
不，絕對不可能!一個人，就要自立自強，才是對生活的樂觀面對，對困難的'泰然處之的態(tài)度。否則，不會自立自強自食其力的人，遇到困難就沒了方向，會被困難所擊倒;反之，自立自強、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對它，戰(zhàn)勝它，最后才會取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自立自強，汲取生活給予我們的營養(yǎng)，努力成長，成為對這個社會有用的棟梁之才，做一個自立自強的人。
讓我們自立吧!
獨立9
你們在家里是做一個“少爺”整天吃喝玩樂？還是做一個既勤奮學(xué)習(xí)，且勤勞地幫助家人做事的好少年？呵呵！告訴你們吧，我曾經(jīng)就是一個少爺，可是后來我改變了。到底是怎樣改變的？想知道就往下看吧！
一個星期天的早上，我高興地和媽媽來到了菜市場。一路上，我拿著媽媽的手機玩游戲，玩得不亦樂乎，我跟在媽媽后面走來走去忙個不停。我拿著手機走著走著，聽到旁邊傳來“啊”的'一聲，我轉(zhuǎn)過頭去一看，原來是一個小男孩摔倒了。小男孩的媽媽說：“痛不痛，來！我扶你起來。袋子還是給媽媽提吧！”小男孩說：“不要，我是一個男子漢，我要自己起來！我能幫你提袋子的，我能行！” 小男孩一邊說一邊站了起來，拍拍自己身上的泥土，拎起地上的袋子就跟著媽媽走了，一點都沒有讓媽媽操心。我心想：這小孩真傻！當(dāng)小孩就得好好享受嘛！我繼續(xù)玩著手機，跟在提著大包小包的媽媽回了家。
晚上，我坐在沙發(fā)上看電視。媽媽在天臺上晾衣服。我悠閑地坐在沙發(fā)上，拿著遙控?fù)Q臺。電視里正播出《最美孝心少年》的節(jié)目，里面有一個五年級的男孩，和我一樣大。他的爸爸因為一次車禍，而失去了活動能力，現(xiàn)在只能躺在床上。因為他們家里不富裕，所以還欠缺醫(yī)藥費用。而那個小男孩每天除了上學(xué)還要做飯、掃地、照顧父親的日常起居。他去上學(xué)時由于怕父親沒人照顧，還用推車推著父親一起去上學(xué)。而且還要利用課余時間撿廢品賺錢補貼家用。看到這樣，我又想起白天在菜市場看到的那個被我暗暗嘲笑的小男孩，我的臉發(fā)燙了。看看我自己，整天放學(xué)回來后一有空就玩游戲、看電視。學(xué)習(xí)也不自覺，總要媽媽操心。和他們比起來，我簡直太渺小了。我決定：以后一定要獨立自主，自己能做的事自己做，不用依賴父母。想到這里，我丟下遙控，跑到天臺說：“媽媽，我來幫你晾衣服吧！”我要從小事做起！
同學(xué)們，聽了我的故事后，如果你們在家里也是少爺！那么就要做一個堅強獨立的好少年吧！
獨立10
秋的落葉又開始絮絮紛紛飄，已經(jīng)初秋了么。我暗嘆一聲，那個夏天就這樣散漫的過去了，沒有我憧憬的美好，也沒有讓我喘息的機會，我在家人的推搡下進(jìn)入了曾經(jīng)不知仔細(xì)端詳過多少遍的初中。
第一天晚上就在老師的絮絮叨叨聲度過了，她在臺上唾沫橫飛，老師的嘮叨便長久的留在了我的'腦海。第一次進(jìn)入集體宿舍，發(fā)現(xiàn)里面昏暗暗的，像怪物張著大口，一離開燈光的剪影，就會立即被黑暗吞沒。我躺在硬邦邦的床上，與四周的同學(xué)嘻嘻哈哈，鬧成一片，可是，當(dāng)真正熄燈時，才猛然發(fā)現(xiàn)，其實剛才的嬉笑打鬧不過是大家掩飾自己內(nèi)心的靦腆，虛弱的一種方式吧。大家的心里或許都都在留戀那個曾經(jīng)被自己喜歡過、討厭過、留戀過的家。那一抹說不出的倔強、渴望，那虛虛實實的情感，在黑暗里飛旋，大家都認(rèn)為自己是個獨立的人兒了，可是真正離開那溫暖的臂膀，能讓自己依偎的懷抱里時，又有幾個能忍受那自己想要的“獨立”?說不出的滋味讓我徹夜難眠。第二天軍訓(xùn)在烈日下站了很久很久，腿累得幾乎發(fā)抖，汗多的讓我感覺如被火碳灼傷般火辣辣地疼。而在這一番痛苦的煎熬之后，還要拖著疲憊不堪的身子去飯?zhí)茫荒芡L龍嘆息。喉嚨里好像有樣?xùn)|西堵住似的，酸酸的，我的聲音不禁哽咽了，如果在家里，微熱的飯菜早就準(zhǔn)備好了，而面對著板著陌生冷臉的食堂阿姨，我忽然說不出話來，心里沒由來地失落。好不容易從牙縫擠出幾個字，抱著飯盒慢慢離開那個人聲嘈雜的地方，那里不屬于我。也許是我錯了，我過于想掙脫，卻太依賴。
葉還在落，我的心緒也被撩亂了。我是否也像那葉一般在落在離開才會嘆息，才會明白，才會懷念那過去的所有。
但是終有一天我會以微笑離開，我堅信
獨立11
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)很重要，因為只有努力學(xué)習(xí)才能是我們翱翔在頂端。但在學(xué)習(xí)之余，獨立也是必不可少的一項，所以要想成功，必須學(xué)會獨立地飛翔。
有些人確認(rèn)為獨立和學(xué)習(xí)不能兼顧，必須舍棄一項，但我不那么認(rèn)為。小時候爸媽認(rèn)為我們還小，有時候我們做一些家務(wù)活，爸媽特別為我們高興。可當(dāng)長大了，那次正在準(zhǔn)備要期末考試了，全班都努力地在學(xué)習(xí)，希望考個好成績，周五回家時我匆匆忙忙吃完飯就回到房間復(fù)習(xí)，好不容易完成了任務(wù)，我剛打算出去放松一下，我推開門，見媽媽在掃地，門口放滿了垃圾袋，我走過去，彎下腰剛將袋子提了起來，媽媽連忙小跑過來：“別別別！我來我來！你趕緊去讀書吧。”我愣了一下，向媽媽解釋道：“沒事，我剛剛才讀完書，我?guī)湍恪！薄澳遣恍校眿寢屇眠^垃圾袋，“這耽誤你的學(xué)習(xí)。”“不會的，小時候我還不是幫你干活，你還表揚我嗎？”媽媽搖了搖頭：“這不一樣的，現(xiàn)在你的`任務(wù)只是好好學(xué)習(xí)，別的不用你幫忙，你要是考個好高中就行了。”說完她便繼續(xù)去打掃衛(wèi)生了。如果換在以前我一定會竊喜不用干活，但現(xiàn)在我深吸了一口氣，走過去說到：“媽，我們老師都說要學(xué)會獨立自主，一個人再會學(xué)習(xí)，不能自己照顧自己，也是假的，所以，盡管我學(xué)習(xí)很緊張，但是也應(yīng)該做一些家務(wù)活啊，不然你愿意看到一個什么也不會做的女兒嗎？”媽媽掃地的手停了下來，有些愣神地看著我，像是回味了好久我的話，才慢慢點了點頭：“你真的愿意做家務(wù)？”我直接拿過她的掃把：“您就去休息吧。”
之后每次周五回家，我總會幫媽媽做些家務(wù)，起先爸爸還不是太理解，現(xiàn)在到是很支持了。學(xué)習(xí)也更加努力，做事比以前也更利索了。我才真正意義上發(fā)現(xiàn)獨立是多么重要，有用。所以不見要努力學(xué)習(xí)，也要學(xué)會努力，這樣你才能獨立的飛翔，直飛到你夢想中成功的彼岸。
獨立12
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在暑假里，我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊含著許多人生哲理的一本書。
這本書講的內(nèi)容是：魯濱孫是一個熱愛航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨自踏上旅程。可不幸的是，途中遇上大風(fēng)，把他吹到了一個荒無人煙的孤島上。于是他開始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開墾荒地種植，圈養(yǎng)動物，學(xué)會養(yǎng)活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國。結(jié)束了他28年的孤島生活。
我很喜歡魯濱孫，因為他在迷茫中學(xué)會生存。他很勇敢，聰明。在我們的社會上，許多的孩子都在父母的溺愛中成長，被父母寵著，不會獨立。拿破侖曾經(jīng)說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”同樣的，如果我們事事都過多的依賴著自己的朋友、父母這些人，當(dāng)我們要獨立生存時，就無法適應(yīng)這一切。但若反過來說，我們平時自己就生活的獨立，那么，我們在遇到一些突發(fā)事情時就能夠獨立面對，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時，自己不會煮飯吃，等著爸爸媽媽回來，寧可餓肚子，也不自己動手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會獨立，自己養(yǎng)活自己，而不是過著衣來伸手，飯來張口的日子。
魯濱孫是個偉大的'人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。
我會記住這本書，我也會隨著它一起成長，獨立生存!
獨立13
獨立是什么？憑借自己的能力完成一件兒時看似很“偉大”的事情嗎？可能是的，可能不是。不過這件事可能是我開始走向獨立的最好的證明吧……
媽媽總是說我膽小如鼠，只要一點點的'恐嚇?biāo)坪蹙湍芤宋业拿瑢τ谶@種說法，我又氣憤又無奈，終于有一天，證明我的機會來了！那天，不知是怎么回事，桌邊的臺燈閃了幾下就鬧起了罷工。“呀！看來是燈泡壞了呢。”媽媽仔細(xì)查看了燈泡后無限遺憾地?fù)u了搖頭。“恩？”我應(yīng)付著，突然想到這可是證明自己的好機會！“媽媽，不如讓我去買燈泡吧！”我鼓起勇氣向媽媽提出建議。“你？”媽媽驚訝地大量著我，“外面這么黑，你不怕嗎……再說，晚上外面不安全啊！還是明天再……”“不！你就讓我試試看嘛！”我開始急了。“好吧，好吧，就讓你試一次。”媽媽拗不過我，只得小心翼翼地把錢和鑰匙塞進(jìn)我的口袋：“記住，出了小區(qū)，右拐就是，買完了快點回來，要小心……哎，你這孩子明天再……”“不，我現(xiàn)在就去！”我打斷媽媽的話，一溜煙地跑出了門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還聽到媽媽喊著“路上注意安全，快去快回哦！”
剛才還神氣的我，一出門便后悔了：電梯里一個人沒有，外面這么黑，會不會……我打了一個寒顫，不想了，還是快去買吧，我攥著錢，一路小跑進(jìn)了便利店。“恩……阿姨，我要一只電燈泡……”我比劃著，結(jié)結(jié)巴巴地說。“恩，謝謝！”不一會兒，我便順利地帶著一只燈泡出了便利店。呀！外面更暗了！我心中打起了小鼓。“不管，拼了！”我咬著牙，向著家跑去。
“我回來了！”我打開門，得意著舉著手中的燈泡。媽媽高興地跑出來，如似重負(fù)地接過了燈泡，我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上已滲出了汗珠。“真棒！”媽媽笑著裝上了燈泡，對我豎起大拇指。
這就是我開始走向里的最好證明，它讓我對于任何事都建立了屬于自己的信心，我長大了！
獨立14
在幼兒園時，學(xué)會了一些很簡單的東西，學(xué)的過程也是輕松愉快的。而到了小學(xué)，一切都變了。
在小學(xué)五六年級，家長變得比學(xué)生還緊張，初中這塊石頭壓在他們肩上，讓他們睡覺時也在做初中夢。他們不再和孩子們講大道理，而是從書店購進(jìn)一大批復(fù)習(xí)資料。“你要上個好初中啊！”還有“你看看隔壁……”久而久之，“好學(xué)校”“好班級”這些字眼涌入學(xué)生腦中，而“好學(xué)生”卻淡薄了。
所有學(xué)生都知道“好學(xué)校”“好班級”，可這又有什么意義呢？他們都忘了基本的“好學(xué)生”這個概念。
初中之后，老師上課時類似“你們中考要考……”似乎一切都是因為中考而存在，連體育、音樂等，也以“中考占分”為引子“威脅”學(xué)生。“體育中考要30分的哦，你們給我清楚……”每聽到這些話時，學(xué)生的心都說了，畢竟“中考”似乎就是個必經(jīng)的.荊棘林，通向他的路上，除了冰天雪地，什么都沒了。
我想，為什么要跟隨他們，跟隨老師這些思想，走這樣一條路呢？也許，我仍避免不了荊棘對肉體和精神的折磨，但至少能避開那幾條被冰雪占領(lǐng)的路，走一條有草，有花的路呢？
既然目標(biāo)都一樣，那就沒必要走一樣的路了。老師發(fā)下來的一張張試卷，即使老師帶著期望發(fā)下他們，也只是繼續(xù)為這條道路鋪上更厚的一層冰。老師一邊威脅地鼓勵，一邊又將學(xué)生帶入更遠(yuǎn)的冰層中。
如果一張張復(fù)習(xí)卷只是一片片冰冷的雪花，那么我們也沒必要用手去接住他們。由“好學(xué)校，好班級”組成的冰層讓我們看不到“好學(xué)生”的火種。
帶有自己的思想，知道綠樹芳草的方向，就是脫離冰層的第一步。再多的風(fēng)暴和冰雪也不能妨礙到你的視線。不要因為老師事事向中考看齊而盲從，要擦亮眼睛，探尋綠樹，找到火種，穿過荊棘叢，眺望遠(yuǎn)方的道路。
獨立15
自從上了六年級，我就好像一直被束縛的小鳥，天天都被關(guān)在那籠子之中，有翅而不能展！
又一個雙休日到了，但我卻知道自己不可能休息的！果然不出我所料，星期六一大早，老媽就把我從溫暖的被窩里揪了起來，伴隨著炸雷似的聲音在我耳邊響起：“一日之計在于晨，快點起來給我背英語單詞！”無奈，我只好睜開了睡意矇眬的眼睛，強打起精神翻開了英語書。
半個小時后，我完成了任務(wù)，剛想再偷偷鉆進(jìn)被窩睡個回籠覺，那邊老爸的聲音也炸響了：“你媽給你買的上海新卷做了沒，那對提高你的數(shù)學(xué)成績有幫助！”老爸的聲音雖然沒那么兇，但也透著一股不可抗拒的.力量，沒辦法，還得干，誰讓咱命苦呢！
大概中午十一點鐘的時候，我終于把所有的作業(yè)都做完了。恰巧這時我的好朋友昕昕打電話找我下樓玩，我本想滿口答應(yīng)，可轉(zhuǎn)眼看到老媽那虎視眈眈的目光時，我只好極不情愿地說了聲：“NO！”
我站在窗前，看著樓下廣場上其他小朋友快樂地嬉戲著，隨意地奔跑著，一個個都像活蹦亂跳的小鹿一樣，心里十分難過。“你還站在那發(fā)什么呆，還不快去練古箏，都五天沒練了！”耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲。我實在忍無可忍了，大聲抗議道：“為什么他們可以玩，我不可以出去玩！？”我本以為媽媽會無言以對，給我放假，誰知，媽媽杏眼一瞪，吼道：“玩什么玩，彈古箏就當(dāng)是玩了！”這時輪到我無語了，敢怒不敢言。
我渴望自由，我不要象小鳥一樣被關(guān)在籠子里，我要展開我的翅膀，在藍(lán)天中自由地飛翔！
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