動作作文【必備】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的動作作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動作作文 篇1

　　我坐在媽媽的電瓶車上，已經離家越來越近了。

　　路上有許多小石子，道路旁的樹一下高一下低，似乎車輪都要爆了，搖搖晃晃，真不舒服。

　　接下來，車像失去控制般，一下往左，一下往右，像一條蛇在爬行一樣，車輪留下歪歪扭扭的痕跡。突然車像個小孩似的失控了，一直往右行駛，掉進了一個小洞，車一下子就摔在一邊。幸好我及時從車上跳下來，安然無恙地落在地上。可媽媽的右手被地上的小石塊擦破了皮，還被電瓶車壓著腳，鮮紅的血從腳上滴下來。“媽媽，血！”我嚇得尖叫起來。“沒事，沒事。”媽媽用力地把電瓶車推開，緊鎖眉頭，牙齒緊緊地咬著嘴唇，一只手捂著傷口。我想她一定很痛吧。可她的另一只手卻一直摸著我，打量著我身體有沒有受傷，急切地說：“你有沒有受傷？疼嗎？”她的.眼神里充滿了對我擔心與不安。當她看見我絲毫沒有受傷的時候，這才松了一口氣。

　　我看著眼前這一幕，我鼻子一陣酸楚。媽媽，在自己受傷的時候，并沒有考慮自己，而是擔心我，我的內心突然涌起許多愧疚：平日里對媽媽大喊大叫頂撞，上學磨蹭遲到……媽媽，我錯了！

　　媽媽帶我進了屋子，開門時還用手捂著傷口。慢慢地，輕輕地，慢慢拿出鑰匙，吃力地往鑰匙洞里一戳，再往右一轉，緩緩地把門打開。后來，媽媽拿出消毒的藥水，往傷口一抹，每抹一次，就把身體縮一下。

　　夕陽西下，它將最后一抹陽光燦爛的光灑在了大地。光束透過窗戶照在媽媽的身上，為她的身影鍍上了一層絢麗的金色。她的背影，是夕陽下最美的圖畫。

動作作文 篇2

　　在我的記憶里，有一次有意義的活動特別令我難忘。那是寒假前的一天，我們如期的在老師的帶領下去“青少年活動中心”游玩。我有幸被老師選為了旗手。當我雙手握著大旗，我覺得自己就像一位領導人物，感到無比光榮。同學們在高舉“孟州市韓愈小學”的大紅旗的我的帶領下，浩浩蕩蕩向“青少年活動中心”進軍。一路上，盡管老師強調過安靜，但同學們就像一群出籠的小鳥一樣，按捺不住心中的喜悅，很興奮，忍不住要討論幾句有關“青少年活動中心”的話題。我們在途中還唱了雄赳赳氣昂昂的國歌，這使得我們的隊伍更加朝氣蓬勃。在快到了的時候，我有些舉不動了，老是問我累不累，我說不累，硬是咬牙堅持了下來。

　　到了“青少年活動中心”，同學們都興奮的打量著它的外觀。這個建筑是半圓形的，共有三層，表面是銀灰色的，上面還有鑲嵌著的藍玻璃，看起來很漂亮。“青少年活動中心”里的工作人員把我們班分為了三組，我幸運的被分到了第一組。我們跟著一個叔叔參觀了各個活動室。由于第三層設施不齊全，我們只參觀了第一層個第二層。“科技活動室”使我感受到了科技的魅力；“科技創新室”使我體會到了動手制作的快樂；“羽毛球室”和“乒乓球室”使我體會到了運動的喜悅；而“放映室”和“微機室”使我感受到科技的`神奇。雖然這些活動室都很好玩，但我最感興趣的還是“科技活動室”和“科技創新室

　　科技活動室里有很多好玩兒的東西。我先玩兒了“光琴”，“光琴”是利用光學原理制造的。當我的手在上面一揮，就能發出美妙的音樂。“錐體上滾”是利用地心引力在大圓錐體上刻小坑，讓圓錐能從下往上滾。還有小機器人，他有感應系統，他一但鎖定了誰，就一直跟著那個人。“漩渦”，只要上下一搖，就能漾起漩渦，很美麗。“三球儀”能講述太陽、月亮、地球，三個星球之間妙不可言的關系。

　　“科技創新室”里有很多好玩的積木。正當我猶豫不決不知道拼裝什么的時候，突然間積木堆里四個輪子和一塊甲板映入我的眼簾。于是，我突發奇想，在上面加了控制式炮壘，火箭推進器，經過改裝后，戰車煥然一新，漂亮極了！同學們都很羨慕我呢！等到其他小組來了，我們才戀戀不舍的離去。

　　這次雖然玩的很開心，但沒玩盡興，如果有時間，我還會來這里玩。

動作作文 篇3

　　暑假，我和媽媽要去福利院看望那些小朋友。

　　一進門，就聽到小朋友們的哭聲，我非常心痛，當我走進一看，心里大吃一驚！

　　原來他們大多是殘疾的，有的剛出生，有的剛滿月，還在娃娃大哭，有的兩三歲還不會走路，大一點的七八歲，他們大多沒有自理能力。

　　可是他們并不可憐，因為這里的阿姨像媽媽一樣在照顧他們。

　　有的阿姨在專注地給小寶寶喂奶，有的'在領著四五歲的孩子學走路，有的在做游戲。

　　當我看到這些阿姨是那樣認真地對待每一個孩子的時候，我非常地感動，眼睛濕潤了。

　　再看看媽媽，表情也非常傷感，媽媽說：“他們大多是被自己的媽媽拋棄的，真是可憐。”

　　真希望有好心人幫助他們呀！

　　再想想我自己，每天都有爸爸媽媽在身邊，我是多么的幸福呀！

動作作文 篇4

　　運動，一個不起眼的詞，課上有體育課、大課間……在鍛煉我們。

　　體育課：叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課鈴聲響了，我以迅雷不及掩耳之勢躥出教室，在樓道旁站隊。到了樓下，體育老師已等候多時，此時我的心里心潮澎湃。

　　老師下令：“繞操場跑三圈。”我如離弦之箭沖出起跑線，心里默念，我要成第一，我要成第一……果然不負重望。

　　休息時間，我與同學們玩起了口袋。我右胳膊肌肉緊繃，使勁向前一甩，哇！我扔的至少三層樓高。同學們爭先恐后地搶了起來。

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴——下課了，同學們戀戀不舍地回到教室。

　　跑步：裁判一聲令下，同學們如閃電沖了出去，“竹竿”得了第一。該我上了，我與“閃電”“面包”……這些人比試。

　　一聲令下，我右腿緊繃，向后使勁一蹬，左腿一起使勁。我越跑越帶勁，腳下生風，得了第二，“閃電”得了第一。

　　唉，下次一定要超越他。

　　羽毛球：拿起羽毛球拍，向外面飛奔出去，到了指定地點“面包”成了裁判，他一聲令下，我與媽媽對陣起來。

　　我右手握緊拍，左手把球向上一扔，右手使勁向下一拍，一記暴扣，得了一分。

　　第二局，媽媽輕盈的`向上一跳，輕輕一扣，我接住了，向上一挑，她沒接到，我勝了，太好了。

　　體育、羽毛球、跑步……使我沉迷于運動的世界之中。