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成長的觸動作文

時間:2024-07-16 09:15:47 動作 我要投稿
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成長的觸動作文

  在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的成長的觸動作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

成長的觸動作文

成長的觸動作文1

  成長是什么?也許是嬰兒時期學會蹣跚走路了;也許是幼兒時期學會折紙了;也或許背起書包開始上學了……我的成長是,那一次我學會了舉手。

  因為的性格我非常內向,所以上課時,我從不敢直視老師,而且生怕老師點我的名字,讓我發言。當老師點名發言時,我都膽戰心驚。但是有一天,這種情況被改變了。

  那是三年級時的一節語文公開課,老師問:“誰能把課文朗讀一遍?”“我在家朗讀課文不是很流利好聽嗎?不用怕,快舉手!”我在心里鼓勵著自己。可當我抬頭偷偷向四周看時,教室里非常安靜。我又想:如果有一個人舉手,那我就第二個舉手。

  過了一會兒,教室里有許多人舉手了,我也慢慢地舉起右手,舉得低低的,沒想到正碰上老師的`目光。“徐雨杰,你來讀!”我緊張地站了起來。這時同學們的目光齊刷刷地望著我,老師也用期待的目光看著我。我再次鼓勵自己:不能讓老師和同學失望!

  我深吸一口氣,清了清嗓子,聲情并茂地朗讀起來。讀著讀著,我忘記了緊張,感覺自己就像站在熟悉的書房里在朗讀,讀給星星聽,讀給月亮聽……我讀得是那么投入,忘記了周圍的一切。我剛讀完老師就帶頭鼓起掌來,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  那一節課改變了我,我變得自信了,上課積極發言,成了一名陽光少年。

  成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,我收獲了自信,一步步地走向成熟。

成長的觸動作文2

  每次看到“車”字,回憶就像潮水一樣涌現在眼前……

  幼兒園時,我有些小懶的毛病,每次去上幼兒園,不想走路,就騎在外公的肩膀上,我就有了一個專屬自己的“肩膀車”。

  早上,我高高在上,迎著朝霞,一伸手,仿佛能摸到太陽。我耀武揚威地坐在“車”上,接受著來自小朋友們羨慕的目光,此時特別喜歡找別人打招呼,順便得意洋洋地介紹我的“車”。有一次,我嫌外公頭發扎手,突然冒出一個壞主意,便把他的頭發當成花草,這里順順,那里修修,然后從頭上摘下自己的小花發夾給他戴上。呀,我的“車”可真美!惹得老師哈哈大笑。

  年復一年,日復一日,轉眼到了一年級。學校離家遠了,我有了新的交通工具:“11路公交車”——步行。

  我最喜歡每天放學時,牽著外公的手,搭“車”,跟他談同學、談老師、談課程,談一天在學校發生的趣事,還喜歡談他和她的.女兒,就是我媽在我這么小的時候的“丑”事。冬天里,他緊握著我的手給我取暖。夏日里,我嫌他熱,便拽著他的小指頭,生怕走丟了……

  每一片樹葉都有落下的時候,我的車又變了。

  二年級的一天,外公竟然騎著電動車來接我放學,我體會了風馳電掣的感覺。一路上,他給我講各種奇怪的知識,從天文到地理,從古到今。我認識了安培、U形彎、5G……我便在我的作文里給他起了個外號——“博學的貓頭鷹”。

  雖然車在變,但其中的世界并沒有變。那個世界如同一輛車,載著我美好的回憶伴我快樂成長。

成長的觸動作文3

  望著你疲憊的神情,盯著你眼角的皺紋,看著你頭上的撮撮白發,我知道:老馬,你真的不再年輕……

  那次,是在我四年級時。我因不堪重負,也是因厭學情緒,我接連幾次沒有完成作業。我原本想瞞天過海,可事情還是敗露了。我的語文老師找你談話,進去時,你面帶微笑;出來了,你怒發沖冠。你一把拽住我,拉著我就回家。一路上我望著你那陰沉的臉,連大氣也不敢出,生怕你當場把我打得不省人事。一回到家,你就“咣”的一聲關住門,對著我就踢了三腳。我疼的.哭了,你見狀,怒氣更上一層樓,又連踢了我幾腳,訓起了我……從那之后,我再也沒有不做完作業的情況了。

  我知道:老馬,你其實并不那么兇,你其實是挺溫柔的……

  老馬,你還記得嗎?我們是從六年級上學期開始同步看書的。買上一本書,我總是爭著看,每當這時,你就裝著不愿意,其實心中對我的表現十分高興,只是不說出來罷了。

  老馬,我敢說有兩個場景你絕對記得非常清楚:一個是我們坐在床上,一人手捧一本書的情景;一個是我們兩個一人一輛自行車出去游山玩水的情景。這兩個鏡頭反正是烙在我的心上了,不知道……唉呀,老馬你肯定記住了!

  老馬,老馬,老馬,你總是讓我驚喜,讓我無語,讓我高興,讓我傷心。但,我依然愛你,老馬——我的老爸。

成長的觸動作文4

  陽光總在風雨后,這句話你一定聽過,在漫長的生活中,只有經過磨難,才能體會到成功的喜悅,在我的生活中,學奧數那件事讓我感受最深。

  去年,父母給我報了一個周末的奧數班,一開始,我覺得挺有勁的,九宮格、填數是我的強項。但是好景不長,越來越難,比如相遇問題、盈虧問題、周期問題等,我連看都沒看到過,于是,只能頂著頭皮做課上的練習題。有時,老師叫我回答問題,我只能說出算式、答案,卻說不出原理;有時,我只能乖乖地站在那里。啊!上奧數班實在是太枯燥了,我一次次跟父母說:“我不想上了!”又被父母一次次開導:“這是爸爸媽媽付了錢的,不上豈不是浪費么?而且當初還是你要求上的呀!怎么能說不上就不上呢?”這時,我又鼓起了信心:我一定能學好的!于是,我拿起了一張張奧數卷子,開始復習。過了幾天我的數學成績就上升了許多。又過了幾星期,有次數學考試,當老師說了一句話時:第一名陳逸揚,100分! 我不敢相信,我在想:是不是我聽錯了呀!但是,我的直覺告訴我,沒有。我的'努力終于沒有白費呀!于是我決定,把奧數班上到底!又過了一學期,我報了全國小學生數學競賽,進了決賽,我非常高興,爭取拿到個獎,現在,我還是我們班的數學小能手呢!

  陽光總在風雨后,這句話會錯么?只有經歷暴風雨,才會看見陽光,只有真心付出,才能體會到成功的喜悅,難道不是么?

成長的觸動作文5

  今天,我們準備去實踐基地,雖然我們在小學時去過兩次,但這并不影響這一次我們激動的心情。

  很快,我們來到了實踐基地的門口,一種親切的感覺撲面而來。剛下車,我們再一次走到熟悉的大門前,走進熟悉的走道,一切都是那么熟悉,我們不禁再次回憶起小學的那段時光。

  在一天的課程中,我印象最深的一節課就是學習怎樣去做風箏,在進入教室以后老師給我們講了許多有關風箏的歷史,告訴了我們風箏的起源和一些有關風箏的詩句。然后發給我們材料教我們如何去做風箏,老師教得很細心,我們聽得也很認真,全班沒有一個人在亂講話,因為每個人都希望可以親手將自己做的風箏放上天空。

  不一會兒,風箏做好了,我們排好隊,帶著自己的風箏出去試飛,正巧,這時來了一陣風,手中的風箏像個淘氣的孩子試圖從我的手中掙脫,我一小圈一小圈地拉長繩子,可風箏飛得并不高,于是放開拉繩子的手,任憑風箏越飛越高,但風箏在飛高的同時,也左右搖晃得厲害。忽然,風箏一頭栽倒在了地上,我吃驚地看著這一切,剛才還高高飛在天上的風箏,怎么一下子落了下來?我總結了經驗,原來是線放得太快風箏上升的速度跟不上,所以風箏沒有力量束縛才墜地的`。我吸取了上一次的教訓,風箏線一點點拉長,不一會兒,風箏便像剛才一樣飛了起來。

  慢慢的,放飛風箏的人越來越多,在放飛風箏的過程中我明白了:做人做事只有一步步慢慢來才可以成功。

成長的觸動作文6

  在我的童年里,發生過好多令我難忘的事情,有些事情感動了我、有些事情教育了我、有的事情讓我明白了許多的道理。而令我最難忘記的事情就發生在去年秋天的一天…………

  到秋天了,天氣逐漸冷了起來,同學們都穿上了毛衣,我也不例外。我看見同學們都穿著漂亮的新毛衣,我也不例外。可是我看見同學們都穿著漂亮的新毛衣,在看我的毛衣,又小又難看,便讓老媽給我買新毛衣,老媽說:“是該換換了,”我開心極了。但是老媽說要給我織一件。我說:“織起來太慢了,你給我買一件吧!”老媽說:“買的毛衣沒有織得暖和,不用買。”我生氣了,哭了起來。第二天我看見老媽就開始晚上加班給我織毛衣,我做完作業就早早睡覺了。過了兩天,半夜我起床去衛生間的時候,看見老媽的臥室的燈光很亮,我就推門進去了,看見老媽還在給我織毛衣,我就說:“老媽,您快睡覺吧!”老媽說好的,讓我睡,他馬上就睡,我就只好躺在老媽的身邊睡覺了,這時我才明白老媽為了我不顧自己的身體,不分晝夜的.加班加點,給我織毛衣,我鼻子一酸,流出了眼淚。第二天我看見枕頭邊上放著一件嶄新的毛衣,很好看,比買的還漂亮,我深深地被老媽的愛感動了。

  母愛是偉大的,是無私的,老媽的每一次無私的關懷都令我們難忘,希望大家將母愛勞記在心,當做一生最難忘的事情。

成長的觸動作文7

  全人類共同的營養品——書,他是多么讓人喜愛呀!我也不例外,書總能帶給我一份愉悅的心情。

  小時候,《安徒生童話》,《一千零一頁》便是我最喜愛的書。每天月亮高高掛著,大家都已在被窩里做著睡夢時,我卻在媽媽的壞里,聽她講一個個娓娓動聽的故事。故事中惡毒的壞人一次次傷害他人時,我便在心里念著“壞蛋,壞蛋!”之后就會慢慢進入夢鄉

  轉眼間,我從小不點的小毛孩變成了小大人,童話也早已不是我的最愛,現在的我,看的是教會我們怎樣做人,福含人生哲理的名著。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等。我最喜愛的'還是《簡·愛》,我看了幾遍都不會厭倦,我為書中的主人公的悲慘命運而啜泣,為她得到理想愛情而拍手叫好。我的喜怒哀樂全部毫無保留的在書里與書融合在一體,讓我得到了精神上的滿足。

  若要問我現在最想干什么,我一定會說:“在一個寧靜,舒適的地點,給我一本小說,再來一杯先苦后甘的綠茶。這便是我理想中的仙境,在這種情況下。才可以給我人生一次洗禮。讓我擺脫世俗,沉浸在書香中。

  到現在,我的書柜里已有上百本厚厚的書,我的視力也降了好多,有人問:“這樣做值得嗎?”但我卻不已為然,書給了我那么多,一點小犧牲也沒什么大不了。

  朋友,愛書吧!他是知識的源泉!

成長的觸動作文8

  早在一二年級的時候,我就羨慕學校為三年級的哥哥姐姐們舉辦的“十歲集體成長禮”。今天,終于輪到我們的生日了!

  學校的操場上布置一新,操場舞臺的正前方鋪設了一條鮮紅的地毯,通向一座用鮮花裝飾的'“成長門”。“成長門”的兩旁整齊排列著為參加典禮的家長提供的貴賓座。透露一下,每個座位都暗藏玄機哦!

  下午成長典禮開始了,家長們紛紛入座。我們這些小壽星隆重登場了。只見戴著領結的小紳士拉著白裙飄飄的小淑女,一對一對地從紅地毯上走來,精神抖擻地從“成長門”穿過,來到了各自家長的面前。

  一段精彩的歌舞表演后,終于到了我最期待的環節。那就是我們和家長互換親筆信。而我們的信,被偷偷地藏在家長的貴賓椅下面。老師說,我們用心寫的這封信,肯定會讓家長感動到流淚。我就特別好奇,會有哪些同學的家長繃不住,淚流滿面。我開心地在周圍家長的臉上掃來掃去。當我的目光掃描到自己媽媽的時候,我發現她的眼角已經泛起了淚光。我立刻打開媽媽給我的信,認真閱讀起來。信里,媽媽分享了她十歲時的模樣,她覺得我比小時候的她更優秀,她很為我驕傲。她了解我練琴的艱辛與枯燥,但她會一直陪著我,做我最忠實的聽眾。我的心里熱熱的,眼眶也濕潤了。雖然媽媽平時比較嚴厲,但她是愛我的。我小心翼翼地疊好信,給了媽媽一個大大的擁抱,并在她的耳邊說了句“我愛您”。媽媽羞澀地笑了。

  多么難忘的成長禮,讓我們懂得了成長的意義:愛!言在口中,美在心中!

成長的觸動作文9

  光影似箭,日月如梭,時間過得飛快,不知不覺我已經快十歲了。打開童年那五彩斑斕的成長檔案,有我成長的足跡,有我生活的煩惱里面的每個成長故事都很精彩!令我留戀,令我回味!

  記的小時候,個風和日麗的周末,爸爸媽媽帶我去看望爺爺奶奶。

  由于我們的到來,爺爺高興的急忙上街去買菜。

  過了會,看見爺爺提回的菜籃子里有包紅彤彤的“草莓”,我目不轉睛的盯著那包“草莓”。

  于是,爺爺特意叮囑說:“千萬不要偷吃。”

  我翻著白眼,嘟囔著嘴嘀咕說:“不就是包草莓么,至于那么小氣嗎?”

  電視打開了,家人其樂融融的嗑著瓜子,嘮著家常。我趁其不備,以迅雷不及掩耳之勢跑到廚房打開包裝袋,拿了個“草莓”就跑到我的.“小天地”里,口塞嘴里,頓時嘴巴里有股無名之火冉冉升起。

  “啊!”的聲慘叫嚇的全家魂飛魄散的沖進了我的房間,看到鼻涕眼淚的我伸著舌頭在房間里嗷嗷大叫的來回蹦著。

  我氣憤的質問爺爺:“你買的這是什么“草莓”,怎么是辣的?“

  爺爺愣了下,然后捧腹大笑說:“好吃佬,說了不讓你偷吃你就不聽,那是我買的那種老式圓蛋蛋紅辣椒,哈哈哈哈”

  這件事雖然時隔多年,但還是令我記憶猶新。長大后的我終于明白了“不聽老人言,吃虧在眼前”的道理。

成長的觸動作文10

  不知不覺中,我已經十歲了,打開我的成長檔案,有獲獎的喜悅,有拉小題琴的艱辛,有探究知識的足跡,也有學習做人的腳印……里面的每一個故事,都猶如點點春雨滋潤著我,教會了我許多道理。

  八歲那年暑假,我見別的同學都騎自行車,看上去很過癮,我就苦苦哀求爸爸給我買輛自行車,好不容易爸爸同意了。買回來以后,我讓爸爸教我騎自行車。爸爸說:“幫人幫到底,送佛送到西,那我教你吧!”聽到這句話,我興奮地跳了起來。

  我們去文化廣場學自行車。爸爸對我說:“學騎自行車的時候,你的膽子要大,假如跌倒了,你也要堅強,不可以半途而廢。只有這樣,你才可以快速地學會騎自行車”。我對爸爸說:“沒問題。”爸爸笑著說:“你先上車”。我上了車,爸爸握住我的'手,讓我把腳踩在腳踏板上。我漸漸地踩起來。不知不覺間,我騎了兩圈,爸爸的手也漸漸地松開了。我正自得著呢,誰知,我一不小心摔倒在地。但我沒有哭,我堅強地爬了起來,坐回自行車上,繼續練習,一次、兩次、三次、四次……跌倒了無數次,但我都沒有哭。直到第三天,我終于可以輕松自由地騎著自行車上路了。

  學騎自行車這件事雖然已經過去了一段時間,但現在回想起來,還是記憶猶新的。我進一步明白了:凡事只要堅持到底,不半途而廢,就一定會成功!

成長的觸動作文11

  人一生中,總會有一件自己十分難忘的事情,每個人的心里都有這么一棵蘋果樹,蘋果樹上結滿了果實,遺忘掉的是灰色的,難忘的是紅色的,記得不是很清晰的是青色的,在我的蘋果樹里,卻只有一個又大又紅的蘋果。

  我記得,那是一個難忘的夏天,我才六歲,我和哥哥在公園里賞荷花,我和哥哥還不時嬉戲,公園里還有一棵桃樹,桃樹上結滿了粉紅的水蜜桃,看起來像一個個害羞的小姑娘的臉,草坪中間還有一片西瓜地,有許多又大又圓又甜的`大西瓜,一個臉上帶著慈祥的老奶奶走過來,她是這片西瓜地的主人,她笑瞇瞇地問我:”小姑娘,要不要吃西瓜啊,奶奶請你吃西瓜好不好?“我和哥哥早就嘴饞了,于是就說:”好啊,謝謝老奶奶!“老奶奶領我們到一個棚子里,棚子里沁沁涼涼,很舒服,老奶奶把一盤西瓜拿出來,說:”來吧,孩子們,餓了吧,吃西瓜,奶奶先去公園里賞花啊,好嗎?“我們說:“好啊!”我又叫了幾個伙伴,一起來吃西瓜。

  “唔,好好吃,我還要!”哥哥大聲叫,我和小伙伴們都驚呆了,他已經吃了兩盤了,不會肚子痛嗎?這時,哥哥哎呦哎呦地叫起來,原來他肚子疼,急忙跑去上廁所了,我和小伙伴就把他沒吃完的“消滅”了。

  那次,涼涼的西瓜的味道到現在還縈繞在我的味蕾,可惜,街上沒有這種西瓜買了,我們只好去老奶奶的棚子里吃,哦,不寫了,去嘗西瓜啦!

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