感謝對手作文匯編[8篇]
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的感謝對手作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
感謝對手作文 篇1
今天,我閱讀了《感謝對手》一書,讀罷感觸頗深。書中寫到非洲奧蘭治河兩岸,生活著截然不同的羚羊。其中,繁殖能力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健,是因為他們附近生活著狼群,天天生活在一種“競爭氛圍”中,它們為了生存,反而越活越有“戰斗力”。而西安的羚羊之所以弱小,恰恰是因為他們缺少天敵,沒有生存的.競爭壓力。沒有天敵的動物往往最先滅絕,有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。大自然中的這一現象在人類社會也同樣存在。
其實,無論在生活還是學習中,我們都會遇到來自各方面的壓力。有時,這種壓力也可能來自于一個對手,但我想有了對手并不是一件壞事,往往是和你同臺競技的人才會給你帶來壓力,而我更愿意把它稱作前進的動力。所以,今天,我要說:“謝謝對手!”
如果你生活中沒有對手,你會覺得枯燥無味;學習中沒有對手,你就缺少了競爭。無論何時何地,都不能沒有對手,因為沒有對手,就等于失去了競爭目標。不妨想想,沒有目標的生活該是多么沒有意義啊!
我想:所謂對手,就是要在各方面激烈競爭。但是對手之間應該是好朋友,彼此取長補短,共同進步。在班里,每個同學都可能是我的對手。世界上沒有完美的人,但人人身上都有令人羨慕的閃光點,都值得我們學習。而發現這些閃光點,學習這些閃光點,才使自己閃光。每個人都能做到這樣,整個集體就會變成發光的太陽。
我們應該感謝對手,感謝這個精彩的世界!
感謝對手作文 篇2
炎炎夏日,太陽光穿透樹葉,斑斑駁駁的灑落在地上,連撲面的風也有了溫度。
我肆無忌憚地往朋友家里走去。大街上人跡罕至,人們都受不了熱的肆虐,在家中避暑,連風也微微帶著倦意。街上的凄涼與夜晚的繁華形成了鮮明的對比:少了姹紫嫣紅的霓虹燈,少了生意人的叫賣聲。少了動感歌曲的喧囂。少了熱鬧的人群。
我大步流星地向前走。咦?那里怎么會有一個人?哦!原來是一位清潔工。這蟬都不叫的夏天,清潔工很是那么盡職盡責,一股敬意之情油然而生。徑直向前,那位清潔工蹣跚地推著垃圾車。汗水浸滿了他的額頭,大顆大顆地落了下來。該不該過去幫忙一下呢?對了,給他水!我靈機一動,卻又雙眉一皺,我忘記帶水出來了。我焦急地跺跺腳,原地徘徊。自己有不愿碰骯臟的.垃圾車。
正在我猶豫不決的時候,一個熟悉的身影向我走來。是他,我的學習對手。他輕松地向清潔工走去,:“大伯!我幫你吧!”他微笑地看著清潔工,清潔工對他投了贊許的目光。那目光卻刺痛了我。正如這刺眼的陽光。我怎么也想不到,平時少言寡語、一心一意學習的他,此刻在幫助清潔工。我驚訝地看著,他吃力地拉著垃圾車,要緊了牙關,沉重的步伐不停前移著。熱汗一滴一滴揮灑在30幾度的空氣里。他急促的呼吸聲在我耳邊回旋,他看了我一眼,我的臉上頓時滾燙起來,恨不得霎時天崩地裂,好找個縫鉆進去。他那吃力的聲音仿佛在提醒:“你不打算過來幫忙嗎?”我咬緊嘴唇,故作輕松的樣子朝他跑去,站在車后面,雙手一推,幫著他往前。他回頭一看。,嘴角揚起45度的微笑,我抬頭,天空好藍,陽光好溫暖,我揚起了嘴角。
感謝對手,謝謝能夠陪伴我,刺激著我,讓我做好自己,讓我更優秀!
感謝對手作文 篇3
我,一個六年級的小學生。在班里的成績一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前,我的學習只占中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對手,才讓我邁向了頂峰。
我的對手叫丁政。在班里學習一直很好。一雙水靈靈的'大眼睛,笑起來燦爛極了。還帶著一點可愛的樣子。老師非常喜歡他。
付老師為了提高我們班的數學成績,想出了分對手的方法。老師非常看重我,就把丁政分給了我。我當時非常高興,因為我有一個得力的對手。而我又擔心比不過他。但我還是答應了。
第一次交手開始了。我非常高興。于是我就認真做題,認真檢查。交卷的時候,我胸有成竹。結果,發下卷子的時候,我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸的人把對手的名字寫到“數學大比拼”上。我只好愿賭服輸,把丁政的名字工工整整地寫到了上面。
第二次交手,我又輸給了丁政,我很沮喪。于是,他的名字又上了“光榮榜”。當我寫丁政的名字時,我多想寫上的是我的名字啊!
我想了我失敗的原因。我認為,我和丁政的成績都差不多,只有兩三分之差。我還要再努力,爭取超過他。
但是,雖然是這樣想,丁政好像有了神力,每次都比我高一兩分。有一次,我考了99分,我高興極了,認為丁政終于輸給了我。但是,令我想不到的是:丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。
看到“光榮榜”上丁政的名字越來越多,而我的名字卻不見著落,付老師要給我換對手,我卻堅決的拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上說,要用行動才行。于是,我上課目不轉睛地聽老師講課。下課,不會的題就請教老師。當別的同學在走廊上玩耍,我卻在教室做數學題。
功夫不負有心人。直到第六次考試,也是期末大考,我終于以100:99超越了丁政。當時,我心里有說不出來的高興。付老師直夸我是一個不服輸的孩子。
從這以后,我的成績一直名列前茅。我想:這應歸功于我的對手——丁政。因為對手強大,才可以使自己更加強大。我要感謝我的對手——丁政。
感謝對手作文 篇4
也許你會很困惑,我為什么要感謝對手?原因很簡單:因為沒有對手,所以不會知道自己的缺點。其實我和對手比賽的時候,就是我自己進步的時候。所以,我要真心感謝對手。
我的對手叫張艷瓊。也許上帝有意這樣安排。從我三年級懂事開始,她就和我同班,同桌。她的閱讀能力很強,她讀課文的時候是多么情緒化啊!
有一次,學校舉辦演講比賽,要求每個班選出一名同學代表班級參加校級比賽。聽到這個消息,張艷瓊毫不猶豫的報名了,之后我立馬報名參賽。我們班既然有兩個同學想參加比賽,那就必須在班里進行預賽,誰講的好誰就代表班級參加比賽。為了贏得預賽,我前一天晚上對著鏡子一遍又一遍的練習,直到半夜十一點。但在第二天的比賽中,張艷瓊還是占了上風。她的演講有理有據,非常精彩,學生們都為之著迷。和她比起來,我的演講遜色多了。最后,老師決定代表我們班參加比賽。在后來舉行的校級演講比賽中,張艷瓊不負眾望,在眾多選手中脫穎而出,獲得全校第一,為我們班贏得了極大的榮譽。看到她站在高高的講臺上,我很羨慕。
經過這次較量,我真的覺得對手很強,壓力也不大,但我不甘心失敗,下定決心要超越她。
張艷瓊不僅演講能力強,而且學習成績優異。上次期中考試,她是年級里數一數二的。很難超越她!但是我想起了一句名言:世上無難事,只怕有心人!離考試還有一個多月,我努力復習各科要考的知識點,鞏固學習中的薄弱環節,每天熬夜。漸漸的,我覺得自信了,自信了。考試那天,我早早到校,提前備考。早上九點,語文考試準時開始。我拿起試卷,發現考試題目比較難,因為我平時把重點知識背得很透徹,喜歡看課外書,所以腦子里有很好的單詞和句子,所以開始考試題目的時候感覺很輕松。下午的`數學是我的強項。我可以很容易的做前面的基本題。最后遇到一個爬坡問題,絞盡腦汁了半天也沒想出來。這時離交卷只有5分鐘了。我努力思考,終于在最后一刻解決了這個問題。期末考試結束了,成績很快出來了。她下降了兩個名次,我上升了三個名次,總分超過了她。終于打敗對手了,感覺好成功!我從心底感謝她。沒有她,我也不會取得這么好的成績!
對手,并不可怕,其實最可怕的是沒有對手。有了對手,才會有競爭;有競爭才會有進步。沒有對手,人生毫無價值。我從心底感謝對手。
感謝對手作文 篇5
在20xx年7月3日國際奧委會第112次會議上,北京戰勝了多倫多,大阪,巴黎,伊斯坦布爾,獲得了第29屆奧運會主辦權。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中,而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話:“我們要感謝對手”這句話我很贊同,正是因為有了這么多強大的國家做對手,北京才會更有壓力,才會使我們的申辦工作做的更細致,更完美,因此在這么多國家中才會脫穎而出。
面對對手,而且是強大的對手,我們不應該憎恨他的強大,也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜,和生亮”我曾聽說過沙丁魚的故事,在很久以前,挪威人從深海里捕撈出沙丁魚,可還沒等運回岸,便口吐白沫,奄奄一息了。漁民們想了很多辦法,但都失敗了。然而,有條漁船,卻總能帶活魚上岸,所以船主賣出的價錢比別人高幾倍,后來人們才發現了奧秘,原來船主在槽里放了鲇魚,鲇魚是沙丁魚的天敵,當魚槽中同時方有沙丁魚和鲇魚,鲇魚出于天性會不斷追沙丁魚,沙丁魚就拼命游動激發了內部活力,才會生存下來。競爭是殘酷的,但也會給你帶來收獲,動物界如此,人類競爭又何嘗不是呢?我有一個關系甚好的同學,我把她當做朋友又把她當做又把她當做競爭對手,每次考試我都必須要超過她,他能做到的,我也要做到。所以每次,我都在與她競爭中點點的進步。沒有苦寒,就不會有梅花的芬芳;沒有磨礪,就不會有寶劍的鋒利;同樣,人若沒有對手,就不會有戰勝自我的輝煌! 其實,很多時候,我們確實是把對手當做敵人的,在榮譽的金字塔上籠罩著太多的'光環等待著對手來爭奪,我們在對手的失敗里品味成功的歡樂,在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水,可以說,對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻,給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
感謝對手作文 篇6
小花因為綠葉而更加美麗,所以小花感謝綠葉;夜空因為星星而更加璀璨,所以夜空感謝星星;我因為對手而更加優秀,所以我感謝對手。
四年級時,我整天無所事事,對老師的批評滿不在乎。我完全沉浸在自我的世界里,游離在學習之外,每天過著行尸走肉一般的日子。古語曰:溫故而知新。但在我的字典里沒有“復習”二字,最終我自食惡果——期中考試一敗涂地。但我依舊麻木不仁,直到發現小明考得比我好后,我瞬間緊張了起來。
小明成績一向是班上的墊底,而我則算是班上中等偏下的學生。小明家與我家是鄰居,父母之間總有一些比較。數年來我一直將小明“踩”在腳下,我對此優越感十足。但這次,他居然考得比我好,這出乎了我的意料,這是讀書以來從未有過的。完了,完了,我肯定會被媽媽念“緊箍咒”的;還有左鄰右舍肯定會在背后議論我一番。一想到這,我像是被人潑了一盆冷水,立馬清醒了過來:再不努力就晚了!
從那天起,我幡然醒悟完全象變了一個人似的,拼命追起小明來。我的眼睛總是以小明為中心,以小明的學習舉動為半徑畫了一個“園”。他付出的努力,我加倍付出。我把所有的休息時間都拿出來做習題或復習老師所教的內容;而小明也絲毫不懈怠,每分每秒都全神貫注于學習,絲毫都沒有因為這次的進步而驕傲。每一次小測驗都有可能被對方超越或超越對方,這一點我們都深知。所以我們需要把握好每一次機會。失去一次機會,就意味著勝算小了一些。
誰都沒有注意到,我們的成績在你追我趕之中更上了一層樓。最后,在期末考試中,我們雙雙考出了優異的成績。
或許,最大的壓力就是最大的`動力吧!謝謝你,激發了我努力的意念;謝謝你,讓我找到了前進的方向;謝謝你,讓我懂得付出才會有收獲。今天的付出,不僅是為了成績奮斗,也是為了前進奮斗!只要努力,就算萬丈深淵也會有陽光照耀的時候!
謝謝你,對手!
感謝對手作文 篇7
感謝對手!每當記者訪問每位成功人士都會問:“你成功了,那么,你最想感謝誰?”而他們都會不假思索地回答道:“感謝對手!”正當大家不解之時,這位成功人士又神采飛揚地說道:“如果你有一位能力和你不相上下的人,那么,這個人將會點亮你斗志的燈,他會使你越戰越勇,一往無前!”是啊!生活中,我們需要這樣的.對手,學習中,我們更需要這樣的對手。
我有著一個最好的朋友,同時也是我的“對手”。那就是班里的“體育冠軍”——漢欽。
記得那是三年級的時候,有一天,體育課上,老師讓我們學打籃球,并且讓漢欽為我們做一個投籃示范,只見漢欽運著球,一個箭步地沖過去,到達二分線外時,他猛地一跳,跳到最高處,雙手把籃球用力一投,連那個籃球都乖乖地進了籃筐里,會場響起熱烈的掌聲。漢欽做完示范之后,老師讓我們一人領一個球和小伙伴們一起練習,我選擇漢欽和我一起打球,我們一起來到體育場后,漢欽一人直到打得滿頭大汗才來問我要不要打籃球,我因為不懂投籃技巧,再加上身子笨重,怕沒有投進球而被漢欽笑話,便一各種借口來推辭,漢欽看到我這個模樣,哈哈一笑,嘴里說著:“膽小鬼,連這都不敢!”我氣極了,發狂似的投起球來,可是,越急越投不中,我靈機一動對著漢欽的樣子投了起來,到二分線外,一個魚躍把球投了出去,“啪”球進了,我圍著操場跑起來,大喊著:“球進了!球進了!”漢欽也在一旁露出了微笑,連聲對我說:“恭喜你,你戰勝了自我!敢于向困難挑戰!”這時,我才讀懂了漢欽剛才的行為。“謝謝你,漢欽!”我默默地說。
有了對手才能激出你的斗志,開發出你的潛質,感謝我們的對手吧!
感謝對手作文 篇8
在20xx年xx月xx日國際奧委會第xx次會議上,北京戰勝了多倫多,大阪,巴黎,伊斯坦布爾,獲得了第xx屆奧運會主辦權。全國人民都沉浸在勝利的喜悅之中,而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話:“我們要感謝對手”
這句話我很贊同,正是因為有了這么多強大的國家做對手,北京才會更有壓力,才會使我們的申辦工作做的更細致,更完美,因此在這么多國家中才會脫穎而出。
面對對手,而且是強大的對手,我們不應該憎恨他的強大,也不能像周瑜一樣感慨“既生瑜,何生亮”
我曾聽說過沙丁魚的故事,在很久以前,挪威人從深海里捕撈出沙丁魚,可還沒等運回岸,便口吐白沫,奄奄一息了。漁民們想了很多辦法,但都失敗了。然而,有條漁船,卻總能帶活魚上岸,所以船主賣出的價錢比別人高幾倍,后來人們才發現了奧秘,原來船主在槽里放了鲇魚,鲇魚是沙丁魚的天敵,當魚槽中同時方有沙丁魚和鲇魚,鲇魚出于天性會不斷追沙丁魚,沙丁魚就拼命游動激發了內部活力,才會生存下來。
競爭是殘酷的,但也會給你帶來收獲,動物界如此,人類競爭又何嘗不是呢?
我有一個關系甚好的同學,我把她當做朋友又把她當做又把她當做競爭對手,每次考試我都必須要超過她,他能做到的,我也要做到。所以每次,我都在與她競爭中點點的進步。
沒有苦寒,就不會有梅花的芬芳;沒有磨礪,就不會有寶劍的鋒利;同樣,人若沒有對手,就不會有戰勝自我的輝煌!
其實,很多時候,我們確實是把對手當做敵人的,在榮譽的金字塔上籠罩著太多的光環等待著對手來爭奪,我們在對手的.失敗里品味成功的歡樂,在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水,可以說,對手曾經擊碎了我們無比絢麗的夢幻,給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
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