做個(gè)獨(dú)立的思考者初三作文
在幼兒園時(shí)，學(xué)會(huì)了一些很簡單的東西，學(xué)的過程也是輕松愉快的。而到了小學(xué)，一切都變了。
在小學(xué)五六年級(jí)，家長變得比學(xué)生還緊張，初中這塊石頭壓在他們肩上，讓他們睡覺時(shí)也在做初中夢。他們不再和孩子們講大道理，而是從書店購進(jìn)一大批復(fù)習(xí)資料。“你要上個(gè)好初中啊！”還有“你看看隔壁……”久而久之，“好學(xué)校”“好班級(jí)”這些字眼涌入學(xué)生腦中，而“好學(xué)生”卻淡薄了。
所有學(xué)生都知道“好學(xué)校”“好班級(jí)”，可這又有什么意義呢？他們都忘了基本的“好學(xué)生”這個(gè)概念。
初中之后，老師上課時(shí)類似“你們中考要考……”似乎一切都是因?yàn)橹锌级嬖冢B體育、音樂等，也以“中考占分”為引子“威脅”學(xué)生。“體育中考要30分的哦，你們給我清楚……”每聽到這些話時(shí)，學(xué)生的心都說了，畢竟“中考”似乎就是個(gè)必經(jīng)的荊棘林，通向他的路上，除了冰天雪地，什么都沒了。
我想，為什么要跟隨他們，跟隨老師這些思想，走這樣一條路呢？也許，我仍避免不了荊棘對(duì)肉體和精神的折磨，但至少能避開那幾條被冰雪占領(lǐng)的路，走一條有草，有花的路呢？
既然目標(biāo)都一樣，那就沒必要走一樣的路了。老師發(fā)下來的一張張?jiān)嚲恚词估蠋煄е谕l(fā)下他們，也只是繼續(xù)為這條道路鋪上更厚的一層冰。老師一邊威脅地鼓勵(lì)，一邊又將學(xué)生帶入更遠(yuǎn)的冰層中。
如果一張張復(fù)習(xí)卷只是一片片冰冷的`雪花，那么我們也沒必要用手去接住他們。由“好學(xué)校，好班級(jí)”組成的冰層讓我們看不到“好學(xué)生”的火種。
帶有自己的思想，知道綠樹芳草的方向，就是脫離冰層的第一步。再多的風(fēng)暴和冰雪也不能妨礙到你的視線。不要因?yàn)槔蠋熓率孪蛑锌伎待R而盲從，要擦亮眼睛，探尋綠樹，找到火種，穿過荊棘叢，眺望遠(yuǎn)方的道路。
【做個(gè)獨(dú)立的思考者初三作文】相關(guān)文章：
做個(gè)獨(dú)立的思考者作文03-11
做個(gè)獨(dú)立的思考者小學(xué)作文500字07-31
善于獨(dú)立思考初三作文07-12
獨(dú)立思考作文精選06-29
獨(dú)立思考的作文08-26
獨(dú)立思考作文08-21
獨(dú)立思考的作文10-28
獨(dú)立思考作文05-12