精選班級活動作文合集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的班級活動作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級活動作文 篇1
今天下午第二節課我們班在教室里舉行了班隊活動課。
班隊活動開始了，主題是“珍愛生命安全自護”。首先老師讓我們把桌子圍成圈，我想為什么要我們把桌子圍成圈呢？老師說：“開始玩擊鼓傳花了！”我想原來是這樣啊！老師說：“先抽一張安全知識的小紙條，如果答錯了就表演一個節目！”老師把花放在了同學“飛帆”的手上，然后緊張激烈的擊鼓傳花大賽開始了，老師“咚咚咚”的`擊鼓，我們拼命的傳，誰都不想報“花”傳到自己這里。不過“花”總會落到某某同學手里的。下一個游戲是搶凳子，老師選了我，徐敏皓，孫金陽等到同學，開始了，教師擊鼓，我們搶凳子，老師重重的擊了一下鼓啊！有人凳子搶不到就被淘汰了！比賽結果出來了第一名徐敏皓，第二名金子輝，第三名孫金陽，第四名馬棋龍，雖然我只得第二名，但也是一個好成績。
希望以后還能上這么有趣的班隊活動課！
班級活動作文 篇2
今天，我們班表演《夜鶯的歌聲》課本劇。我們分成三組，每組一個導演。三個導演依次抽簽，然后老師說：“戴銘珺這組的第一個表演，陳昊澤這組第二個表演，胡雨晨這組第三個表演。”
第一組演完了，該我們組表演了。我又緊張又興奮，我們準備好道具之后，導演陳昊澤響亮地說：“第一幕開始。”我扮演的是德國鬼子，鬼子是壞人，我演起來很難為情 。我又一想，這是在演戲，不是真的，很快投入了表演。所以就大搖大擺地走，有時還故意裝出神氣的樣子。雖然我演的是配角，沒有什么臺詞，可是我也很高興。我心想，要是沒有配角的話，這場課本劇就肯定演不好了，其實當配角也挺好的。趙子溆扮演的小夜鶯，機智勇敢地與陳禹翰扮演的德國軍官對話，迷惑德國鬼子，麻痹敵人。
不一會，第二幕開始了，夜鶯把我們帶進了游擊隊的埋伏，并用笛聲把情報傳遞給游擊隊，這時游擊隊正在把槍口對準我們，我們就一個一個的倒在了地上。同學們和老師看到我們很搞笑，就哈哈大笑起來，我們也不時地樂了樂。
第二幕結束，第三墓開始了。這時，小夜鶯又在原來河邊削什么東西，有時回過頭去，張望著那幾條路，好像等誰似的`。我們表演完了，退了場，緊接著是第三組表演。
通過了這次表演，我們加深了對課文的理解。這真是一次難忘的班級活動啊！我特別想下次還能有這樣的活動。
班級活動作文 篇3
今天，學校要進行“班級布置評比”，我們可緊張了。
為了給老師們留下美好的印象，大家熱火朝天地開始了大掃除。同學們有的擦窗，有的拖地，有的擦墻，忙得不亦樂乎。終于，大家把教室打掃得煥然一新。看到教室如此整潔，大家松了一口氣，覺得萬事大吉了，我們就剩下等待了。
下午，評比開始了，大家坐立不安，坐在窗邊的同學總忍不住探頭去望外面，就連王老師也心神不定，三番五次地去望門外，生怕老師們來了，大家準備不好。
等啊等啊，評委們終于來了!校長一進門，同學們就全體起立，大聲地向老師們問好，整齊地喊出了我們班的口號——勤學善思，超越自我!口號聲整齊響亮，震耳欲聾。評委們在講解員潘蕭耀的帶領下開始參觀了。當校長從我身邊擦肩而過時，我不免緊張起來，擔心自己出什么差錯。這時，只聽潘蕭耀說道：“現在，我介紹本次教室布置的'主角——“我們的五彩夢”板塊，綠色的書本就是一片肥沃的土地，在知識的沃土上長出了一棵心愿樹，樹上掛滿了所有同學的夢想，大家的夢想變成了8條五彩繽紛的“項鏈”，它時時刻刻提醒我們，牢記自己的目標，不斷努力，讓自己取得長足的進步。”聽著，我不禁想到，我的目標是每門學科平均分上85分，而且還要當上一次“每周一星”，所以我一定要時刻提醒自己，好好學習，努力實現自己的夢想。最后，校長滿意地點了點頭，說道：“不錯!”就滿意地離開了。
大家高興得跳了起來：通過了，努力沒有白費!大家就像打了勝仗的軍人一樣，興高采烈。
當校長走遠后，我心中的石頭才落地了地，真期待評比結果早點公布啊!
班級活動作文 篇4
前些日子，老師為鍛煉我們的思維能力，要求每個小隊辦一份報紙。這可把我們樂開懷了。
有天一放學，我這個小隊長，也是當然的主編召集大家商量辦報。大伙兒嚷著：應該先給我們的報紙取個響亮醒目的名字。可取什么好呢？大家七嘴八舌地議論開了：
“叫一休報，因為一休最聰明。”小機靈明明說。
“叫稍公英報，因為蒲公英有降落傘，會飛得遠選的。”活潑可愛的玲玲說。
“叫春筍報好，因為春筍象征著春天，象征著我們的明天……”小畫家嘩嘩這么一說，我們好象真的見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱里成長。
大家一致同意這報名，商定了欄目，各自認領了任務。唯獨明明一言不發，真不知道他又在想什么點子。我耐不住了，催他說：“你是負責排版還是插圖？”王康神秘地一笑說：“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品。”
星期六那天，天還沒亮，我就來到學校，腳前別著自己做的`《春筍》報記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會上各班同學做的燈，邊在本子上記。燈會開始后，我又訪問了一些同學，請他們遴良己的感受。回到家里，我連夜寫好了一篇稿件，題目是《多美啊！燈會》。
第二天是星期天，大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫好了報題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子，他特地設計了兩種語文游戲。玲玲準備了科學童話。我根據大家的作品先簡單地排了~下版面，總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時，明明滿頭大汗地揚著手上的紙沖進來，氣喘吁吁地說，“給，”大家一看，嘿I真有他的——原來他去采訪了副市長，請他談了新學期對少年兒童的希望。市長要求我們積極參加各種創造性的活動。明明抹著汗說：“嘿嘿，這叫出奇制勝。”我們一致同意把他的稿件放在頭版頭條。明天，準叫其他小隊認輸。
在我們這幾個人里，字寫得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫任務。謄寫完了，可還有一塊空白。我說：“人家報上都寫了編者的話，咱們不妨也寫上幾句，正巧補上空白。”最后，小畫家嘩嘩給報紙添上了美麗的花邊和插圖。
下午兩點鐘，《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報紙更美的小報，跳啊，唱啊，高興極了，因為這份報紙凝結了我們的心血。
在辦報中，我們初次嘗到了創造性勞動的甜頭。啊，愿春筍天天向上，永遠向上。
班級活動作文 篇5
能吃到自己親手燒烤的食物，實在是很難得了。今天，我和同學就來到花間座，進行燒烤活動。
當我迫不及待地來到大門口前時，只見一團綠便映入眼簾。大門上的藤蔓，旁邊的小草和花，地上的銅錢草，還有巨大的榕樹，我們幾乎被綠包圍了，我頓時感到心曠神怡。只見榕樹底下有兩個燒烤架，架子里的碳火已經燒得旺旺的。這就是我們燒烤的地方。
我拿出羊肉串，放到燒烤架上。過了一會兒，羊肉串的顏色從鮮紅變成了粉紅色，我趕緊把它翻了過來。羊肉串發出“滋滋”的響聲，開始冒油了。又過了一會兒，羊肉串的.身體也出現了明顯的變化。在油脂的滋潤和碳火的熱烤下鼓了起來，我知道這時撤離火源肉質會又嫩又脆，便趕緊將它撤離了烤架，撒上了孜然粉，開吃。哎呀真香啊！我幾口就吃掉了羊肉，仍意猶未盡。又在烤架上放上了年糕烤著。此時，羊肉的余味還在我口腔李蔓延，難熬的饞意讓我不停地問老師：“好了嗎？可以吃了嗎？”終于，當刷上油的年糕鼓起白胖胖的身子時，我就可以開吃了。一口咬下來時，外皮脆脆的，里面嫩嫩的。不行，太粘了！插在竹簽上的部分與竹簽死不分離。嘴與竹簽之間連接著一縷縷的絲，真是好玩。這味道跟平時家燒的年糕味道完全不同。
每一串食物的味道都不一樣：干巴巴的豆腐，甜潤的南瓜餅，都別具風味，讓我大飽口福。
這次燒烤對我來說，已經是山珍海味了。這也許就是燒烤的魅力，但愿以后還有機會再來一次這樣的活動。
班級活動作文 篇6
多彩的班級活動帶給了我們多彩的記憶。
在我的學校里，每周的周五都會有兩節班級活動課。上周的班級活動課中，老師帶著我們一起包了餃子。現在請順著我的記憶回到上一周的周五，那一節非常有趣的活動課。
“老師來了，老師來了！”上課鈴聲一響，我們就期待起了這次的班級活動，當我們看著老師搬來了一個鍋的時候，每個人都好奇極了。
“我需要來兩位同學，去將我辦公桌上的東西拿來，有誰愿意去？”老師這句話一落，班上的同學紛紛都舉起了手。最后老師點了兩個同學的名，而當我們瞧著那兩位同學拿著剁碎的玉米、胡蘿卜還有碎肉、餃子皮的時候，所有同學心里的疑問就解開了。原來這節活動課，老師是打算讓我們包餃子呢。
兩節課的時間就在同學們的笑語中緩緩走過，我們可以將自己包好的餃子拿去老師那，讓老師將餃子煮熟，之后我們就能品嘗自己的勞動成果了。
這一次的`活動讓我學會了包餃子，還讓我班的同學們體會到了勞動的樂趣。
這兩節活動課很快過去了，一周的時間也很快就過去了。這不，今天我們又迎來這多彩的，讓我們意想不到的活動了。與上一周相比，這一周的活動雖然少去了那種互動的樂趣，但是也讓我們學會了不少知識。這一周的活動是朗讀，顧名思義，就是班上的每一位同學都要從語文課本上選來一篇文章，然后站上講臺當著全班同學們的面進行有感情的朗讀。
老師將規則講了后，我班瞬間就有不少同學舉手爭當這第一位上講臺的選手。當我們走上講臺開始朗讀的時候，老師會在多媒體上播放出音樂。輕緩的音樂配合著同學們有感情的朗讀，這一次的活動是最有意義的一次活動。
這周的班級活動又過去了，每一周的班級活動都是精彩的，這些活動帶給了我們很多美好的回憶。
班級活動作文 篇7
“我們要選班級服務員了”，陳老師的話音剛落全班一下子炸開了鍋。歡呼聲和嬉笑聲充斥了整個樓層。
應聘會開始了大家都開始竊竊私語，有的說我要當班長，有的說我要當紀律委員，有的說我要當體育委員。
“安靜，安靜。”老師發話了：“現在我們來應聘班長，誰要上來應聘。”田麗明舉起了手，老師叫他上來說應聘什么職位什么理由等。田麗明說完了以后，應為沒有人跟田麗明競爭，他就輕而易舉的當上了班長的職位。
第二個職位是紀律委員，被田曉東當上了，也是應為沒有人與他競爭才當上紀律委員這個職位的。
第三個職位是學習委員。大家你看看我我看看你，都不敢上前應聘。我見此狀，就猶猶豫豫的`把手舉了起來，老師叫我上來說什么什么。我用洪亮的聲音：“說性格大大咧咧的，愛好看書，優點愛學習，缺點書寫馬馬虎虎、做題不仔細。應聘感言不管我能不能當上學習委員，我都會熱心為同學們服務，用真心做老師的小幫手，用創新開展班級宣傳工作。”就在我快當上學習委員的時候，沒想到半路殺出個程咬金。羅玉婷舉起了手說：“我也要當學習委員。”她上來念稿的時候很害羞，她念完稿后。到了投票環節，羅玉婷得票數多一些，就在那時，田麗明為我挽回了票數，老師就讓我和羅玉婷一人管一半的人。
后面，勞動會員是田佳鑫、文娛委員是吳美玲、體育委員是何磊、語文課代表是任鑫。
雖然我這次當上了學習委員，但是偶不懂會向班上的同學請教，他們有什么不懂我也會幫助他們。
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