觸動作文

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觸動作文合集6篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的觸動作文6篇，歡迎大家分享。

觸動作文合集6篇

觸動作文篇1

　　鳥的生命，在于飛翔。失去了飛翔的能力，鳥就失去了靈魂。

　　媽媽帶回了一只小鳥，一只受了傷，不知能否康復的小鳥。我把它養在一個箱子里，我只能這樣做。有時，我會把它放在花盆里，任它在里面散步。它從不唱歌給我們聽，因為它不是為了唱歌給我們聽。雖然失去了飛翔的能力，但是這只可愛的小鳥并不失它那天生活潑好動、喜歡到處望的本性。

　　雖說它是一只鳥，但我覺得我似乎是在養雞。

　　一天傍晚，它不再那么好動了，我把它放入箱子里，它也不再胡亂啄箱子了，我以為它太累了，但我錯了。

　　第二天早上，它更沒精神，給它東西它也不吃，我只好把它放在花盆里，希望它的會好些，但無濟于事，它還是走了。在臨死前，它還不忘眺望一下那美麗的天空和原本屬于它的大自然。我沒讓它完成心愿，在死前，它每天看到的只有一塊無情的天花板，它死不瞑目。

　　我把它埋在一處可以看得見美麗的天空，也能感受得到大自然的地方，這是我唯一可以為它做的了。

　　我竭力想忘記這件令人悲傷的事情，可是我卻無法做到，我忘不了它，忘不了它那最后的眺望。

　　它的眺望深深的觸動了我。

　　一只鳥失去了飛翔的能力，它也能感受到失去的不僅僅是飛翔，還有許多對它更為重要的東西。鳥兒都能有情感，我們為何不能？鳥兒都懂得珍惜，我們為何不懂？我想，不是我們沒有情感，不是我們不懂珍惜，是我們發現不到自己的行為。

　　小鳥的眺望觸動了我的內心。真的，只要我們懂得珍惜我們眼前的一切，我們的心中就可以沒有負擔，很輕松地活著，不會再有最后的眺望。

觸動作文篇2

　　在大年初一春節聯歡晚會上，時間都去哪兒了這首歌讓我思考、沉思，但是它竟給了我一次心靈的觸動，在這次感悟下我漸漸的悟出了我成長的另一個臺階，使我的成長有了翻天覆地的變化。

　　記得那天晚上在我不經意間聽到了一首歌，開始沒什么但是漸漸的我就陶醉在這首歌里了，當這首歌唱完后我陷入了深深的沉思：時間都去哪了，我也已經不知不覺的長大了，從一歲到十二歲，在這時間匆匆的十二年里我竟沒有留下一絲痕跡，好比朱自清的匆匆一樣，我虛度了十二年的光陰啊！甚至在這十二年里我竟然沒有對父母說過：“我愛你！”，我何曾為父母錘過一次背、洗過一次腳！父母在這十二年里都在為我哭、笑但時間不等人啊，已經在他們臉上雕刻了微微的皺紋了。這十二年里我從幼兒園到一年級又從一年級到六年級，但是在一學期一學期的過程中為什么我竟然一點也沒察覺到啊！轉眼間就和小學老師分別了，而在這十二年里我竟然沒有真心的說過一句：“老師，你辛苦了”但是時間不等人啊，在我知道老師的好時已經不在這個學校了，已經到初中了，但是在初中的繁忙里時間還是照常一天天過去，而過去的日子也將一去不返了。此時我心里暗暗發誓：我，絕對不能虛度此生，要好好利用時間。在有限的時間里為別人著想，有時你的猶豫肯能會讓你后悔一輩子！所以請珍惜時間！

　　時間都去哪了，讓我們一起在有限的時間里，做出無限的對人有好處的事來吧！

觸動作文篇3

　　在我的身邊，不僅有父母陪伴著我，還有老師和同學，他們一直在鼓勵著我，讓我在離開家的日子不孤獨，相反，我還覺得溫暖怡人，一回到家，我就非常地想念我的這些同學。

　　又要排座位了，陳芊和劉索分別坐在我的旁邊。有一次，我和劉索相互取樂，樂呵呵了好一陣子。不久，我和他便爭執起來，他并不想把我怎么樣，只是開開玩笑，我卻當真，生氣地打了他一巴掌，他也故意地“回敬”我一下，用手捶了一下我的頭，這樣反復好幾次，我斗不過他，便哭了起來。陳芊看到這一幕后，連忙跑過來關切地問我疼不疼。我告訴她還行，她才放下心來。然后又走到劉索旁邊，“質問”他：男同學欺負女同學，這是男同學做的嗎？劉索不好意思地笑了笑，說：“我們純屬小兒科的游戲，沒想到把她給弄哭了，真是對不起呀。”目睹這兩位同學的行為，我倒還不好意思起來，要不是我的任性，班長陳芊就不會質問劉索，劉索也不會被冤枉。但自從這以后，我們三個人的關系還顯得親密些了。有時同學之間的小打小鬧，不是一件壞事，相反還會增加我們的友誼。

　　學數學的一次函數時，我似懂非懂，滿腦子都是疑問。我只好問一些聽懂了的同學，有些同學就嘲笑我說：“這都還沒聽懂，還成績好呢，假的吧！”我聽到這些冷嘲熱諷后，很是氣惱。滿心的熱情，降至到冰點，只好自顧自地思考，還是弄不懂。這時寢室長李湘好像看出我的心思，便跑過來幫助我，盡她的所能，細細為我講解，直到我弄懂才走開。其實，之前我和寢室長李湘的關系只是一般般，很少和她相處。經過這次“培訓”，我發現她人非常好，于是，我和她的交往就多了。

　　放假回到家中，無法忍受這樣長的時間，我非常想返校學習，因為有那些可愛的`朋友和我一起學習、生活，我感到無比快樂。以后，我也要向陳芊、劉索、李湘他們一樣，友好地對待我的同學。

觸動作文篇4

　　太陽用它的愛，觸動了花兒的心，讓花兒快樂的成長，綻放艷麗的色彩；藍天用她的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢想長大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。

　　那是一個秋天，凄凄涼涼的天空中飄滿了烏云，灰蒙蒙的，光禿禿的小樹在狂風中瘋狂的搖晃著，仿佛隨時都可能倒下。地面上的灰塵在半空亂飛，嗆得我直咳嗽。突然，“噼啪”一聲天空中滑出一道閃亮的弧線。果然，下起了淅淅瀝瀝的小雨，重重地拍打著我的頭。60路公交車，終于來了，人們互不相讓，一窩蜂擠上了車，幸虧我手腳敏捷，眼疾手快，搶了一個座位。望著窗外，我的心情真是有些不爽。

　　這時上來一位白發蒼蒼，將近80歲的駝著背的老漢，那模樣簡直太丑陋了，密密麻麻的皺紋布在臉上。被太陽長期暴曬的手裂開了好幾個口子，粗糙得很。胳膊上長滿了紅色的小點點，衣衫襤褸。而且還背著一筐雞蛋砸著極其不平穩的車上，雞蛋很有可能全部“犧牲”。我特別憐憫這個老漢，年紀這么大了，還要出來賣雞蛋。這時，我心中蹦出一個念頭：“你既然可憐他，那就讓個座吧。”剛要起身，大腦中似有一個恐怖的聲音傳來：“讓啥讓，車上這么多人萬一被擠倒怎么辦？”真是極其矛盾呀，到底讓不讓呢？我看還是算了吧。再說昨天我也沒睡好，今天累得很。于是，我扭過頭，裝作沒看見的樣子。

　　“老爺爺，坐我這兒吧！”一聲清脆的聲音驚動了我。只見一個小女孩兒面帶微笑，把老爺爺攙扶到座位上。“這孩子真好呀！”老爺爺舒展開眉頭稱贊的。小女孩緊接著答道：“不用客氣，這是我該做的。”全車人都用贊許的目光投向那個女孩。“鐵牛里到了，請乘客們從后門下車。”那個女孩慢吞吞地下了車，一瘸一瘸向遠走去，她竟然是個瘸子，我心中吶喊道。隨，之也低下了頭恨不得找個縫鉆進去。

　　也許，那小女孩的一舉一動感動了上天，雨漸漸停了，天也亮了，葉子上的露珠閃閃發光。同時，我也告誡自己：一定要向那個女孩學習，幫助比自己弱小的人，只有這樣，生活才能變得更美好。

觸動作文篇5

　　你的笑容，是冬日里的一縷陽光，將我從黑暗的世界里拯救出來。

　　——題記

　　我一直是一個對自己要求很高的人，不能容忍自己失敗。俗話說：“怕什么來，來什么。”當我面臨失敗的時候，我害怕，我不想也不敢接受。我想逃避現實，可是，你那鼓勵的微笑，卻讓我明白了，我不是一個人在面對失敗，還有你陪我。

　　你那鼓勵的微笑，在那一剎那觸動了我的心靈。

　　你的笑容，如一汪清泉，滋潤我干涸的心田；你的笑容，如一曲贊歌，安慰我受傷的靈魂；你的笑容，如一縷微風，吹走我心中的憂愁。

　　還記得，那是一次期中考試。不知為什么，天陰沉沉的，好像預示著今天有什么事要發生。一心準備考試的我，并沒有在這件事上糾結。我不害怕考試，相反我還喜歡考試。因為考試過后，就是我們玩耍的時間。再者，我對這次的考試有信心。

　　那次，我胸有成竹地走進考場。不知不覺時間過去了——

　　考試已經完了，我們大家都很開心，在操場上嬉戲。

　　這時我的一個同班好友，悄悄的把我拉到一邊，小聲跟我說：“歆楠，我跟你說件事，但是你一定要做好準備。”

　　“什么事，這么神秘。”我不禁莞爾。

　　“我剛剛聽班上的男同學們說：你數學只考了七十九分。”她一臉擔憂的看著我。

　　“他們怎么知道？瞎說的吧！”我表面上裝著不在意，其實心里擔心得要死。

　　“不是，聽說是他們親眼看到的，他們還說老師生氣了。歆楠，老師會不會找你麻煩呀？”

　　“我不知道。”希望老天保佑，這不是真的。一定是他們亂傳的。

　　我跌跌撞撞的向前跑去，我想去找那些人，去找他們問個清楚。

　　可是，剛一見到他們，他們就對我冷潮熱諷。“你不是好學生嗎？怎么只考這么多分？沒想到一向成績好的你居然也會……”我鼓起勇氣看向他們，可是我在他們眼中看到了幸災樂禍及一絲同情。剎那間，淚水模糊了我的雙眼，我的世界已經陷入了黑暗。我獨自一人走回教室，趴在位子上大哭起來，發泄心中的情感。

　　果不其然，當天晚上，老師將我喊到了辦公室。我懷著忐忑的心情站在辦公室外，不敢想象等待我的將是什么……

　　我鼓起勇氣敲了敲門，“報告。”“進來。”我走了進去。

　　我把頭低著，不敢看老師。我原以為等著我的是一頓罵，可是，等來的卻是一陣平靜。我抬起頭看向老師，老師始終一臉平靜的坐在那兒。直到我抬起頭來。

　　您把卷子遞給我，說：“自己回去好好看看。”然后對我微微一笑。

　　您的那一笑，好像對我說：“別灰心喪氣，從哪里跌倒就從哪里爬起來。”

　　我突然覺得，自己的眼前變得光明起來。是啊！從哪里跌倒就從哪里爬起來。“人非圣賢，孰能無過？”謝謝您，老師！

　　雖然事情已經過去很久，讓我仍記憶猶新。如今我已成長為一名初中生，不知道您現在在哪里教書呢？您是否還會記得我——一個平凡的學生。

　　老師，謝謝你！您的笑容，我會在心里珍藏一輩子。愿您健健康康！

觸動作文篇6

　　那天，我和媽媽去體育中心看展覽，回家時，天空下起了雨。我和媽媽共撐著一把雨傘走在大雨中。雨越下越大，可媽媽越把雨傘往我這邊傾斜。我看見雨打在媽媽的身上，趕緊把傘往媽媽身邊推，可媽媽馬上又推回來了。于是我只好假裝跟媽媽聊天，趁媽媽不注意的時候，悄悄地把雨傘又推了過去。可媽媽好像感應似的又還推了回來。就這樣，雨雖然下得好大，但我頭上方始終是一片晴空。而媽媽靠外邊的衣服全濕透了，鞋子里也灌滿了水，發出“呱呱呱”的響聲。看著媽媽的身影，頃刻間，我的眼睛濕潤了。“媽媽，是您為我撐起了一片美麗的藍天。”（指導老師：肖燕）

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