動作作文3篇(熱門)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的動作作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

動作作文 篇1

　　今天，我們在老師的帶領(lǐng)下坐著大巴車去勞動基地。在車上，同學(xué)們有談?wù)撋洗卧诨�地活動故事的，有大膽預(yù)測這次活動內(nèi)容的，有專注窗外風(fēng)景的。

　　我們到了勞動基地，進了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：里面會有什么材料呢？即將要做什么功課呢？老師說要做“模型飛機”，讓我們小心翼翼的打開材料盒子，并把材料擺放好。老師做一步，我們模仿著做一步，大家都認認真真。我們先安裝翼臺，定型主翼，然后安裝主翼和機翼，最后總裝調(diào)試，一架完整漂亮的“模型飛機”在我們手中做成了，同學(xué)們興奮的歡呼起來，成功的喜悅洋溢在每個同學(xué)的臉上。

　　下午，老師帶著我們?nèi)ゲ賵鲈囷w。只見老師左手拿著機身，右手扭動著螺旋槳，把皮筋擰成麻花狀，然后向空中一拋，飛機就起飛了。我們學(xué)著老師的樣子，一架架飛機向空中飛去，成功的'同學(xué)歡呼雀涌，失敗的同學(xué)在做著進一步的努力，飛機撞到墻上欄桿上，飛機撞飛機，操場上立刻驚呼聲一片。

　　最后是我們的副課“毛巾小狗”。我們學(xué)著老師的樣子，把一塊正方形毛巾對折，找出中線，把兩邊緊緊地卷到中間，再反過來把耳朵安上去，最后把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它們都像一個狗媽媽生的寶寶。

　　我們拿著自己的作品，排著整齊的隊，坐上大巴車回到了學(xué)校，一路上有說有笑，談笑聲撒了一路。

動作作文 篇2

　　假日的一天，爸爸帶我去家鄉(xiāng)張家口安家溝玩兒。

　　安家溝是生態(tài)景區(qū)，這里植物豐茂湖光山色，景色異常美麗。忽然，我發(fā)現(xiàn)空中出現(xiàn)一座玻璃橋，咦！那是什么？爸爸告訴我，那是玻璃棧道。在電視上見過玻璃棧道，又刺激又驚險，我早就想挑戰(zhàn)了，于是，我急不可待地拉著爸爸去挑戰(zhàn)。

　　爸爸愣了一下，說：“你很想去嗎？”“對，我當(dāng)然想了。”“那好吧……”爸爸有些為難，正激動著的我沒等爸爸把話說完就把他拉了上去。

　　一上棧道我就后悔了，什么激動的心情都不見了，取而代之的.是陣陣恐懼，我站住不動了，而爸爸始終目視前方一直朝前走，全然沒注意到我站在原地一動不敢動。此時我的內(nèi)心很糾結(jié)，走，還是不走？走，我很害怕，不走吧，爸爸已經(jīng)走了大半，不快點走我就跟不上了。而這時，專心走路的爸爸終于發(fā)現(xiàn)我沒跟上來，僵硬地轉(zhuǎn)過身，笑著說：“愣著干什么？快走呀！”“可是我不敢走，”我弱弱地說。“沒事，目視前方，千萬不要往下看，很快就會走到終點了。”爸爸仍然面帶微笑地說。“不，我不敢。”我又往后退了幾步。“你要知道，既然你選擇做一件事就無法回頭，你這一次的退縮可能導(dǎo)致以后一而再，再而三的退縮，與其這樣，你為什么不試著挑戰(zhàn)一下自己呢？”爸爸突然嚴肅起來。我想爸爸說的道理，便硬著頭皮走了過去，走過去才發(fā)現(xiàn)也沒有那么可怕嘛！我轉(zhuǎn)頭看看爸爸，他臉色有些蒼白，我好奇地問：“爸爸，你怎么了？”“哦，沒事，你剛剛感覺怎么樣？”爸爸巧妙地轉(zhuǎn)移了話題。“太好玩了，原來也沒有我想向中那么可怕！”爸爸對我只是笑了笑，什么也沒說。

　　第二天，因為我怕被笑話所以趁爸爸上班時，我偷偷和媽媽說起這件事，原以為媽媽會夸我勇敢，可她卻說：“你爸他有恐高癥，居然為了你他也走過去了！”我一下子呆住了，心里有一份震驚，但更多的是感動。

動作作文 篇3

　　我喜歡吃糖，更喜歡吃牛軋?zhí)牵�因此十分渴望有朝一日能親自制作牛軋?zhí)恰Ｅ涡切牵�盼月亮，終于盼來了期待已久的制作牛軋?zhí)腔顒印Ｄ翘欤�我邁著輕盈的腳步，興致勃勃地來到作文班，只見作文班已張燈結(jié)彩，充滿著濃厚的活動氣氛。

　　當(dāng)我笑容滿面，神采奕奕地走進教室時，被眼前的一切驚呆了。整齊的課桌排在兩側(cè)，制作工具、食材擺鄭重，有爐、鍋、鏟、盤、切刀、黃油、棉花糖、奶粉、花生、糖紙等。看到這些，快樂的心情難以言喻，真是萬事俱備，只待活動開始。

　　激動的時刻到了，只見老師笑盈盈地走進教室，動作嫻熟地打開電磁爐，加熱電炒鍋，有條不紊地把黃油放入鍋里，并輕輕攪拌。黃油遇熱很快融化，而后，老師指導(dǎo)黃明同學(xué)小心翼翼地倒入雪白的棉花糖，并讓游歡繼續(xù)攪拌，只見棉花糖被黃油包裹得像一顆顆金光閃閃的寶石，不一會兒，棉花糖溶解于黃油中，成了糊狀，老師眼疾手快把奶粉慢慢撒入鍋內(nèi)，并叫小靜同學(xué)不斷攪拌，待黃油、棉花糖和奶粉融為一體時，小紅快速倒入花生米，為了讓鍋里的參合物充分融合在一起，攪拌的力氣需要越來越大，全班同學(xué)不約而同地繃直身體，站立在鍋前，聚精會神地看著老師操作。只見老師左手握鍋柄，右手拿鍋鏟，神情專注，絲毫不敢懈怠，左右上下不停地翻動、攪拌。陣陣奶香撲鼻而來，令人垂涎三尺。

　　我們個個躍躍欲試，我與老師輪流攪拌，直到鍋內(nèi)的“貴賓們”慢慢凝固。然后倒入模盤整形，老師迅速用搟面杖把奶糖搟平表面。等它稍冷卻，再把盤反面，輕輕一拍，抖幾下，整塊奶糖就掉在案板上了，老師麻利地用切刀先把奶糖切成長方條，接著切成小方塊糖粒。

　　我們迫不及待地拿起一粒奶糖放入嘴里一嚼，味道好極了，甜而不膩，還帶著花生的`香味，這是“幸福”的糖，這是“快樂”的味。最后我們?nèi)�民皆兵，在老師的示范指�?dǎo)下，小心翼翼地給糖粒裝扮，為它們穿上華麗的衣裳。一顆顆精致漂亮的牛軋?zhí)蔷瓦@樣誕生了!

　　我們拍攝下了手捧牛軋?zhí)堑木�彩鏡頭，嘴里品嘗著奶香濃郁的牛軋?zhí)牵�心里感悟到：快樂就在活動之中�?/p>

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