（合集）怦然心動作文15篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的怦然心動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怦然心動作文1
或許總有些人煮熟的鴨子嘴硬；或許總有些人鐵石心腸；或許總有些人快言快語，刀子嘴，豆腐心；或許你就是這類人中的一個，那我可以說：你，肯定心動過。
—題記
我獨自一人漫步在家鄉的河邊，樹葉凋零了，河水凍結了，寒風凜冽而又刺骨，河邊的蒲公英已經“銷聲匿跡”。
當年的蒲公英如雪花般漫天飛舞，總與我一起追逐，當我長大了，它走了，剩下了他的子孫。
回想起那次與母親、弟弟一同在河岸邊晨練，我高興的吹著蒲公英，看它到處飛奔，四海為家。當我低頭沉思時，這才發現弟弟正目瞪口呆的看著我。或許他太小，好奇心很大吧!可我錯了，沒有人能比他的印象更深了！！！
那天吃完晚飯，媽媽領著弟弟去河邊散步，我在家中洗碗，心中有太多的不情愿。待到他們回來，弟弟手中拿著一大把蒲公英興高采烈的'把它放在餐桌上。我生氣的把它撿起來扔到地上你，說“干什么，我剛擦好桌子，你就弄這一把破玩意放在這，臟不臟，真煩人！”
或許是我過于惱怒，也過于兇狠，弟弟流著眼淚跑到臥室，用被褥蒙住頭痛哭。
媽媽卻吼著我：“你要干什么，吃了炸藥還怎么回事？你弟弟說你最喜歡蒲公英了，便在河邊給你摘了那么多，手都被雜草劃破了。你還一點也不領情！”
剎那間，我驚了，我竟然錯怪了弟弟！“滴答……滴答……”一滴水滴到我的手上，這才發現我哭了。弟弟的天真與善意卻讓我當成調皮！
我忙去向弟弟道歉，哄他開心。當我問他手還疼不疼時，這才發現他的手扎得好深，都已經發炎了！我哭了！
看著窗外，飛來了好多蒲公英，我牽著弟弟的手，和他一起在蒲公英的世界里嬉戲！
回想當年，那一刻，我怦然心動！
怦然心動作文2
青春的心弦幾時被觸動?于不經意間，心動，漾遍全身。哦!她的話語!她的鼓勵!她的彈奏!是我青春歲月中最美的回憶!那次，我在咖啡廳遇見了她，那位鋼琴演奏的阿姨。她并不美麗，卻讓我著迷。一頭烏黑亮麗的'長發，小小的眼睛，濃密卷曲的睫毛，臉頰上有幾塊不易發現的斑點，筆直而修長的腿，整個人都散發出高貴的氣質。突然間，她發現了我，朝我招招手讓我過去，我興奮地跑到她身邊。她笑笑問我："你會彈琴是嗎?"我有些靦腆的回答說："以前學過，考到六級，但是因為學習放棄了。"
阿姨有些可惜的問我："那現在還在學嗎?"我點點頭，說："那時候小，不知道自己是多愛鋼琴，但現在我知道了!"阿姨溫柔地鼓勵了我，并問我要聽她彈什么。我激動的回答："水邊的阿狄麗娜和夢中的婚禮!"阿姨一臉驚訝，但馬上彈我聽了。優美的旋律，跳動的音符，她修長的手指在鍵盤上活躍的舞動著，慢慢地，漸漸地，我陶醉了，跟隨她一起進入曲的世界。一曲畢，銘記我心。她又和我聊了很多，每一句都撥動我的心弦。她說她小時候很愛鋼琴，為了它向父母保證一定會學好鋼琴，才有了現在的水平。我羨慕她，我崇拜她。她鼓勵我："你和我小時候很像。加油!你一定可以的!"
最后，她提醒我。不要為了彈琴耽誤學習。那時，一股暖流涌上心頭，說不出什么滋味，她就像我的姐姐一樣，給我溫暖，給我安慰，給我鼓勵。她，是我最美的回憶。一曲，撥動心弦，漾遍全身。夢中，我看見了一條雨后彩虹……
怦然心動作文3
在我們的生活中，總有一些愉快的經歷讓我們為之心動。我也是這樣，像放風箏這樣平常的經歷，卻讓我怦然心動。
我邁著大步向前奔去，想讓風箏飛起來。回頭望去，那淡黃色的風箏悠然扇動著它輕盈的翅膀，好像一只美麗的蝴蝶，不緊不慢地跟著我在低空飛行，掠過我的心頭，卻遲遲不肯投向天空的懷抱。風時而緩緩托著風箏，好似在與它嬉戲，時而溫柔地拂過我的臉頰，惹得我怦然心動。腳下嫩綠的小草在風中展示著優美的舞姿，好像在給那蝴蝶伴舞。它們嫩綠的柔軟的身軀緩緩擺動著，與淡黃的風箏相襯得越發顯得清新，也使我的心頭柔軟起來。伴著想讓風箏快些展翅飛翔的心情，我加快了腳步。風箏擺動得更加劇烈了，我頭上的汗珠也越來越多，但它卻依然沒有升高的跡象。“加油”這時，耳邊傳來了同伴們的加油聲，隨著微風拂過我的耳邊，也拂過我的心頭，使我怦然心動。帶著這份心動，我再次邁開大步。
藍天、綠草、風箏與伙伴，身處這樣的一幅如畫般的場景中，我又怎能不怦然心動？
漸漸地，漸漸地，風箏升起來了！它越升越高，越來越小，直到變成和我的拳頭一樣大。此時的風箏是一只展翅飛翔的鳥兒，帶著我心中的心動，向著自由翱翔。天空是淡藍色的，它用它寬廣的`心懷抱著每一只飛翔的鳥兒，也抱住了我的心。它那無邊無垠的藍色，悄然漾進了我的心中。陽光柔和地照在風箏上。透過黃色的風箏布，使那風箏仿佛泛著柔和的光，也使它顯得越發輕盈。那暖黃色的陽光，普照著大地，也照進了我心中。我仰著頭欣賞著這美景，不知時間過了多久，脖子有些酸痛了，卻依然舍不得低下頭，讓它們從我的視野中溜走。伙伴們清脆的笑聲傳進我的耳中，他們也一定在欣賞著這美景吧！想著這些，我不禁怦然心動，嘴角泛起了笑容。
放風箏本就是一件快樂的事，我從這之中體驗到了快樂，同時又怦然心動，這一切是多么的美好！讓我們多一些快樂的體驗，也多一些怦然心動！
怦然心動作文4
我向來都對美景沒什么感觸，但是有一個地方，卻讓我怦然心動。
記得那是一個秋天，秋風點綴著整個世界，把大地染成了金黃色，我抬腿踏進了天壇大門。一進天壇，道路兩旁的柏樹林是我應接不暇。地上金黃的落葉，在翠綠的小草的映襯下，給秋天增加了無限的光彩，我頓時感到震撼，還從未見過眼前這么美得地方。抬眼間，一條彎彎曲曲的小道延伸在那一片樹的海洋中。我情不自禁的沿著那條幽寂的小道，慢步走進了這扣人心弦的柏樹林。漫步在兩旁皆是樹木的小路上，滿眼都是金黃色的落葉，我的心情不覺跟著好了起來。我隨手撿起一片落葉，輕輕地放在手中把玩。撫摸著葉片上清晰的葉脈，我感受到血液在我的身體里流淌。一陣秋風吹過，我看著那些落葉從空中飄落，像一只蝴蝶，在空中翩翩起舞，不緊不慢地飛下來，眼光仿佛在不停地尋找，找一塊干凈的落腳地，面的弄臟自己美麗的衣裙。
蕭瑟的秋風吞沒了大地上的嫩綠，又補償似的給予了它一身金黃色的秋衣。那一身的`金黃色，像初春的迎春，像夏日的陽光，想金秋的麥浪，像冬日的燈光，讓人為之感動為之震動。秋天的柏樹林在陽光的沐浴下，顯得更加美麗。我站在一棵柏樹下，炙熱的陽光穿透層層疊疊的柏樹葉，形成一束束的光柱，灑到地上，金色的地上透出淡淡斑駁。
林中的小鳥仿佛也被這使人震撼的景色所吸引，在枝頭不斷的鳴叫，像是在為落葉的“沙沙”聲做配樂。我如餓狼般貪婪地呼吸著新鮮空氣，深深地被這讓人怦然心動的美麗景色所吸引，不知不覺中夕陽已落到了地平線一下，我依依不舍的走出天壇，往家的方向走去。
怦然心動作文5
忘不了那些日子的密云不雨，陰霾密布;忘不了心中的陽光被遮蔽，彩虹消失的日子，直到在不經意間看見那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那句話，讓我怦然心動。
一模考試的成績出來了，數學只考了77分，也沒有進班級前10名，年級前100名。那個鮮紅而又刺眼的數字“77”硬硬的直刺入我的眼簾，似乎連堅硬的鏡片都刺穿了，留給我的`，只有錐心的疼，刻骨銘心的痛，我不得不說：“77”這個數字真的讓我渾身都癱軟了，使我癱坐在椅子上。
再看看其他同學的卷子，“97”分，“92分”“94分”...........還有他們那取得進步后滿足的微笑。雖然他們笑的那么美，可卻像一把尖刀上的利刃直插入我的心房。流出了一滴滴鮮紅的血。
那段時間，我做事情沒有精神，上課無法集中精力，作業完成的質量也不高。我不敢面對老師，同學，更不敢面對是我的父母，直到那天，我看到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話。
那一刻，它讓我怦然心動。“我現在到底在干什么?我怎么可以意志消沉?我怎么可以自甘墮落?那個曾經那樣堅強，斷言不會被困難嚇倒的人在哪里?她到哪里去了?我這是怎么了?難道僅僅憑一次考試就能打到我嗎?”“不，不可能!我不會輕易被打倒，我要努力。我要做那削鐵如泥的寶劍，我要做傲雪挺立的寒梅。我要迎難而上，我要堅強，因為我知道：奮斗之后依舊是天空中最美的彩霞，依舊是那搏擊長空的雄鷹。加油!”
千錘百煉，鑄就了寶劍的鋒利;瑟瑟寒風鑄就了梅花撲鼻香。努力!努力!再努力!一定要做最好的自己。做寶劍，鋒利無比;做梅花，就要散發陣陣清香。要做強者，絕不被困難所打倒!我永遠不會忘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句讓我怦然心動的話。加油!
怦然心動作文6
一件美麗衣服，會讓人感到心動，讓他們想去買下來；一部好看的電影，會讓人感到心動，會讓他們沉迷于此；一首好聽的歌，也會讓人心動，同樣會讓他們沉醉其中……
但這些，不足以讓我心動。
我深刻地記得那是在我去年的暑假，天氣暖洋洋的，但也不甚炎熱，我和媽媽在車站焦急地等候著公交車。偶然一回頭，“殘疾人！”我驚訝了，“他竟然在那里看書！”
“走了走了，車來了，什么看書不看書的！”我被媽媽拽著手跟那些擠車的人一起簇擁著上了車。我一直在回頭，想看看那個殘疾人。他也上了車！我心里不免有些難受：天啊，好好的公交車，上來一個殘疾人，我不屑地瞟了他一眼。
“隨君直到夜郎西……”媽呀，他怎么又念出來了！我聽著這沙啞的聲音，心里直癢癢，不僅僅是我，整個車廂的人都向他投去了異樣的眼光，無奈之下，我只好戴上了耳機，真的不想再聽見這個聲音。
我望著窗外，天氣漸漸陰沉了下來，同時車上又多了一位步履蹣跚的老奶奶。我摘下了耳機，注意著這位年邁的'老奶奶，“她好像沒有座位了。”我心想。整個車廂的人都在逃避這位老奶奶的目光，包括我。我繼續看到窗外，想找到一縷陽光。
“您坐！”我聽到了一個聲音，猛一回頭，竟看到了那個令人“討厭”的殘疾人站了起來，他在讓座！我呆住了。“謝謝嘍！咳咳……”老奶奶顫巍巍著坐了上去。
“小伙子，你的一條褲腿怎么是空的，怎么都不好好穿呀？”
“哦，我喜歡這樣！”
我看了一眼那個殘疾人，微微一笑，繼續看著窗外，一棵棵樹從我身邊溜走，太陽出來了，照射在那個殘疾人身上，異常耀眼，閃著金光。
“知否，知否，應是綠肥紅瘦……”此時，我不再認為這沙啞的朗讀聲有那么刺耳了，那是天使的聲音！
那一刻，我怦然心動……
怦然心動作文7
愛情是什么？小時候，我認為愛情就是父母眉宇間的那份信任；長大些，我明白愛情是一對男女之間那次美麗的邂逅……
而現在，我依稀懂得，愛情就是彼此信任，讀懂彼此，在“他”的懷抱中成長……
相識
我與“他”的邂逅是在那個暑假。
那時的我自卑，膽小，成績也不好。可是，那天……
語文老師悄悄走到我身旁，輕輕地把“他”塞給我，那時的我對“他”毫無感覺，只是輕輕將“他”擱置在床邊，沒有再次問津。
相愛
然而，在那個失眠的晚上，我輕輕打開了他。隨著一股淡淡地香味和一段長長的文字，我終于被他折服，對他怦然心動……
在他的'懷抱里，我讀懂了智慧的美麗，讀懂了人生的信念，讀懂了愛的力量！
是的，我愛上了他，瘋狂地愛他，不可自拔，他對我的一生影響巨大……
上了初中，與他相伴的日子少了許多，但當我空閑時，我一定會邀他出來與我共舞。
記得那次A班落榜，我的世界慘白沒有顏色。那時，我消沉、傷心，甚至對學習失去了原有的興趣！然而，他的出現打破了我的現狀……
在他的世界中，我看到了蒲松齡日夜苦讀，希望有朝一日為國效力。但是，不幸的，他多次進試，卻又多次以失敗告終。幾十年的苦讀卻只換來了一個小小的“舉人”；但他沒有放棄，在不懈努力下編出了傳世之作——《聊齋志異》！
“是的，這些小小的困難算什么，只不過是一塊不起眼的小石子”！在他的鼓勵下，我又重新站立起來，走向美好的明天！
親愛的，你是無所不知的書呀！你給我力量，給我信心！在你的懷抱中，很溫暖，也很充實；在你的教導下，我漸漸的努力；在你的影響下，我慢慢成熟……
哦，我的愛人，我愛你！我為你心動，我要在你的呵護下過完一生！
怦然心動作文8
暑假，我回到了奶奶家。奶奶是一名淳樸的鄉下農民，爺爺是一名退伍軍人，現在在保險公司上班。當公司沒有業務時，爺爺便在家里干農活。
那天中午，我從房間出來，剛好看到一幅讓人怦然心動的畫面：爺爺從外面回來，奶奶蹲下身為爺爺系鞋帶。那天的陽光很暖，軟軟地灑在了奶奶的頭發上，給奶奶的身體綴上了一層金黃的光輝。爺爺呢，則微笑著看著奶奶。雖然那只有短短幾秒，可仿佛過了一個世紀。奶奶站起了身。突然，爺爺伸出了手，怎么，是要給奶奶一個擁抱嗎？只見爺爺用手將奶奶耳邊的碎發撥到了耳后。
奶奶愣了一下，隨即便低下了頭，臉上露出了一抹羞澀的笑容，那是一種少見的笑容，仿佛是一個二十歲初戀少女才會有的笑容。
我就這樣倚在房間的門框上，癡癡地看著這一幕，那一刻，我真想拿相機將這一幕拍下來，永遠的保存著。
吃午飯時，奶奶臉上的紅霞已經褪去，只是嘴角還殘留著一絲笑容。“來，孫女，多吃點，今天我燒了你最愛的雞腿，嘗嘗，對不對口？”我夾了一塊雞腿，咬一口，嗯，是用我最愛的醬燒的。“嗯，好吃，謝謝奶奶。”我應著。“老頭子，你也累了一個上午了，多吃點。”說著，奶奶就夾了一塊雞腿和一些青菜給了爺爺。然后，還給爺爺倒了一杯酒，正當奶奶將酒杯遞給爺爺的時候，爺爺的手也去接，然后，便握到了奶奶的手。四目相對，那一定是種奇妙的.感覺吧！只見他倆在四目相對的那一瞬間不約而同的笑了。“撲通撲通”，我的心不知為何開始劇烈的跳動。這，也許就是怦然心動吧。
大半輩子的陪伴以及他們一起經歷過的風雨，都在那一瞬間定格了，記錄到了他們那無聲的愛中。愛，有聲或無聲，現在回過頭來看他們，發現有一種愛是最真，最樸實無華的——讓旁觀者怦然心動的愛。雖然我沒能用相機將他們那最真的愛記錄下來保存著，但那份真情的摯愛卻依舊，永恒！
怦然心動作文9
我看著這一片工地，這一片荒山，這一片片被砍倒的樹林，我不禁感嘆到：“這大千世界，還有讓我怦然心動的地方嗎？”
“近了。”“近了。”終于我到了自己的老家。一下車，就看見外婆在家門口站著，我立刻擁向外婆。我和父母跟著外婆進了房子。和外婆聊了一下，我就坐不住了。我和家里人打了一聲招呼，就去了我朝思暮想的地方。
不一會兒，我就來到去后山的小路上。突然陣陣雜聲傳入耳朵，我不禁感到疑惑，后山不是沒有人嗎？我帶著不解的心情加快了腳步。幾分鐘我到了后山，我看著后山上的土地，上面都是建筑設備，我竟變得不知所有，心想：“這是后山嗎？”我不禁陷入了回憶……
記得小的時候去后山上，后山那時是秋天，我和小伙伴們來到這里。此時地面上已經鋪了一層黃葉，踩在上面，軟軟的，還簌簌作響。我們坐在樹林里，聽著秋風在樹葉的“琴弦”上奏出陣陣的.交響樂，時而像流水潺潺，時而秋蟬咽咽……這時疾時徐、時高時低的縹渺之音，將我們帶入一個寧靜渺遠的世界，時而策馬奔騰，行止隨心；時而泛舟江河，任意東西……正在我意醉神迷的時候，一片樹葉悄然落在了我的頭上，而后又悄然離開了。
眼見夕陽歸去，林間的光斑越來越濃，竹枝間傳來小鳥熱烈的交談，這們是在訴說這一天新奇的見聞，還是在炫耀一天的收獲，我們不得而知。我慢慢地站起身來，踩著軟軟的竹葉，緩緩地向家走去，迎著夕陽，打算把這一片寧靜還給這群可愛的小精靈們……
工地上嘈噪的聲音，將我拉回現實。我看著這一片工地，這一片荒山，這一片片被砍倒的樹林，我不禁感嘆到：“這大千世界，還有讓我怦然心動的地方嗎？”
怦然心動作文10
我以為你死了，但你依舊在風中掙扎，用盡最后一點力氣告訴我你還活著。然后，你靜靜的睡了。悄無聲息的靜寂。任憑我怎樣呼喚，你始終未醒。我只想然你知道，你永遠活在我為你怦然心動剎那間的永恒里……
一朵在秋天凋謝的花。
初次見到你是在一個黃昏中，殘陽的余輝還未褪盡，斜斜的照在你的臉龐。你害羞地在風中躲藏，輕輕搖曳卻是你更美了。
你雖不如百合純白無瑕，不如玫瑰驚艷浪漫，不如牡丹富貴高雅。但你努力綻放，哪怕無人賞識，哪怕獨自飄香，綻放著，燦爛而又短暫的生命。
我不禁為你的美而怦然心動，我細細品味著。怦然心動，那妙不可言的感覺，彌漫著淡淡的花香。
天灰沉沉的，陰霾籠罩了天際。黑暗吞噬著萬物。一道閃電嘶啞的'劃破長空，狂風驟雨呼嘯而來，你柔弱的身軀在風中搖擺，雨滴打濕了你的心。花瓣離開你在風中蕩漾，滿地傷.
你始終不肯放棄，倔強勁強地捍衛著自己的尊嚴，向死神挑戰。看你眼中的蒼白掠過一絲信念，堅定不移的勇氣。
我突然為你的堅強而怦然心動。這種心動中卻夾雜著心痛。
死，在劫難逃。你微笑著，依舊是那樣迷人的微笑，卻被帶到了另一個世界。
不卑不亢的笑對生命，你無怨無悔，因為你的生命雖短在卻燦爛。
也許你就是對生命最好的詮釋，用自己美麗的靈魂編織了一段美好。
我問過你“來生你會選擇做什么”你說“一朵平凡的花。”
我明白了怦然心動的感覺。其實很淡，談的清新灑脫。又很濃，濃的刻骨銘心。
怦然心動作文11
凜冽的寒風無情地刮著，映襯著那毫無生機的枯樹枝，不禁讓人打了個哆嗦，但心中卻如同陽光普照一般，溫暖無比。眼前忽然浮現出那堆作業本以及你的身影，讓我剎那間怦然心動。
在寒風中還要上體育課跑十圈的，或許只有我們了，上完體育課后，我們艱難地爬回教室，一動也不想動。
這時，趴在桌子上的我忽然聽到耳邊有一陣急促的喘息聲，時強時弱，久久不能退去。這喘息聲竟吵得我心煩意亂。猛地抬起頭，忽然發現你嬌小的身影，手中還抱著一堆作業本。你似乎沒有發現我在看你，繼續不停地向各個角落掃去。我心中一震，“你不累嗎？我幫你發點吧。”我拉住你說。但你卻微微一笑說：“沒事兒，誰發都一樣。”便走開了。柔和的燈光打到你的身上，看上去是那么動人。仿佛講臺前這空地是你的舞臺，展現著最優美的舞姿。剎那間，我不禁對你怦然心動，為何要發那堆作業本呢？為何不接著把它們傳給下一個同學呢？這或許就是你“善”的表現吧。
原來每個人的身邊都有許多這種小小的“善”，只要發現，就會怦然心動。
當思緒飄回時，我發現你已經不在講臺前，而是在將沒回班的同學的作業本壓倒鉛筆盒底下。你的動作輕輕地，唯恐打擾到身旁正在休息的同學。我起身，隨著你的樣子，也幫其他沒到的.同學整理作業本，于是班中便出現了兩個忙碌的身影。你走到我面前，微微一笑，我愣了一下，那笑容或許不是最好看的，但一定是發自內心的。原來你是那么注重這個班，注重這個班中的每一個人。我看著自己桌上的作業本，在你小小的善的熏陶下，它竟也香氣撲鼻，這是善的味道？外面的風依舊刮著，但班中每一個人的心都是溫暖的。
小小的善讓每一個人都怦然心動，課間十分鐘雖然短暫，但在這期間卻上演了溫馨的一幕，讓大家退去了疲憊，如果我們每個人都有這小小的善，那世界會不會怦然心動呢？
怦然心動作文12
看著這個工地，看著這個荒山，看著這個被砍伐的森林，我不禁感嘆：這個世界上還有什么讓我怦然心動的事情嗎？
很近了。很近了。最后，我來到了我的家鄉。我一下車，就看到奶奶站在我家門口。我立刻抱住了奶奶。我和父母跟著我奶奶進了房子。和奶奶聊天后，我坐不住了。問候完家人，我去了一直向往的地方。
過了一會兒，我來到了后山的.小路。突然耳邊傳來陣陣巨響，我不禁納悶，后山不是沒人嗎？我懷著困惑的心情加快了步伐。幾分鐘后，我去了后山。我看著后山的土地，上面蓋著建筑設備。我其實變得什么都不懂，心想：這是后山嗎？我不禁陷入回憶
記得小時候去過后山。后山是秋天。我和我的朋友來到這里。這時，地上已經長滿了柔軟的黃葉，的作品還在沙沙作響。我們坐在樹林里，聽著秋風在樹葉的弦上奏出陣陣交響樂，有時像流水，有時秋蟬吞咽著此時緩慢而高低的淡綠色聲音，把我們帶入一個安靜而遙遠的世界，有時騎馬而馳；有時候去河里劃船，有什么讓我心醉神迷的時候，一片葉子悄悄落在我頭上，然后悄悄離開。
看著夕陽歸來，森林里的光點越來越濃，鳥兒在竹枝間熱烈的交談。我們不知道他們是在講小說故事還是在炫耀一天的收獲。我慢慢地站起來，踩著柔軟的竹葉，慢慢地走回家，面對夕陽，打算把這份寧靜還給這些可愛的小精靈
工地上嘈雜的聲音讓我回到了現實。看著這個工地，看著這個荒山，看著這個被砍伐的森林，我不禁感嘆：這個世界上還有什么讓我怦然心動的事情嗎？
怦然心動作文13
那一天早晨，我來到觀花園里賞析美麗的花。剛到門口，便嗅到了從園里飄來的一股股怡人的香味。走入園里，發覺里邊人許多 ，但細心一瞅，才看到這園子里四處都簇擁著各種各樣漂亮的鮮花。從高空向下看，五顏六色的鮮花好像組成了一幅幅漂亮的水彩畫。近著看，花朵上仍然也有晶瑩的露珠，一動不動，就好像一個睡熟的小孩。各種各樣花香填滿著這兒，桃花運，杏花，梨花，一應俱全。這簡直一片花的海洋！
我站在群體中，仔細的看著，嗅著，不知不覺的一陣輕風，產生了了解的花香，我聞了聞。啊！這不是菊花的香味嗎？但看了看周邊，卻并沒有發覺菊花。我尋著香味一路走去，只感覺香味愈來愈濃，越來越親近，直至來到一扇門口。但見門邊寫著三個大字賞菊閣。
我走了進來，里邊的人并并不是許多 ，周邊都是菊花，但都不盡相同：紅的花像一團烈焰，白的花像一塊白玉，紫的花像層紫紗。他們在園中左一朵，右一朵，從翠綠色的葉子里鉆出來，像一個個頑皮的小孩。所有的花都開的非常大，好像是讓我還在諸多鮮花中注意到他們。太陽光當頭，我想他們此時一定都會勤奮的吸取太陽勤奮的消化吸收養分，好在第二天給出更為絢麗的.花瓣來。
那一刻，我心猛然怦然一動，惦記著，菊花所有著的這類精神，不便是大家生活所必須的精神嗎？大家也應當每日勤奮的學習培訓，多多的留意自身的不夠，勤奮的極致自身。讓第二天的大家越來越更強！
此時，我禁不住想到了元稹常說的：并不是花中鐘愛菊，此花盛開盡更無花。
怦然心動作文14
音樂使人身心輕松，唱一支歌，令人忘記憂傷；運動使人熱血沸騰，打一場球，贏得一份友誼；畫廊令人流連忘返，撫紙揚筆，令我怦然心動。
初識繪畫是在兒時，只記得那五顏六色的蠟筆在我心中如財寶般珍貴。挾一張紙，提起筆盒便趴在紙上。那畫筆在空白的紙上傾吐下彩色的線條，時起時伏如我幼小的心中那韻動的心弦。年幼的我不知何為美，只覺得用手，吃力地按住厚紙在上面涂抹，有難得的喜悅，山水在我的筆下變得真實，動物們在我的.筆下變得活靈活現。那紙上的斑駁彩色，使我尚幼的心怦然心動。
時隔幾年，我已長大。而此時我對繪畫的熱忱未減一二，拿起工藝筆，開始創作自己的漫畫。
一日在家百無聊賴，拿起身邊的漫畫胡亂翻著，心中不禁萌生了一個想法，越是起身重拾畫筆，想畫一些有情節的畫作。提起筆，在格紙上輕劃出輪廓，線條果斷且圓滑，我又俯身，仔細地將人物的細節勾勒出來，延綿的線條不斷蔓延，如一條迅猛的江。我手臂不斷揮動，為人物涂上顏色，大片的彩色很快地便喚醒了紙上的人物，仿佛有了心跳。我不禁笑了，那栩栩如生躍然紙上的人物，令初試漫畫的我怦然心動。
如今，我已畫了許許多多的作品，不同風格，不同格調。然而熟識繪畫多年的我，心緒不禁沉淀，令我迷上了沉靜素描。
又拾起鉛筆，我緊盯著不遠處的石膏青年像，深呼一口氣，開始下筆。雖我已日漸成熟，而鉛筆在紙上劃過的有力的唰唰聲仍撩撥我的心，只見畫上青年的輪廓已成型，那線條時而略過額頭，留下淺淺的痕跡，時而鉆入那耳后秘密的交錯的線條中。畫上青年的雙目在我筆下變得蒼勁有神，他表情嚴肅。那線條疏密有致，構成了一幅自然，和諧的肖像。我停筆，嘴角早已因成就感而上揚。
這世間有很多美妙的事物，它們令人們滿足。而我著迷于將這些事物畫在紙上，這種成就感，這種快樂，這種自由都是繪畫給予我的，繪畫讓我怦然心動。
怦然心動作文15
世界上不僅有最無私奉獻的母愛，純潔高尚的友誼，也有令我們感動的師生情。
跨入中學的第一次體育節馬上就要開辦了。作為我們班護旗手的我更加緊練習了。原本下午第一節的自習課又被老師改成了在大太陽底下連隊了。我之所以很不喜歡排練，是因為我們三個護旗手要出來單練。
六月午后的陽光火辣辣地照耀著地面，一條條光線好似一條條兇殘的毒蛇，啃噬著操場上的每一個人的身軀。透過光線，可以看到一粒粒微小的塵埃在空中無比難受地左右晃動，它好像在抗議著太陽公公有些太稱職了。從出教室到現在也有十五分鐘了吧，我們三個人的額頭上、脖子上流下豆大的.汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉。可想而知，我們有多渴，天氣多么干燥。突然，一只柔軟的手拍在了我的肩上，“來，你們三個到陰涼地來練吧，這太熱了。”一個溫暖的聲音帶給我們一個溫暖的答案！海老師真好啊！我心里這樣想著，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹擋住的陰涼地。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點的地方，但是微風拂過我們面頰的時候還是帶著一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺。仿佛一張加熱過的只貼到了我的臉上。
雖然很難受，但這節課馬上就過去了。
回到班里，每一個人都幾乎癱倒在課桌上，而且呼氣的聲音清晰可聽見。又是一個溫暖的畫面，海老師拿過來了一杯水放到我的桌子上，“累壞了吧，今天練得還不錯！”我拿著手里這杯水，空調聲嗡嗡地響著，好像盡快想讓我們涼快下來。不一會兒，我們的汗水就沒了，又開始輕松地上下一節課。
老師的關愛可以讓我們得到溫暖。
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