對手與榜樣作文2篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的對手與榜樣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手與榜樣作文1

　　我有一個剛正不阿的朋友，當你裹足不前時摧你前行；當你學習松懈時使你奮起；當你充滿自信時為你制勝。它，就是“對手”。

　　學習中不能沒有對手。魯迅先生曾說過：“比賽場上如果沒有第二個入場，不管成績如何，他永遠是第一名。”事實上，沒有對手，便沒有進步。

　　“對手”是學習中的源泉。在每次的語文考試中，我對有些詞語、詞匯、語法等方面比較模糊，所以經常容易失分。但是，有些同學的數學雖然不比我強，然而，語文卻是我的“對手”。于是，我在語文這方面就常常向他請教。“關鍵在于多讀多練，才能準確理解和掌握，這，就是‘水到渠成’。”對手如是坦誠地指點著我。我一直虛心誠懇地向“對手”學習，以他為動力榜樣，終于，在那次語文考試中的成績超過了對手。以后，我們兩人更是坦誠相待，成了一對名副其實的“同學”。

　　“對手”是學習中的鏡子，它可以照出自的缺點與不足。有時候，其對手往往還是自己，不是他人。“粗心大意”就是我可怕的對手。每次的數學考試，失分的倒卻在比較容易的考題，或者是比較簡單的計算題上出了差錯。家長指責，老師無奈，自己也抱怨后悔。究其根源，還是在平常缺少認真嚴謹的學習態度。我想，如果能夠把粗心大意這個可恨的“對手”克服、戰勝了，那么，我的數學成績會更上一層樓，甚至可以得到滿分。其實，全在自己再堅持一下的努力之中。

　　要積極正確勇敢地面對“對手”，認識對手，超越對手，克服對手，使對手成為自己不斷進取的動力，成為取長補短的朋友。事實告訴我：“對手”者，該學習的就一定要向它學習，該克服的就一定要將它克服。在前行途中，如果沒有戰勝對手的勇氣，就沒有戰勝一切的力量。

　　“對手”的存在，便是勇氣與力量的.源泉。

對手與榜樣作文2

　　他和她是同桌，卻不講話。他看她不順眼：那整潔的衣裳，那一絲不亂的頭發，那陣陣襲來的縷縷清香，還有那平靜的臉，都使他厭煩，覺得即使蹲監獄也比和她同桌好受。她也看不慣他：那茅草般亂蓬蓬的頭發，那耷拉著的衣領和打完籃球后渾身的汗臭，使她意識到身邊的這位是“危險人物”，自己仿佛置身在火山口。

　　然而，他和她都是品學兼優的好學生。雖然他常常對她齜牙咧嘴，卻又不得不欽佩。她有一副怎樣的嗓子，是百靈鳥吧？她一定是外國的百靈鳥了。自己只能算粗聲粗氣的中國老牛。雖然，她不時對他的桌椅那“吱嘎吱嘎”的二重奏皺眉不止，然而，他那敏捷的思維卻又是她望塵莫及的。

　　一次英語課，當英語老師極力贊揚她時，他不經意地瞟了她一眼，她還是那么平靜，甚至一絲笑意也沒有，板著臉干嘛？他想。假正經！

　　一次數學測驗后，他照例拿走了最高分。數學老師又夸獎了他。這時，只聽得桌椅二重奏立刻急促起來。她詫異地轉過臉去看他，他正搖頭晃腦地大笑特笑（只是沒笑出聲來）。真是得意又忘形喲！

　　漸漸地，漸漸地，他們不再以異樣的目光看對方了。他的狂妄不羈，她不再感到驚訝；她的平靜謙遜，他也不再嗤之以鼻。甚至她有些崇拜他桀驁不馴，他有些佩服她的平靜和端莊了。

　　又過了一段時間，他不再長篇大論，她也不再恬靜如水。他的話少了，但言語中多了冷靜和深沉；她的平靜也少了，卻多了敏捷和活潑。

　　還是那桀驁不馴的頭發，還是那一絲不茍的馴服的短發；還是那耷拉的衣領，還是那整潔的衣褲。強烈的反差卻極度的和諧。他和她都默默地學習對方，提高自己。

【對手與榜樣作文2篇】相關文章：

對手――榜樣_作文10-13

對手與生存作文11-24

朋友與對手11-23

對手與朋友作文6篇10-29

朋友與對手作文3篇11-23

一路與對手同行作文11-24

小學作文550字：對手與生存08-11

對手的作文_對手的作文12-20

對手_作文09-06