【薦】活動作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的活動作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
活動作文 篇1
前幾天我們班舉行了一個“小小義工”的活動，這一次活動，真是受益終身啊！
我下午五點來到組織地點“魯冰花”門口，許多人已經帶上了小紅帽，身上斜挎著帶有標語的紅帶子，我一看也去領了一套，穿戴齊備后站到了隊伍里，然后左顧右盼，驚訝地發現，我的好朋友馬融瑞和韋新彤也站在隊伍里。
分派任務開始了，我們是最后一個，索性就坐在了旁邊的石座上邊聊邊等。低年級的同學管管宣傳的'照片，我們六年級要當小小交通員。我和馬融瑞分到了一起，于是我們很自豪地站在了十字路口，當紅燈亮時把旗子向前舉；綠燈亮時把旗子往正中央舉；右轉彎時又把旗子向斜方向舉。
大部分的人還是遵守交通規則的，但也有例外，其中，有一個人假裝轉彎，可左看右看沖向了紅燈口，突然變成了直行，所以立刻引起了對面交警的注意，把他抓住教育了一番。
還有一次，一個男子，騎著電車闖紅燈，撞了我一下不說，還對我罵了起來，說我一個小孩子家怎么這么多事。這種人太不講道理了，輕視別人，輕視交通規則，其實也是在輕視他自己的生命。
這個世界上的人如果都不遵守“各行其道”的規則，那不就亂了嗎？所以要從我做起，“不怕車多人多，就怕安全意識滑坡。常記安全緊箍咒，牢記規章護身符”。只有這樣才會人車和諧，暢通安全。
活動作文 篇2
啊，明天就是護蛋周了！我興奮地沖回家，拿著超輕黏土，做了一個突擊蛋兵。他穿著綠色的軍裝，拿著m16a4突擊步槍，真好看！
蛋兵也需要一個“家”啊！于是，我給蛋兵做了一個戰車。戰車就是一個盒子？不可能！于是，我又裝上了一門3連發追擊炮。嗯……好像我沒有給我的蛋兵配上醫療兵。于是，我就做了一個醫療兵。我把我的醫生放到了書架上，等他的衣服“晾干”。結果，一不小心，“砰！”我的醫療兵碎了！不！我的心情一下子落到了最低點。唉，我的醫生只活了1天，也太慘了吧！
心情低落的我，正在做我的醫療兵的車廂，我都做了一半了，而我的醫療兵就這么“死”了，真是“關鍵時刻掉鏈子”。我決定，再做一個醫療兵！于是，我繼續為我的醫療兵做車廂。我拿起一個紙箱版，準備把它黏上去。為了方便，我就把我的車斜了過來。結果，我的蛋兵還在車里面！蛋兵就這么“跳”了下來，粉身碎骨。
我的蛋兵！哇！我的兩個蛋寶寶都碎了！我失望地又做了一個蛋兵和一個醫療兵。上英語課了！我忍不住，拿出戰車，給他加固。結果……悲劇發生。我不小心打翻了我的戰車，兩個蛋寶都碎了！我感覺我的心和我的蛋寶一樣，碎了。我拯救下來了一個帽子、一個醫療箱和四個藥瓶。我又重做了兩個蛋寶，他們一個戴著上一個蛋兵的頭盔，穿著藍色的盔甲，另一個醫生穿著黃色的服裝。終于撐到護蛋日了。我開心的不得了。
我拿著我的戰車，進入了校園。我走進班級，問我的同學：“你要不要把你的蛋寶放到我的戰車里面？我給你留了一個位置！”同學馬上就把他的蛋寶放進了我的戰車。他的蛋寶躺在一個“椅子”上面。看到我的戰車，我突然感覺我的戰車就像一輛救護車，蛋兵是司機，醫療兵是醫生，同學的蛋寶是病人。同學的蛋寶也有一張不開心的'臉，很像一個不開心的病人。而他的“椅子”呢……就像一個輪椅。真是一輛完美的“救護車”。
上圖書館課了，我帶著我的蛋寶寶，小心翼翼的捧著他到了圖書館。我戴著我的蛋寶，一起去閱讀，我們看到好笑的地方，都忍不住小聲的笑。我和我的蛋寶寶開開心心的上完了圖書館課。
上英語課了，我的蛋兵突然發出“咔！”的一聲響，我的蛋兵是不是破了？我突然間感覺很害怕，轉頭一看，嚇了一大跳。一位同學把我蛋兵的頭盔給拔了下來。不！我的蛋兵的頭部暴露無遺，隨時都會破掉。我趕緊把他安置在安全的地方。上帝保佑，我的蛋寶沒碎。
放學了，雖然我的蛋寶沒有打碎，但還是感覺少了什么。
經過這次護蛋活動，我知道了生命的來之不易與脆弱。也知道了爸爸媽媽照顧我們的不易。我想起了奶奶每天都早早起床做早餐，中午匆匆洗衣服，晚上辛苦做晚餐。媽媽每天都要辛苦的工作，陪我寫作業。有時5：00起床，一直上班到16：00又來接我放學，都沒有機會睡懶覺。
下次護蛋活動，我要爭取不打碎蛋！以后我也要更自覺做好自己的事情，并幫助大人做力所能及的家務。
活動作文 篇3
體育課上，課外運動時，班上的女同學們就紛紛轉起了呼啦圈，還比起了賽，場面顯得十分激烈。
我也參與其中，迫不及待地從器室里東挑西選出一個好的呼啦圈，走了出來，一開始我拿起呼啦圈，放在腰上，突然向右一轉，腰有節奏地轉了起來，呼啦圈也跟著“呼——呼——”地轉了起來。顏聞緊接著也湊了過來，只見她腰上掛著一個呼啦圈，站定了位子也轉了起來，只見她轉動呼啦圈時快速的扭動身子，身上的肉也隨著起抖動起來，瞧見了她那樣子同學們都捧腹大笑。轉呼啦圈的.人越來越多，歡笑聲都連成一片。
緊接著，人數多了，大家便都來進行呼啦圈出賽。隨著老師的一聲哨聲回蕩在耳畔，比賽開始了 。場上的“呼呼”聲與呼啦圈的“沙沙”聲相互交錯，形成了一個交響曲，在耳際響起，場上的同學氣場十足，可只見纖瘦的胡秉汶，才轉幾分鐘，就耐不住腰間的疼。痛敗下陣來，只聽見“東”的聲，她的呼啦圈落地了。我漸漸也感到了有些酸痛，心想:不就轉個呼啦圈嘛！我一定可以贏的！汗珠不止地往下流，臉被漲待通紅。我慢慢地，有些不耐煩了，想:為什么時間還沒到啊！我實在堅持不下去了，呼啦圈，自然而然就落地了。
同學們也一個一個退出場外，最后只見馮敏還在那里堅持不懈地轉動著，細瘦的腰有節奏地轉動著，輕巧而又靈活，輕輕松松地拿下了“呼啦圈女王”的稱號。
這就是我們有趣的呼啦圈活動。
活動作文 篇4
暑假期間，學校規定我們必須至少要組織三次小隊活動。天這么熱，去哪兒活動好呢？經過商議，最終定在圖書館二樓東大廳。
下午1點多，大家陸續來了，有的小聲聊著天，有的在筆記本電腦上翻看追蹤著我的江山作文空間，有的評論著我暑假撰寫的其它童話作文，嘰嘰喳喳，說長論短地沒完沒了。
“吳鵬啊！來萌芽投稿的都是一些什么人？”錢偉華疑惑不解的突然問我。
“我哪里知道，不過這幾個人是我們這個創作班的同學們。”我一一指給他們過目，不但包括江山萌芽的作者筆名，當然也包括坐在大廳里的廬山真面目。
我們的議論把聊天的同學們也吸引了過來，大家人頭擠在一起，欣賞著江山文學萌芽的作文天地，時不時的爭搶鼠標；有的同學一著急，干脆直接在鍵盤上下手；有些女同學什么也搶不到，就干脆在視頻上直接觸摸操作。
開始的議論大都是貶低【湖邊賞柳】的文筆如何如何的不到位，如何如何的不細膩，好像他們個個都賽過【心花一瓣】和【煙花那么涼】老師，好像是江山文學新聘請來的高師“咸菜”。
第二話題就是看其它“紅星點綴”的文章，開始一個個嘖嘖稱贊，美言好話一大堆。
何健康同學突然發話：“吳鵬啊！你看看，你看看，人家的這作文，才算是有點味道不是？”
“他是哪方神仙，比我們好像高出幾個人頭，真是天生的秀才啊！”圖形送同學佩服的眼球都有些發直了。
一個女生突然從視頻上打開作者身份欄。大家嘩啦一下全笑了，有些女生捂著小嘴跑一旁去咯咯直笑；有的女生直接奔向墻嘎啦里大笑；男生們自然是原地搖頭晃腦的大笑，全然忘記自己是在圖書館的大廳里“發瘋”，直到一位保安阿姨怒氣沖沖的走過來，大家才伸長舌頭，笑聲戛然而止。
高月華同學用右手摸了摸還在眼眶里打轉的淚珠，指著作者的身價，“笑問湖邊賞柳，你是不是腦袋淋雨了？人家是初三的學生，你才是四年級啊？怎么和人家在一起爭紅星？差距老鼻子了。”
接下來大家又開始尋找取笑于我的話題和證據，突然開心鎖同學又指著一位作者說：“你看看！你說說！她是學生還是阿姨？”大家為此又海闊天空的議論了一番作者的文才與現狀。
我心里憋屈得慌，同學們都譏笑我不自量力，剛學跆拳道，就在九段高手面前獻丑，心里好不服氣。我讓他們打開從容的天地看看，那里面可都是小學生的'作文啊！
大家在從容老師的作文里逗留了好一陣兒，仔細看了好半天，也認真翻了好幾頁，打開了許多作文，指指畫畫地看了又看。
“這好像是老師批改學生作業的平臺，這又像是老師教學生寫作文的教室，不是學生們自己的投稿，看起來很有意思，但總感覺到有些不對勁，有些變味道。”蔣偉業意猶未盡的表達著自己的看法。
“我們走進來的那個窗口，寫的是：《萌芽——全國中小學生習作原地》。怎么變成‘萌芽——全國中小學生教學園地了呢？’它們是一回事兒嗎？”易和建同學征求大家的意見道。
不知是誰又打開了【江山文學】搜狗百科，大家的眼球長時間停留在網站定位欄目：“。作為國內第一家也是唯一家無條件支付稿費的嚴肅站，。”一個個看得目瞪口呆。連年級，大小都分不清楚，這還是“嚴肅站”呢
我接著說道：“管他年級高低，管它年齡大小，只要有好作文看，就行了。怎么你們比我還小心眼不是？”
大家顯得有些無奈、尷尬和疑惑地離開了。
我的第二次小隊活動也到此結束了，這是一次讓人難以忘懷的小隊活動，同學們使我明白了一些道理，我應該再到那里去尋找“公平”和“正義”呢？
真正的“小學生萌芽習作天地”你躲藏在那里？我一定要尋找到你的蹤跡和樂園。
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