有關(guān)描寫(xiě)對(duì)手作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)對(duì)手作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇1
對(duì)手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。她學(xué)習(xí)很好，只不過(guò)有些土里土氣。
因?yàn)槲覀冞@些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“丑姑娘”。可是她卻一點(diǎn)也不生氣，還整天樂(lè)呵呵的，好象有什么喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個(gè)女生都不如！于是決定讓我來(lái)當(dāng)男生的“代表”，來(lái)和這個(gè)丑姑娘作對(duì)。我可是第一次當(dāng)男生的代表，去和女生作對(duì)。也可以說(shuō)是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)本子搶在她前面，有好事自己先做，沒(méi)事就拿她開(kāi)玩笑。雖然說(shuō)是女士?jī)?yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些。可是讓她受盡了委屈。終于有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“你不要欺人太盛！不要以為自己很了不起，其實(shí)什么也不是！”我也生氣了，說(shuō)：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！不自量力！”
只見(jiàn)他臉憋的紅紅的，一下子跑到坐位上哭。我瞟了她一眼，也沒(méi)理他，就回到了坐位上。過(guò)了一會(huì)兒，我正要寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)文具盒才發(fā)覺(jué)鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠掉落下來(lái)。這時(shí)，丑姑娘看見(jiàn)了我很著急，便問(wèn)我什么事情，我給她說(shuō)了，以為她一定會(huì)不管，還有可能會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫(xiě)。
就是因?yàn)檫@件事，還被老師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說(shuō)是她不對(duì)，不該和我吵架。我心里非常內(nèi)疚。但是也是因?yàn)檫@件事，我的“對(duì)手”丑姑娘，哦，不對(duì)！應(yīng)該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問(wèn)題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)手是可以成為好朋友的！
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇2
快要期末考試了，好緊張啊！考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊！現(xiàn)在我的表弟也上一年級(jí)了，我又多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。雖說(shuō)一年級(jí)比較簡(jiǎn)單，不能與六年級(jí)相比，但是長(zhǎng)輩們總是把我和表弟扯在一起。想當(dāng)年，我一年級(jí)時(shí)每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左邊，前面都是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他和我一樣也讀六年級(jí)，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒(méi)面子了！還有一強(qiáng)有力的對(duì)手就是我的同學(xué)，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數(shù)學(xué)成績(jī)那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時(shí)數(shù)學(xué)老師也要讓他三分。我倆的語(yǔ)文成績(jī)也差不多啦！期末考試完畢就要過(guò)新年了，又要去老遠(yuǎn)的外婆家了。外婆那邊我還有個(gè)表妹，可是她學(xué)習(xí)不怎么好，所以我也不擔(dān)心。擔(dān)心的是：他們問(wèn)起來(lái)，如果考得不好，就很難為情。做小孩子的就是可憐，要擔(dān)心考試成績(jī)好不好。總之要認(rèn)真復(fù)習(xí)就對(duì)了。媽媽常說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“要先苦后甜。”我真不知道，后來(lái)能甜嗎？
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇3
當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí)，還不過(guò)只是一個(gè)三、四歲的“小不點(diǎn)”，家也還是老房子。剛上幼兒園時(shí)，對(duì)一切都還沒(méi)什么記憶。使我漸漸開(kāi)始有記憶的，還是中班時(shí)選班長(zhǎng)的那件事了……
“小朋友們，你們知道班長(zhǎng)是干什么的嗎？”班主任方老師笑瞇瞇地柔聲問(wèn)到。一聽(tīng)到班長(zhǎng)這個(gè)詞，我心里說(shuō)不出什么滋味，只覺(jué)得很自豪。方老師又說(shuō)：“我也要在你們當(dāng)中選出班長(zhǎng)來(lái)，好嗎？”我心里緊張極了，我多么希望我是班長(zhǎng)啊！果然，老師點(diǎn)了我的名字，但在我名字之后，又點(diǎn)了一個(gè)女生的名字——吳玉婷。
打那以后，我便開(kāi)始注意她了：她長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉尖尖的下巴，一對(duì)單眼皮下有一雙不大的眼睛。兩只手軟軟的。她聲音挺好聽(tīng)，脆生生的。她的臉看上去有一種與同齡不相符的嚴(yán)峻，而在我的記憶中，她是不愛(ài)笑的。她個(gè)頭不高，恰巧坐在我前面。
我跟她以前是住在一個(gè)小區(qū)的。寫(xiě)完作業(yè)，我們經(jīng)常到對(duì)方家里去玩，在對(duì)方家里吃飯。而且我們幼兒園的吳老師在我們小區(qū)有一家雜貨店，周末的時(shí)候，我們倆經(jīng)常找父母要幾個(gè)硬幣，去店里買(mǎi)幾袋小餅干，或者是幾根棒棒糖，然后到離家不遠(yuǎn)的幼兒園里，坐在滑滑梯或秋千上，一邊吃一邊玩。
一個(gè)夏天的晚上，她和我吃完了晚飯，同父母一起到樓下散步乘涼。那個(gè)晚上，天像一塊藏青色的帆布，沒(méi)見(jiàn)月亮的影子，只有滿天的繁星閃爍著，它們?nèi)缤影哆吷蠞M地的透明鵝卵石。我們坐在一棵榕樹(shù)下，當(dāng)時(shí)已是夏末了，所以乘涼的人并不多。爸爸拿著兩瓶汽水，分別給了我們倆。怕我們喝快、涼了胃，便讓我們比誰(shuí)喝得慢。我們一人刁一根吸管，邊唱邊玩。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們倆歡快地談著最新的動(dòng)畫(huà)片里的故事。到最后，也分不清哪個(gè)瓶是誰(shuí)的了。
本以為我們會(huì)一直一起快樂(lè)下去，可是有一天，一件不算大的事打破了我們的友誼……
不知從哪一天起，幼兒園開(kāi)始規(guī)定：每天早上必須吃一個(gè)雞蛋。我從小就不愛(ài)吃雞蛋，更何況是水煮蛋！于是大班下學(xué)期的一個(gè)早上，我拿著吃不下的半個(gè)雞蛋，丟進(jìn)了洗手間里。這一幕，不知怎么被吳玉婷看見(jiàn)了，而且不顧昔日的友情，硬是告訴了方老師。方老師氣極了，她第一次用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)了我。當(dāng)我得知是吳玉婷“告密”時(shí)，我也氣壞了。于是我下決心，再不和她玩了！
我說(shuō)到做到。不過(guò)我到今天也沒(méi)想明白，她為什么會(huì)和老師講。難道是因?yàn)槲覀冎g的“比”？的'確，我因?yàn)樗伯?dāng)了班長(zhǎng)，總喜歡處處和她“作對(duì)”：我們比誰(shuí)的小紅花多；我們比誰(shuí)能起來(lái)管紀(jì)律；我們甚至比誰(shuí)發(fā)的玉米棒大；甚至比誰(shuí)先到幼兒園……可以說(shuō)，她——吳玉婷是我小時(shí)候最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。
一直到畢業(yè)那天，我們都沒(méi)說(shuō)話。
畢業(yè)會(huì)上，我拉了一首小提琴曲。學(xué)二胡的一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“羅xx，你拉得真難聽(tīng)！”我真想揍她！我是一直以我的小提琴為自豪的。我差點(diǎn)哭了出來(lái)。這時(shí)，吳玉婷走過(guò)來(lái)，瞪了那人眼：“我覺(jué)得她拉得挺好！”我呆住了。一會(huì)兒，我們又互相笑了。那不快樂(lè)，最終沒(méi)有定格我們的友誼！
不過(guò)，我還得謝謝吳玉婷。是她最后的那句話，救了我們的友誼，即使是我們?cè)谝恢迸时冗^(guò)的日子，也是記憶中的笑容！
我們有了一個(gè)美好的開(kāi)頭，又有了一個(gè)美好的結(jié)尾。中間的日子，我們一起，牽手走過(guò)。
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇4
對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。
王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。
別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。
一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí)，忽然看見(jiàn)很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來(lái)他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說(shuō)道，我說(shuō)：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”王浩宇：“哼，會(huì)!”“好，我們也來(lái)下一盤(pán)棋吧!”我說(shuō)道，王浩宇答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。
我一開(kāi)始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細(xì)，生怕輸給王浩宇，第一盤(pán)較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，王浩宇不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車(chē)。王浩宇開(kāi)始反攻，把兩個(gè)車(chē)都“走”出來(lái)，再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒(méi)棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤(pán)贏了，這盤(pán)我太大意了啊!”王浩宇失意起來(lái)……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!
就因?yàn)檫@件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇5
對(duì)手是別樣的知已;是可以讓生命繼續(xù)燃燒的火種;是值得感謝的。
對(duì)手，不像朋友那樣親切;對(duì)手，不像敵人那樣兇狠;對(duì)手，卻似一位別樣的知已。
就像在從《圍棋少年》中，中國(guó)的棋手江流兒與日本圍棋少年一樣，他們是對(duì)手，在最后的一場(chǎng)重要的圍棋比賽中，日本圍棋少年不像其它日本人一樣為了贏而不折手段。雖然他們兩個(gè)代表日本和中國(guó)兩個(gè)敵對(duì)國(guó)家，但是，日本圍棋少年要與江流兒光明正大地比一場(chǎng)。當(dāng)他們拜祭江流兒的師傅的時(shí)候，他們聯(lián)想到了他們自己才理解到生前兩位老人為什么互相那么思念。因?yàn)橹挥兴麄儾拍芑ハ嗔私馔鹑缰选?/p>
對(duì)手，讓生命繼續(xù)燃燒，使你能燦爛地生輝，發(fā)出光和熱。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)的是日本北海道的一種叫鰻魚(yú)的魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，但是撈上來(lái)不一會(huì)兒就死了。因此活著的魚(yú)價(jià)格非常高，當(dāng)?shù)氐臐O民想出了許多辦法都沒(méi)有用。只有一位老漁民的魚(yú)，不僅活蹦亂跳，而且精神十足。原來(lái)，老漁民往里面放入了它們的天敵——狗魚(yú)。由于狗魚(yú)的到來(lái)，鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)了，也就不死了。
對(duì)手是值得感謝的。它是特別的知已，了解你的心;它是讓生命繼續(xù)燃燒的火種，讓你的生命迸發(fā)出光亮。
讓我們感謝對(duì)手，是它讓我們更堅(jiān)強(qiáng);是它讓我們從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功;是它讓我們的生活更加精彩!
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇6
“哈哈，比你多了兩分，語(yǔ)文多了四分，你服不服！”我驕傲的對(duì)我的“敵人”——游州，說(shuō)。
“哼！你別高興的太早，要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張？”他苦笑著，對(duì)我搖搖頭，拿著卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我下定決心一定要超過(guò)他！他數(shù)學(xué)和我差不多，但他比我更細(xì)致，基礎(chǔ)更牢，我得更努力，更細(xì)心，才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他，但我也不是特別高興，因?yàn)槲覀冞�有的較量呢！從一年級(jí)到五年級(jí)我也了解了他的成績(jī)，作文和語(yǔ)文基礎(chǔ)一直是他的弱點(diǎn)，當(dāng)然我也沒(méi)占多少便宜，我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細(xì)致，如果我能再仔細(xì)考慮下題，多想想怎么寫(xiě)更恰當(dāng)，怎么寫(xiě)更好，那么我的成績(jī)不但會(huì)提高，我和他的差距也一定會(huì)拉開(kāi)。
我休息時(shí)，他在奔跑，我奔跑時(shí)他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點(diǎn)，才能更上一層樓。游州，我一定會(huì)超過(guò)你！
雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，可我們?cè)谏钪械挠颜x是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是在歡樂(lè)中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧！
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇7
我的鄰居是一個(gè)和我差不多大的女孩,她的名字叫陳彤彤,好玩的是,有一個(gè)作家叫"陳彤",好嘛!陳彤彤的外號(hào)就誕生了----陳彤.
是我先給人家起外號(hào),于是陳彤彤給我來(lái)了個(gè)禮尚往來(lái)"張?zhí)鞓?lè),張?zhí)鞓?lè),叫她可樂(lè)呢?還是叫她樂(lè)天派?"瞧!她又在挖空心思給我起外號(hào).后來(lái)她拿定主意,叫我"可樂(lè)",算了,可樂(lè)就可樂(lè)吧.于是,我倆都妥協(xié)了,不叫外號(hào),叫本名.不過(guò)我想有空寫(xiě)個(gè)<<"陳彤"外轉(zhuǎn)>>也不錯(cuò)嘛!
二.作業(yè)大比拼
誰(shuí)說(shuō)不是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班的,可都是女生,又年齡相仿,所以還是有許多的共同語(yǔ)言的.成績(jī)我比她好一點(diǎn)兒,SO我們開(kāi)始作業(yè)大比拼.張?zhí)鞓?lè)VS陳彤彤!!!只見(jiàn)我倆手中的筆飛快的寫(xiě)著.一會(huì)兒時(shí)間到,我只寫(xiě)了二分之一,而她呢,更慘!才寫(xiě)了三分之一.第一局我贏了.她出師不利,使我大大增加了信心.張?zhí)鞓?lè)VS陳彤彤,第二局開(kāi)始,這次我放松了警惕.速度明顯慢下來(lái),而她還在飛快的寫(xiě)著,結(jié)果可想而知.1比1平,一局定勝負(fù),我飛快的寫(xiě),她也飛快的寫(xiě),我使出吃奶的勁,全部在手上,結(jié)果呢!我贏了.用她的話說(shuō)"你寫(xiě)那么快要干嗎?害得我死命的追,手腕都快斷了."
三.笑話大王
我倆都愛(ài)笑,就開(kāi)始講笑話給對(duì)方聽(tīng),誰(shuí)也不服誰(shuí),于是我們又開(kāi)始爭(zhēng)奪"笑話大王"的美譽(yù),她給我講"有一個(gè)豬爸爸借了別人的錢(qián),別人讓它還,它說(shuō)沒(méi)錢(qián).過(guò)了幾天,別人又來(lái)問(wèn)它要錢(qián),它還說(shuō)沒(méi)錢(qián).它的寶寶問(wèn)它你不是有錢(qián)么.為什么不還.它爸爸說(shuō):爸爸的講信用么!"笑的我前仰后合.me的口才開(kāi)始下降,敗下陣來(lái).彤彤贏得了美譽(yù).我想出自我安慰的理由,笑話有益,成績(jī)好更好.
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇8
我有一個(gè)形影不離的好朋友。他叫黃XX。他有一雙炯炯有神的眼睛，配上小巧靈活的身材，是我們班上出了名的機(jī)靈鬼。雖然生活中，我們關(guān)系非常的要好，但在學(xué)習(xí)上，他卻是我強(qiáng)勁有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
在我們班里，每次考試下來(lái)，不是他第一，就是我第一。可以說(shuō)我們倆是旗鼓相當(dāng)。有一次，我看見(jiàn)他老是趴在桌子上，算呀、劃呀。過(guò)去一問(wèn)，才知道他讓一道題給難住了。已經(jīng)算過(guò)了十幾遍，可是還沒(méi)有滿意的答案。我說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你答案吧！”但他卻堅(jiān)持說(shuō)：“你先別說(shuō)，讓我自己算一算。”然后他就低下頭繼續(xù)演算，直到最后，他才抬起頭，臉上露出滿意的微笑。
有一次，我們倆作為我們學(xué)校選拔的參賽選手，參加縣上的奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。原來(lái)說(shuō)好了媽媽帶我去，可是到了車(chē)站，因?yàn)榧依镉屑笔拢瑡寢尡仨毣丶遥?dāng)時(shí)，媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，小宇的爸爸恰好帶著小宇也去參賽，得知情況后，小宇使出了渾身解數(shù)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于說(shuō)服了他的爸爸，由他爸爸帶著我們倆個(gè)人去參賽。
我為有這樣一位敬畏的對(duì)手而驕傲，愿我們的友誼之樹(shù)四季常青、茁壯成長(zhǎng)！
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇9
本班11位班干部，個(gè)個(gè)都是“精英”。“適者生存，努力取進(jìn)”，別看我們平時(shí)勾肩搭背的，在學(xué)習(xí)上可是你追我趕，毫不松懈。
紀(jì)律委員洪嘉誠(chéng)——這位老兄是我在男生中最要好的死黨，也是我最頭痛的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次作文本一發(fā)下來(lái)，我連自己的分?jǐn)?shù)都還沒(méi)看就先去搶他的作文本。當(dāng)然，小打小鬧之類的事情，在外人看來(lái)可能是世界大戰(zhàn)爆發(fā)，但我們心知肚明，這，是友誼的見(jiàn)證。我們之間的友誼，是吵出來(lái)的，是鬧出來(lái)的。
衛(wèi)生委員朱海媛——媛媛是我最好的朋友，我們的成績(jī)也不相上下。每次考試過(guò)后，我們倆都會(huì)聚在一起，研究難題，猜測(cè)分?jǐn)?shù)。如果有一人考的不好在掉金豆豆了，其他一人一定會(huì)上前安慰、鼓勵(lì)，我們就像一對(duì)無(wú)話不說(shuō)、無(wú)事不談的知心姐妹。（雖說(shuō)有時(shí)也會(huì)爆發(fā)內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)哦！）
副班長(zhǎng)王澤楷——王澤楷的實(shí)力還沒(méi)有完全發(fā)揮，不然擠進(jìn)年級(jí)前三不成問(wèn)題。我和洪嘉誠(chéng)已經(jīng)察覺(jué)到危機(jī)——王澤楷那兒有戲了！唉，也怪我們太輕敵了，王澤楷，實(shí)力相當(dāng)嘛！
……
我的對(duì)手們，讓我們手拉手，肩并肩，一起向著耀眼的金牌沖刺吧！
描寫(xiě)對(duì)手作文 篇10
今天的祖國(guó)已經(jīng)走向強(qiáng)大，在這強(qiáng)大的背后，一代又一代的中國(guó)人付出了無(wú)數(shù)的生命和奮斗。一百年多前，因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的無(wú)能，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)和科技的落后，我們?cè)诹袕?qiáng)入侵的時(shí)候只能挨打而無(wú)還手之力，這樣的“對(duì)手”讓我們悟出了一個(gè)道理：落后就要挨打。
正是因?yàn)槁浜螅?dāng)時(shí)的列強(qiáng)可以在我們的國(guó)土上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。我們哪里是列強(qiáng)的“對(duì)手”啊！看著頤和園的殘?jiān)珨啾冢粗璧馁u(mài)國(guó)條約，中國(guó)人驚醒了！多少有志的熱血少年開(kāi)始努力，一定要讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，用實(shí)力去戰(zhàn)勝對(duì)手！
正是有當(dāng)時(shí)清政府的無(wú)能，才激發(fā)出我們中國(guó)人的昂揚(yáng)斗志，幾代人的奮發(fā)圖強(qiáng)才有了現(xiàn)在的繁榮、昌盛。這樣說(shuō)似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物。現(xiàn)在的中國(guó)，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強(qiáng)大。在日益強(qiáng)大的同時(shí)，我們戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)阻撓我們前進(jìn)的勢(shì)力，我們已經(jīng)成為讓對(duì)手不敢掉以輕心的“對(duì)手”。有更多的時(shí)候，我們應(yīng)該去感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進(jìn)步。
我還曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在某個(gè)地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個(gè)個(gè)身強(qiáng)體健。有一個(gè)林務(wù)局局長(zhǎng)，十分痛恨狼，就下令開(kāi)始捕殺狼。終于，這片森林里就沒(méi)有了狼。沒(méi)了狼這個(gè)天敵，鹿群就安心了。它們開(kāi)始瘋狂啃食草和樹(shù)木，不再拼命地跑，也就沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)。于是，鹿群慢慢地就越來(lái)越退化，那些生了病的鹿沒(méi)有及時(shí)被狼吃掉，由于傳染，整個(gè)鹿群開(kāi)始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有對(duì)手，有對(duì)手就會(huì)有壓力，有了壓力我們就會(huì)奮起直追，取得更好的成績(jī)，達(dá)到更高的目標(biāo)。其實(shí)，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該感謝對(duì)手，感謝他們給我們壓力……
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