勞動作文匯總[3篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的勞動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動作文 篇1

　　這是一個陽光明媚的星期三，下課鈴響向老師說了再見后，激烈的“飯勺爭奪賽”開始了。

　　我和謝馨怡搶到了飯勺，獲得了為同學們服務的好機會。那天的菜可豐富了，有洋蔥炒肉片和炒生菜，還有酸菜粉絲湯，香香的紅薯飯配上他們，真是再好不過了！值日生叫人吃飯了！我熟練地把飯勺往桶里一轉！瞧，一勺菜出現在勺子里。好了，我又把菜往同學的`碗里一扣，再抖一下就完成了任務。

　　你可千萬不要小看這樣工作，雖然動作技巧極為簡單，但是你給同學打飯的次數多了，就會聽到一些千篇一律的話“這個不要”“多要一點”“少要一點”，有些同學控制不了多少，此后，便當不了“掌勺”舀菜了，只好去打飯，但會引來某些同學的諷刺。打飯也不好打，有時候我的同學不給提示時，就要自己去看那是誰來吃飯？根據他的飯量來打飯。嗬，，又來一個，我又把勺子一轉一抖，打好菜了.......一個又一個的同學來了又走了，我的手也不停地翻轉抖動，累得又酸又軟，可我一看排成長龍的隊伍，桶里剩下的菜，盡心盡責的值日生時又來了精神，繼續為同學們服務。看著同學們吃著碗里香噴噴的飯菜，我可開心了！

　　幫助別人，快樂自己，我為同學們服務時，收獲了為別人服務的快樂！勞動是一件多么快樂的事情啊！

勞動作文 篇2

　　從我們踏入學校的那一刻起，老師就教導我們要做一個愛學習、愛勞動、愛祖國的少先隊員。雖然很多人經常把做一個“德智體美勞”的學生掛在口中，但是真正實踐得到的人又有多少。

　　一說到愛學習，我就想起當時我和書店老板斗智斗勇的事情：每天下午放學的時候，我都會去一家書店看書，不過那家書店的老板甚是小氣，只給買不給看。每次將一本精彩的書看到一半的時候，老板就“趕人”了。于是我每次進書店的時候都會跟著要進書店的人群，在中間往前擠，進書店后什么都不要緊，先找一個沒有管理員的書架后面，再看書。那一天下午，天氣正好，我先不緊不慢地卡在人群中間，狠狠一擠，進去了。然后我瘋狂地尋找著我昨天閱讀的書，有幾次差點被老板發現，不過我都是機智的躲開了管理員和老板的視線。過了許久，還是沒找到那本書，我心急如焚，頭上一顆顆豆大的汗珠落下來。找到了！我開心的想喊出來，不過管理員在旁邊，我只好捂住嘴巴悄悄走回那個沒有管理員的書架中間。書架中間固然安全，可是我得學會隨機應變，不然被發現了他們可能會在書架中間塞滿東西，這樣我以后就找不到安全看書的地方了。因為我的這種看書經歷，讓我學到了許多課本上沒有的知識。

　　光有淵博的知識當然是不夠的`，我們還要有勤勞的雙手，做自己力所能及的事情，所以我們要熱愛勞動。

　　愛勞動是推進社會發展的根本基礎。雖說我們學生的主要任務是學習，但是生活中我們也要愛勞動。還記得剛進學校的時候，我們經常把廢紙亂丟，把干凈整潔的教室弄得一塌糊涂，老師那時就安排了幾個同學來進行掃除，起初我們這些在家里衣來伸手飯來張口的“小公主”、“小皇帝”都還不愿意掃除，老師便嚴肅的說：“一屋不掃何以掃天下”意思是說我們先從自身做起，清潔身邊的垃圾，以后才能讓天下變得“整潔”。老師的話讓我們明白，愛勞動愛祖國不是停留在思想上，而是要落實在行動中。

　　梁啟超曾經說過：“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步，少年獨立則國獨立，少年雄于地球則國雄于地球。”他教導我們熱愛祖國要從自己做起要“強”、要“智”、要“進步”、要“獨立”……

勞動作文 篇3

　　勞動節到了，爸爸帶我們去水庫釣魚，一起去的的還有胡老師和一位叔叔。

　　一路上，陽光明媚，景色秀麗，綠樹成蔭，彎彎曲曲的.公路，轉的我頭都暈了。我們終于到了那里，爸爸拎著釣魚竿，向水庫邊走去，爸爸馬上開始拌魚食料，釣魚開始了，他們聚精會神的在釣魚，一會兒，爸爸的小便忍不住了，就去上了一下廁所，正好，一條小魚來咬鉤子，媽媽看見魚吃鉤子了，馬上把魚竿甩了起來，因為媽媽不會釣魚，結果把鉤子飛到了竹子上了，怎么也弄不下了，哈哈，媽媽不會釣魚的，爸爸方便好回來，就輕松的把魚線弄了下了，還是爸爸厲害、

　　過來一會兒，我和媽媽去摸螺絲，摸了好長時間，才摸了一小桶。我們就去山上玩了，山上有許多像草莓一樣的野果，我摘了一顆嘗嘗，真甜，紅紅的顏色非常鮮艷。在山上轉了一圈下山了，我問爸爸，“你釣了幾條魚啊！”爸爸說：“大概20多條吧！”“好多啊！”我說。

　　快到了傍晚，我問媽媽：“幾點了，媽媽。”媽媽說：“都4點了，我們該回家了。”我們就收拾好東西，帶上小魚，爸爸開著車，回家了，在車里，我呼呼大睡，因為我今天實在是太累了。

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