對手作文

時間：2023-12-10 13:45:28 對手我要投稿

對手作文9篇(優選)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的對手作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對手作文9篇(優選)

對手作文篇1

　　日本北海道出產一種味道珍奇的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶，無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上，所以沒幾年工夫，老漁民一家變成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民做著同樣的.營生，卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時，把秘訣傳授給兒子。原來，老漁民使鰻魚不死的秘訣，就是在整倉的鰻魚中，放進幾條叫狗魚的雜魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成艙的對手，便驚慌地在鰻魚堆里四處亂穿，這樣一來，反倒把滿滿一倉死氣沉沉的鰻魚全部激活了。

　　通過上述的一個故事，我們可以發現，如果沒有像狗與一樣的對手，鰻魚怎么可能全部激活呢？

　　其實，做人也是如此，也需要對手。但現實中還有許多人把對手給消滅掉。其實，擁有對手也是一件可喜的事，對手即使我們的挑戰者，也是我們的同行者，是對手喚起我們的斗志，是對手促使我們進取，是對手幫助我們完善自我。

　　我們每個人身邊都有對手，他們妨礙你考試考第一，妨礙你跑步得勝，妨礙你比賽奪冠，妨礙你向目標一步步前進！

　　也許你會說，沒有他們，沒有對手，我就已經是個勝利者了。其實，你錯了，正是因為他們的存在，才讓你變得比過去強，為了超越他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經更加完善自己，在要戰勝對手的拼搏中，在戰勝對手的信念下，你變得比過去更強。

　　在人生旅途中，每個人都會碰到對手，對手好比是鹽，少了它，生活會淡而無味。

對手作文篇2

　　如果沒有對手給你制造絕壁，你又如何使出全身力量攀登人生的高峰呢——題記

　　曾經看到過這樣一則小故事；

　　在非洲的草原上，夕陽的余暉灑向大地，一天又快結束了。

　　羚羊媽媽對小羚羊說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被獅子吃掉。”

　　獅子媽媽也對小獅子說：“你一定要學會每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會被餓死。”

　　在自然界弱肉強食的殘酷法則下，羚羊和獅子就是生與死較量的對手。試想，如果沒有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手，獅子還會跑得更快嗎？

　　科學家發現，在幾千年的進化之中，鯊魚，這個站在食物鏈頂端的種群，它們的內部器官竟然幾乎沒有變化！幾千年的時間，其他的一些物種都在進化史上奔跑著，發生了翻天覆地的變化，進化得更優秀，更成功。可為什么鯊魚卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結舌：因為它們沒有天敵。

　　如果沒有對手與你博弈，你又如何迸發出自己的潛能，如果生活中沒有競爭的快節奏，那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。

　　其實就像競爭與合作的密不可分一樣，對手與伙伴的角色也是不可分割的。

　　賽場上耽耽相視你追我趕的對手們，說不定比賽結束后正站在同一個訓練場上呢。

　　在學校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實是兩個形影不離的伙伴，他們下課時一起討論問題，他們課余時一起看同一本書，一起游戲。

　　在棋盤上，針鋒相對的對手，比賽后手拉著手走出賽場，空余時間一起切磋棋藝，取長補短，共同進步。

　　其實對手有時不是一個與你面對面的人，它也許是一道需要解決的.難題，一個需要攻克的困難。它們不僅是對手，更像一所學校，在這所學校里我們學會如何“跑得更快”，更成功。當遇見它們的時候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。

　　如果說人生是時間長流上的一艘小帆船，那么對手就是海上的風，有時它是狂風暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒有風，帆船如何行駛到彼岸呢？

對手作文篇3

　　“對手是促你成功的關鍵。”我對這一句話深有體會。去年的運動會上，我報了個1000米長跑。

　　在比賽前，我的心情格外緊張，看著對手們一個個都是跑步健將，我都有點想逃賽了。可轉念一想，這一個月來每天起早貪黑的成果不可以白費。再說這種比賽要重在參與嘛！經過一番自我安慰，我的心跳慢了下來，我開始深呼吸放松。

　　比賽開始了，我拉開步長，頻率降低，可是，我一下子就退到了最后一名，看著同學們焦急的小眼神，我往前沖去，當我沖到第一名時，我才想起來：這才第一圈，我就“發功”了，我的“電板”瞬間顯示“電量過低，是否開啟節能模式”，而我想，既然沖了，就一沖到底，我選擇了“否”。不過，第二圈開始時，我被強制改換成“節能模式”。“低電量”的.我瞬間成了“螞蟻”在慢慢地“爬”。雖然，我還是第一，但是我卻無力推進，真是心有余力不足。

　　過了一會，第二個人沖了上來，這個人不是別人，他是我的對手，平時是我的死對頭，他朝我擠眉弄眼。他沖過我后，故意在我面前晃來晃去，我頓時惱火了。這時，我的腦子發現了一塊“備用電板”。真是老天有眼，我啟動了我的“國產電動小馬達”風馳電掣般追了上去。此時我覺得我就像非洲草原上飛奔的獵豹。

　　我不顧一切地向前沖去，我獲得了第一名。我走向我的對手對他說了一聲“謝謝”。

　　“謝我干嘛，這是你的實力。”然后，他頭發一甩，一個帥氣的轉身，離開了運動場。這一次，我贏了。

　　在漫漫的征途上，我深深的體會到，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望。

對手作文篇4

　　人這一生，處處都是對手，我卻獨記"羽毛球之戰"。

　　記得是在我初次來到羽毛球班時，我就遇到了他，當我們第一次交手時，我就知道了他的厲害，他總愿意獨自練習。跳繩、回拍、打球，他都樣樣拿手，這讓我更加佩服他了，也有了一個想法：我要打敗他。從此，這顆種子便在我心中種下。

　　我要打敗他！我要打敗他！"這句話時刻提醒著我，于是，我開始了練球之路。"今天回拍300下。"隨著教練一聲令下，我們紛紛架起拍來回拍，一個，兩個……兩百二十一，兩百二十二。當我才做到兩百四十個的時候，他已經做完了，再瞧瞧我，累得呼哧呼哧喘著氣，胳膊軟的像朵棉花，無力的做著。這時，教練對我說："賴昱含，去休息吧！"我剛想來到沙發上休息，一個聲音在我耳畔回蕩，"我要打敗他！我要打敗他！"它呼喚著我，讓我又滿血復活，對教練說："不了，教練，我還沒做完呢！"于是我又重新練了起來。

　　今天，倆倆一組打比賽。從未接觸過比賽的我越發緊張起來，"邢凱琪和王碩一組，賴昱含和你一組。"教練對他說，"嗯。"他答應到。我怎么能是他的對手呢？我根本比不過他呀！我要打敗他！我要打敗他！聲音又一次回蕩在我的耳邊，我鼓足勇氣，上了戰場。

　　預備，開始，首先我來發球，我左手持拍，右手由左下到右上發球，只聽啪的一聲，球飛了出去。他架起拍，右手輕輕一打，球又飛了回來，我再一次以底球打回，他又打了回來。不知多少個回合后，我的一個疏忽，竟沒擊中！球在我身邊落下，雖然在我意料之中，但我仍然很沮喪，心中殘留的一點希望也破滅了。

　　第二場，由他來發球，他輕巧地以一個高遠球打來，我一跳，右手從左后方向上一揮，只聽"啪"一聲，球又飛了回去，可能是因為他大意了，我竟贏了一場！第三局，我又以一個地球贏了！我贏了！我真的打敗了他！他走來微笑著說："你贏了，祝賀你！"我也笑了。

　　謝謝你，我的對手--劉宏鐸，是你讓我感受到了努力的`滋味；是你讓我體會到了勝利的喜悅；是你讓我明白，沒有什么是不可能完成的，只需你努力！

　　對手！這個動聽的名字！只因對手，讓我成功！

對手作文篇5

　　在日常生活中，我有一位對手。她與我朝夕相處，形影不離，但我平時難得與她相見。只有在鏡子面前能看見她的面容。她不是別人，就是我自己。

　　記得那是一道奧數題。它只是幾個平凡的數字，只是幾行字，但卻令我煞費心思。我開始在本子上寫寫畫畫，卻解不出那道難題。我又開始列算式，把腦子里的所有數學知識都“倒”了出來。卻絲毫沒有找到這道題的突破口。可是這道題太“迷人”了。使我不得不又將已經停下的筆又“舞動”起來。我列式一頁又一頁，計算了一次又一次，雖然外面寒風呼嘯，可我的汗珠卻布滿了額頭。時間在不知不覺之中悄然流逝，時鐘已經敲打了十下，我一直堅持，堅持，再堅持。筆下一個個跳動的數字，激發了我的思路。我漸漸地找出了這題的內在聯系。終于，這道題被我一點點“解剖”開了。“噢，終于做出來了！”我深吸了一口氣。走到客廳，端了一杯檸檬慢慢品嘗起來。這時，媽媽走過來說：“你剛才忙什么了，滿頭大汗的。”我說：“解奧數題了。”“你是解得書房書桌上的那道題嗎？”“當然，怎么了？”我疑惑地問。因為我看見母親的臉上寫滿了驚訝。“那是一道初二的奧數題，是你表姐臨走前落下的。”我頓時呆了。可又覺得自己好像找到了數學智慧大門的'金鑰匙，猶如登上了知識殿堂的寶座一般。

　　通過這件事，我得到了一種力量，這種力量，凝結成了一個真理：在人生的旅途中，任何人都不是自己真正的對手，而真正的對手就是自己。只要超越自己，就等于超越了自己的極限，而這種飛越的感覺，會在你美麗的心靈里，深深地扎下了根。

對手作文篇6

　　從小到大，我需要感謝的人很多。首先，我應該感謝父母，是他們養育了我，再次我要感謝我的老師，是他(她)們從“a,b,c…”一直培養我成為一名現在初中生;當然還要感謝給予我幫助的同學們。

　　李佳輝，是我現在的同班同學。她長著一雙炯炯用神的大眼睛，一個高鼻梁，顯得格外的有精神。她的學習成績在班里名列前茅，她既是我的好朋友，又是我的學習對手。以前，我的英語成績橫掃全班無敵手，在每次英語考試中我在全班取得了最高分，自認為沒人可以超過我了。可后來，我便開始產生了驕傲自滿的'念頭，正是這樣，我的英語成績慢慢的、一點點的在下降，可是我一直都沒有發覺，仍是洋洋得意。直到有一次英語成績單發下來了，我趾高氣揚地拿過來一看，沒想到，這次我竟然排在了李佳輝的后面。當時，我的心里就像著火了似的，一種不服氣的想法油然而生。于是，我暗自下決心，一定要端正自己的學習態度，努力學習，再次考試和她比個高低。

　　從那以后，我天天放學后，寫完全部作業就在家中復習、預習英語，反復做練習英語試題。有一次，已經是晚上十點多了，我還在拼命地做英語題。盡管我已經十分累了，眼皮都在打架了。這時，好像有一個聲音在我耳畔響起：“劉洪煜，你累了，快睡覺吧，這樣你就不會超過我了!”這不是我的對手李佳輝的聲音嗎?不行，我不能睡，我要是睡了，就會輸給她的。于是，我又強打起精神，繼續學下去。我這樣做一直堅持了一段時間。最終，在這次期中考試英語成績單下來后，哈哈，我恨不得蹦天上去，我又考了全班第一。而李佳輝考了落在了我的后面。

　　通過這件事情，讓我感觸很深：生活中需要對手。對手好像是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就在幫助你改正缺點。對手也好像是座警鐘，他時時刻刻地在提醒你：無論你取得多大的進步，都絕不能自滿。我希望我在今后的學習中，要尋找對手，將對手作為我學習的動力，促使我學習進步、取得更多成績。

對手作文篇7

每個人可能都有對手，我也不例外。我可以和對手比賽，如：打乒乓球、打籃球、跑步等。我的競爭對手是荊韜，我們倆在一起比滑冰，每次都是我贏。我們倆今天準備比一次花樣滑冰比賽。路線是從大門到我家門口，誰快誰就贏。“五、四、三、二、一”。比賽開始，我和荊韜一起沖了出去，我使用了飛空展翅，以極快的速度超過了荊韜。在直角路上，因為飛空展翅是加速度的招式，到拐彎那時，我摔跤了。那我也不放棄，我站起來，繼續滑。我像離弦的箭一樣沖了出去，一下子跑到了荊韜前面一點，眼看就要到終點了，我甩下荊韜，沖到了終點，我贏了。今天這一次比賽我自我感覺良好，我贏了這一次激烈的`滑溜比賽。我戰勝了我的對手——荊韜。指導教師崔梅茹

對手作文篇8

　　結束了四年級的美好時光，我們分班了，我被分到了四班。據說是一個高手如云的班級，況且她——我們的大隊長，一個優秀而活潑美麗的女孩也在其中。我笑了，我歡迎這一切，因為我從來都不拒絕挑戰。（以“要素法”開頭。）

　　她的確優秀，語文更是一等一的棒。舞蹈跳得美麗動人，歌唱得勝似百靈鳥。她還彈得一手好古箏，她修長的手指輕盈地在古箏上起舞，顯得溫婉可人。優秀而自信，使她很快脫穎而出。第一次考試，她的語文成績年級第一，可數學卻不太理想。從那時起，我惡補語文，因為我屈居第二，因為我的爭強好勝。我找她幫忙，她熱心幫助。同時，她也請教我，幫她學數學。期末，我的語文又坐上了頭把交椅，而她的數學成績也上升了。我們相視一笑，“對手使我們進步”。（為對手強大而高興，自信！）

　　當然，除了學習，別的方面我們也是對手。學校“紅領巾”廣播站開播。我們都是組長，你追我趕，兩人的`主持與朗讀水平大大提高。她總給我壓力，我也給她壓力。可壓力亦是動力，動力可以提高能力。（看待問題視角不同，態度就不同，事情發展走向不同，所以結果也不同。）

　　六年級的分班以及我們搬到外地使我與她疏遠了。只知道她因為沒有朝夕相處的對手而消沉了……（必要的省略，只留下重要信息，其余的空間，讀者自會補全。）

　　每個人都希望自己不被超過，可在與她相處的日子里我發現：有對手是快樂的，有挑戰是幸運的。（轉承之句。）

　　上帝總把等重的人放在天平兩邊。一旦失去對手，天平就會失衡，我們對自身的認識也就失去了憑據。在挪威，曾經有一位教授展示過競爭效應的實驗“鲇魚效應”。漁民捕到的沙丁魚未上市便奄奄一息，而在每個水槽中放入一條小鲇魚后，沙丁魚一看情勢不妙便游動起來，避免被擄掠。上市的沙丁魚也因此活蹦亂跳。（相關聯想，延伸文章長度。）

　　沒有對手的棋手會對下棋失去興趣，沒有對手的球員會對球賽失去激情。可見，對手是我們一生中極重要的人，是永不損壞的高效發電機與推進器。沒有對手看似可喜實則一場悲劇。（巧用比喻。）

　　擁有挑戰是幸運的，說明上帝在眷顧你。白開水似的人生索然無味，那是上帝在打瞌睡。不要懼怕挑戰。對手與挑戰是麥琪的禮物，是一筆寶貴的財富，我沒有拒絕他們的理由。因為，我不怕失敗，即使失敗了，也要昂首挺胸。（直陳題旨，是文章中心段。）

　　我真心地對待人生，勇敢地面對挑戰，坦誠地擁抱對手。因為我心懷感激：感謝對手。（呼應開頭。）

對手作文篇9

　　我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

　　狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉，令烏鴉十分惱火。故事并沒有結束。烏鴉上當以后，十分憎恨狐貍用不正當的手段，騙取了自己的口中餐。它發誓，一定要汲取教訓，以后不要再被狐貍騙了。

　　這天，烏鴉站在樹上又叼著一塊肉準備美餐一頓。這時，狐貍悄然出現在樹底下。烏鴉心想，討厭的狐貍，甭想打我的壞主意，有了上次的教訓，我才不聽你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒有用。

　　正當烏鴉心里盤算著如何防備狐貍吹捧的時候，忽然聽到狐貍說話了。狐貍說：“烏鴉你這個大傻瓜、大笨蛋、大白癡，你還記得上次你上了我的當，把美味白白地送給我的事嗎？從這件事可以看出，你們烏鴉是天下最沒有用的'動物，你們有何顏面活在世上，不如死了算了。免得大家說你們的笑話。”

　　聽了狐貍這番話，烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說：“你們狐貍壞事做盡，沒有資格指責我們烏鴉。你們這些壞了心腸的家伙，早晚會得到報應的。”烏鴉還想繼續往下說，可它忽然發現，自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的笑容。

　　又上當了，烏鴉心里說。它十分懊惱，但沒有辦法。它告訴自己，不但要有抵御奉承的能力，而且要有抵御謾罵的能力。于是，烏鴉經常練習對付奉承和謾罵的本領。經過反復練習，烏鴉面對任何奉承和謾罵，都能做到心如止水、泰然處之，決不為其所動。

　　日子一天天過去。這一天，樹上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當做午餐，美美地享受一頓。忽然，烏鴉發現狐貍正待在樹下。烏鴉立馬提高了警惕，它告誡自己，不論狐貍說什么，自己堅決不開口，看它有什么辦法。于是，它叼著肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想，這一次一定要報復一下狐貍，讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。

　　可是，烏鴉等了好久也沒有聽到狐貍說話。烏鴉心里想，是不是狐貍沒有發現自己？必須讓狐貍知道我叼著一塊肉，讓它表演一下花招，出一次丑。于是，它對狐貍說：“你有什么花招，趕快使出來吧。”沒待它說完，猛然發現口中的肉又掉了下去。

　　天哪，又中計了。烏鴉捶胸頓足，但于事無補了。

　　烏鴉對自己失望極了。

　　于是，它找到了大象求教。它問自己為什么總是斗不過老對手狐貍。大象說：“你屢屢被騙，是因為你自己有弱點，狐貍緊緊地抓住了你的弱點，于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無論狐貍用什么辦法，都會贏你。其實，你真正的對手是自己，而不是狐貍。只要你戰勝了自己，克服了弱點，狐貍也就無計可施了。”

　　我們的真正對手往往不是別人，而是自己。只要我們戰勝了自己，克服了弱點，我們就會在競爭中取勝。

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