有關對手作文300字集合五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的對手作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對手作文300字 篇1

　　對手，一個既讓人憤怒又讓人感恩的名詞，憤怒對手總是獲勝，感恩對手讓自己成長。一種事物，如果和他的.天敵在一起，必定會失敗。可我認為，對手反而會讓我們更強大我和鄭文昱從一年級開始就是勾肩搭背的好哥們，在學習上，也是相互競爭的對手，我們的成績不相上下，每次考試都要一決勝負。

　　這不，今天第一節課數學老師來了個突擊考試，我冷靜的填好了考卷，看見鄭文昱幾乎是同時填完卷子。我向他揮了揮拳頭，意思是關鍵時候到了，你肯定沒我高。第二天，我坐在座位上靜候我的分數，“王宇軒，87”“鄭文昱88”，我竟然沒有他高？我下定決心好好練習，下次考過他！從那天以后，我沒天都會抓緊時間復習，每次都要做到11點在睡覺，如果不是對手，那么我下次絕對也不會取得好成績。

　　這一次，又是考試，我用題海戰術復習過，絕對沒問題，我信心勃勃得填完了試卷。第二天，老師報了結果：王宇軒99。鄭文昱96，耶，我贏了！我高興急了，最想感謝我的對手，沒有了他的壓力就沒有了我這一次的成績，感謝對手，讓我明白了許多東西和道

對手作文300字 篇2

　　自從，習字閱讀考后，老師就給我們每個人都找了一個對手，我是二號，我的對手也是二號，他的名字叫張嘉樂。

　　有一次真情作文考試，我在考場上，想了又想，誒！終于想出了一個好的選材，當然也是我們老師舉例過得，我認認真真的寫，慢慢的想，忽然，我想到了我的對手張嘉樂！我心里堅定的想，我一定要超過張嘉樂！我想后就更認真了。

　　再看看我的對手張嘉樂吧！他也是絞盡腦汁，認真的在審題，她那認真的她臉似乎也在表達著我一定要超過申雨凡，他急促的筆正在認真的寫著作文。

　　我盼望著，盼望著。真情作文的.分數終于下來了，老師終于要讀分數了。我緊張的聽著，當石廣盛讀到我的名字時，心都快要從我的嗓子眼里吐出來了，石廣盛又說：“28分”我驚訝的捂住我的嘴，老師似乎有點不相信說：“多少分？”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分，老師沖我笑笑，我高興極了。然后，我又聽張嘉樂的分數24分，就這樣，我輕而易舉的拿到了40分，啊！我打敗了張嘉樂！太高興了。

　　我打敗了她！我打敗了她！我打敗了她！重要的事情說三遍！哈哈哈！好高興呀！

對手作文300字 篇3

　　我有一個對手，他是王士豪，他呢，驕傲自大，特別的賤，沒事找事，我再告訴你一件事，就是王士豪有香港腳，腳丫特別的臭。在這次的寫字閱讀、真情競賽（二）和數學月考，我們來了三場比賽，我以三局兩勝的'形態勝出，我是哪一科沒有贏他呢？就是數學月考的哪一科我輸了。我考了八十四分，他考了八十六分，他以兩分的以形勢勝利，如果我的單位換算、判斷和通分如果不錯的話，就會打敗他，所以我要認真寫作業。以后不再犯這種低級的錯誤。

　　直到后來成績出來了之后，王士豪竟然比我多兩分，真是令我很掃興。我看了看原來我錯了九道題，兩道沒有看清楚單位。一道沒有把分母通分，同分了分子，后來，數學成績出來了，姜海濤考的比我多，是通分，應該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學過，我也算錯了，可是，全班好幾個都錯了，王士豪也沒有錯，我真的應該好好的算一算，不然的話，我也不會錯的。

對手作文300字 篇4

　　對手，在大家的心目中是最大的敵人。

　　在身邊，到處都是對手。僅說班上，我就有74個對手。在小升初考試上，有556個對手。雖說我們”水火不相容“，但今天，我要對我所有的對手，尤其是那個最強大的對手深情的說一聲謝謝。

　　記得有一次，是在五年級期中考試的時候。當時我的成績很差，分數都在90分以下，名次也在三十名以下。然而那時，我考慮到了競爭對手。頓時，我覺得自己的大腦十分活躍里面存放著早已充足了勁的巖漿。卷子一發，大腦那座巨型活火山便噴發出了與以前相比多出了幾十倍的巖漿。過了幾天，成績下來了。我竟然奇跡般的考了94＋3分，第三名！

　　幾個月后，下半學期開始了。在競爭對手那強大的敵人面前，我取得了入學以來最大的成功——100＋3分！第一名！在那一刻，我似乎已經感受到了超越對手的自豪。

　　有了對手，才有發自內心的痛苦歡樂；有了對手，才會有著超越自我的`目標；有了對手，渾身便會接受來自成功之門的強大感召；有了對手，你才會知道你離成功的最高境界還有多少米！

　　打破吉尼斯，不算什么，而超越自我就相當于超越了世界的極限！我還是那句話——謝謝你，我的對手！

對手作文300字 篇5

　　我打球時手上戴著兩個nba球員手環。這手環對我來說就像打籃球穿球鞋一樣重要，如果有時沒戴手環，我的球性和球感會變得很差。

　　那兩個手環仿佛有股神奇力量，可以使我手感變得非常好，還可以使我動作流暢。在每次體育課打籃球時，如果隊友都很菜，而對方都比較厲害，這時，我只要把褲兜里的手環拿出來戴上，我的'手仿佛被給予了神奇的力量，頓時動作行云流水，左沖右突，在剩下的時間里打得對手哭爹喊娘。

　　有時隊友球技比較好時，我只需把手環左手戴一個，右手戴一個，再傳球給隊友，隊友便接到了我的助攻，不停地得分。有一天，我沒帶手環，上場打球，結果總感覺缺了什么，渾身不自在被對方打得落花流水。

　　在手環幫助我成為了“常勝將軍”后，我發現我每次打球都要依賴手環，無法自撥，越來越依賴了。每次對手厲害時，只需拿出手環戴上；每次分差比較大時，只要把手環戴在左手；隊友比較厲害時，只需左手戴一個，右手戴一個。這厲害的手環啊，只要戴上，便可以打得對手落花流水、連連求饒。

　　這兩個手環，已經成為了我的信仰。沒了這兩個手環，我球都打不好。

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