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給自己找個(gè)對(duì)手作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的給自己找個(gè)對(duì)手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 1
生活中，我們通常喜歡結(jié)交朋友，因?yàn)榕笥芽梢栽谖覀冇龅嚼щy的時(shí)候幫助我們。可大家有沒有留意到，通常我們喜歡結(jié)交某些方面不如自己的人，因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄穑约簳?huì)顯得特有優(yōu)越感。如果你想要踏上通往成功的陽(yáng)光大道，務(wù)必要為自己找個(gè)對(duì)手。
我曾聽過一則故事：一個(gè)動(dòng)物園里運(yùn)來了一只美洲虎，由于美洲虎是世界珍稀動(dòng)物，動(dòng)物園特別為它建造了一個(gè)環(huán)境舒適的虎園，在炎熱的夏天里甚至為它安上了空調(diào)。奇怪的是，從那天起動(dòng)物園很少聽到美洲虎像模像樣地叫上一兩聲，游客們經(jīng)過虎園時(shí)總看見他懶懶的斜躺在里面。動(dòng)物園員工以為是它太孤獨(dú)了，于是放了只母老虎進(jìn)去給它作伴，沒想到情況沒有絲毫好轉(zhuǎn)。
一天，一位動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過虎園，看到這種情況后馬上想到了一個(gè)辦法并告訴動(dòng)物園園長(zhǎng)。園長(zhǎng)想反正沒有別的辦法，于是按照動(dòng)物學(xué)家說的那樣，把一只兇猛的美洲豹放進(jìn)了虎園。
沒想到從那天起，人們?cè)贈(zèng)]有看到那只美洲虎閑著，而是看到它像個(gè)大王般的在假山上下躥來躥去，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出威風(fēng)十足的吼聲。美洲虎終于找回了它的王者氣概。
俗話說：“一山不容二虎。”正是因?yàn)橛辛送瑯觾疵偷拿乐薇乐藁⒉艜?huì)不甘示弱，做回原來的森林之王。
其實(shí)，人也是這樣。如果你的'身邊只有比你弱的，你便會(huì)洋洋得意，喪失斗志。而原本在你后面的人就會(huì)慢慢追趕上來，最終這些人會(huì)逐漸超越你，成為佼佼者，而你卻成為失敗者。
給自己找個(gè)對(duì)手吧，一定不要比自己弱，而是要和自己旗鼓相當(dāng)，甚至比自己強(qiáng)。找到了比自己強(qiáng)的美洲豹，你便會(huì)不斷進(jìn)取，不斷努力，最終取得輝煌的成績(jī)。這也是成功的秘訣。但請(qǐng)記住：千萬不要懼怕你找的對(duì)手，因?yàn)樗麑⑹悄阕呦虺晒Φ幕?/p>
給自己找個(gè)對(duì)手作文 2
我的作文水平一般，但從來沒和別人比過，我沒有找一個(gè)對(duì)手，也不怎么想找對(duì)手，因?yàn)槲艺J(rèn)為只要找對(duì)手的話，自己會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間來努力
老媽看見我的作文還是沒有進(jìn)步，心里很著急，你問我是怎么知道的，我也是通過老師才知道的。今天，老媽剛走進(jìn)家門就跑到我的房間，對(duì)我說：“兒子，我從別的家長(zhǎng)口里知道，有些孩子都有自己的學(xué)習(xí)對(duì)手，你應(yīng)該也找一個(gè)對(duì)手。”“什么，我找對(duì)手？”“對(duì)。”聽了媽媽的話，我想：算了，還是找對(duì)手吧。
我在過了兩天之后，早把這件事給忘了。不過想不到我沒找對(duì)手，他倒找上我來了。
今天，我正在看書，何鷂走到我跟前說：“大作家，今天我要挑戰(zhàn)你，我總是被你壓在身上，我們以后就比十次，誰贏的多的話，誰就得到口頭上的.大作家的稱號(hào)。”聽了他說的話，我覺得非常奇怪，為什么我成了作家？我剛想拒絕，但立馬想到了媽媽的話，于是對(duì)他說：“好，我們來比。”“你就等著輸吧！”他笑著對(duì)我說。我被他給激起了斗志，冷笑著說：“還指不定誰輸呢！”“走著瞧！”他說完后立刻開始看作文書了，我心里并不著急，因?yàn)橛賱t不達(dá)嘛。
話雖如此，但是還是要準(zhǔn)備一下，于是回到家之后，我捧起了一本關(guān)于作文技法的書看了起來，“干什么呢？”爸爸看見我這副陣勢(shì)問。我邊看書邊對(duì)爸說：“我和一個(gè)想要挑戰(zhàn)我作文水平的人在比作文水平，我和他約定每要寫作文時(shí)比誰寫得好。”爸爸笑著對(duì)我說“老爸教你一招。”
給自己找個(gè)對(duì)手作文 3
一個(gè)人要樹立一個(gè)目標(biāo)才能進(jìn)步， 給自己找一個(gè)對(duì)手，就是給自己樹立了一個(gè)目標(biāo)!
有人總想比別人強(qiáng)，這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)!起碼他將這個(gè)人樹立成為了目標(biāo)，他要想超過這個(gè)目標(biāo)，那他就必須要付出努力，甚至要付出千百倍的努力才能追上這個(gè)目標(biāo)!超不過他，那他就成了你的對(duì)手!永遠(yuǎn)超不過，那他就永遠(yuǎn)是你的對(duì)手!
可以說：“人外有人，天外有天”。我們根本不可能打敗世界上所有的強(qiáng)人，即使我們現(xiàn)在在某一個(gè)方面打敗了別人，那也僅僅只是一個(gè)方面的，并且也難保別人的那一方面不會(huì)比我們好，我們不可能什么永遠(yuǎn)都比別人強(qiáng)。愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，在那個(gè)時(shí)候可以說是前無古人，然而現(xiàn)在呢?我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'超過了他的發(fā)明。倘若愛迪生還在人世的話，他很可能是我們的對(duì)手，拿今天與昨天相比愛迪生就不是對(duì)手了。不!不是!我們的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是愛迪生一個(gè)人而已!假如我們真的這么想那就是不想進(jìn)步了!科學(xué)的未知需要我們?nèi)ヌ接懀盏纳衩匦枰覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)，人類的夢(mèng)想需要我們?nèi)プ非?一位大文豪說的好：“一個(gè)人盡可以消滅他，可就是打不敗他。”
同學(xué)們!我們應(yīng)該給自己找一個(gè)對(duì)手，不應(yīng)該整天和那些比你差的人比，我們要是整天和那些比自己差的人比，就會(huì)覺得自己是很優(yōu)秀的，我們就會(huì)變得狂妄自大，就沒有心思去尋找另一個(gè)目標(biāo)了。整天把自己封閉起來，那樣我們就永遠(yuǎn)無法得到提高了。
同學(xué)們!其實(shí)我們最大的對(duì)手還是我們自己，我們只有不斷地去反省、檢討自己，才能夠改正自己的不足;才能成為更加優(yōu)秀的人才。我們活在這個(gè)世界上不是為了打敗別人的，我們應(yīng)該去珍惜我們的對(duì)手，有時(shí)甚至還要感謝這個(gè)對(duì)手，因?yàn)橛辛诉@個(gè)對(duì)手我們才能更優(yōu)秀!
給自己找個(gè)對(duì)手作文 4
我想給自己找一個(gè)對(duì)手，因?yàn)槲颐恳淮慰荚嚳偼Ａ粼谝粋�(gè)水平——90分，沒有一點(diǎn)點(diǎn)變化。因此我想找一個(gè)對(duì)手和自己競(jìng)爭(zhēng)。
我要找的對(duì)手不能是一般的對(duì)手，我找的是我們班班長(zhǎng)——許晨亮噢!因?yàn)樗恳淮慰荚嚩伎嫉搅?5分以上，所以我要找他為對(duì)手。經(jīng)過我這幾天的秘密行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他每次下課就抱著課本或課外書看。我還聽說他每次上課都認(rèn)真聽講……就是這樣我才要讓他成為我的對(duì)手。
有一次上課了，快下課了我沒有心思去聽老師講課了，一看見許晨亮還是全神貫注地聽著老師講課，我立刻從無精打采到神氣十足的聽老師講課。長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。在家里我剛打開電視看了一會(huì)兒，忽然想起許晨亮正在家里看書，我立刻把電視給關(guān)掉了，連忙把書拿過來看。當(dāng)我剛坐到電腦旁準(zhǔn)備玩電腦的.時(shí)候，又想到了許晨亮肯定拿著練習(xí)題做，我便也拿起練習(xí)題做了起來。又到了一次考試，我在家里努力的復(fù)習(xí)了，但我還是非常害怕自己考不好。過了幾天我們的分?jǐn)?shù)出來了，老師說：“許晨亮97分。謝升樊97……。”我聽了心里非常開心，雖然我沒有比他考得高，但是我從90分提高到了95分以上。
我真開心，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手我的成績(jī)漸漸提高了許多。我以后要向100分沖刺。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 5
據(jù)說作為英雄最大的悲哀并不是被別人打敗，而是在征戰(zhàn)的疆場(chǎng)上沒有一個(gè)可以與之一比高低的敵手。
在這個(gè)世界上我們不可能每一個(gè)都成為英雄，我們只是一些普普通通的人。但和那些威名顯曷的英雄一樣，我們這些凡夫俗子也有一個(gè)欲望，那就是給自己找個(gè)對(duì)手，讓平淡的生活激蕩出一些清亮的波浪。
暴布尋找深潭作為對(duì)手，它在眾身飛越的剎那，才創(chuàng)造出銀并玉濺的美麗和壯觀。
鉆石尋找?guī)r石作為對(duì)手，它才在寂寞枯燥的.工作中譜出流熱嗌火的壯歌，才能在單調(diào)乏味的日子里放出自己的輝煌。
給自己找個(gè)對(duì)手，就如刀在尋找賤，歌詞在尋找曲譜，駱駝在尋找沙漠，戰(zhàn)艦在尋找波濤，失敗在尋找成功。
給自己找個(gè)對(duì)手，并不是盲目地尋找“挑戰(zhàn)者”。在這兒必須弄清楚的一點(diǎn)就是：我們?cè)诮o自己尋找“對(duì)手”，而不是尋找“敵手”。我們并不想乘一時(shí)之能而四面樹敵。我們也絕不想把對(duì)方打倒在地，然后一決勝負(fù)。
給自己找個(gè)對(duì)手，就是在比試中讓自己錘煉自己；讓那顆歷經(jīng)風(fēng)霜的心在漫漫的歲月里，能夠不斷地迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并且把其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作為自己不斷成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。給自己找個(gè)對(duì)手，從某種意義上說，又何嘗不是在檢驗(yàn)自己的那根叫做命運(yùn)的彈簧，到底能承受多少來自生活的重量。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 6
也許從我出生開始，你就成了我最大的敵人，和我對(duì)抗的最強(qiáng)大的對(duì)手。我注定要和你戰(zhàn)斗到底。
小時(shí)候第一次一個(gè)人睡，只有你來陪我。我興奮地看著整個(gè)房間，終于有一天它屬于我一個(gè)人了。漸漸地，只要你不經(jīng)意地盯著某個(gè)角落，腦海里就會(huì)充斥著綠牙鬼和你聽到的'各種鬼故事。我越來越害怕，頭上冒汗，手腳完全冰涼。你為什么不安慰我，反而給我灌輸那些可怕的東西。“大一點(diǎn)，我一個(gè)人出去。這本來應(yīng)該是開開心心滿載而歸的，可是對(duì)自己心里已經(jīng)知道的環(huán)境卻感覺好陌生。路邊任何一個(gè)長(zhǎng)相奇怪的大叔都會(huì)被認(rèn)為是壞人。你又一次影響了我的思想，讓我逃回家，像個(gè)懦夫一樣不敢一個(gè)人出去。你為什么總是妨礙我？你在等著看我的笑話嗎？
唉，你為什么讓我這么為難？
你是我內(nèi)心的另一個(gè)我。你為什么一直打我？我慢慢長(zhǎng)大，最后得到了一個(gè)滿意的答案。經(jīng)過許多個(gè)夜晚的痛苦掙扎，我終于習(xí)慣了黑暗：我害怕可以叫幾個(gè)好朋友一個(gè)人出去；軍訓(xùn)中的沖動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何克制自己的淚水.在你為我制造的一次次失敗中，我獲得了經(jīng)驗(yàn)，一步步成功，打敗了我認(rèn)為遙不可及的對(duì)手。你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，像長(zhǎng)輩一樣意味深長(zhǎng)地看著我。你幫我超越了自己，成功了。
最強(qiáng)的對(duì)手不是別人，而是自己。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 7
我們的生活中有很多對(duì)手，但是我最喜歡的對(duì)手是陳彥文，我和他是四年的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
我期中考試考了一百分，而他只考了九十分，我驕傲的把頭抬起來。下課了，他來祝賀我考得這么好。上一次期中考試我英語(yǔ)九十分，數(shù)學(xué)87分，語(yǔ)文91分，而他并沒有驕傲，而是安慰我說：“沒事的，下次努力，加油！”我回來把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“兒子你要學(xué)習(xí)別人謙虛的精神。”第二天我早早的`來到學(xué)校，心想陳彥文會(huì)不會(huì)接受我的道歉呢？趁同學(xué)還沒來，我在陳彥文的桌上寫上一個(gè)紙條，上面寫著：“陳彥文，對(duì)不起，你的好朋友雷諾。”他來后看到這個(gè)紙條對(duì)我笑了。
其實(shí)陳彥文也有地方要向我學(xué)習(xí)，比如說體育之類的，如果他投籃投不進(jìn)的話，我就教他在那個(gè)白色的正方形的線里面投，這樣保證你進(jìn)球。我還教了他很多東西，我們兩個(gè)相互學(xué)習(xí)，天天向上，我們的才藝不分上下，有時(shí)我比他好，有時(shí)他比我好，我們?cè)诙Y儀方面都很棒！但是我的個(gè)頭比他高一點(diǎn)，我們兩個(gè)就這樣一次次比著。
有一次，我們打足球賽，對(duì)方球員把陳彥文的腿撞破皮，當(dāng)時(shí)我馬上就要進(jìn)球了，但是我沒有，而是去扶他，最后我們隊(duì)輸了，但是我相信，這個(gè)輸是很光榮的，我的耳邊回蕩起一句話，友誼第一，學(xué)習(xí)第二，比賽第三。
我明白了，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，這樣才能做一個(gè)出色的對(duì)手。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 8
在生活中，沒有對(duì)手是一件令人苦惱的事，為什么這樣說呢?因?yàn)槿绻覀兩踔链蟊姡チ藢?duì)手，便不會(huì)有人與自己一爭(zhēng)高下，那樣就不會(huì)有拼勁，不會(huì)一直想超越你的對(duì)手，所以，你要感謝你的敵人。
我的敵人個(gè)子不高，一雙水汪汪的眼睛，他叫趙伯罕，別看他個(gè)子小，水平可不低。
一天，我看見張麗雯老師，把他叫到自己跟前，輕聲對(duì)他說：“伯罕，你寫得不錯(cuò)，我想讓你去參加比賽，你先回去任意寫一篇給我看一下。”說完，拍了拍他的肩膀，若無其事的走了。我的心上立刻感到不平衡，我也寫的不錯(cuò)嗎?為什么不叫我去，我也寫一篇給張老師看，讓趙伯罕這個(gè)小子別那么得意。
第二天，伯罕把交給了張老師不久后，我也將我寫的交給張老師，張老師吃驚地望著我，小聲對(duì)我說：“我沒有讓你寫啊!”我立刻回答：“難道只許趙伯罕寫，不允許我寫?”張老師聽后，什么也沒說，就讓我下去了。
中午看書時(shí)，張老師把我和伯罕叫到門口，說：“伯罕，我仔細(xì)看了你的后，又看了卓梟的`，覺得他的比你的好，這回就讓他去，你，下回去吧!”說完，我立刻以勝利者的姿態(tài)看著他。
之后，我們開始了比賽，不是你贏，就是我勝。我的寫作水平也突飛猛進(jìn)。當(dāng)然，這也要感謝你，我的對(duì)手----趙伯罕。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 9
三年級(jí)時(shí)，班里競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，我和張岑是后選人，我們倆人成了對(duì)手，經(jīng)過同學(xué)的投票，最后我當(dāng)選。記得當(dāng)時(shí)的張岑大哭不止。其實(shí)我也沒有覺得輕松。學(xué)習(xí)委員意味著在學(xué)習(xí)上要拔尖，要當(dāng)?shù)谝弧＿@可不是件容易的事，因?yàn)榘嗬锏牟窈臻⒑鄲稹㈢姖鹂啥际菑?qiáng)大的對(duì)手。上個(gè)學(xué)期期末考試，我發(fā)揮的不錯(cuò)，得了第一名，而這個(gè)學(xué)期剛剛結(jié)束的期中考試胡亦愷、鐘濤羽、柴赫楠都超過了我。有點(diǎn)沮喪，不甘心，要加油，要超過他們。
我的好朋友付崇文有時(shí)也是我的對(duì)手。當(dāng)初是因?yàn)槲医?jīng)常陪他走那段學(xué)琴的路，媽媽就說：陪就陪到底，一起學(xué)琴吧。如今，他已經(jīng)考過了小提琴四級(jí)，我才二級(jí)，所以他成了我追趕的.目標(biāo)，他也因?yàn)槲业淖汾s而堅(jiān)持學(xué)到了現(xiàn)在。我們倆個(gè)對(duì)手一直互相學(xué)習(xí)，互相比拼。
其實(shí)真正的對(duì)手有時(shí)就是自己。每天早晨，媽媽叫我起床，我的心里就會(huì)很矛盾，一邊“魔鬼”說：“繼續(xù)睡吧，多舒服呀”，一邊“天使”在喊：“快起床吧，上學(xué)去”；自己一個(gè)人在家時(shí)，更是有電視和電腦的誘惑。要想戰(zhàn)勝對(duì)手，首先要戰(zhàn)勝自己。
這幾天在看亞運(yùn)會(huì)的游泳比賽。印象最深的就是孫楊獲得1500米自由泳冠軍時(shí)的喜極而泣，因?yàn)樗K于戰(zhàn)勝了韓國(guó)的樸泰桓，可就在前幾天400米自由游比賽時(shí)輸給樸泰桓的孫楊同樣也流淚了，那是傷心的淚。可正是有了強(qiáng)大的對(duì)手，才使得比賽變得異常精彩。
有對(duì)手，才有競(jìng)爭(zhēng)，才有挑戰(zhàn)，生活也隨之變得更有意義。
是對(duì)手，更是朋友。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 10
那么對(duì)手到底是什么呢？不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大，那么膽小者就勢(shì)必會(huì)使自己失去信心無法走出失敗的“陰影”；而勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
1988年，美國(guó)陸軍最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治巴頓中校接受了研制M1A2型防護(hù)裝甲的.任務(wù)。為了能研制出性能更高、質(zhì)量更好的坦克，巴頓找來一位搭檔―――舒馬茨。請(qǐng)舒馬茨來，并不是要他一起研究，而是要他來搞破壞。
因?yàn)槭骜R茨是著名的破壞力專家。起初，巴頓研制出的坦克防護(hù)裝甲，舒馬茨輕而易舉地就炸壞了。每當(dāng)坦克防護(hù)裝甲被炸壞后，巴頓就會(huì)找舒馬茨進(jìn)行交流，找尋問題所在，以便在下一次研制中解決。舒馬茨一次次破壞，巴頓一次次修改著自己的設(shè)計(jì)方案，并一次次更換材料……直到有一天，舒馬茨再也想不出辦法來破壞巴頓的新坦克防護(hù)裝甲。于是，巴頓宣布M1A2坦克防護(hù)裝甲研制成功。
對(duì)手，是你成長(zhǎng)的助推劑，也是你成功的潤(rùn)滑劑。只要正確對(duì)待，有沒有對(duì)手是大不一樣的。感謝對(duì)手吧！正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 11
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名畫家。當(dāng)然，想完成夢(mèng)想，必須付出努力。不僅這樣，還會(huì)遇到許多對(duì)手，其中一個(gè)讓我記憶猶新，我要感謝她。
從幼兒園起，我就認(rèn)識(shí)她了。當(dāng)看到同學(xué)們對(duì)她的畫贊不絕口時(shí)，我就暗暗下決心：一定要超過她！從那時(shí)起，我每天都埋頭苦練畫畫，漸漸地，我慢慢掌握了一些技巧，畫畫嫻熟了很多。當(dāng)然，她也在進(jìn)步，我馬不停蹄地追趕她。她也使勁兒往前跑，我們互相都不甘落后。一次，我正準(zhǔn)備把自己引以為傲的一幅畫給她看，同學(xué)們都圍過來看：“哎呀，你畫成這樣，還是別給人家看了！”“就是！”聽同學(xué)們這么一說，我立刻就失去了信心。難道就沒有一個(gè)人支持我嗎？沒有一個(gè)人為我加油鼓勁兒?jiǎn)幔棵肯蛩呓徊剑叶吉q豫不決。是進(jìn)？是退？
“看你畫的，什么呀！”“缺胳膊少腿的'！”同學(xué)們的聲音一直在我耳邊回響。不行！我一定要證明自己。終于我硬著頭皮走到她面前。“這是……我畫的。”我吞吞吐吐地說道。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)看了一會(huì)兒。“其實(shí)也不差，比以前好多了，就是有些地方需要改改。嗯，我也要加把勁兒追趕你啦！”這句話給了我很大鼓勵(lì)，讓我往后更加努力練習(xí)畫畫。
面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)慢慢變得強(qiáng)大。雖然現(xiàn)在，我跟她很少聯(lián)系，但我想在這里說：感謝你，對(duì)手！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 12
相信許多人對(duì)“艾布拉姆”M1A2型這種坦克不會(huì)陌生吧，它就是目前世界上最鞏固的防護(hù)裝甲，它可承受時(shí)速超過4500公里、單位破壞力超過1.35萬公斤的打擊。
而“艾布拉姆”是由美國(guó)最優(yōu)秀的坦克防護(hù)裝甲專家喬治·巴頓和最優(yōu)秀的破壞力專家邁克·馬茨。喬治·巴頓是防護(hù)專家，而邁克·馬茨是破壞小組，專門負(fù)責(zé)摧毀巴頓研制出來的防護(hù)裝甲。
剛開始的時(shí)候，馬茨總是能輕而易舉把裝甲炸個(gè)稀巴爛，但隨著時(shí)間的推移，巴頓一次次更換材料，修改設(shè)計(jì)方案。終于有一天，巴頓設(shè)計(jì)的防護(hù)裝甲，馬茨使盡渾身解數(shù)也未能奏效。于是，世界上最鞏固的'坦克在這樣近乎瘋狂的“破壞”與“反破壞”試驗(yàn)中誕生了，巴頓和馬茨這兩個(gè)技術(shù)上的“冤家”也因此同時(shí)榮獲了紫心勛章。
巴頓說：“我們英明地決定請(qǐng)馬茨作歡喜冤家，是為了盡可能的激將。他幫我們找到問題，從而更好地解決問題，這方面他真的很棒，幫了我們的大忙。”
在這個(gè)世界上，我們面對(duì)的一些問題并不是多么的可怕，不知道問題出在哪里才是最可怕的。而我們的對(duì)手往往給了我們最好的答案，他們存在可以更好的鼓勵(lì)我們。
感謝對(duì)手，如果沒有對(duì)手，就不可能有思維的迸發(fā)；感謝對(duì)手，如果沒有對(duì)手，就不可能有更深一層次的想法；感謝對(duì)手，如果沒有對(duì)手，我們就不能做得好，做得更好；感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手，才讓我們長(zhǎng)江后浪推前浪，社會(huì)得以進(jìn)步。
感謝對(duì)手，只有對(duì)手才是最好的朋友！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 13
美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊敗了一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木與縱欲，終而因罪下獄。
這是一個(gè)耐人尋味的故事。美國(guó)輿論驚呼：“拳王自己打倒了自己!"可見，一旦把“千山萬壑”踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。我們一出生開始，你的對(duì)手要么是鄰居家的那個(gè)同齡孩子，要么是整天欺負(fù)你的小哥哥。在學(xué)習(xí)上，也正是如此，沒有了對(duì)手就等于沒有了一切。
“今天我們舉行一次考試！”老師鄭重其事地對(duì)我們說。很快，試卷像風(fēng)兒般傳遞到了每位同學(xué)手里。我拿到試卷，先瞟了對(duì)手一眼，心中暗想：失之毫厘謬以千里。我絕對(duì)不能再把0.5分拱手相讓了。教室里安靜極了，偶爾“沙沙”的.寫字聲都顯得異常響亮。不知不覺，時(shí)間從筆尖劃過，考試倒計(jì)時(shí)：5分鐘，4分鐘......怎么辦？怎么辦？還有一道難題呢！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛才那突如其來的思路仿佛又從我的腦海中蒸發(fā)，望著表上的時(shí)間，我怎能靜下心來？我又朝對(duì)手望了望，那專注的神情催人奮進(jìn)。我甩了甩手心里的汗水，慢慢地靜下心來。頓時(shí)，心中的浮躁也煙消云散。終于，終于那道難題被我“攻”了下來。交試卷的那一刻是在急促的呼吸聲中結(jié)束的...
人生如登山，只要有高峰在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。因?yàn)橛辛藢?duì)手，所以才逼著你銳意進(jìn)取。從這個(gè)意義上來說，我們不妨說一聲：“對(duì)手，謝謝！”
給自己找個(gè)對(duì)手作文 14
在學(xué)習(xí)和生活中，我常常會(huì)遇到對(duì)手。我學(xué)習(xí)上的對(duì)手，是陳家俊；美術(shù)上的對(duì)手，也是陳家俊；體育上的對(duì)手，還是陳家俊……現(xiàn)在呢，我就是給我“永遠(yuǎn)”的“死對(duì)頭”——陳家俊畫畫像吧。
說起陳家俊，這可象他的名字一樣。總會(huì)露出“英俊”的一面，“傾倒”班里的每一位成員。你看，他那薄薄的嘴唇，總是喋喋不休地說著說著。一說說起來呀，他就停不下來了，有時(shí)任課老師也拿他沒辦法 。他不說話時(shí)，嘴角總會(huì)露出似笑非笑的樣子。讓人感覺特別可愛。他的眼睛時(shí)常會(huì)射出一股不滿的.目光，十分驕傲，好像誰也不如他。從此，驕傲也成了他的弱點(diǎn)。
說他是我的一個(gè)對(duì)手，其實(shí)一點(diǎn)也沒錯(cuò)。比如考試時(shí)，我總是和他不相上下，要是偶爾有一次我的成績(jī)超過了他，那下次他就會(huì)立刻扳回一局——下次考得一定比我高。上課時(shí)，我也和陳家俊競(jìng)爭(zhēng)。記得三年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課柴老師問了一個(gè)很難的問題全班幾乎沒有一個(gè)人回答出來，只有我和陳家俊高高地舉起了手。我們倆相視一笑。我想，他一定跟我想的一樣，我一定要超過他，接著我們倆的手越舉越高。老師可能看出我倆的想法了，于是，她請(qǐng)我們都回答了這個(gè)問題，最后老師講評(píng)我倆都說的很精彩。我知道，老師是在鼓勵(lì)我們這樣競(jìng)爭(zhēng)。
我猜想，他也一定跟我想的一樣，也想做我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吧！朋友，愿我倆一直是“對(duì)手”。這“對(duì)手”既充滿競(jìng)爭(zhēng)，也充滿友誼。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 15
生活中，每個(gè)人的成功背后，應(yīng)該都有一位默默促使你向前的人吧，這個(gè)默默無聞的人，又會(huì)是誰呢？是你的父母還是朋友？可以說，我要感謝的人，是我的對(duì)手——金小藝。
可以說，好既是我的強(qiáng)敵，同時(shí)，也是一位促使我飛速進(jìn)步的大好人。在我一年級(jí)時(shí)，沒有現(xiàn)在這樣的優(yōu)秀，朗誦不算太好，成績(jī)也不是很理想。但當(dāng)時(shí)也是真的沒有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。有一天，王老師在課上教我朗誦，教完后，我會(huì)了，可還有一個(gè)人會(huì)了，那就是金小藝。當(dāng)時(shí)我打心底里發(fā)誓我一定要朗誦的`比她好，于是凡是有書看，我就要讀出來練習(xí)，朗誦水平也日漸提高，就這樣比著比著，我就提高了。作文也是如此，可以說作文我們不相上下，于是就在心底對(duì)自己許諾，許諾一定超過她！我現(xiàn)在有時(shí)做到了，有時(shí)沒做到，不過都好，每一次對(duì)手強(qiáng)了，我就又可以急速向前沖了！我說對(duì)手像汽油，一點(diǎn)點(diǎn)累積，終有一刻油表滿了，我一腳油門沖上去，一鳴驚人。
漸漸的，比來比去，就有了一種新想法，我在想：是否沒有對(duì)手就沒了動(dòng)力呢？我想是的，就像在跑道上，對(duì)手沒了，你自然就放慢了那向前的腳步，相反，你前面有好多人比你快，你就會(huì)全力向前，超越他們，一個(gè)被自己超過了，就會(huì)有第二個(gè)被你超過，只追前一個(gè)，其實(shí)就足夠了。對(duì)手就是動(dòng)力，推動(dòng)你向前，使你更加耀眼，對(duì)手就是堅(jiān)強(qiáng)的小草，這使你不滿，你便向下扎根，向上伸展，從小苗變成了蒼天大樹。這不光歸功于自己還歸功于對(duì)手，所以我說：“感謝對(duì)手”！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 16
上回說到，上周周末，爺爺和孫子進(jìn)行了一場(chǎng)象棋比賽，到了最后，爺爺一看大勢(shì)不好，想趕緊贏回局面，可是孫子一招就把爺爺打敗了，爺爺再也沒有回旋的余地。爺爺不服氣的'說："等哪周咱們?cè)贇⒁粓?chǎng)。"
到了下周周末，爸爸媽媽都出去散步了。爺爺說："上周，你把我打下擂臺(tái)，我還沒找你算帳呢。"孫子說："哈哈，想制服我？沒門!"孫子興高采烈的把棋盤鋪好，茶水倒?jié)M，椅子搬來，雙方面對(duì)面的坐著，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將拉開序幕。
爺爺"當(dāng)頭炮"，孫子"把馬跳"他們倆下著下著，爺爺就想孫子用馬將軍，還抽大車的那步棋，爺爺就想用這招，可是一看兩個(gè)馬全沒了，爺爺氣壞了，這時(shí)，爸爸媽媽回來了，爺爺趕緊開門說："兒子，快幫我下象棋，""好嘞，爸，兒子替你復(fù)仇了。"爸爸剛下了幾步棋，就把兒子殺的落花流水。孫子說："哼，爺爺作假，以后再也不跟你玩了！"爺爺說："1比1，平局，有本事下次再殺一局。"孫子小嘴一撇；"好啊，誰怕誰，但不許找?guī)褪帧?
爺爺和孫子誰勝誰負(fù)，且聽下回分解。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 17
聽著對(duì)手的聲音，我聽到了鳥叫聲；聽著對(duì)手的聲音，我聽到了雨聲；聽著對(duì)手的聲音，我聽到了笑聲。
聽著對(duì)手的聲音，讓我思考人生的哲理，友情的溫暖，大嗓門向前走。
記得那次期末考試，他以比我高一分的成績(jī)獲得第一名。在我成長(zhǎng)的旅途中，我被涂上了灰色。對(duì)于沒有遭受任何挫折的我來說，不僅僅是失敗，更是沉重的打擊，意味著太多……我沒有決心站起來，臉上流淌的淚水早已滑落，打濕了我的衣襟。
這一刻，沒有人知道我的抑郁，更沒有人知道我的感受。我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，這次失敗對(duì)我來說太重要了.
淡淡的風(fēng)，夾雜著花香，掠過鼻尖，滑過臉頰，直抵我內(nèi)心最深處。這時(shí)，我聽到了他媽媽的一句話：“t他說如果這樣會(huì)破壞你們的友誼，他寧愿沒有這個(gè)分?jǐn)?shù)！”風(fēng)繼續(xù)吹，撫平心中的雜草和雜念，打開思緒。突然，我恍然大悟。
我明白了，我笑了。哭著跑回家。
重新裝備，重新上戰(zhàn)場(chǎng)！我開始更加努力的學(xué)習(xí)，拼命的`往前走。我仍然能聽到他說的話在我腦海中回響。不是簡(jiǎn)單的一句話，而是一個(gè)全新的聲音，鼓舞人心。
耶！沒有什么能打敗長(zhǎng)久的友誼。感恩讓我明白，對(duì)手也是我最好的朋友。我堅(jiān)定不移地前進(jìn)，讓你有更多的對(duì)手和朋友一起努力。
對(duì)手就像樓梯，手比力大。而我們的對(duì)手的聲音，就像我們上樓的聲音一樣，是他們?cè)诩?lì)我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
給自己找個(gè)對(duì)手作文 18
我的對(duì)手是一個(gè)懶惰又馬虎的家伙。你一定很為我高興吧，這樣的對(duì)手很容易被打敗的啊。錯(cuò)了，我常常被他打敗！是真的，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手就是我自己。
那是一個(gè)冬天的早晨，外面刮著呼呼的西北風(fēng)。天亮了，媽媽叫我起床，我答應(yīng)了。可是我的對(duì)手卻說，再睡一會(huì)兒吧。也是啊，太冷了，我剛把頭伸出被窩，就縮了回去。睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)兒……突然，媽媽沖進(jìn)了我的房間，一把拉開我的被子，大喊道：“哎喲，我以為你起床了！看看，還有幾分鐘，不去上學(xué)了啊？”哦，天哪！睡多了，要遲到了啊！等我馬不停蹄地趕到學(xué)校，還是晚了。唉，可惡的.對(duì)手，不！可恨的自己！
星期天，我在家里寫作業(yè)。寫了一篇日記后，我長(zhǎng)舒了一口氣，終于可以出去玩了。慢著，我把放進(jìn)書包里的日記本拿出來，不行，我要檢查一遍。媽媽常說我是一個(gè)大馬虎，今天我要沉住氣，不能再出錯(cuò)了。
好險(xiǎn)啊！除了有三個(gè)錯(cuò)別字外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)句子，我竟然是這樣寫的：“我打開門就朝樓下跑，誰知?jiǎng)偟綐窍戮筒攘艘荒_狗屎，我不禁大吃一斤……”
多虧我檢查了，要不然，老師在班里一讀，我豈不成了吃狗屎一斤了？同學(xué)們一定會(huì)笑掉大牙的。我暗自慶幸，今天我戰(zhàn)勝了自己的對(duì)手——馬虎的自己！
有對(duì)手不可怕，可怕的是不敢正視自己的對(duì)手。現(xiàn)在，我明白了，只有戰(zhàn)勝自己，才能成功，才能進(jìn)步，因?yàn)椋詈蛯W(xué)習(xí)中真正的對(duì)手就是自己啊！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 19
每個(gè)人生活學(xué)習(xí)中都有自己的對(duì)手，羅小冰就是我生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)手。
同時(shí)我們也是好朋友，我們幾乎天天在一起形影不離。
還記得有一次，我們放學(xué)后去籃球場(chǎng)打籃球。比賽開始了，我運(yùn)著球來到籃下，正當(dāng)我要投籃時(shí)，球被羅小冰搶走了。“可惡的羅小冰，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉(zhuǎn)身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉(zhuǎn)身，又要去搶他的球。只聽“哐當(dāng)”一聲，球進(jìn)了！我呆呆地立在那兒，一時(shí)不知該怎么做。“你發(fā)球。”羅小冰邊開心地取笑我技術(shù)臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎(jiǎng)，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏羅小冰。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地沖到籃球框底下，暗喜羅小冰還沒來?yè)專e起手來準(zhǔn)備投出去，忽然羅小冰神不知鬼不覺般地?fù)淞顺鰜恚鸦@球蓋了下去。也不知是怎么的，球不偏不奇地砸中我的手指，很快，一股疼痛像喝水（好奇怪的形容詞）一樣地灌入我的.神經(jīng)，我疼得坐在了地上。一星期后，我的手指才完全好，雖然如此，但我卻沒有怪罪羅小冰，因?yàn)樗俏业暮脤?duì)手。
我的對(duì)手就是羅小冰，因?yàn)橛辛怂业纳钭兊枚嘧硕嗖剩錆M了樂趣！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 20
感謝父母，是因?yàn)樗麄兘o了我生命，感謝朋友，是因?yàn)樗麄兘o了友誼；感謝失敗，是因?yàn)樗鼈兘探o我努力。而最想感謝的卻是你——我的對(duì)手。
猶記得是三年級(jí)分班時(shí)，我遇見了你，你是教師子女，回回考試都能名列前茅，我不甘落后，更加努力。終于，我戰(zhàn)勝了你。在那次考試中，我減少粗心，而你因?yàn)檩p看了我的實(shí)力才敗于人下。
從此，我們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次都會(huì)考得比上次好，誰也不放松警惕。
從前的我從不會(huì)在下課有時(shí)間看書，一有時(shí)間便會(huì)出去溜達(dá)一下，而現(xiàn)在，我因不想做作業(yè)的效率比你低，所以一下課我便奮筆疾書，連好友約我玩游戲都被找絕了。
一次上體育課，老師讓我們做好準(zhǔn)備考400米長(zhǎng)跑。一向體育第一的`你，毫不緊張，擺出一副試目以待的模樣：推了推那滿是指紋的眼鏡，甩了甩那刺猬似的頭發(fā)，整了整那一件衣衫不整的風(fēng)衣，一副對(duì)所有人都不屑一顧的樣子，而我卻異常緊張，雖然也能跑個(gè)前二十名，和他相比，這也太懸殊了吧！我的臉漲得通紅，汗水一滴滴地從雙鬢流到下巴，很快滴到泥土里，我咬著牙，化悲憤為動(dòng)力，向著第一奔跑，盡管一股血腥味從喉嚨里涌了上來，可我依然沒有慢下腳步，終于，我成功了！
其實(shí)，沒有你這個(gè)文武雙全的對(duì)手，我還在井里沾沾自喜呢！感謝你，我的對(duì)手。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 21
人的一生中有許多需要感謝的人，父母，他們養(yǎng)育了我；老師，他們教育了我；朋友，他們幫助了我。但還有一些人應(yīng)該感謝那就是我們的對(duì)手。
沒有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。我記得在書上看到過這樣一則故事：在一個(gè)小島上有群馴鹿，有些人非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果卻出現(xiàn)了一幕他們極其不愿看到的現(xiàn)象：馴鹿整天處于沒有對(duì)手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來越差，繁衍能力也明顯下降。那些人不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物專家，動(dòng)物專家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿的重要性后，那些人又專門從其它地方引進(jìn)了些狼，在狼的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的'本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。
可見，許多時(shí)候有了對(duì)手就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)有收獲，沒有了對(duì)手就會(huì)退步，就會(huì)有消亡的一面。
當(dāng)然，對(duì)手對(duì)人的有益影響也是不容置疑的，雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對(duì)友王克楠，一個(gè)就是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)樗l(fā)揮得太出色，刺激了我更加努力地比賽。”這就足勉勵(lì)證明了對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。
所以說，我們要感謝對(duì)手，感謝他們帶給我們的壓力，讓我們努力奮斗，前進(jìn)。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 22
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，直視高手，有人嘆息說：“有對(duì)手不好。整天打架好難受啊！而擁有‘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手’的自己的才能可能被埋沒，無法得到別人的欣賞和認(rèn)可！這也會(huì)很痛苦！”其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的。我覺得一個(gè)人有對(duì)手是好事。
古人云：下棋要找高手，要去班門弄斧。提升自己，創(chuàng)造精彩人生，不僅需要面對(duì)對(duì)手，更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣，才能化干戈為玉帛，取得實(shí)實(shí)在在的成就，才能站在社會(huì)上，展示人生的價(jià)值。
當(dāng)然，對(duì)手更像一面鏡子，他能顯示出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，長(zhǎng)處和短處，我們可以通過“對(duì)手”認(rèn)識(shí)自己，提高自己，這也正如唐太宗所說的：“衣以銅為鏡，衣以蔽之，人以蔽之”。
自然界的存在規(guī)律也充分說明了這一點(diǎn)。記得7世紀(jì)中葉，一位英國(guó)科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河的東西兩岸放兩只羊，在東岸放兩只狼，西岸不放狼。幾天后，東海岸的`羊雖然有傷亡，但也有幾個(gè)；而西岸的羊每天悠閑的吃草。漸漸地，東海岸的羊整天被狼追逐威脅，后腿變得更強(qiáng)壯更快。相反，西岸的羊由于缺乏鍛煉，后腿變得無力，奔跑速度也逐漸變慢。一個(gè)月后，科學(xué)家在西岸放了兩只狼。這時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)西岸的羊長(zhǎng)時(shí)間懶于運(yùn)動(dòng)，使得它們跑得很慢。自然，狼毫不費(fèi)力地吃掉了羊。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 23
人需要對(duì)手！對(duì)手是我的目標(biāo)，他時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給予我提醒，明確我前進(jìn)的方向。如果老不見下雨，難免會(huì)忘了備傘；如果感覺不到對(duì)手的存在，也無法展現(xiàn)你的能耐。
人需要對(duì)手！在學(xué)習(xí)上，我把徐承遠(yuǎn)和虞春宇等人當(dāng)作對(duì)手，與他們比較，如有不足，就分析原因，看看對(duì)手是怎么做的，以此給自己敲響警鐘。就說最近吧，成績(jī)和上一單元比明顯有差距，退步了不少，估計(jì)只有二十多名了。考試已經(jīng)結(jié)束，后悔與自責(zé)是無用的，總結(jié)原因和確定以后前進(jìn)方向才是最重要的。和對(duì)手虞春宇比，我沒有他的認(rèn)真和自覺；和對(duì)手徐承遠(yuǎn)比，我沒有他的自信；和對(duì)手張哲宇比，我沒有他提問的積極性。他們都稱得上是我的.對(duì)手，他們都有值得我學(xué)習(xí)的一面。學(xué)習(xí)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更強(qiáng)。
人需要對(duì)手！對(duì)手不是敵人。對(duì)手有他的長(zhǎng)處，也有短處。不要因?yàn)閷?duì)手某一處比自己高明就對(duì)他抱以怨恨，也不要因?yàn)閷?duì)手某一處比自己差勁就幸災(zāi)樂禍。在學(xué)習(xí)上，如果你把對(duì)手當(dāng)作敵人來看待，那日子一定不會(huì)好過。
人需要對(duì)手！對(duì)手可以是朋友。在共同學(xué)和成長(zhǎng)中互幫互助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享知識(shí)，共同競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)上，如果你把對(duì)手當(dāng)作朋友看待，日子一定會(huì)過得很快樂。
人需要對(duì)手！就像動(dòng)物中被被捕食者需要在捕食者的追捕下進(jìn)化一樣，在互相競(jìng)爭(zhēng)的過程中需要互相尊重，光明正大的競(jìng)爭(zhēng)，讓自己變得更強(qiáng)。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 24
在每個(gè)人的一生中有很多第一次，例如：第一次登臺(tái)表演，第一次做飯，第一次洗碗，第一次上學(xué)……這些第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在你的成長(zhǎng)的道路上。
最讓我難以忘懷的是第一次騎自行車。每當(dāng)我看見其他人騎著自行車去玩，看見別人騎著自行車，快若閃電般地從我身邊閃過時(shí)，我就非常羨慕他們。剛剛學(xué)騎自行車的時(shí)候，不會(huì)騎，雙腳踩上去，左腳剛蹬上去，還來不及蹬右腳，車子便往一邊倒去了，只會(huì)在地上滑來滑去，還得讓媽媽在后面扶著。可是后來，她覺得我自己能學(xué)會(huì)，就不再管我了，她也不拍摔到我，就去一旁坐著了。看著我自己從那里慢慢的劃，也不擔(dān)心我，其實(shí)我自己也不會(huì)摔倒。因?yàn)槲夷懽犹×耍瑳]人扶的時(shí)候不敢雙腳同時(shí)離開地面的去騎自行車，那自然也不會(huì)讓我受傷。因?yàn)閶寢屩牢疫@一點(diǎn)所以她才敢臉不紅心不跳，很放心地看著我自己從那里擺弄那個(gè)自行車。
我邊溜心里邊想“氣死我了，我就不信我學(xué)不會(huì)!”想著想著，忽然發(fā)現(xiàn)。我騎得越來越輕松了，我便回來看了看，媽媽離我?guī)资椎木嚯x，難道這么遠(yuǎn)都是我自己騎過來的`啊!一圈又一圈……騎著騎著，我漸漸知道騎自行車的小秘密，媽媽也漸漸地放手讓我自己騎車了，我也慢慢地騎了起來，我突然覺得騎自行車也沒有那么枯燥，我自豪地笑了笑，我再看了看媽媽，這時(shí)只看見媽媽也笑著看著我。
從第一次騎自行車中，我懂得了失敗不算什么，只有要恒心，肯努力，一次次不斷地失敗都是通往成功之路而建下的橋梁!
給自己找個(gè)對(duì)手作文 25
對(duì)手生活中正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才變得充實(shí)有趣，讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以，我要感謝對(duì)手。廖宇，便是我要感謝的對(duì)手。當(dāng)然即是對(duì)手，便由他為之自豪的理由，他學(xué)習(xí)很出色，總是考班級(jí)里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。學(xué)習(xí)上，我和廖宇始終沒有分出高低。今天數(shù)學(xué)我低1分，明天他聽寫比我多錯(cuò)一個(gè)詞的事早已司空見慣了。到了后來，我們干脆比作業(yè)完成的'速度與質(zhì)量，但仍然分不出勝負(fù)。我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗，下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，可是我們的成績(jī)卻不相上下。他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手，在小學(xué)是無法分出勝負(fù)的。再過一年我們就要分道揚(yáng)鑣了，我們有點(diǎn)戀戀不舍，都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說：“既然分不出高下，那么就共同進(jìn)步吧！”現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會(huì)把對(duì)手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，我們只要仔細(xì)想想，擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強(qiáng)心針，一副推進(jìn)器，一個(gè)加力檔，一條警策鞭。一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺，會(huì)更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志，會(huì)讓你排除萬難克服一切的艱難和險(xiǎn)阻，會(huì)讓你想方設(shè)法去超越，去奪取勝利！正因?yàn)槿绱耍乙兄x你——對(duì)手！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 26
我有很多對(duì)手：語(yǔ)文方面是張超溢，數(shù)學(xué)方面是陳依久，英語(yǔ)方面是張雪怡。他們都是我向上追的目標(biāo)，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
為什么讓他們當(dāng)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是因?yàn)樗麄儯屛业某煽?jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。記得前不久我們進(jìn)行了三，四單元的考試，我心里想：我這次考試一定要超過張超溢！于是中午吃完飯，我連教室的門都沒出就緊張的復(fù)習(xí)起來。考試時(shí)，我超常發(fā)揮，竟然超過了張超溢，考了91分，全班第二名！我心里甜滋滋的，想：要不是我以張超溢為目標(biāo)的話，我這次未必能考到91分。這次的好成績(jī)中可有張超溢的'功勞啊！
我的英語(yǔ)成績(jī)與張雪怡不相上下，可是常常比她低幾分，于是，我就一心想超過她。所以，我上課就非常認(rèn)真聽講，作業(yè)也很認(rèn)真完成。在一次英語(yǔ)第六單元測(cè)試中我格外認(rèn)真，心里一直想著：我一定要超過張雪怡，考試時(shí)非常非常的認(rèn)真的寫了起來。我以98分的成績(jī)超過了張雪怡，得到了第一名。我很開心。當(dāng)然，這也是有張雪怡給我的動(dòng)力，才使我拼命向前沖，所以這次成績(jī)與她密不可分。
是呀，人們要想進(jìn)一步深造就要給自己一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能有進(jìn)步。反之，如果不給自己一個(gè)目標(biāo)自己就進(jìn)步不了，往往一個(gè)人的成功都有著對(duì)手給的動(dòng)力。如果沒有他們給我的壓力我也就考不好。
張雪怡，張超溢，陳依久，謝謝你們！
給自己找個(gè)對(duì)手作文 27
每個(gè)人都應(yīng)該有對(duì)手吧，我想是的。可是，你恨他（她）們嗎？我不但不恨，還覺得應(yīng)該感謝他（她）們。
感恩排行榜第一名：辛雪納薇
辛雪納薇是第一個(gè)找我PK的同學(xué)，說實(shí)話，她的文筆真的不錯(cuò)，跟我PK，真是太大材小用了，真是屈才啊！但是在她與我的PK中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，她使我不斷前進(jìn)，不斷努力。
在學(xué)習(xí)上，她也是我的勁敵。她是我的同學(xué)，跟我同班。她的學(xué)習(xí)很好，我們常常包攬班里的前兩名，可十次有七次她是第一，我是第二。她太強(qiáng)大了，我有時(shí)竟有些灰心了――她總是第一，只比我多一兩分，可我就是趕不上她！我無可奈何，正要自暴自棄時(shí)，她卻來鼓勵(lì)我：“別灰心，你會(huì)成功的！”同時(shí)又給了我一個(gè)眼神：“不能這樣懦弱！站起來！”果然，功夫不負(fù)有心人，在她的鼓勵(lì)下，我取得了好幾個(gè)第一名。
感恩排行榜第二名：老爸
老爸是我在圍棋場(chǎng)上的對(duì)手，老爸“老奸巨猾”，經(jīng)常耍花招，可是，我還是老爸的弟子呢！老爸經(jīng)常贏我，每一次他贏我，我都會(huì)不太高興，可我發(fā)現(xiàn)老爸也悶悶不樂呢！我不解地問：“老爸，贏了棋怎么不高興？”老爸長(zhǎng)嘆一口氣：“你老不贏我，我會(huì)退步的！我很孤獨(dú)！”對(duì)呀，記得江流兒（注意不是小江流兒）曾對(duì)他的.對(duì)手黑木說：“我不想做一個(gè)孤獨(dú)的第一！”老爸現(xiàn)在也應(yīng)該是這個(gè)想法吧！我明白了老爸的心思，終于有一天打敗了他，沃高興得一蹦三尺高，老爸的臉上也露出了燦爛的笑容。
給自己找個(gè)對(duì)手作文 28
我們要感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們更強(qiáng)大。
就像鰻魚存活一樣，一位漁夫，他的鰻魚總是不死，所以他的鰻魚的價(jià)格是死鰻魚的好幾倍，沒多久他就成了當(dāng)?shù)氐囊晃淮蟾晃蹋瓉硭拿卦E就在滿倉(cāng)的鰻魚里放幾條狗魚，狗魚和鰻魚是出了名的死對(duì)頭，狗魚看見滿倉(cāng)的對(duì)手在倉(cāng)里，亂跳把整倉(cāng)的鰻魚都給激活了。這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适戮透嬖V我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以讓你變得更強(qiáng)大。
在日常生活中，我們要擁有許許多多的`對(duì)手，我能有現(xiàn)在這樣的比較優(yōu)秀的成績(jī)，完全是因?yàn)閷?duì)手的幫助。七年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)并不是太優(yōu)秀。但是我有一個(gè)習(xí)慣，總把我們班第一名當(dāng)作我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有時(shí)我也覺得對(duì)手讓我緊張急躁，心神不寧，心煩意亂，恨不得將對(duì)方給滅了。但也正是這種狠，成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力驅(qū)使著我去努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我形成了事事都不甘落后的精神，也正式對(duì)手的激勵(lì)讓我不斷地強(qiáng)大。
在古代，武俠要都要找到對(duì)手，與自己對(duì)決，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只有與他人對(duì)決才能是自己更加強(qiáng)大，不斷地變強(qiáng)。我們需要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)搜，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手我們的生活才富有意義，否則生活就會(huì)像一潭死水，沒有任何的意思，讓人感到一絲的乏味與無趣。
偉大的思想家孟子說得好：“生于憂患死于安樂。”這句話深刻印證了對(duì)手的重要性。其實(shí)對(duì)手就是一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著你不斷提高。同學(xué)們，讓我們不斷超越對(duì)手，尋找對(duì)手，讓我們更強(qiáng)大。
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