【推薦】對手作文400字集錦六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的對手作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文400字 篇1

　　那一天，我看到了一個在籃板底下，當(dāng)球騰空飛起時，他強壯的身體縱身一躍便一手抓到了球……最后，我便暗自將搶籃板的這個少年，當(dāng)做了對手。

　　我先在體能和力量方面進行訓(xùn)練，又在一個月的訓(xùn)練下打下了基礎(chǔ)。放暑假后，在一個籃球場里天天練籃球。有一天，有幾個人走進來邀我一起打籃球。

　　打籃球時，我本以為可以大展身手，可事事不如人意，每每當(dāng)我搶球時，便一個都搶不住。

　　后來，那些人和我說；“你以后不要打籃球了，你就不是打籃球的料。”

　　我聽到這里，一陣心酸，但是那一天，我并沒有放棄，我先給自己定了一個小小的目標那就是先學(xué)會運球。當(dāng)時，我最好的朋友小剛也看不起我打籃球的技術(shù)。我本來和他找了一個時間，讓他去陪我練運球，可他覺得和我玩兒沒意思，便爽約了。

　　我只能一個人，去練習(xí)運球。經(jīng)進了一個月艱苦的訓(xùn)練后，我的運球技術(shù)有了很大的進步，不知不覺中，我已經(jīng)超越了很多人。

　　然后，我硬拉著小剛和我開始了投三分球的訓(xùn)練，可是到頭來，我竟一點兒進步也沒有于是我終于放棄了。

　　初二時，我和別人打籃球，發(fā)現(xiàn)搶籃板的技術(shù)竟然變好了。我一下子就找到了自信，于是開始了日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練。

　　終于，我搶籃板的技術(shù)，成為了班里的佼佼都要。在放假后，我和小剛進行了一場友誼競賽。最后我以高強的技術(shù)贏得了勝利。

　　競爭對后，是我們成功做成一件事的動力，也是我們最好的朋友。

對手作文400字 篇2

　　“哼！”我與媽媽吵得面紅耳赤，“不就是王鶴維嘛！他有什么厲害的！”我扔給媽媽一句話，氣呼呼地回房了。

　　又是一次被媽媽拿來跟他比較，我滿面怒色地坐在床上，苦苦思索起來。王鶴維，一個和我同歲的勤奮學(xué)生，平時和我明里爭暗里斗，還不時從彼此背后“扎刀子”。“他哪比我強嘛！”我嘴里嘟囔著，但記憶還是將我拉回了曾經(jīng)的那一幕。

　　伴隨著漣漪般地呼喊聲，“單詞王”大賽開始，同學(xué)們個個精神抖擻，當(dāng)然，我的死對頭王鶴維也在，“兩軍”相見，分外眼紅，一場激烈的心理競爭賽也同時開始了。

　　隨著時光的流逝，我和王鶴維像鉆進布袋的寶劍一樣，很快就露出鋒芒，沖到了前頭。當(dāng)我倆在候獎臺對視時，兩股眼神碰在一起，瞬間擦出了“火花”。等待的過程總是漫長的，終于，那久違的聲音再次響起：“請小賽手上臺領(lǐng)獎！”

　　頓時，我微微抖了一下，臉突然變得發(fā)白，邁著機器般僵硬的步伐走上獎臺，鞋子發(fā)出“啪啪”的聲音，心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。

　　那激動人心的時刻終于到來，伴隨著海浪般的歡呼聲，我長長的舒了一口氣－－我拿了冠軍！我不屑地瞟了一眼我的“手下敗將”，他一轉(zhuǎn)身，悻悻而去！

　　當(dāng)我發(fā)表獲獎感言時，鬼使神差地，我開口說出了：“我要感謝王鶴維！”說完，我立刻滿臉飛紅。

　　對手雖然可能是你怒火與仇恨的導(dǎo)火線，但對手也是你力量的源泉，更是你高高站起的毅力的引擎！

對手作文400字 篇3

　　生活中，每個人都有對手，我也一樣。但這個對手很特殊，她既可愛又討厭。呵呵，她就是我的同學(xué)――王越。

　　王越長著一副驕傲自大的臉蛋兒，眼睛水汪汪，還有一張櫻桃似的小嘴嘴。漂亮極了，但她有時可愛，有時討厭。我真討厭她那一副驕傲自大樣兒。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)考試，她雖比我高兩分，但在我面前又顯得瑟。到了我跟前，她就說：“你看我，比你高罷”。說完，一臉自高自大的樣子。

　　呸，高兩分就得瑟，不怕得瑟的再考不好嗎？

　　還有一次，英語考試，我費盡全力，終于考的高過了她。接下來我就好好逗逗她，我先問她你考多少，然后再讓她猜我的分。沒想到，她猜的分數(shù)都比她低。

　　我真討厭她這副高高在上的樣子，最后我也沒有和她說出我的分。

　　但她也有可愛的時候，比如說背課文吧，如果她不會背卡住時，她就裝可愛――嘟嘴吧，瞪瞪眼，揪揪耳，可愛的讓人不禁生愛慕心。

　　哎！就是她那高高在上的樣子改不掉。凡是見過她的人，不可能不羨慕她的小可愛。

　　我的對手就這樣，你的對手是怎樣？能告訴一下大家嗎？

對手作文400字 篇4

　　在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰(zhàn)勝和超越對手則是我們奮斗的目標。

　　就拿我學(xué)奧數(shù)的事來說吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數(shù)，我也不例外。因為我報奧數(shù)班的時間晚，所以我的奧數(shù)成績很不好。每當(dāng)我有不會做的奧數(shù)題的時候，便會請教我們班的奧數(shù)尖子——徐雅心同學(xué)，她總會耐心的給我講解，對我的奧數(shù)學(xué)習(xí)幫助很大，慢慢的我對奧數(shù)興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數(shù)，我便暗暗的'對自己說：“我要把她設(shè)為我的對手，希望能超越她！”

　　從此以后，我每天都會抽出更多的時間做奧數(shù)題，心里憋著一股勁，想通過我自己的努力超過她。當(dāng)然，每逢我遇到奧數(shù)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”和“絆腳石”的時候，就會虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過短短兩個月的時間，我的奧數(shù)成績就突飛猛進，從剛來的二三十分跨越到現(xiàn)在的六七十分！雖然我還沒有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰(zhàn)勝對手的決心。

　　因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數(shù)水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！

對手作文400字 篇5

　　記得幾年前在跆拳道課上，我有過兩次比賽。

　　第一次，我自信滿滿，大模大樣地走到了我的對手對面。我昂起頭，看著他是一個瘦弱、矮小的小孩，好像并沒有什么危險之處。比賽很快開始了，哨聲剛落，他立馬踢了一個橫踢過來，幸虧我眼疾手快，一個隔檔，擋住了他，要不然我就輸了。我刻不容緩，立刻一個連踢過去，他盡力阻擋但依然失敗了，我不禁暗暗自喜。可我太驕傲了，第二局，他立馬把自己深藏不漏的功夫展現(xiàn)出來，直接把我踢出了境外。第三局，我們不相上下，氣喘吁吁，僵持了好幾分鐘，都沒有動作。我這時力氣已經(jīng)充足，打算向他踢去，但他在我不注意的時候，一個回踢把我擊敗了。

　　第二回，我又遇見了這個小孩，心想：通過上次深刻的教訓(xùn)我已經(jīng)學(xué)會了專心致志，不能像以前一樣驕傲自滿。

　　比賽時我全神貫注，不再驕傲。我先來一個后踢，他居然擋住了，看來不只我一個人進步了。接著我用之前的踢法挑戰(zhàn)我的對手，使他產(chǎn)生幻想，最后我順利獲勝，這次的比賽讓我由衷感到開心、快樂。

　　每每看到獎狀，我都想感謝我的對手。因為只有競爭，我才會努力，才會讓我有現(xiàn)在的成績。

對手作文400字 篇6

　　初讀《對手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味著、品悟著，對“生于憂患，死于安樂”有了更進一層的理解。

　　《對手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難。”“當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄。”三個事例都說明：有對手才能持續(xù)適度警惕，才不失活力。平時，要經(jīng)常與對手競爭。

　　這讓我想到了現(xiàn)實生活，老師讓我們班上成績差不多的同學(xué)互認對手。每逢考試，對手便會坐在一齊，互相監(jiān)督，公平的競爭。落后于競爭對手的，常不用老師多說什么，主動利用對手來刺激自我，給自我壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時光，就會有進步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績常是此起彼伏。透過與對手競爭，不斷超越自我，超過對手，實現(xiàn)共贏共進。如果沒有對手，也許會失去向前的動力，迷失前進的方向。

　　現(xiàn)代社會，處處充滿挑戰(zhàn)與競爭。所以，我要真誠地與對手說：“對手，你好！”

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