有意的活動(dòng)作文5篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有意的活動(dòng)作文5篇，歡迎大家分享。

有意的活動(dòng)作文 篇1

　　10月9日，是個(gè)激動(dòng)人心的日子。大家猜猜，是什么日子？有什么激動(dòng)人心的事呢？哦，原來是我去和淳安里商鄉(xiāng)中心小學(xué)結(jié)對(duì)的日子啊！

　　10月1日，我們班正熱烈的舉行了選拔和淳安里商鄉(xiāng)中心小學(xué)結(jié)對(duì)的人啊！我心里有一股說不出來的.味道，真想選上，老實(shí)說：“想結(jié)對(duì)的同學(xué)舉手，我們進(jìn)行無記名投票。”我舉起了手，可是心“咚咚”的跳，心想：萬一我選不上怎么辦？同學(xué)笑話我怎么辦……一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海里。可是我還是在我的白紙上大大的寫了我的名字，“投票現(xiàn)在開始”，任老師說。一票、兩票……結(jié)束了，我眼睛睜得大大的，我竟然有15票，真是奇跡，還有一個(gè)同學(xué)是14票，也被選上了。

　　終于等到了10月9日，我早早的來到了會(huì)議室，過了一會(huì)兒后，里商鄉(xiāng)的同學(xué)們來了，比舉行了學(xué)校細(xì)心準(zhǔn)備的迎接儀式后，我們坐上大巴車，高興地去嘟嘟城了。在車上，我認(rèn)識(shí)了我的朋友：胡文芳。他有一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴旁有兩個(gè)小酒窩，可愛極了。

　　時(shí)間流的飛快，很快結(jié)束了。這次活動(dòng)雖然只有一天時(shí)間，但是我認(rèn)識(shí)了一個(gè)知心朋友，獲得了友誼。我們都了解了對(duì)方的愛好，家庭。我還送她了一本書，希望他好好珍藏。 現(xiàn)在我們的聯(lián)系還沒有斷，希望學(xué)校多搞一些像這樣有意義的活動(dòng)幫助山區(qū)的同學(xué)們！

有意的活動(dòng)作文 篇2

　　星期六了，終于可以出去玩了。在外面玩了沒多久，我看見一位老爺爺拿著一把大剪刀，他身后還跟著幾個(gè)跟我年齡差不多大的幾個(gè)小孩，我很好奇的站在那看了一會(huì)兒，原來他們是要一起修剪花草啊。我恨不得現(xiàn)在就沖過去跟他們一起修剪。

　　我回家的時(shí)候，看見單元門口有一張通知單，上面寫著每周六九點(diǎn)至十二點(diǎn)有一項(xiàng)“我是小園丁”活動(dòng)。我一想，好像這個(gè)活動(dòng)就是剛才那幾個(gè)小孩干的事啊。我很興奮的.跑上樓去告訴媽媽，她說我一會(huì)兒就給你去報(bào)名。

　　然后在以后的幾個(gè)星期六里，我們都過的很充實(shí)，我們都參加了鋪草坪，種樹，拿幾個(gè)棍把小樹支起來讓它茁壯成長(zhǎng)，給小樹身上的雜枝爛葉修剪下去，給生命垂危的老樹輸營(yíng)養(yǎng)液……

　　我們天天都喊著要保護(hù)環(huán)境，其實(shí)我們不用做太大事情，像我就做了一件很小的事情，這也叫保護(hù)環(huán)境，讓我們保護(hù)環(huán)境從點(diǎn)滴做起，從小事做起！

有意的活動(dòng)作文 篇3

　　今天上午，我和爸爸、媽媽一起去杭州少年兒童公園參加“認(rèn)綠護(hù)綠——走進(jìn)桂花林”系列活動(dòng)。

　　我和爸爸、媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)， 終于來到了少年兒童公園。到了入口，已有好幾個(gè)小朋友等在那里了。媽媽眼尖，看到了活動(dòng)報(bào)名處，便拉著我去報(bào)名。報(bào)完名后，工作人員給了一本證書、一個(gè)軟墊、一張寫著“認(rèn)綠小使者”的貼紙和一個(gè)紅色的氣球帽。

　　九點(diǎn)半，活動(dòng)正式開始。一位講解員讓我們?cè)谝粡埦薮蟮娘w行棋圖上鋪好墊子，坐在自己的墊子上。接著，講解員就給我們講解桂花樹的'小知識(shí)。

　　講完了，講解員又讓我們合影。艷陽高照，陽光照耀在我的身上，真熱！我背后汗都出來了，腿也開始發(fā)軟。雖然我的眼睛盯著鏡頭，心卻早已飄到陰涼的認(rèn)養(yǎng)桂樹點(diǎn)了。

　　合影終于好了！我迫不及待地向認(rèn)養(yǎng)桂樹點(diǎn)跑去。一位工作人員給了我們一個(gè)牌子，要兩人認(rèn)養(yǎng)一棵樹。我與一位女生一齊跑向桂花樹，將牌子鄭重地掛上去。桂花樹好像笑著對(duì)我們說：“小朋友，謝謝你們，我又有伙伴嘍！”后來，我們又和這棵桂花樹合了影，才放心地走上小坡。

　　小坡的亭子里有三口老井，井口用石頭板蓋著。我用力推開其中一口井上的石頭板，真是口老井。井水真靜啊，像一面平滑的鏡子；井水真清啊，能看見水下的沙石；井水真綠啊，綠的像一塊無瑕的翡翠。真漂亮！我玩了一會(huì)兒，看了下時(shí)間，十點(diǎn)十分，該是“蘭花谷尋蘭”的時(shí)間了。我奮力地往山上爬，，不時(shí)看看有沒有蘭花。可惜的是，在山上，我一株蘭花也沒有找到。最后，我們從出口出來，到集合地點(diǎn)集合，聽桂花知識(shí)戶外課堂講座，講解員老師給我們講了桂花的品種、桂花的用處：可以做桂花糕、香囊、香料等。

　　到了十一點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束了，我只好戀戀不舍地與兒童公園再見，和爸爸、媽媽回了家。

　　這次活動(dòng)真有意思，既使我開闊了眼界，增加了對(duì)桂花的了解，使我們玩得開心，學(xué)得快樂。又使我有了一個(gè)朋友——一棵桂花樹。

有意的活動(dòng)作文 篇4

　　星期六的下午，我在金筆作文學(xué)校玩吹塑料袋的游戲。

　　課堂上，老師先飛快地拉開抽屜，輕輕地從抽屜里拿出了繩子，慢慢地說：“你們說說我們做什么游戲？”李可小聲地說：“是綁人游戲。”我大聲的說：“是拔河游戲嗎？”老師又慢慢地說：“都不對(duì)。”老師快速地拿出粉筆，一轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下：“吹塑料袋”這幾個(gè)字。寫完，老師就把我們領(lǐng)出了教室，再把繩子粘在了墻上，把我們分成AB兩組，我在B組。老師說：“哪一組讓塑料袋掉在自己的`地上就輸。”

　　游戲開始了，老師把塑料袋輕輕地往上一拋，塑料袋掉了下來，我們使勁地吹呀吹，塑料袋到哪我們就跑到哪。我們深吸了一口氣，用力地吹，把塑料吹了過去。后來塑料袋又飄了過來，再后來被繩子住了，眼看就要掉在我們這邊的地板上了，我們馬上趴在地上吹呀吹，又把塑料袋吹了過去。A組的同學(xué)再也沒能把塑料袋吹過來，我們B組贏了。A組輸了，第二次也一樣。我們心里高興極了。可是個(gè)人比賽卻讓A組贏了。

　　從這件事我懂得了：一次成功并不代表永遠(yuǎn)的成功。

有意的活動(dòng)作文 篇5

　　美好的時(shí)光總是稍縱即逝，而青春年華就像一輛匆匆開過的列車，一去不返。

　　在這炙熱的陽光下，同學(xué)們各司其職，紛紛忙碌起來。鋪墊子、擺架子、搭灶頭，大家干得有模有樣。或許在這個(gè)信息化電腦時(shí)代，我們的生活與大自然開始漸行漸遠(yuǎn)，這也是我們今天所需要思考的。作為中學(xué)生的我們就十分需要像今天學(xué)校組織的這次野炊活動(dòng)，在活動(dòng)中我們思索、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助，更是展現(xiàn)了新一代中學(xué)生的風(fēng)采。

　　一塊塊磚壘成一份青春的汗水；一把把火照亮青春的道路；一陣陣撲鼻的香味構(gòu)成青春的回憶。在這次野炊活動(dòng)中，我們收獲頗多，滿載而歸。但對(duì)于我而言，這不僅僅是一次野炊活動(dòng)，更加讓我感受到大自然的無限魅力，體驗(yàn)到戶外生活的艱辛和不易。

　　通過這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活作為我們十分缺少生活經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)鄙賹�書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)良好結(jié)合的機(jī)會(huì)。或許我們通過不斷地學(xué)習(xí)了解到不少書中的知識(shí)，但我們應(yīng)該牢記“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”唯有我們真正實(shí)踐了，體驗(yàn)過了，才能更好將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中。就好像在這次野炊前我思考了許多不同的方案，看似設(shè)計(jì)的很不錯(cuò)，但當(dāng)我付出行動(dòng)操作起來就與設(shè)想大相徑庭。

　　最出我們?cè)O(shè)計(jì)了人員分工，操作流程，菜品搭配。可是在我們小組的.行動(dòng)中，困難接踵而至。首先是材料與工具的預(yù)備，在野外這個(gè)沒有電和天然氣的空間里，我們必須就地取材，搭灶點(diǎn)火。然而這一關(guān)就把我們給難倒了，從山頭吹來的一陣陣風(fēng)好像扮演著調(diào)皮搗蛋的角色將我們好不容易點(diǎn)燃的火苗給熄滅了。當(dāng)然在這其中我們也經(jīng)歷了，灶頭坍塌，火勢(shì)難以掌控，被煙熏的“潸然淚下”······但我們始終沒有放棄，用微笑面對(duì)一次次的失敗，讓爭(zhēng)執(zhí)化為管理，讓無從下手變?yōu)椴粩鄬W(xué)習(xí)總結(jié)的動(dòng)力。我們開始學(xué)會(huì)觀察別的小組，去與學(xué)習(xí)交流，這樣就可以少走彎路，學(xué)會(huì)用不同的方式去思考問題，嘗試不斷的創(chuàng)新，挑戰(zhàn)所謂的不可能。

　　最后感謝學(xué)習(xí)安排的這次十分有意義的野炊活動(dòng)，這也將成為我認(rèn)輸中難忘的一次經(jīng)歷。

　　青春不會(huì)因?yàn)槲覀兊牟簧岫�停留，不�?huì)因?yàn)槲覀冃闹羞z憾而給我們從來的機(jī)會(huì)，更不會(huì)因?yàn)槲覀兊幕貞浂�讓我們回到從前的美好時(shí)光。冰與火交織的青春，是屬于我們的青春······

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