動作作文(優)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的動作作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動作作文 篇1
上個星期，老師組織我們捐書，我就想這些書到底要送給誰呢？直到星期二從李老師那里拿到“河南省少先隊員結對卡”后，我就盼望著早些到“許昌建設實驗學�！比ニ蜁�，還要在那里找一個小朋友結為好伙伴。
今天早晨，我作為學校28名代表中的其中之一，坐上了開往許昌的大巴車。飛駛的車載著我們盼望的心情和歡聲笑語在高速公路上前行，一個多小時后，我們到達了許昌建設實驗學校。
學校門口，整齊地站著兩排小學生，他們每人手里都拿著一朵大紅花，歡迎著我們的到來。
等進了學校，我發現這里和我們的學校差別太大了。校舍有些簡陋，設施也沒有我們的先進，但環境還是很整潔的。最大區別就是他們的校園里有宿舍和食堂，而我們學校里沒有。這些孩子們基本上都是留守兒童，爸爸媽媽常年在外地打工，一年難得見上一次。
在隆重的'結對儀式上，我認識了我的結對小伙伴——一位文靜的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年級的學生，平時喜歡跳繩和讀童話書，一雙大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事。她今天對我十分熱情，有兩件事情讓我十分感動。
第一件事情是，中午我們一起吃餃子，常瑜佳的老師對她說：“常瑜佳，一會兒大家吃完飯，你幫忙把碗筷收收�！彼饝�。等我們都吃完，她把自己的碗和我們的碗摞著放在一起，抱到外面的水池里去刷碗。她那雙小手凍得通紅，仍然十分認真地刷干凈每一個碗。我要幫忙她不讓，我問她冷不冷，她說：“沒事，都凍慣了。”這些小伙伴的自理力真強啊，真讓我從心里感動。
第二件事情是，在臨走的時候，我的小伙伴常瑜佳給我提來了一袋紅薯和一包花生。她告訴我，這些紅薯都是她精心挑選的。我看了看袋子里的紅薯，的確個個都胖乎乎的。她還說，這個袋子也是她千挑萬選后，選出來的底最厚的一個。我提著一袋子紅薯走了很長時間，袋子確實很結實。看來，我的小伙伴已經把我當成了最好的朋友。
時間過得飛快，我們該返回鄭州了。和小伙伴們揮手再見時，我們都不舍得分離，溫暖的友情已經埋在了我們的心里。我們手拉著手，一起加油，一起努力，我和你一起往前走！
動作作文 篇2
四月3日，學校組織我們全校師生去位于北京的西北郊，坐落在香山公園和玉泉公園之間的北京植物園。并且我們還要參加一個要用
地圖、指北針等工具尋找“狐貍”，一個充滿智慧、樂趣、培養我們的集體榮譽感、團隊精神的定向獵狐行動。
早上8點，我們從學校出發了，大約9點多，我們到達了北京植物園。
一進植物園，映入眼簾的是桃紅柳綠、百花齊放的美麗春景。在起點科技館，老師告訴我們，定向獵狐活動的前三名會有獎品，聽了這話，本來就興奮的我們更加斗志昂揚，一個個摩拳擦掌，做好了出發的準備。
老師的口令一下，我們像離弦的箭一樣沖了出去。一場無聲的戰斗已經開始！組長蔣瑤拿著地圖，指北針開始確定路線，我們一共要找12個“狐貍”，但千里之行，始于足下，我們先找到第一個才行。
本來組長是帶我們走近道，可是卻走錯了路，大家很著急，幸好，一號“狐貍”很好找，我們一會就找到了。我們匆匆忙忙的去找2號“狐貍”，但卻陰差陽錯的找到了3號“狐貍”，可是我們找“狐貍”不能跳著找，只好原路返回。我懊惱的想：“別的組都找第4號‘狐貍’了，我們連2號的影還沒瞧見�！�
不一會我們找到了2號“狐貍”，又順利的找到了3、4號“狐貍”，可5號“狐貍”的提示是“一棵獨立生長的樹”天啊，老師是在開玩笑嗎？放眼望去到處都是蒼翠欲滴的'樹木，找一棵獨立生長的樹簡直比登天還難。
但我們也不能這樣放棄，我們根據地圖慢慢找，春天的植物園花團錦簇，各色花兒爭奇斗艷，但忙于找“狐貍”的我們哪有心思去欣賞？
終于在一個雜草叢生的山坡上，有一個被圍欄圍起的參天大樹，這是地圖中提示的獨自生長的樹嗎？組長蔣瑤和和玉飛奔上去，我也趕緊拉著王鑫卉爬上去，可是我們剛上去，卻見蔣瑤一臉郁悶的下來：“這是12號�！�
輕輕的一句話，卻如炸雷般在我們耳畔響起，是12號，天啊，我們跑了多遠？浪費了多少時間？我們還能完成任務嗎？
屋漏偏逢連夜雨，王鑫卉痛苦的呻吟聲把我吸引過去，“你怎么了，王鑫卉？”“我的腳被一個東西扎了�！蓖貊位苊摿诵�，我一看，已經流血了。我趕緊和張佳浩一起，把王鑫卉扶下去。
雖然我們已經走了許多彎路，耽誤了許多時間，再加上王鑫卉的腳傷，我們的速度會更慢，可是我們人沒有抱怨，我和張佳浩扶著王鑫卉，楊晨幫她拿包，蔣瑤和和玉在前面找。王鑫卉在給馮思琪打電話時，用哭腔說：“我不想拖累大家，跟老師說說，讓我先回去吧，那樣我們組找的可以快點�！�
我們沒有人放棄，在詢問了老師后，我們找到了5號“狐貍”，然后有先后找到6、7號，可就在找8號“狐貍”時，國思彤打來電話，說集合了，大家不甘心的站在掛著8號“狐貍”的樹旁，“就這么結束了嗎？”
我們垂頭喪氣的往回走，偶然遇見了馮思琪他們組和李老師，在聽了我們的情況后，李老師當機立斷，帶著朱長虎和知道12號“狐貍”在哪的和玉，帶上我們兩個組的指卡去完成任務，其他人原地休息等著老師。
過了許久，老師回來了，我們往終點科技館走去。
12.30頒獎典禮，不出意外，我們組沒有進前三。但可喜的是我們班的其他兩個組一個拿第一，一個得第三。但是我覺得我們組雖然沒有獲得好的名次，但是我們的收獲，不比獲得第一名的少。再說，這次定向獵狐行動主要是培養我們的野外生存能力，將來，就算只有一張地圖和指北針，我們也可以按圖索驥。比賽重在參與，名次并不重要。
頒獎典禮很快結束了，意味著我們也要回學校了。這次的定向獵狐行動教給我許多平時書本上學不到的道理：一個團隊要團結、要有明確的分工，隊員之間要互幫互助，不拋棄，不放棄，盡力而為才能取得好成績！
動作作文 篇3
生活中有許多令人感動的事 ，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。今天，我就選一顆最閃亮的珍珠給大家瞧瞧吧！
那是個漆黑的夜晚，媽媽叫我到樓下的“家家樂”買些東西。當我完成了任務時，天上出現了一道閃電，緊接著響起了一陣雷聲，隨后便下起了傾盆大雨。我撐開了雨傘，卻被風刮破了，隨后，我便被淋成了“落湯雞”。我真希望爸爸媽媽來接我！“小朋友，你去哪里？”一句關切的問候傳入耳朵。我停下了腳步，扭過身去，借著路邊的燈光才看清楚，“咦！這不是物業保安室的李爺爺嗎？”我告訴他事情的經過，他說先把我送回家再說，就這樣我們撐著一把傘回家了。路上，我問：“爺爺，物業上的事做完了嗎？下班了沒有？”“嗯，做完了，已經下班了，你剛才有沒有淋濕？”我感激地說：“謝謝李爺爺，我沒有事！”
說著說著，就到了我家。我無意摸到了爺爺的'衣服，衣服已經濕透了，慚愧地對爺爺說：“爺，爺我到家了，進來喝口熱茶再走吧！”“不用了，我還有事！”說完，李爺爺便扭身走了！
看著迷蒙雨簾中李爺爺漸行漸遠的身影，我覺得心里酸酸的，那刻，他讓我感動。
動作作文 篇4
經歷了一個漫長的寒假，難道又要開始一個漫長的暑假嗎？幸好，我期待已久的作協采風活動又開始了，我的假期生活終于有了我自己喜歡的樣子。
今天，我們的采風地點是博山農村商業銀行。
走進銀行，首先映入眼簾的是各種各樣的存、取款機，然后就是在玻璃后面柜臺上工作的哥哥姐姐們。
銀行的姐姐領著我們來到了他們的工作現場，平時我也跟著爸爸媽媽去過幾次銀行，但是真正走過這面玻璃近距離的觀察他們的.工作還是第一次。
看完了他們的工作現場后，小姐姐還讓我們在自動提款機前親身體驗了一下取款和存款。輪到我時，小姐姐讓我用她的銀行卡體驗，從一百的到五十的、二十的、十元的，每一種面額都體驗了一下。我小時候曾經有一個夢想，那就是能夠擁有花不完的錢，因為那樣就可以有吃不完的零食，我看到我手中取出的一摞鈔票，恍惚間以為夢想實現了。只不過小姐姐很快就打破了我的夢想，她又讓我按步驟把取出來的錢都存回去了，呵呵！
每個人都體驗了一下后，我們又來到了樓上的會議室，銀行的姐姐開始給我們講解有關于人民幣的知識，例如新舊版人民幣的區別，如何辨別假鈔等等。這其中還有獎知識問答環節，可惜我對人民幣的知識是一竅不通，只能眼睜睜地看著獎品“花”落別人的手里了，看樣子人民幣不只是會花就行啊。
最后的一個互動游戲是學習點鈔：將鈔票放在左手的無名指與食指之間，再翻過來夾在大拇指與食指之間，右手負責點鈔……說起來容易做起來卻實在難。熟悉了一會后，我們又開始了一次別開生面的點鈔比賽，姐姐給我們每個人一個“紅包”，里面有不同數量的紙幣，每個人點好自己的數字去和點鈔機核對，對的有獎。當我手忙腳亂、緊張兮兮地忙活一陣后，最后的結果是，又一次和獎品擦肩而過。
離開的時候，銀行的哥哥姐姐們，給我們每個人都送了文具和貼心的小禮物，讓我覺得這次采風活動更加的有意義，更加的難忘了，期待下一次活動。
動作作文 篇5
今天，我們出發去長鹿農莊開展一學期一次的社會實踐活動。
我們玩的第1個游戲是迷宮。這個游戲非常得受歡迎，當我們走進去時，周圍都是透明的鏡子。還好有工作人員帶路，我們才能走出迷宮。如果獨自一人走的話，說不定走半小時甚至1小時也未必能走完呢。
我們玩的第2個游戲是反斗樂園。這個樂園是一個非常容易繞圈的.樂園。我、李姬周和方安琪一起在里邊玩，看見了一個繞了5圈的滑滑梯。我們就開始找入口了，可我們找了好幾圈都沒有找到。最后，還是李姬周眼睛亮，發現了入口。我們坐上去往下滑，太好玩了！我們一連滑了好幾次，可是10分鐘很快就到了，我們不得不地離開了反斗樂園。
我們玩的第3個游戲是沖浪旋艇。我依然是和李姬周、方安琪坐在一起。這個游戲玩完的話，想必一定會吐，如果不吐的話，你就厲害了。
我們還觀看了大型動物表演。里邊有許許多多的動物的表演，有小貓爬桿、小貓跳火圈、小貓跳高、小豬升旗、小狗立走、小狗跳遠......精彩極了！
午飯后，我們還玩了水上三輪車和鬼屋。
歡樂的時間總是那么短暫，很快就到點了，我們要走了。我們依依不舍地離開了長鹿農莊。我真想對長鹿農莊說：“長鹿農莊，我們下次再見了！”
動作作文 篇6
他拿著一個黑色的本子，太陽光落在他的額頭上，發出淡淡的亮光，一滴汗水從嘴角擦過，他帶著笑容站在了我們身后。
那一天，他不知從哪借來一雙釘子鞋，好像要下定決心跑一個好成績。
終于，到他了，他穿上那凝望已久的鞋，走向那烈日下的跑道。他努力的睜開眼，望望天上，然后在跑道上做著最后的準備活動。
發令槍一聲響，他跨開了大步，原本寂靜的跑道上帶起了一陣風，身后的塵土飛揚，向四周擴散，擴散……而他，握緊了雙拳，手上的青筋隱約綻出，原本平滑的手臂也變得凹凸不平，一塊塊有力的肌肉向我們展示他的實力。
他的呼吸開始加快，臉色也像六月的天氣，一下子變得彤紅彤紅的。但他始終看著前方的道路，天空中一塊陰云突然遮住了太陽，涼涼的細風吹在臉上，他微微顫了一下身體，他被超過了。
旁邊的同學如坐針氈，一下子坐立不安起來，他們齊刷刷的站了起來，像一道綠色的屏障，把涼風擋在了跑道外，同學們有的站在板凳上的，有的爬到健身器材上的，有的竟扒在同學的`肩膀上。他們只為了一件事——那就是為他加油。
終于，陽光又普照了大地，他馬上就要追上了，一條紅線在不遠處的前方，他明白，勝負在此一舉，他緊緊的咬住牙，步子也放得更大，手擺動的頻率也加快了，他仰起頭，閉上了眼睛，平著感覺向著前方沖去，沖去……
突然間，大地像失去了聲音，呼吸好像沒了，人們的眼神一直注視在那條紅色的繩子上。
好像早已注定，一條彩帶飄揚在他的身上。他那一直緊閉的嘴張開了，露出了燦爛的笑容。
他那勇敢拼搏，飛揚的身影已印刻到了我的心中，讓我感動不已。
動作作文 篇7
今天不用去上學因為臺風“納沙”將要來到我市。但在回來的路上，有一瞬間感動了我。
今天的早晨，黑蒙蒙的`這種氣息讓人膽顫。還下著傾盆大雨，街上的人都急匆匆地往家趕，有些學生還往回走，我問了一個認識的小女孩，她告訴我，今天打臺風，不用去學校。我聽了也急忙往家跑。在回去的途中，我發現這個地除了水在流動，沒有任何垃圾，再往前一看，原來，掃地的阿姨正披著雨衣，拿著掃把，不停地掃地呢！臉上留下水與汗的痕跡，卻一言不發，認認真真把大地掃干凈，我很感動。因為在臺風不停地刮時樹葉不停往下落時，她沒有放棄，依然忙碌著，為了人們，為了大地，去服務。怪不得云朵被感動得流淚的大地成了淚的海洋。
這種行為是為別人服務。它像一盞智慧的燈光引領我走向智慧的方向。
動作作文 篇8
感動來自于生活小事，感動升起于內心深處，感動停留在單元門前。
家門口是道風居住的小徑，春風吹拂著花花草草，也吹拂著老人言教淺淺的漣漪，輕輕地搖擺著，笑著，溫柔的看著我們這些沐浴在金粉中的孩子日漸長大。他的眼光紅了櫻桃，綠了芭蕉，關心在我們的心中緩緩回蕩著。日復一日，年復一年，我早已不記得他是何時來到我的世界，他是從小到大都陪伴我的“親人”，即使我們從沒說過一句話，我想著眼神就能夠給對方極大的信任。
他看著我上學放學來來往往，他成了生活習慣，每天會他一個笑，安心這，他也坐著傻笑，不語。
這樣很長些日子，但不知有一天聽去父母的談話，才驚愕著許久。
我所遇見的那個老人，并不像我想象中的那樣一生安樂。他的一生是坎坷的：在四十歲時他就失去了他唯一的女兒。他的女兒是在放學途中不幸車禍死掉的。當時他女兒估摸著和我差不多一樣大，但是老天缺不公平的早早的結束了她如花的青春。他之后就精神不振，事業也日漸衰敗。二十年后，他六十歲卻突發了一場惡疾，再等身上痊愈，他卻像癡瘋了一樣，對著空氣喚他二十年前就早已死去的女兒的名字。后來漸漸的也不喊了，只是喜歡搬著凳子看孩子們嬉戲打鬧，來來往往。于是，我也認識了這個善良的老人。
話畢，聽畢，一串似流水的年華一分鐘散去。
當時我真的很震動。在他靜看著我們時，腦海中是否也曾浮現他心愛女兒的'笑靨？他將他對女兒的愛毫無保留的轉移到我們身上，轉移到對我們的一個個笑容中。我們走過看見他時，心中就像是升起一輪太陽，一個寄托。這是對于他愛的給予的回報，他的每一個笑都沉淀著他對我們的好。
夕陽西下，她的老伴攙著他往家走，而他卻依舊戀戀不舍的望著背后朝他擺手的孩子，微笑。
我不知道我是感動于他不平的世事，也不知道是感動于他對我們的這些愛，但靜站在一角的我，卻已淚流滿面。
我知道這樣的日子還會繼續，感動也會如春風一樣吹拂著我的心。
動作作文 篇9
盧梭說過，上帝是用模型來造人的，他在塑造了我之后，就把那個模型搗碎了。你看，在這個世界上，你是唯一的。
學校的校運會來了，全校的學生都十分激動，熱血沸騰，比賽是以班級為單位，我們班的人都十分開心。
比賽開始了，幾個班級一同進行比賽，首先進行的項目是拔河。我們班上的男生都參加了，但我沒有，因為我最討厭拔河，所以只能躲在一旁看著他們，“加油、加油…”全班同學在班長的帶領下有秩序的.吼著�？墒牵退闼麄兒鸬穆曇粼僭趺创螅瑲鈩菰僭趺春陚ィK子中央的紅旗也只能向對方的方向飄過去。第一場比賽結束了，下一場要半小時以后。這時，班主任走過來說：“咱們班比賽比對方少一個人，就因為這一個人，咱們班才會輸，這個人是誰？”我一聽，便慌了，心里想著：“因為我，所以全班才會輸，可這也不能全怪我呀�！睍r間一分一秒過，還有兩分鐘就要開始第二回合了，我看著全班同學焦急的樣子，趕緊走到班主任的面前，告訴他那個人就是我，隨后，他便讓我參加了第二回合的比賽。
“一、二三啦，加油、加油…”，我和大家一起怒吼，在怒吼中，我們贏了。我看著大家，大家也看著我，都笑了。
那一刻，我仿佛重新找到了自己，我才明白原來班集體中也需要我。就算再渺小，也能在班級中有一個位置，一個屬于自己的位置。
在那一刻，我很感動。
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