活動作文通用（7篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的活動作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動作文 篇1
當今這個社會，所謂大學生已經人才濟濟，可如今，也不再是考不考大學的問題，怎樣才能做到十一世紀的新人才，這才是關鍵。
對于學生來說，學習確實很重要，社會實踐是很有必要的，學習是學生的首要任務，知識是學習的首要目標。運用知識則為學生學習的最終目的。而社會實踐就是運用知識的'基礎平臺如今，滿城皆為大學士的時代人才濟濟，所謂就業困難除了拼才拼爹拼關系無非就是看你有多少能力，學識是否突出社會實踐是否豐富，社會實踐經驗就是就業的基礎工作。
知道畢淑敏嗎?一位杰出的醫師，同時是一名優秀的作家，也是一名心理學家，不管是醫學方面還是文學著作方面，她都出類拔萃，她的作品大多蘊含了她豐富的醫學知識，如果她沒有20年來的軍醫實踐，她怎么能寫得出如此出類拔萃的作品，在文學史上占有如此崇高的地位。如果他沒有豐富的實踐經驗，《紅十字》和《血玲瓏》何以成為如此經典的著作。
為了適應社會實踐，大學安排學習實習，從就業來看，知識的綜合性運用更是從社會實踐中體現出來，一所企業招新人并不是僅僅看你的學歷有多高，而是看你的綜合實踐能力有多強?社會實踐對我們每個人來說都特別重要。全能發展，才能順應新時代的變化，才能做到21世紀的新人才。
活動作文 篇2
四川汶川的小朋友們：
你們好!
我是河南省的一名學生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發紅，在我們這里既沒有發生地震也沒有發生雪災我們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。
你們知道我為什么要給你們寫信嗎?因為我們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起!
希望我們手拉手同進步，我們的友誼能夠地久天長。希望我們在學校里相見。
一個關心你們的人：馬xx
20xx年2月22日
今天，我們學校舉行了一次“手拉手”為貧困災區捐款的活動。
早上，同學們在操場排好了隊。只見校領導一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災區的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......。”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是同學們捐款。每班里派一位同學代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時仿佛看到了災區的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的'背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學，對于他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀!”
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......
天空灰的像哭過，離開你以后，并沒有更自由，酸酸的空氣，我們的距離，一幕醉心的結局，像呼吸般無法停息……
——退后
冷風刺骨，天空灰得像哭過，內心也灰好似哭過，內心被寂寞與孤獨侵占著，眼淚無聲地劃過臉夾落在地面上，侵濕了土地，卻擊碎了夢。打開抽屜，里面是一本泛黃的日記，寫的都是關于你的回憶，當我們從懵懵懂懂的日子里走了出來，便知道呼吸著的空氣和往日不一樣了。原來，童年那些無憂無慮的日子已經過去。
暮然回首，但愿你還在那路口，笑容比風景秀，似水般溫柔。往日的畫面，是記錄我們的過去，讓我無比留戀。
童年，我們手拉手在風中奔跑。
微風吹來，你的長發隨風而舞，如仙女下凡。而我總會拉著你的手開玩笑道：美麗的仙女姐姐，能和我跳一支舞嗎?隨后我們相視一笑，在煩惱的日子里，手拉手或許會多一種快樂，讓煩惱隨風飛散。
童年，我們手拉手去主席臺上領獎。
熱烈的掌聲，是代表努力的汗水換取的成果，當老師念到第一名：“星塵、婷”的時候，我們手拉手走向主席臺。在耀眼的日子里，手拉手或許會多一種鼓勵，鼓勵我們永遠不放棄、用不驕傲。
童年，我們手拉手在跑道上堅持。
一聲槍響，運動員們個個向終點沖去，3000米的比賽。現在還剩最后1圈就跑完了。突然看到身后跌倒的你，我緩緩走向你，然后我們手拉手咬著牙跑向終點。在消沉的日子里。手拉手或許會多一種安慰，有朋友的地方就不會孤單。
童年，我們手拉手，在溫柔的微風中。在榮耀的講臺上，在艱難的跑道上……
多少次的手拉手，多少次感受著彼此的心跳。雖然已是過去式，但是依舊會令我回味無窮。美好的時光都是有限的，所以就讓我們在這有限的日子里，做一些有意義的事。此時此刻，我明白，我們的心永遠在一起。我想你也會明白。
現在，你去了海角天涯，但是我會是最先找到你的人，因為海角天涯在我的心里。
活動作文 篇3
課間下棋是我最大的快樂。
今天，朱鑫帆帶了一副中國象棋。下課了，他趕緊叫我和他下暗棋。我們擺好象棋，就石頭剪刀布，朱鑫帆贏了。他先翻了一個棋子，是將!我趕緊翻了旁邊的一個，是士。朱鑫帆一點也不手軟，我的士就這樣“咔嚓”被他吃了。我又翻了一個車，朱鑫帆運氣太好了，把我的車也解決了。我又翻了一個棋，哇!是炮，我想他的將是保不住了。他急忙翻開將旁邊的棋，想吃我的'炮，沒想到翻開的是我的兵。朱鑫帆的將面對雙重夾擊，只得敗下陣來。我很得意，隨手翻了一個棋，竟然是帥。朱鑫帆也想翻個炮，他一翻，炮是沒錯，可那是我的。接著我翻了一個朱鑫帆的炮。朱鑫帆毫不猶豫就把我的帥給吃了。我和他過五關斬六將，不分上下。激烈的戰斗繼續進行。
到最后，朱鑫帆還剩一個車和馬，我只剩一個炮和馬。大家緊張萬分。朱鑫帆想用車吃我的馬，可一不小心就落入我精心設計的圈套。我用炮把他的車干掉了。朱鑫帆就使用了必殺技把我的炮干掉了。結果是平局，激勵的戰斗結束了。
活動作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，其中打羽毛球是我最喜歡的一種運動。
每到周末，做完作業，媽媽就帶我去打羽毛球，而且，每次打完都像剛剛從大海里撈出來一樣。一開始學打羽毛球時，羽毛球老是不受控制，媽媽發過來的球不是沒打到就是被我拍斜，我又氣又急，每次都弄得滿頭大汗。后來，媽媽說：“ 不要心急，等球慢慢落下來時，看著球的底部，看準方向再拍。”我照著媽媽說的做，果然，慢慢的球聽我的指揮了。從此以后我的'球技就越練越好，有一次我還打敗了媽媽了呢!從那時起打羽毛球成了我最喜歡的一種運動，每次打羽毛球時，我都要求媽媽再多打幾局。但是，我現在只會接球，還不怎么會發球，在接下來的時間里我要多多練習發球，使自己的球技越來越棒。
打羽毛球既能鍛煉我的身體，也能鍛煉我的反應能力，真是兩全其美。打羽毛球是我最喜愛的課外活動!
活動作文 篇5
今天是“六一”兒童節，下午，學校里舉行了熱鬧非凡的游園活動。
活動開始了，各個班的同學都興高采烈地加入到游園活動的隊伍中。很快，每個游園活動現場都排起了長隊。我和好朋友陶欣語東找西找，才找到了人既少又好玩的游戲——五班的“畫鼻子”。這個游戲的規則是：四個人一輪比賽，先用紅領巾蒙上眼睛，然后用粉筆在黑板上沒有鼻子的小人臉上畫一個鼻子，誰畫得準，獎品就歸誰。我和陶欣語還有其他班的兩個同學一組開始了比賽，結果還數我畫得最準，得到了一枝鉛筆的獎勵。令大家捧腹大笑的是，陶欣語竟然把鼻子畫到臉的外面去了。
我心里一直在想，通過這個游戲，我體會到了盲人的艱辛。我們一定要保護好心靈的窗戶——自己的.眼睛，去欣賞大自然的美景，體會生活的美好！
游園活動中，我還玩了盲人敲擊、水上跳跳球……等多個項目的游戲，非常的開心，收獲都還不錯。
不知不覺到了放學時間，游園活動結束了，我真希望時間能倒流，多參加這樣的快樂游園活動。
活動作文 篇6
一年一度的義賣開始了，同學們在早上就在聊下午要買什么了？我們先聽了一段大隊部的發言，之后我們就排隊進入了現場了。
一進場地，撲入眼簾的是人山人海的場面了，有的已經在我們的.場地等候多時了，我是下半場的，所以我進入，就先沖向我們班，我看了看，商品可是琳瑯滿目的，突然，我看中了一個磁鐵，上面還有綠色的，橙色的顏色，我往后一翻，天啊我大叫，居然要20元。小小的一個磁鐵20元，我想：20元！好貴呀！但是也是一個討價還價的好機會。我又看了一下，發現有一本書挺好的，我看了一下，17元，我說：磁鐵加書，37元，對吧！同學說：對！我想了一下：能優惠點嗎？他也想了一下：不行，要優惠！拿優惠卷。我想：天啊！優惠卷給老師了呀！哎我嘆了口氣。算了！原價付吧！付完后，我垂頭喪氣地走了，嘴里還喃喃自語的說：我的37元錢！37元錢！
就在這時，鈴聲響了，我馬上跑向我們班級的場地，我剛剛好趕上了一名在場地上看來看去的男同學，我趕緊拿出我的世界橡皮擦，問道說同學原價20元，現價15元，要不要！男同學開心的拿出15元說：好，我買！收了錢我無比的激動，心想好爽，一下子進賬15元。又來了一名同學，他也看中了普通橡皮擦，我趕緊推銷：1元一個要不要，同學可能覺得很便宜，拿出5元對我說：給我來5個普通橡皮擦吧！我又心里美滋滋的想：20元了，太棒了！慢慢的，義賣活動接近尾聲，我們回到班級，同學們都非常開心。
這一次義賣活動，讓我們意義非凡，因為我們把錢給了山區的孩子們，讓他們可以買書本了，就像15和《我們一起享受春天》一樣：我們希望我們祈盼讓戰火中的孩子們和我們一樣，在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。
活動作文 篇7
今天，我們參觀了六圩污水處理廠，我深有感觸。
首先，我們參觀的是進水池，進水池深10米，是用來儲存污水的，主要機器是抽水機與粗、細格柵。抽水機是用來抽水的，粗、細格柵是用來粗層過濾水的。接下來，抽水機會將粗濾后的臟水送去二期生物池，生物池中大量微生物將“吃”掉部分泥沙，但是我們都知道微生物存活是需要氧氣的'，磁懸浮鼓風機為微生物的生存繁殖提供必不可少的氧氣。接下來二期生物池的水將來到二期溶水池與三期生物池，它們也是降解泥沙的好幫手，其中三期生物池中有攪拌器和曝氣器，曝氣器和磁懸浮鼓風機一樣，提供氧氣，而攪拌器是讓微生物與污水融合得更加緊密，從而凈化水源。最后還有兩道工序，進入二期配水井和高密度沉淀池。高密度沉淀池會讓所有的臟東西拋之一處，只讓水留下來，讓水進入河道。
參觀了污水處理廠，我想寫一首詩：“萬噸臟水臭如氨，進水滔浪似黃河。千道萬道凈程序，進似黃墨出清泉。”保護水環境，人人有責！
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