動作作文

時間：2023-11-21 16:57:37 動作我要投稿

動作作文精華[6篇]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的動作作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動作作文精華[6篇]

動作作文篇1

　　我喜歡吃糖，更喜歡吃牛軋糖，因此十分渴望有朝一日能親自制作牛軋糖。盼星星，盼月亮，終于盼來了期待已久的制作牛軋糖活動。那天，我邁著輕盈的腳步，興致勃勃地來到作文班，只見作文班已張燈結彩，充滿著濃厚的活動氣氛。

　　當我笑容滿面，神采奕奕地走進教室時，被眼前的一切驚呆了。整齊的課桌排在兩側，制作工具、食材擺鄭重，有爐、鍋、鏟、盤、切刀、黃油、棉花糖、奶粉、花生、糖紙等。看到這些，快樂的`心情難以言喻，真是萬事俱備，只待活動開始。

　　激動的時刻到了，只見老師笑盈盈地走進教室，動作嫻熟地打開電磁爐，加熱電炒鍋，有條不紊地把黃油放入鍋里，并輕輕攪拌。黃油遇熱很快融化，而后，老師指導黃明同學小心翼翼地倒入雪白的棉花糖，并讓游歡繼續攪拌，只見棉花糖被黃油包裹得像一顆顆金光閃閃的寶石，不一會兒，棉花糖溶解于黃油中，成了糊狀，老師眼疾手快把奶粉慢慢撒入鍋內，并叫小靜同學不斷攪拌，待黃油、棉花糖和奶粉融為一體時，小紅快速倒入花生米，為了讓鍋里的參合物充分融合在一起，攪拌的力氣需要越來越大，全班同學不約而同地繃直身體，站立在鍋前，聚精會神地看著老師操作。只見老師左手握鍋柄，右手拿鍋鏟，神情專注，絲毫不敢懈怠，左右上下不停地翻動、攪拌。陣陣奶香撲鼻而來，令人垂涎三尺。

　　我們個個躍躍欲試，我與老師輪流攪拌，直到鍋內的“貴賓們”慢慢凝固。然后倒入模盤整形，老師迅速用搟面杖把奶糖搟平表面。等它稍冷卻，再把盤反面，輕輕一拍，抖幾下，整塊奶糖就掉在案板上了，老師麻利地用切刀先把奶糖切成長方條，接著切成小方塊糖粒。

　　我們迫不及待地拿起一粒奶糖放入嘴里一嚼，味道好極了，甜而不膩，還帶著花生的香味，這是“幸福”的糖，這是“快樂”的味。最后我們全民皆兵，在老師的示范指導下，小心翼翼地給糖粒裝扮，為它們穿上華麗的衣裳。一顆顆精致漂亮的牛軋糖就這樣誕生了!

　　我們拍攝下了手捧牛軋糖的精彩鏡頭，嘴里品嘗著奶香濃郁的牛軋糖，心里感悟到：快樂就在活動之中。

動作作文篇2

　　我小時候便繼承了奶奶厭惡苦味的習慣，但一次微感動卻讓我愛上了這個溫暖的味道。

　　一次生病，奶奶來看我，并為我熬了一碗深褐色的不明液體，囑咐讓我喝下去，看著奶奶期待的眼神，我也只好硬著頭皮喝下去，那液體的味道久久無法在我的嘴里消失，雖然喝了之后有些好轉，但那苦澀的味道卻讓我望而卻步。為了應對藥的'味道，我只好先將藥含在嘴里趁奶奶不備之時將藥吐出，就這樣“三天捕魚，兩天曬網”的“喝藥”沒有讓我有任何好轉。

　　早晨起床，一股藥味隨著咳嗽撲鼻而來，我一邊捂住口鼻避免被它“禍害”一邊走入廚房，想看看奶奶葫蘆里賣得是什么藥。只見早上經常去小區跑一圈的奶奶卻開始用手機了，她一見到我便說：“悠悠，今天我又為你熬了藥哦！這是我在網上剛學來的，我想啊，你之前喝了好幾天都沒有改善癥狀，肯定是我藥沒熬好。”一邊說著一邊帶上老花鏡滑動手機頁面讓我看，看著那手機上一個個偌大的字，看著奶奶那費力的樣子，我羞愧地低下了頭。

　　“你看，以前熬藥都掌握不好水及藥的配比，現在我照著網上說的熬藥步驟一步步慢慢熬，我相信啊，這次肯定能讓你病好得快一些。”奶奶一邊說著，一邊把我趕出廚房，怕煙嗆著我。坐在客廳里，聽著廚房里那一聲聲的咳嗽，向奶奶望去，只見她微駝著身子，中藥散發出的氣味壓的她喘不出氣，那白霧好似將她的頭發又漂白了幾分，看著咳的身子都彎下去的奶奶，我不禁想到了我一次次吐出藥湯的經歷，我的眼眶濕潤了。

　　藥熬好了，只見奶奶打開鍋蓋，拿出一個碗，將藥湯小心翼翼地倒出來，藥湯上白氣縈繞，奶奶在一旁吹著滾燙的藥湯，似把自己的愛全部吹了進去。看著白氣漸漸消去，奶奶便拿了塊抹布，包住了碗端出來給我，看著白發蒼蒼的奶奶，我沒有猶豫，將藥一口氣喝了下去。說來也怪，那苦味消失了，那碗被我吐了無數次的苦藥此時卻無比的甜，我想因為它注滿了奶奶滿滿地愛。看著我將藥喝了下去，奶奶的臉上似乎開了一朵很大很大的向日葵。從那以后，我再也沒有偷倒過奶奶的藥湯，因為我知道，那不僅僅是一碗藥湯，而是奶奶對我那深深的愛啊！

　　生活只要你細細尋找，感動便無處不在，正是這種感動，才讓我們的生活更加美好，更加多姿多彩。

動作作文篇3

　　熊唯嘉聽著耳機走過來，突然“咚”的一聲，他滑倒在地上。啊，他疼得眉毛都快連在一起了。他一邊揉著疼痛的屁股，一邊艱難地爬起來。一看，是一塊“瓜皮”，他一臉憤怒地抬起腿，想一腳把它送上西天。可腿剛伸出去，又“咚”地滑倒了。

動作作文篇4

　　我們班30班迎來了這個初中唯一一次，也是學校舉辦的第X屆親子活動，這一次的親子活動給我的感觸挺深的，雖然說不會抱頭痛哭或相擁流淚，但是這也是我對父母的一些行為的徹底理解，也是我父母想通并理解我的一個契機吧。

　　活動一開始是取隊名，我們在李益志帶領下，取名：夷陵老祖，口號是夷陵老祖，兇猛如虎，這些基本上都是組員想出，我寫上去的。說實話，字好丑，接下來有一個活動是大腳八，這個活動我沒有參與，一方面是因為我不太想玩了，另一方面呢，是那里只能站六個人，有點多余。其余的不想做什么，我覺得我爸媽一點也不了解我，我爸沒來，但不用想都知道。我在想那些題目，他寫不出來就算了，連我這三個連三個最好的朋友也寫不出來，其實這三個朋友我經常在成長歷程提出過，然后他一個也不知道，又氣又無語。

　　其實我最感動的也是最嗨的時候，是最后一個活動，當我媽拉著我的手。那雙手，傷痕累累，老繭遍布。不知何時眼角又多了幾條魚尾紋，不知何時，他頭上又冒出了幾根白發。也不知何時她眼角有淚，人到中年要承受的壓力太大了，上要贍養老人，下又撫養孩子，更何況是一個女人呢。

　　其實有的'時候我明白她很艱辛。但她又不理解我呢。我處于叛逆期，我天天要上課，好不容易放假了，你要在那里嘮叨我，還天天給我講一些我懂得的大道理，這么做只會讓我厭煩，我知道你們上班苦，上班累，可是你們上班的時候，有工資拿，我們學生從早忙到晚的學習，我們想偷個懶，被說不好好學習，天天顧著玩，這難道是想逼死我們嗎，我們努力的時候，你們誰會了解全部？

　　通過這次親子活動，爸媽也開始理解我，我也開始了解他們，因為這個我變得更強大。

動作作文篇5

　　“歡迎收看本屆奧運會，現在為您播放的是男子游泳比賽……”

　　我國游泳健將孫楊從后場走出，只見他不緊不慢，好像對比賽很有把握。他站在跳臺上，抖一抖手，他手臂上的肌肉來回搖動。瞧!他正在調理自己的呼吸，呼氣、閉氣、吐氣。他躍躍欲試，迫不及待地要跳下水中展示自己的才能。

　　比賽要開始了，選手們手心都是汗，慢慢地戴好泳鏡。只聽一聲哨響，選手們從跳臺跳入水中，就像一條靈活的金魚。孫楊的腳上下擺動，頭一會兒入水，一會兒浮上來呼吸空氣有更充足的氧氣。他的`手往前沖，這樣似乎可以讓他游得更快些。解說員們喊著“孫楊現在排名第一，他能否保持這個排名呢?”其他選手也不甘勢弱，游得越來越快，完了，孫楊被超過了，他可沒那么弱，和第一不分上下，排名一直在變化，那選手還留了很多體力，猛的一下沖了過去。時間一點一點地過去了，孫楊還是排在第二。就返回地那追動的，瞬間孫楊突然沖了過去，要趕上第一了。

　　在場的中國觀眾瞪大了眼睛，一片鴉雀無聲。就在孫楊沖刺的那一瞬間，觀眾們大喊：“孫楊加油!”不管孫楊有沒有聽到，但還是大喊著。

　　孫楊似乎聽到了觀眾的喊叫，追上了游得最快的選手。他們在呼吸空氣時相互對視，雙方似乎都瞪著燈籠般大的眼睛。就在最后幾秒鐘，孫楊的手臂伸得很遠。哇，他第一個浮上了水面!觀眾們十分驚訝，從椅子上突然跳下來，歡呼著。孫楊手握拳頭面對著觀眾。

　　此刻，解說員激動地喊著：“孫楊贏了，孫楊贏了!”

　　我興奮地在客廳里跑了一圈，誰也意想不到我激動的心情。