【推薦】觸動作文九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的觸動作文9篇，希望能夠幫助到大家。

觸動作文 篇1

　　生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見一個老爺爺低頭撿拾垃圾的情景，讓我激動...生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長!

　　一夜春雨，千竿新竹，，怎抵得住十里竹林勃勃生機，一片青翠無限風光。可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落著幾個行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠處則有一個垃圾箱，真覺得不和諧，這時，我的內心受到了震撼，一位活潑可愛的小朋友走了過去，用稚嫩的雙手把垃圾一個一個的撿起來放倒垃圾箱里面，草地頓時青翠起來，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多么的觸動我的心靈，就在他為撿拾垃圾的'哪一刻，我的眼簾里充滿了淚水，一位少年仿佛像竹一樣精英秀氣于一身，雖然他的舉動平凡，但是他的精神卻觸動了我的心靈，一個人的生命，一個人的命運是可以改變的，聯想到人生意義，這也是一位少年的內心深處，隨著創衛的成功，需要每一個人用心去呵護，少年強則中國強，少年的品質代表了一個大國的民族氣節，團結、友愛、和平，這是人類靈魂的魅力，世界上有許多觸動人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的...，希望我們這些少年能像竹一樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞臺。

　　觸動我心靈的瞬間，不僅是一位少年的撿拾垃圾的舉動，更重要的是他的精神和操守，和竹一樣在世界之林中閃光。

觸動作文 篇2

　　大自然中的一切事

　　一天早上，我來到了南泉玩。靜靜地躺在草坪上，好不愜意啊！這時，飛來了許多可愛的小蜻蜓。其中有一只在我頭上飛來飛去。只見那只蜻蜓黑白相間，看起來是那么與眾不同，很是美麗。其它蜻蜓成呈紅色、黃色的，而只有它……我越想越著迷。最后，腦子靈機一動，嘿嘿！想出了一個念頭：捉住它，回家好好欣賞一番。

　　我費了九牛二虎之力，終于，把蜻蜓抓住了。然后，在媽媽的協助下，把蜻蜓綁好了。就在那一剎那，蜻蜓的翅膀拼命的煽動著，使勁掙扎，似乎非要從“魔”掌中逃出來一樣，可我還是沒有一點感動。

　　蜻蜓隨我返回了家。看它奄奄一息的`樣子，我拿蟲子給它吃，它不為所動；我彈琴，它耷著耳朵，不以為然；我逗它玩，它怒目而視。外婆說：“把它放了吧！讓它在屋里自己飛，抓蚊子吃！”先我不放心，看著蜻蜓太可憐，就剪開了線。

　　沒想到這樣一來更是害了它。蜻蜓一掙脫線，可能是因為太高興了吧！一下子就飛到燈槽里去了。我一看，心慌了：燈槽里那么熱，它會被燙死的！好不容易我搭了三個凳子，往燈槽里看了看，再找了半天，卻沒發現蜻蜓的影子！MyGod！我一下子怔住了，連它的尸體都沒有找到。我開始后悔了，我不該，不該為自己一時的快樂，去折磨一個脆弱的小生命。

　　我心無比的內疚，獨自沖出了家門。一抬頭，看見了蔚藍的天，是那么寬大、廣闊，好像你可以在里面做什么都可以。對了，蜻蜓也可以在這里飛來飛去，應該是多么自在，可我卻多么自私，把自己的快樂強加在蜻蜓的痛苦之上，讓它失去了自由，失去生命。我沉浸在悲痛之中，心靈受到了振撼。

　　從那以后，我看見小動物，都不會再去玩弄它們了。我再也沒有這樣做，它們和我們一樣，都是有生命的呀。從此我懂得熱愛生命、珍惜生命。學會了關愛生命，尊敬他人。

觸動作文 篇3

　　秋日的暖陽灑下金燦燦的幸福，路旁的銀杏樹散發著古典的芳香，我的心房在路過那里時忽然涌入一股暖流，那一幕觸動著我的心，讓我久久不能忘懷……

　　秋風瑟瑟，雨絲斜斜地落下，走在這樣的周末清晨，格外冷清。忽然，小路的拐彎處傳來了鐵桶敲打的聲響，我被吸引了目光，沿著聲音向那邊看去，原來是清潔工叔叔，他的臉上掛著一條條深深的皺紋，看上去蒼老又飽經風霜，手握路旁垃圾桶里裝垃圾的鐵芯，在向清潔車里倒垃圾，反復敲打了幾次，殘余垃圾卻紋絲未動，他從容地伸手進去，將垃圾逐一清理出來。我注意到他的頭發也已被雨水打濕，褲角也緊緊地包在腿上，但表情還是那樣的一絲不茍。

　　也許是不經意吧，在叔叔還未將垃圾桶放回之時，一位阿姨隨手扔了一個空瓶子，她一直低頭看手機，完全沒有注意到瓶子并未扔進桶里。但叔叔并沒有出言責怪，而是轉過身，彎下腰，伸出了褶皺而帶有泥水的手，準備撿起那個瓶子。我的心中一動，立刻上前，彎腰撿起了那個離我更近一些的瓶子。我把它遞給叔叔，他抬起了頭，臉上溢滿了笑容，他的笑容是那樣的`一塵不染。我一怔，這一幕觸碰了我的心，它疼了一下，又迅速被溫暖包圍了，我仿佛聞到了被太陽曬過的味道，香香暖暖的，我也笑了，我們的笑容融合在一起，就像溫暖的磁場，驅散秋晨中的所有寒意。

　　我們常常在生活中缺少反思，一些看似平凡的小事都因此而錯過。那一幕，讓我懂得了去反思：那一條條整潔的街道是誰付出了辛勞?我們是否也從點滴留心，多照顧一些他人的感受呢?清潔工們每天周而復始的工作，卻絲毫不懈怠，那份自律與無怨無悔的付出值得我們的尊敬。他們如此平凡，卻又如此閃亮，像夜空中的星星一樣璀璨!那一幕，他的一絲不茍、他的包容，還有，他的溫厚笑容，深深地觸動了我的心，把溫暖烙在了我的心中。

觸動作文 篇4

　　小鳥為了自由飛翔，付出努力；小草為了長成大樹，付出了努力；水滴為了穿破堅石，付出了努力；最后的它們都成功了！

　　春雨綿綿，樹邊的新柳被雨水滋潤的格外美麗。那往日車水馬龍的車道，那繁華的小道，此時也去掉了它那華麗的妝容。

　　在這寧靜的氣氛中，只聽“撲通”的一聲，打破了這寧靜。一看是只小青蛙，身子翠綠翠綠的，此時正拍打著水，轉著大大的眼睛，雙腿用力的向外蹬著，可還不上岸？是上不來嗎？我小心翼翼的走過去，找了根又細又長的棒子，躡手躡腳地把青蛙撈了上來，可它不知道報恩也就算了，竟然定定的，狠狠的.盯著我，還左右亂動著。

　　“喂，你別不知好壞啊，我可是在救你！”說著，我便稍稍使了點勁，廢了九牛二虎之力才把小青蛙撈上來。看，這一剛到岸，它又無所畏懼的跳入河中，我心中是憂還是憤？只見它蹬著細小的雙腿，費勁的把頭伸出水面，手臂也隨之在左右的晃動著，那樣子像一個剛學習游泳的小男孩，可愛極了。春雨綿綿的，滴在身上暖暖的。

　　正當我看的不亦樂乎時，它突然從水面浮了下去，我趕忙拿樹枝在水中撈了撈，沒有呀！心里亂成了一團糟。小青蛙，你在哪？春雨綿綿的下著，雨滴落到水面上，在水中深深的陷了進去，四周平靜了，少了水的“嘩嘩”聲，心里也像少了些什么。天上的烏云遮住那一縷陽光，那最燦爛的陽光……小青蛙，你死了嗎？

　　“咕嚕嚕”只見水面冒著水泡，像一個個白色的氣球，輕輕一戳就會爆似的。突然有個綠點點浮現在水面，我趕忙把它撈了起來，輕輕的放在地上。它身上綠綠的，油油的，像一個碧綠的的，價值連城的寶石。它睜著那大大的眼睛，看了看四周，當眼睛看到那清澈的小河時，眼神定住了，它靜靜的看著小河許久，突然邁出了它那細小的腿，奔向河。它跑的那樣快，那樣不顧一切，那樣勇敢。

　　心，被觸動了。天上的烏云散去，雨停了，陽光緩緩的灑下來，那悅耳的水聲還在持續的響著。漸漸的，水聲消失了，不再是“撲通”聲了？瞧，小青蛙成功了！是誰在水中自由自在的游著？在水中享受著快樂的是誰？一直堅持著學習游泳的，不放棄，有著堅定的毅力的，它又是誰？

　　學習小鳥的堅定，學習小草的不放棄，學習水滴的毅力。

　　聽，那水“撲通”的聲音時而回蕩在耳旁。看，那堅持不懈的身影時而回映在腦海里。

　　那觸動心靈的聲音，那觸動心靈的身影……

觸動作文 篇5

　　昨天幫爸媽買黃桃，太陽很熱，風也不甘示弱示著自己的威風。旅游的車很多，但都好像沒有停下來的意思，我正思考著今天能買出多少的時候，一個穿藍色衣服的老人就這樣進入了我的視線。她走路有點瘸，但不知道是不是褲子太寬大的原因，挑著一根扁擔在朝我這邊走來。她東望西望，最后的視線停留在了我最右邊的那十幾個爛桃子，她問我“這個多少錢一斤。”眼神明顯有些期待的成分。我很是詫異，因為這種爛桃子現在已經不會有人要了，媽媽卻說有些人就會要這種因為更好吃。“三塊”我把媽媽告訴我的這些如果有人要的話的價格原原本本的告訴了她。氣氛有些尷尬，她的眼角閃過一絲落寂“兩塊可以嗎？”我毫無猶豫的點了點頭，這是今天的第一單啊，雖然是很便宜的價格。

　　她挑了很久，我開始有點不耐煩了，因為擺在那的不多，總是這樣重復看著會感覺很煩。她最后選好了五六個，我用電子稱稱了一下才4元。她卻不相信有兩斤，拿出自己的那種老稱來稱這才相信。“我怎么會騙你啊？”我無奈的說著，她只是笑了笑，洗了一個說很好吃。“你家還有這種嗎。”“沒了，為什么不買好的呢？”我的好奇心促使我問她這個問題，她只說沒錢啊，那種淳樸的客家語言很好聽。我又問“那你的孩子呢，不會給你錢嗎？”我有些想聽她的故事，但她始終不講了，仿佛孩子是她的一個傷疤一樣。那尷尬的`神情，欲言又止的模樣我這才發覺，我的問題問錯了，同時也開始萬般尊重起這位面容有些滄桑的老人。

　　我那時，包括這時將寫下都不知道有沒有資格，但我還是要寫。畢竟我才是那個可笑之人。 我沒接著問，她又再買了兩個，1.9元，我跟她說一元就好了。我很想說這些不用錢了，我送給你，但一直沒開口，很矛盾......她付了錢，把錢袋小心翼翼的放進褲袋，又輕提了一下褲子。挑起她的扁擔往另一個方向走去。“謝謝你啊，女孩！”她對我留下了那個最珍貴的笑容，她那藍色的漸行漸遠的背影，不禁鼻頭一酸，落下淚來。

　　觸動，由心的最深處開始...... 愿所有人都可以以誠相待，互相尊重理解，讓善良的花朵兒在我們沙漠般的心中綻放的美麗。

觸動作文 篇6

　　窗外的天空，似蒙上了一層灰紗，朦朦朧朧，大有一副風雨欲來的勢頭。我慢吞吞地將東西一件一件放進書包。耳邊，是同學們輕快的談笑聲。心，卻依舊沉重：那個每天早早等候我的外公，再也不會出現在學校的門口了。

　　“小雨……”一聲再熟悉不過的聲音。老師?我轉過身，老師的身影赫然出現在教室門口。她微笑著，向我招了招手，“過來。”她轉身朝辦公室走去。

　　本已微涼的心猛地下沉，直到冰冷的谷底。肯定是為了最近不佳的學習狀態……我暗想，莫名的麻木，筑成了我毫無表情的面容。加快步伐，我隨她走進了空無一人的辦公室。

　　我站定，低著頭，目光恰好落在桌上的`一張紙頭上，老師的字跡，清晰而又深刻，映入眼底。那，不正是我平日舉動的一點一滴么?我愣愣地望著那張紙，一絲顫動從心底萌生。

　　滴答，滴答。時間靜得幾乎凝滯，鐘表的輕響，兀自行走著，走在那束目光里。我終是抬起了頭，準備迎接一場暴風雨的襲擊。目光對接的一剎那，我驚住了。一個微笑，毫不掩飾地展現在眼前。是的，微笑。她的嘴角揚起一個柔和的弧度，不再是一條冷漠的直線，臉頰生硬的線條，隱隱有融化的跡象，睿智的眼睛，透出一種明亮的光——那是將理解、鼓勵與關懷揉碎了融合在一起的光。

　　那是怎樣的一個微笑啊!我看著她，任那微笑穿過心扉，直抵那凝固了的心湖。“咔嚓”，我似乎聽見，有堅冰融化了的輕響。老師，竟沒有一味地責怪我。一絲被理解的欣喜，一絲不安的慚愧，藤蔓般纏絡在一起，在心底悄然生長。

　　沒有言語，只是微笑。老師微笑的注視中，一滴滴慚愧、懊悔滴落心頭，暈染了心間的空白。“老師，我……”小聲的喃喃，我幾乎忍不住低頭，不敢細揣她的微笑。是愧疚，更是怕……怕辜負了她的期望。

　　“振作起來，老師相信你。”話，很短，卻在我心底劃下一道長長的印痕。我再次抬頭，仍是微笑。那是怎樣的微笑啊。信任與鼓勵，透過那微笑，直照在心頭。她的微笑，帶著陽光般的溫暖，輕輕叩擊著我的心門。

　　長久的沉默，似是在等待冰雪消融之際。微笑中我默默積蓄著勇氣的力量。終于，我用力點了點頭。有了她信任的鼓勵，再加上自己的努力，又怎會讓她失望?凝固的心湖，終融成一池碧波。

　　目光中，我看見她的微笑，愈發深，愈發切，似是一只手，攪動著我的心湖，旋成了一股動力的源泉。這個微笑，定將陪著我，叩擊著我的心弦，永遠，永遠。

觸動作文 篇7

　　小女孩的一句戲言，成了遲暮老人心里最美好的一個愿望。

　　——題記

　　我有一個爺爺，他瘦瘦高高，眼睛里滿是慈愛。看著桌上一個已經癟了的氣球，我不禁陷入了回憶……

　　“爺爺！”我開心地撲到他身上，“我想要那個氣球！”我指了指旁邊商店窗口掛著的彩色氣球。爺爺笑了，“這是別人的東西，我們不能隨便拿啊！”他拉拉我的手，“走吧，咱們回家，爺爺給你做你最愛的糖醋排骨！”“我不要排骨，我就要氣球！”我瞪著爺爺，“那我們的小公主，今天、明天、后天都不想吃爺爺做的菜啦？”爺爺笑了，笑中溢出了滿滿的溫柔。“那……好吧，我們回家吧。”我鼓著包子臉，可憐兮兮地點頭。“乖，不就是氣球嘛，爺爺以后給你買一個”，爺爺的嘴角蕩漾著暖意，“現在我們先回家。”

　　當時小小的我，怎能看出爺爺眼里淡淡的哀傷？

　　后來，爺爺住院了，本來只是點無關緊要的小病，可幾個月后卻查出是得了老年癡呆癥。我不明白：爺爺之前不是好好的嗎？我上次去看病的時候，他不是還在安慰我嗎？他還說，要履行之前的諾言，給我買一個大氣球呢！

　　日子一天天過去，我也上學了，可有一天放學，奶奶卻告訴我：爺爺不見了！

　　我們找遍了全城，可第二天，爺爺卻自己回來了，他雙手捧著一個氣球，一個紅色的小氣球。見到我，他立刻露出了笑容說：“說好了給你的！”他把球塞進了我的懷里，臉上的笑容沒有了曾經的滄桑與憂傷，只有單純和天真。

　　我抱著氣球，愣住了。爺爺，他……他從醫院跑出來，就只是為了給我一個氣球？

　　我低頭看著這個氣球，沒有漂亮的裝飾，形狀、顏色都極為單一。但在此時的我心里，它比世界上所有的'金銀財寶都要珍貴。

　　陽光不知何時已經悄悄探了進來，為爺爺花白的頭發染上了一圈碎金。我的眼睛里凝聚起了一片水霧，為氣球，為親情，為生重病卻還牢記對我的一個小小承諾的爺爺，為他對我深沉的愛。

　　我低下頭，手中氣球的顏色是那么鮮艷，鮮艷得令人想哭。我輕輕地抱著爺爺，滿是心疼。

　　陽光照在我們的身上。時光靜好，歲月未央，寒夜如春。冬日的暖陽照在每個人心上，真希望時間停滯，此刻永駐。

觸動作文 篇8

　　“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦。”

　　這句話在某個悶熱的下午，和著微弱的風與蟲鳴，一齊擊中了我，觸動了我。于是，我眼前一派清明，豁然開朗。

　　其實這句話的來源并沒有那樣高貴，既不來自厚重的世界名著，又不出于所謂的心靈雞湯。它只是在一節普通的語文課上，在那頗為招人厭惡的導學案里，以閱讀題文章的形式，出現在我眼前。

　　初讀這篇文章，只把它當作一般的`散文，匆匆掃一遍，就去做題。題中考到文中細節，我只好再返回去細細讀第二遍。

　　那些天里我陷入了對于生死的思考，或者說是彷徨。不明白人活著有什么用，也懼怕死亡帶來的恐慌。沒有對任何人說這些疑問，因為他們不和我一樣，只會要求我拋開胡思亂想，努力把數學題全都做對。

　　直到我在文章中讀到這句話。

　　“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦。”是啊，生命可不就像蘆葦一樣，無比頑強？生命可不就該像蘆葦一樣，不管不顧，見水便長，逢時開花？即使在這途中，有“啜泣”，有“哈欠”，有生不逢時的感慨，但也會有頓悟，會有陽光，會有“天生我材必有用”的喜悅。

　　我突然從那一段路上的迷霧中走了出來，問題也都迎刃而解。人活著是為了更好地活著，死亡也不過像長時間勞累后休息那樣自然。重要的是，只要活著，就得努力生活，給自己找一條最好的出路。

　　也是從那時起，我棄掉舊時惡習，像“葦”一樣見水便長，逢時開花，不管不顧，只為遇見更好的自己。

　　我從未見過蘆葦，但我總是想象它們的模樣：一片不算大的池塘里，長著又高又直的葦，它們隨風輕搖，頭上是雪白的蘆花。

　　“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦”。這句話深深地觸動了我，引我走出迷霧，也讓我像葦一樣，無論何時何地，只要有一點光明，就會破土而出，奮力生長。

觸動作文 篇9

　　悠長歲月平靜，無事亦是蹉跎。

　　——題記

　　明知它已經在遠處消亡，而我依舊站在這靜靜眺望。看那消逝的歲月在指尖滑過，突然明白，我和它不止遇見。

　　了解我的人都知道，我從不喝珍珠奶茶。可背后的原因卻鮮有人知。

　　那天下著大雨，本來在家從不出門的我。因為沒有筆芯了。迫不得已冒雨出去，可“幸運”非和我一起，我只好拉著它一塊出門。一人一狗走在雨中，它顯得很活潑，逗得我直樂。到了文具店后，我火速挑好東西，就帶著它準備回家。

　　路上，我看見一家奶茶店，我抵不住誘惑進去買奶茶，它不愿進去，就在門口等著。我有些不放心的回頭叮囑它，它很乖巧。我進去點了杯最愛的珍珠奶茶，等待中我回頭看它依然在抖自己身上的雨水，有些呆。讓人忍俊不禁。別過頭，繼續等候。可心里總有些不安拂過。我拿好奶茶準備帶它回家嘍！門口那個小身影不見了。我有些著急的喊了幾聲，又觀望四周，都沒有它。我越是慌亂越有雨和我作對，雙眼被雨模糊。再往前發現它試圖過馬路，我快步跑過去。

　　它也跑了，一聲巨響。我拼命喊著幸運。一塊塊血漬浸染在路上。我拼命的奔過去，將所有東西甩在地上，它那雙有著星辰的眼睛越來越小，小聲的嗚呼著。我的淚和雨都在沖逝它臉上的那刺眼的紅。我的`心那一刻被束緊，壓抑的根本喊不出，如同失聲的我，根本不能挽回這生命。那一刻我覺得自己為什么那么無能？為什么？深深的無力感讓我第一次覺得生命為何那么脆弱。

　　那天，那雨，那人，都隨時間被一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你去經受風，雨。愿你的善良被快樂環繞。

　　觸動心靈的那一幕，讓我明白，對時間要珍愛，對生命要敬畏，才能找回本真自己。

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